福建省蓝溪中学11-12学年高二上学期第二次月考语文试卷

福建省蓝溪中学2011-2012学年上学期第二次月考高二
语文试卷
王流笔
(考试时间：150分钟总分：150分）一．默写常见的名句名篇。

（15分）
1、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1)回眸一笑百媚生,
(2）心非木石岂无感，
（3），铁马秋风大散关
(4）出师未捷身先死，
(5），两朝开济老臣心。

（6）,惟有幽人自来去。

（7) ，使我不得开心颜。

（8）熊咆龙吟殷岩泉,
（9）吴楚东南坼,
（10）,皓腕凝霜雪
（11），千金散尽还得来。

（12)呼儿将出换美酒，
（13）卧龙跃马终黄土，
（14），李凭中国弹箜篌。

（15）女娲炼石补天处，
二、文言阅读(15分，每小题3分）
孔子世家
孔子迁于蔡三岁，吴伐陈。

楚救陈，军于城父.闻孔子在陈、蔡之间，楚使人聘孔子。

孔子将往拜礼,陈、蔡大夫谋曰：“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。

今者久留陈、蔡之间，诸大夫所设行皆非仲尼之意.今楚，大国也,来聘孔子。

孔子用于楚，则陈、蔡用事大夫危矣。

”于是乃相与发徒役围孔子于野.不得行，绝粮。

从者病，莫能兴。

孔子讲诵弦歌不衰。

子路愠见曰：“君子亦有穷乎？”孔子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。

”子贡色作。

孔子曰:“赐，尔以予为多学而识之者与？”曰:“然。

非与①？”孔子曰：“非也.予一以贯之②”。

孔子知弟子有愠心，乃召子路而问曰：“《诗》云‘匪兕匪虎，率③彼旷野'。

吾道非耶？吾何为于此？”子路曰：“意者吾未仁耶？人之不我信也.意者吾未知耶？人之不我行也。

”孔子曰：“有是乎!由,譬使仁者而必信，安有伯夷、叔齐？使智者而必行，安有王子比干？"
子路出，子贡入见.孔子曰：“赐,《诗》云‘匪兕匪虎,率彼旷野’。

吾道非耶？吾何为于此？”子贡曰：“夫子之道至大也，故天下莫能容夫子。

夫子盖少贬焉？”孔子曰：“赐，良农能稼而不能为穑④，良工能巧而不能为顺。

君子能修其道，纲而纪之，统而理之，而不能为容.今尔不修尔道而求为容。

赐，而志不远矣!”
子贡出，颜回入见。

孔子曰：“回，《诗》云‘匪兕匪虎，率彼旷野’。

吾道非耶？吾何为于此？”颜回曰:“夫子之道至大，故天下莫能容。

虽然，夫子推而行之，不容何病，不容然后见君子!夫道之不修也，是吾丑也。

夫道既已大修而不用，是有国者之丑也。

不容何病,不容然后见君子！”孔子欣然而笑曰：“有是哉，颜氏之子!使尔多财，吾为尔宰⑤。

”
于是使子贡至楚.楚昭王兴师迎孔子，然后得免。

注释：①非与：难道不是吗？②一以贯之：意思是做人坚守一个根本的原则。

③率:行走. ④稼：种庄稼。

穑：收庄稼。

⑤宰:家臣,总管。

（选自《史记·孔子世家》，有删节)
2．对下列各句中黑体词的解释，不正确的一项是（）
A.楚救陈，军．于城父军:驻扎
大夫危矣用事：当权
B.则陈、蔡用事
．．
C。

君子亦有穷．乎穷：困厄
D。

夫子推而行之，不容何病．病：痛苦
3。

下列各组加点词，意义和用法完全相同的一组是（）
A.孔子用于楚,则．陈、蔡用事大夫危矣于其身也，则．耻师焉
B.于是乃．相与发徒役围孔子于野今君乃．亡赵走燕C。

良工能巧而．不能为顺门虽设而．常关D。

人之．不我信也郯子之．徒，其贤不及孔子
4。

下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ）A。

陈国、蔡国的大夫所作所为都违反孔子的心意且孔子又是贤人,因而当得知楚昭王要派人聘请孔子时，他们考虑到孔子入楚对已不利，就共同调发役徒孔子围困在野外。

B。

孔子一行被困在陈国时，粮食断绝，随从一一饿倒，生命危在旦夕,就连被孔子称为最勇敢的子路这时也沉不住气了。

而孔子临危不忘义，处惊而不变，用自己的行为为他所倡导的士节写下了形象的注解。

C.子路、子贡对孔子“为什么受困在这里"的回答，虽然角度不同，子路认为：主张不被别人采纳,是由于身在仁、智方面不到家，所以别人看不起；子贡认为：主张不被采纳,是由于老师把标准定得太高，别人接受不了，应该降低要求。

