小班科学详案教案及教学反思《水果串》2篇

小班科学详案教案及教学反思《水果串》
小班科学详案教案及教学反思《水果串》精选2篇（一）
教材：小学科学五年级上册
课时：第一课时
教学目标：
1. 能够正确地描述水果串的制作步骤。

2. 能够理解水果含有丰富的营养物质，并能够根据需要选择合适的水果制作水果串。

3. 培养学生动手实践的能力，提高他们的操作技能和动作协调性。

教学重点：
1. 学习水果串的制作步骤和注意事项。

2. 学习水果的分类和属性。

教学准备：
1. 班级里每组准备一次水果串制作的材料：各种水果、竹签。

2. PPT课件。

教学过程：
引入：通过展示一幅水果串的图片，引起学生的兴趣，并带领学生讨论水果串的制作过程。

步骤一：展示PPT，介绍水果串的分类和属性。

利用图片和文字介绍常见的水果种类以及它们的特点和口感。

步骤二：向学生展示水果串制作的步骤。

通过PPT演示，系统地讲解制作水果串的步
骤和注意事项。

步骤三：实践操作。

将学生分组，每组按照PPT上的步骤进行制作水果串。

老师提供
必要的指导和帮助，确保每个学生都能参与到操作中来。

注意引导学生讨论水果的选
择和搭配。

步骤四：展示和分享。

每个小组展示他们制作的水果串，并介绍他们选择水果的理由
和搭配的方法。

全班学生可以根据自己的口味和喜好尝一尝不同小组制作的水果串。

步骤五：小结和反思。

老师引导学生总结本节课学到的知识，回答问题：“水果具有
什么样的营养价值？”“你觉得制作水果串有什么好处？”等等。

教学反思：
通过本节课的教学，学生对水果串的制作过程和水果的分类等知识有了更深入的了解。

同时，通过实践操作，学生们的动手能力和操作技能得到了提高。

在教学的过程中，
我注意适当引导学生思考，促进他们的自主学习，充分调动学生的积极性和主动性。

当然，也有一些不足之处需要改进，比如在操作环节需要更加重视细节指导，避免出
现不必要的错误。

此外，课后可以鼓励学生多尝试制作水果串，培养他们的创新和动
手实践能力。

小班科学详案教案及教学反思《水果串》精选2篇（二）
小班美术详案教案《爸爸的领带》
一、教学目标：
1.情感目标：通过美术欣赏和创作活动，培养幼儿对父亲的关爱和尊重。

2.认知目标：通过认识领带图案、绘制领带图案，培养幼儿的创造力和绘画能力。

3.技能目标：能够绘制简单的领带图案，并进行自由的创作。

二、教学准备：
1.教学用具：彩纸、浅盘、剪刀、颜料、画笔等。

2.教学素材：《爸爸的领带》绘本、领带图片等。

3.教学环境：整洁明亮的教室，每个幼儿准备一张作画用的桌垫。

三、教学过程：
1.热身活动
（1）教师引导幼儿一起欣赏绘本《爸爸的领带》，并询问幼儿是否了解领带的功能和样式等。

（2）教师向幼儿展示不同样式的领带图片，用简单的语言描述领带的特点和不同的图案。

（3）教师与幼儿一起模仿系领带的动作，让幼儿体验到领带的实际用途。

2.示范与讲解
（1）教师在黑板上绘制一条简单的领带图案，解释领带的形状和线条组合。

（2）教师指导幼儿正确使用剪刀剪出领带的形状，并说明领带两端的形状需要弯曲处理。

（3）教师向幼儿示范如何用彩纸剪出不同样式的领带，鼓励幼儿进行自由发挥和创造。

3.绘制领带图案
（1）教师发放彩纸、剪刀、颜料等绘画工具给幼儿，并引导幼儿根据教师示范的方法，剪出领带的形状。

（2）教师提供不同颜色的颜料和画笔，鼓励幼儿用颜料给剪好的领带进行涂饰，可以自由选择颜色和图案。

（3）教师适时予以指导，帮助幼儿克服困难，确保每个幼儿都能完成作品。

4.展示和分享
（1）教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿说出自己的创作过程和感受。

（2）教师引导幼儿互相欣赏彼此的作品，并给予鼓励和赞扬，增强幼儿的自信心和成就感。

四、教学反思：
通过本节课的教学活动，幼儿对领带的功能和样式有了更深入的了解，并进行了绘制领带图案的实际操作。

幼儿在剪刀和颜料的使用过程中锻炼了手眼协调能力和艺术创造能力。

他们在绘制领带图案时能够自由发挥，丰富了自己的想象力和审美能力。

在展示和分享环节中，幼儿能够勇敢地展示自己的作品，并学会欣赏他人的作品，懂得赞美和鼓励他人。

通过本节课的教学活动，幼儿培养了对父亲的关爱和尊重，同时也发展了自己的美术绘画能力。