大班数学活动：快乐的日历精灵

大班数学活动：快乐的日历精灵设计意图：
《纲要》指出幼儿数学活动的内容应从幼儿身边取材，以幼儿身边的日历入手让幼儿感受数学就在身边，有利于激发幼儿的探索欲望和对数学活动的兴趣。

大班幼儿在量领域的要求与内容中提出：知道一年有12个月及顺序，每月有30天（31天），区别星期、周、日的顺序。

因此作为大班孩子应该学会看日历，这对孩子们以后的自主生活大有好处，如他们可以自己安排活动的时间，可以自己记忆有意义的事情等等，这都是大班孩子们应该具备的能力。

数学是抽象性、思维性很强的一门学科。

幼儿对于“年、月、日”这样抽象的要领掌握起来有很大难度，我针对本次活动中数学知识的核心是“一年有12个月”的特点，大胆尝试用12名幼儿进行小组活动，有别于常见的集体活动。

在这样有难点数学知识学习中，不但能兼顾到每一个能力有差异的幼儿，还能灵活轻松地进行多种有趣的游戏，使枯燥难理解的数学知识一一分解成简单有趣的融入体验式学习。

同时，也巧妙让教师自己减负，只要准备12份数学操作材料就能反复使用了。

《纲要》中关于数学活动的目标定为“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。

这一表述也正说明新课程数学教育的价值取向已不再过度注重静态知识的传递，而是更注重从生活中感受和体验数学的实际意义，并尝试应用数学的观点和方法去发现和解答身边生动的实际问题。

当数学回归了幼儿的生活情境，才给了幼儿将数学思维进行宽广的迁移和应用的机会，才能更有效地提高幼儿运用数学解决实际问题的能力，才能更好地体现数学的教育价值。

依据这些要义，我发现近阶段我班幼儿对“巴拉巴拉小魔仙”的动画剧很是热衷，所以就以其中的动画角色为媒介带领12位月精灵进行了一次有趣
的数学游戏。

在活动中，通过统计礼物数量加深每月有31天、30天、28天、一年有365天的概念，并学会自我检查答案是否正确，在展示的一系列数字中自主探索出12个月的大小之分，并用肢体动作记忆大小月，知道了这些日历的基本要素，引导幼儿自主探索日历的查找、使用日历就显得水到渠成了，最后在意犹未尽的问题“2月怎么会变成29天”有中延续了幼儿继续学习日历的兴趣，使数学活动回归到主题活动的本质-------数学经验、能力不是靠一个活动一节课就能完成的，而是在幼儿的日常生活和主题活动中不断渗透日记月累、潜移默化中习得的。

从而使幼儿在一个愉悦富有探索乐趣的氛围中建立了数学源于生活的感性经验。

活动目标：
1、初步理解年月日的概念，感知它们之间的关系，在有趣的游戏中探究：
一年有365天、分为12个月，还有大小月之分。

2、乐意探索日历中的秘密，能查找出相应的日期，了解日历的用途。

活动重点：
探究一年有12个月，一个月有30（28、31）天，一年有365天
活动难点：
大小月分别是哪几个月？怎么区分和记忆大小月、平月？
活动准备：
1、大字卡“1
2、31、30、28、365”各一张，12 座房子（根据大小月设计成大
小不同，2月特别小）
2、幼儿操作材料：数量为31、30、28的粘贴纸人手一份；记号笔；1—12
数字魔法棒
3、12名幼儿人手收集一份日历
活动过程：
一、探究日历上的年月日关系
1、感知一年有12个月：“月精灵的舞蹈”
（1）在音乐中，教师当“年魔仙”带着12个“月精灵”快乐跳舞。

提问：一个年魔仙带着几个月精灵呢？你是怎么知道的？
（2）按小到大1—12数字顺序排队，单数双数分队
2、探索每个月的天数：“月精灵的礼物”
（1）12位月精灵收到12份礼物，统计1—12号篮子里的粘贴纸数量，并
将结果记录在魔法房子上。

提问：你收到了什么礼物有多少？
（2）展示统计结果：
提示利用魔法棒后面的数字进行自我检查是否正确
提问：1月精灵你有几天魔法日呢？（依次熟悉1—12个月的天数）
3、理解年月日的概念，了解数字之间的关系
（1）12个月精灵都有自己的魔法日，那么年魔仙会有几个魔法日呢？
你是怎么知道的？为什么呢？
（2）哪几个月的天数是一样的呢？为什么有的房子大有的房子小呢？
大房子有几座？小房子和最小的房子呢？
（3）小结概念：大月是31天，有7个月，小月是30天，有4个，平月是28天有1个.
4、玩游戏记忆大小月：
（1）“听指令做动作”：在音乐中年魔仙发出指令“大月跳一跳，小月蹲下来，平月变成木头人”“大月围成一个圆圈，小月站成一排，
平月学小鸟飞”
（2）“蹲蹲乐”：从1月到12月排排队，大月蹲大月蹲，大月蹲完小月蹲，小月蹲小月蹲完平月蹲
5、手指魔咒记忆大小月：
（1）年魔仙总是记错大小月呢，我们用什么方法可以帮助她记住呢？
（2）我们一起来看看这种好办法：伸出左手，握成拳头，用右手的食指沿左手食指关节凸出处数起，凡关节凸处为大月，关节之间的凹陷处为小月，其中二月为月平。

一起念魔咒“一月大，二月平，三月大，四月小……”的口诀。

二、探索日历上的秘密
1、猜谜：一个本子墙上挂，一年365天全装下，它那上面都有啥，红字黑
字还有画，告诉大家年、月、日，还能知道星期几，你说神奇不神奇。

小结：日历有各式各样的，有挂在墙上的挂历、也有放在桌上的台历
2、幼儿人手一份日历：
你的日历能告诉你什么呢？你在日历上能找到12个月吗？能发现大小月和平月吗？日历为什么会有红字和黑字呢？你还发现日历上有什么秘密呢？
3、游戏：看谁先找到
（1）交流今天是几月几日，明天是几月几日。

（2）老师的生日是10月26日，可是不知道是星期几呢？谁能帮助找到答案呢？
（3）找自己和亲人生日的日期并做上标记，说一说自己和亲人的生日，向大家介绍在日历上寻找生日日期的方法。

（4）在日历上找出“五一”国际劳动节、“六一”国际儿童节、“十一”国庆节、“元旦”等节日的具体位置。

四、结束活动：
1、是不是每一年的日历都是一样的呢？为什么这本日历上的儿童节是星
期五呢？
2、出示闰年历：看看这年的日历，你看2月份变成几天了？
这是怎么回事呢？日历的秘密太多了，下次我们再好好探索吧！
感谢您的阅读，祝您生活愉快。