但都对孔夫子之道表示质疑，表现了二人“穷”境之中的信仰危机，所以遭到了孔子的批评.
D。

颜回认为正确的主张不被别人采纳,自己仍坚持下去,这才显出君子的修养.颜回对孔子的回答，做到审时知事而又笃信其道坚守操行，正符合孔子“一以贯之”的思想。

孔子听了颜回的议论感到欣慰，并许诺将来让颜回拥有许多财产,自己愿给他当管家.
5、翻译下列语句。

（6分）
（1)苟为后义而先利，不夺不餍。

（2) 子曰“举直错诸枉，能使枉者直"。

三、古代诗歌阅读（15分)
（一)6、比较阅读下面两首古诗，完成后面两题。

(8分）
春夜喜雨春雨
杜甫周邦彦
好雨知时节，当春乃发生。

耕人扶耒语林丘，花外时时落一鸥。

随风潜入夜，润物细无声。

欲验春来多少雨? 野塘漫水可回舟.
野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

(1）杜甫,字，唐代诗人。

河南府巩县（今河南巩义市）人，
学必求其心得，业必贵于专精
他的诗被人称为。

(2分)
(2)这两首诗都表现了诗人对“春雨”的喜爱之情。

请用自己的话概括两位诗人喜爱“春雨”的理由。

（3分)
杜诗:①_____________________；②___________________。

周诗：①_____________________；②___________________。

（3）虽然这两首诗抒发的情感相近，但在艺术表现上却有很多不同之处。

你喜欢哪一首？请自选一个表现手法的角度简要分析，说说自己偏爱其的理由。

（4分)
答:
7、阅读下面这首词,回答问题。

（6分)
菩萨蛮李白
平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。

暝色入高楼，有人楼上愁。

玉阶空伫立,宿鸟归飞急。

何处是归程？长亭更短亭。

(1)古典诗词特别讲究炼字。

请简要分析“空"字在表情达意上的作用。

（2分）
答:_______________________________________________________ _____________。

(2)关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡"，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。

你的看法如何？请简要说明理由。

（4分)
答：
__________________________________________________________ _________。

四、文学名著、文化经典阅读（15分）
（一)文学名著（10分）
8．下列各项中,不正确
的两项是（4分)（）（）
．．．
A卡秋莎对掌班瞧瞧、但接着突然把视线移到陪审员那边，停留在聂赫留朵夫身上.她的脸色变得严肃甚至充满恼恨了。

她那双恼恨的眼睛有一只斜睨着。

这双异样的眼睛对聂赫留朵夫瞧了相当久.
这是在法庭上玛丝洛娃与聂赫留朵夫见面的情景。

玛丝洛娃认出了聂赫留朵夫，聂赫留朵夫心情非常复杂。

(《复活》）
B“刚才离开议事室以前我不是把答案念了一遍吗？”首席陪审员辩白说，“当时谁也没有反对。

”“当时我正好离开议事室.”彼得.盖拉西莫维奇说。

“您怎么也会没注意？”“我万万没有想到."聂赫留朵夫说。

陪审员们在对玛丝洛娃写的定罪意见中忘了加上“没有谋害性命的意思"，聂赫留朵夫也一时疏忽了,这样玛丝洛娃被判罪了。

庭长急于办私事便匆忙结案，宣判玛丝洛娃押赴西伯利亚服苦役四年。

（《复活》）
C“我要生活，我要家庭和孩子，我想过人的生活.”就在她迈着很快的步子，连眼皮也不抬，走进办公室的时候，他脑海里掠过这样一些想法……
“他”指的是涅赫留多夫。

涅赫留多夫靠彼得堡朋友副检察长谢列宁的帮助,将马斯洛娃由原判服苦役改为一般移民流放，因此涅赫留多夫觉得再也没有任何东西可以妨碍他们共同生活了，于是萌生了这些想法.(《复活》
D 聂赫留朵夫决定陪玛丝洛娃一起去西伯利亚服役，他回家乡处理田产，看到农村一副破败景象，农民都在挨饿，他知道这是农民们的土地被夺走的结果。

