九年级物理全册 17.1磁是什么导学案(无答案)(新版)沪科版

17.1磁是什么
学习目标：
1、认识磁现象，了解磁体、磁极、和磁感应线。

2、知道磁极间相互作用的规律，能正确画出磁感线、标出磁场方向。

3、了解地磁场，知道在现实生产、生活中的一些应用。

一、（自主学习）阅读课本P138 页，完成下列问题：
1、磁性材料在日常生活和生产中应用广泛，举2 个实例、。

2、任何磁体都有两个磁极，它们分别叫做磁极（极）、磁极（极）。

磁极之间的相互作用规律是：同名磁极相互,异名磁互。

3、把物质通过与磁铁或使其显出磁性的过程叫磁化。

能被磁化的物质由、
、、等
4、地球是一个巨大的天然，地磁场的S 极在地球(地理)的极附近，地磁场的N 极在地球(地理)的极附近。

二、合作探究：
1、磁体各部分的磁性强弱是否是相同的？什么位置磁性最强？。

2、把磁针放在支架上，轻轻转动磁针，待磁针停止后观察某一极的指向。

多做几次看看有什么规律？磁针静止时极总是指向地球的方。

3、磁极间的相互作用规律：（合作探究）
4、被磁体吸引着的铁棒能不能吸引铁屑？，这时铁棒能不能表现出其磁性？，这种现象就是一种现象.
巩固练习：1、由下图示，用简单的话语描述这些现象，在各图注的横线上填上关键词。

（图一）磁体有个磁极、（图二）磁针静止时S 极指向地球方。

（图三）异名磁极相互、同名磁极相互（图四）软铁棒被成了磁体
图一图二图四
图三2、把一个条形磁铁从中间断开，
断开后每一段磁铁有个磁极。

棒的一端去接触另一根钢棒中间部分、若两根棒互相吸引，可以断定钢棒磁性，若两根钢棒互相不吸引，可以断定钢棒磁性．
三：磁场（磁感线）
阅读课本P（139-141）页图17-4、17-5、17-6、17-7、17-8 所示，完成以下活动：大量的科学研究表明：磁体的周围确实存在着一种物质，物理学中把这种物质命名为。

为了形象直
观地描述磁场，物理学中引入了，即用带箭头的曲线来描述磁场的某些特征和性质。

磁感应线简称，在磁体的外部，磁感线总是从磁体的极发出，最后回到极，所以磁体外部磁感线上的箭头方向是由极指向极，磁感线上任何一点的切线的方向，都与放到该点小磁针极的指向一致。

磁感线越密的地方，其磁场越，磁感线分布越疏的地方，其磁场就越。

提高练习：
1、下面关于磁感线的叙述正确的是[ ]
A．磁感线是在磁场中实际存在的线
B．磁感线方向跟放在该处的磁针北极所指的方向相反C．磁感线可以相交
D．磁体周围的磁力线，是从磁铁北极出来回到磁铁南极
2、判断钢条是否带有磁性，下面方法正确的是[ ]
A．用钢条靠近磁性，磁针被吸引，则钢条一定有磁性
B．用钢条靠近铁屑，铁屑被吸引，则钢条一定有磁性
C．观察钢条周围没有磁感线，则钢条无磁性
D．把钢条悬挂起来，只要指示南北方向，则有磁性。

3、根据图中已知条件，判断下列各磁体或小磁针的 N、S 极，并标出磁感线的方向。

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