于是，他决定放弃土地所有权,把土地交给农
民，只收取租金，而且租金由农民自己支配，用于公共事业。

(《复活》）
E。

“唉，真没想到会弄得这么糟，这么糟! ”聂赫留朵夫一边想，一边走出监狱。

直到现在，他才了解自己的全部罪孽.
在监狱中，聂赫留朵夫要求玛丝洛娃宽恕，并打算和她结婚。

玛丝洛娃内心极为痛苦，宽恕了他，但不同意结婚。

由此，聂赫留朵夫才真正认识到自己带给玛丝洛娃的伤害是多么严重。

（《复活》9．简述题（任选一题，字数100字左右）（5分）
（1)简述“孟德献刀”的故事。

（2）简述“官渡之战"的故事。

_______________________________________________________ ____________。

_______________________________________________________ ____________。

_______________________________________________________ ____________。

__________________________________________________________ _________.
㈡文化经典阅读（6分）
10．阅读下面《论语》选段，回答问题.（6分）
颜渊问仁。

子曰:“克己复礼为仁。

一日克己复礼,天下归仁焉。

为仁由己,而由人乎哉？"颜渊曰：“请问其目①."子曰:“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动.”颜渊曰:“虽回不敏,请事斯语矣。

”（《论语·颜渊篇》)
【注释】①目：纲目，条目，具体要点。

（1)下面各项中，对上面《论语》选段的理解,不正确的一项是（）（3分)
A．《论语》这一章阐述了孔子“克己复礼为仁"的主张，据《左传·昭
公十二年》记载：“仲尼曰:‘古也有志：克己复礼,仁也。

’"可见“克己复礼"是孔子以前就有的古语，儒家用之作为一种自我修养的方法。

B．仁是儒家学说中含义非常广泛的一种道德观念。

包括了恭，宽，信，敏,惠，智，勇,忠,恕，孝,悌等内容，而核心是指人与人的相亲相爱。

“己所不欲,勿施于人"，“己欲立而立人,己欲达而达人"则是实行“仁”的主要方法。

C．“礼”，人类社会行为的法则，标准、仪式的总称.包括了社会生活中由于风俗习惯而长期形成、又为大家所共同遵守的一整套的礼节仪式;人们相互之间表示尊敬谦让的言语或动作，也包括社会上通行的法纪、道德和礼貌.
D．孔子以礼来规定仁,认为依礼而行就是仁的根本要求.“克己复礼为仁”，即:人们的言语行动都能符合礼的规范，就是仁.实行仁，在于自己，难道还在于别人吗?颜渊谈到自己虽然不聪敏,但请老师孔子让他按自己的想法去做。

（2）这段对话可以看出，孔子认为“礼"与“仁”具有怎样的关系?（用自己的话回答）（3分）
答：
五、阅读下面的文字，完成11—14题。

(20分）
草堂·诗魂
细雨蒙蒙，落叶飘飘.
当我来时，又是茅屋为秋风所破的季节。

老天像有意在营造
一份思古幽情，像有意让人来品味一种人生意蕴—-文章憎命达！
茅屋而草堂，草堂而杜甫草堂，这绝代诗圣生命的一大栖息处,这和着一个风雨飘摇的时代、一个伟大灵魂沉吟的处所——杜甫草堂，早已咸了成都的杜甫草堂公园。

草堂公园由大廨、诗史堂、工部祠和柴门等景观组成,给成都人一个清幽的休息场所，也给远方慕名而来的游客以精神的慰藉。

设施是对过往的纪念,也是对现在的经营。

只是草堂，作为一个诗人艺术生命的凝结处，作为中国文学史的一个纠结点，作为一段历史的现象台,太有特点了，情绪也太浓重了.“千秋万岁名，寂寞身后事”，读清人顾复初的“异代不同时，问如此江山，龙盘虎卧几诗客；先生亦流寓,有长留天地，月白风清一草堂”那副对那副对联，更让人嘘唏不已。

与杜甫在世时命运的反差也太大了。

然而，又让人坚信只要确实灿烂过,也就注定会占有辉煌。

草堂足供观赏,甬道曲折,尽可徜徉，更何况又是细雨迷蒙，黄叶铺地！草堂,草堂，此时此际的草堂在诉说什么呢?从开元到天宝,《壮游》,《三吏》《三别》，《北征》，《秋兴八首》，直到《茅屋为秋风所破歌》……一代诗史再现了一个时代，仅这些就足以彪炳青史了。

这是杜甫的不朽，这是杜甫的辉煌,这也是杜甫的价值所在。

舍此，我们又何以了然在一个大起大落的时代里,有一个愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部!这些是不必说的。

但仅仅如此，就远不能了然杜甫诗歌抑郁沉雄的内在生命力，也远不能了然士人的用世之志与命运悲剧。

这正是文章憎命达的命意所在，是其深层的人生意蕴所在，也是中国历史上人才的成就与命运的二律悖反。

中华传统,士人总有一份天下之志、用世之心，更何况出身于奉儒守官世家的杜甫！杜甫曾抒写人生抱负:“甫昔少年日，早充观国宾”，“自谓颇挺出，立登要路津。

致君尧舜上，再使风俗淳。

"他希望一出山就占据要津，而且充满理想色彩——要让君王赶上传说中的尧舜，要使全国民风淳朴敦厚。

志莫大焉!然而,命运总是跟人开玩笑，历史也总在捉弄志士仁人.由开元而天宝，张九龄罢相，李林甫上台，唐王朝也已今非昔比，贤能之人想说什么做什么都已不可能了.这是国家的不幸，时代的不幸，也注定了杜甫一生宏图大志的落空。

肃宗即位后，杜甫表面上拥有一官半职，比如左拾遗、华州司功参军、工部员外郎，而实际上却难有作为,薪俸也不足以养家。

离开中原后，其行迹大略是同谷—锦城一夔州一潭州，同时他的生命也如一片黄叶飘到了尽头。

可是，他的诗作却从此更加如长河激浪，深潭照物,映现出一代河山的风云、生灵的状貌。

它们如钟，如鼓，回响在中华历史的长空。

杜甫的命运就这样确定了，杜甫的历史角色及其创作成就也就这样确定了。

这时我们再吟味《茅屋为秋风所破歌》的诗句,就会发现,个人的遭际，在诗圣眼中已不算什么了,此时他所想的只是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，苦寒到此已极矣，而忧患、仁慈至此亦已极矣!杜甫之胸怀，杜甫之心地足以光照日月！“致君尧舜上，再使风俗淳"，或者说经邦济世，要的不就是这种德与才么?但是，风雨飘摇中的唐王朝抛弃了杜甫,而历史却于风雨飘摇中造就了另一个杜甫。

这究竟是杜甫的不幸，还是杜甫的幸运呢?历史总是把一份生命的朴素，让人咀嚼得百味丛生。

学必求其心得，业必贵于专精
流连一番，天色已晚,该走了。

细雨依然。

11．下列对这篇文章的赏析，不正确的两项是（6分) （）A．文章通过分析《茅屋为秋风所破歌》的诗句，鲜明地揭示了杜甫在风雨飘摇的时代，不顾个人生活的苦寒，关注国事，心忧苍生的伟大胸怀.
B．作者借用顾复初的对联抒发参观杜甫草堂的感慨，择取杜甫著名诗句阐述诗人的理想与情怀，引用贴切,增强了文章的表现力. C．围绕“文章憎命达”这一中心,文章深入探讨了伟大诗人杜甫《壮游》、《三吏》《三别》、《北征》、《秋兴八首》以及《茅屋为秋风所破歌》等诗的历史意义。

D．文章以写景和交代游踪开始,接着点明主旨,然后分别从草堂引发的观感、杜甫人生艺术道路两个方面展开叙述,最后以写景和交代游踪作结，结构完整，中心突出.
E．文章用“如长河激浪，深潭照物”形容杜甫诗歌波澜壮阔、深沉伟大，用“如钟，如鼓,回响在中华历史的长空"形容杜甫诗歌超越时空的意义.
12．从文中看，“草堂的文化意义"指的是什么?（不超过30个宇)（3分)
答：
13．从文章第四段看,“草堂在诉说什么呢？”请根据文意概括回答。

（3分)
14.(8分）(1)这篇文章写到了哪些方面的对比?(6方面）
学必求其心得，业必贵于专精
（2)结合全文，简要分析这种写法的好处。

（2分）
六．作文（70分）
有人认为，随着我国加入世贸组织，人们的生活节奏将加快，竞争将更趋激烈，每个人的精神压力也会越来越大，人与人之间的感情将会越来越淡化、冷漠,人们将会有更多的“人情冷暖，世态炎凉”的感叹。

也有人认为,在充满竞争的工作环境中,人们更需要自我调剂，更需要温情与关爱，因而将更注重亲情、友情，努力去构筑美好温馨的“精神家园”。

竞争与人情究竟有没有关系呢？激烈的竞争真的影响到了人与人之间的体贴和关爱吗？请以“竞争与人情"为话题写一篇议论文。

要求:①所写内容必须在这个话题范围之内.②立意自定.③题目自拟。

④不少于800字。

⑤不得抄袭。

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答案
二、文言文阅读
2．（3分）D（病:担心，忧虑）
3. （3分）C（C 都是转折连词，但是 A 表顺承“那么”/表转折，“却”；
B表顺承“就"/表转折“竟然”；D助,主谓取独/近指代词，可译为“这”）
4。

(3分）D（后半句对原文“使尔多财，吾为尔宰”的误解，其中“使”是“假使”的意思.全句意思是“如果将来你发了财,我愿替你当管家”）
5、(1）如果以义为后，以利为先,那么大臣不杀掉国君而全部夺取他的财利，就不会感到满足。

（“苟”1分，“后义，先利”1分“不餍”1分）
(2)孔子说:“选拔正直的人安置到邪恶的人之上，能使邪恶的人变成正直的人.（“直、枉’1分，”错’1分，“诸”1分）
参考译文
孔子迁居到蔡国的第三年，吴国军队攻伐陈国.楚国出兵援救陈国，驻扎在城父。

听说孔子在陈国、蔡国之间，楚昭王派人聘请孔子。

孔子准备前往拜见回礼,陈国、蔡国的大夫谋划说:“孔子是个贤人,他所讥刺抨击的都切中诸侯的弊病.如今他长久滞留在陈国、蔡国之间，众大夫所作所为都违反仲尼的心意.如今楚国，是大国,派人前来聘请孔子，倘若孔子在楚国起用，我们这些在陈国、蔡国主事的大夫就危险。

"于是就共同调发役徒将孔子围困在野外。

孔子没法行路，断绝了粮食。

随从的弟子疲惫不堪，饿得站不起来。

但孔子仍讲习诵读，演奏歌唱,传授诗书礼乐毫不间断。

子路生气,来见孔子说：“君子也有穷困吗？”孔子说:“君子能固守穷困而不动摇,小人穷
困就胡作非为了。

"
子贡怒气发作。

孔子说：“赐啊，你以为我是个博学强记的人吗？”子贡说：“是.难道不是吗？”孔子说：“不是啊。

我是用一个思想贯穿于全部学说。

”
孔子知道弟子们有怨恨之心,就召见子路而询问道：“《诗》中说:‘不是犀牛也不是老虎,却疲于奔命在空旷的原野。

’我们的学说难道有不对的地方吗？我们为什么沦落到这个地步？”子路说：“猜想我们还没有达到仁吧！所以别人不信任我们.猜想我们还没有达到知吧！所以别人不实行我们的学说.”孔子说：“有这些缘由吗！仲由，我打比方给你听，假如仁者就必定受到信任，那怎么还会有伯夷、叔齐？假如知者就必定能行得通,那怎么还会有王子比干?”
子路出去，子贡进入见面。

孔子说:“赐啊,《诗》中说：‘不是犀牛也不是老虎，却疲于奔命在空旷的原野。

'我们的学说难道有不对的地方吗？我们为什么沦落到这个地步？”子贡说：“老师的学说极其弘大，所以天下没有国家能容得下您。

老师是否可以稍微降低一点标准呢?”孔子说：“赐，优秀的农夫善于播种耕耘却不能保证获得好收成，优秀的工匠擅长工艺技巧却不能迎合所有人的要求。

君子能够修明自己的学说，用法度来规范国家，用道统来治理臣民,但不能保证被世道所容，如今你不修明你奉行的学说却去追求被世人收容。

赐，你的志向太不远了!"
子贡出去，颜回入门进见。

孔子说：“回啊，《诗》中说:‘不是犀牛也不是老虎，却疲于奔命在空旷的原野。

’我们的学说难道有不对的地方吗？我们为什么沦落到这个地步？”颜回说:“老师的学说极其弘大,所以天下没有国家能够容纳。

即使如此,老师推广而实行它,不被容纳怕什么？正是不被容纳,然后才现出君子本色！老师的学说不修明，这是我们的耻辱。

老师的学说已经努力修明而不被采用，这是当权者的耻辱.不被容纳怕什么？不被容纳然后才现出君子本色。

”孔子高兴地笑道:“有道理啊，颜家的孩子！假使你拥有许多财产，我给你当管家。

”
于是孔子派子贡到达楚国。

楚昭王兴师动众迎接孔子，孔子然后得以脱身。

三、6、（8分）
（1)子美“诗史”(2分)
（2）杜诗：①春雨来得及时;②春雨默默地滋润万物.
周诗:①春雨有利于农人耕作；②春雨水量可观。

（评分标准：本题4分，4个要点概括出1个给1分，3个便可给满分，意思对即可。

)
(3）杜诗要点：
①直抒胸臆的抒情风格(“好雨知时节”)，
②借助拟人修辞塑造形象(“好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声”），③展开想像，寄托情感（“晓看红湿处,花重锦官城”)
④虚实结合，富于变化(以时间为线，眼见与想像相结合）；
⑤言有尽而意无穷(由“红湿"“花重”联想到滋润万物)。

周诗要点:
①含蓄委婉的抒情风格(全诗不见一个“喜”字）；
②侧面描写的表达效果(“耕人”“花”“鸥”的作用)；
③结构布局的变化性（先言他物，侧面表现，后见主体，正面突出“春雨”,前后呼应，彼此补充)
（评分标准：本题3分，有观点，1分;结合诗句进行分析且能言之成理，2分。

本题不要求考生将两首诗进行比较，只须就某一首在艺术表现方面的个性略作阐释即可。

）
7、①“空”字写出环境的空荡清冷，表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁"味，使主题更加鲜明。

（2分）
②游子思归乡：一、二句是游子眼前所见之景；三至六句是游子触景生情,设想家人盼望自己归去的情景；最后两句游子感叹旅途漫漫，归乡无期，更添愁苦.
思妇盼归人：上片写思妇见晚景而生愁情；五、六句写思妇伫立玉阶,见鸟归而怀念游子；最后两句写思妇设想游人归途艰难，感叹相逢无期。

二者兼有：全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染，传达了“一种相思，两处闲愁”的情思。

（一种说法即可)（4分)四、8、(6分) A,（她并没有认出他来）
E,(这时的马丝洛娃没有宽恕聂赫留朵夫）
9、（4分）（1)董卓欺主弄权,曹操借王允七星宝刀进府行刺,见董卓躺下，急抽刀欲刺。

董卓在穿衣镜内看见了曹操的动作,转身相问。

曹操急中生智说：“我得一口宝刀，欲献恩相。

”董卓接刀一看，果然是一口宝刀。

董卓引曹操出阁看马，曹操谢道：“愿借马一试.”然后快马加鞭逃走.（2)袁绍曹操两军对垒于官渡，相持数月。

袁绍不听许攸分兵袭击许都的建议，许攸转而投靠曹操,曹操听取了许攸的计策，亲率精锐奔袭袁军乌巢粮屯，烧毁袁军的粮草。

袁绍所部军心动摇，纷纷溃散投降。

曹操乘机出击,袁绍父子只带着八百单骑，回到冀州。

10。

（1）D.颜渊意思是说自己虽然不聪敏，请让自己按照老师孔子的话去做.（3分)
（2）仁是内在的道德观念，礼是外在的行为规范，礼以仁为基础，以仁来维护。

人们的言语行动都能符合礼的规范，就是仁。

(3分）
五、11。

（6分）A C (无分析。

并未深入探讨)
12．（3分）杜甫艺术生命的凝结处，文学史的一个纠结点，一段历史的观象台。

13. （3分）⑴一代诗史再现了一个时代⑵杜甫的苦寒人生⑶中国历史上人才的成就与命运的二律悖反（矛盾冲突）
14。

⑴(6分)①昔日茅屋与今日杜甫草堂公园的对比②杜甫生前困顿落寞与身后巨大声誉的对比
③杜甫的苦寒人生与辉煌创作成就的对比④杜甫的宏图大志与现实遭遇的对比
⑤杜甫人生低谷与创作高峰的对比⑥杜甫不计个人遭际与心忧天下的对比
⑵（2分）通过多方面的对比，层层深入，使“文章憎命达”的内涵更加丰富，内容表现更加集中。

六、参考高考作文评分标准（70分）。