云南省思茅市七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版质量检测试卷

云南省思茅市七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版质量检测试卷
学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________
（满分：100分时间：60分钟）
总分栏
题号一二三四五六七总分
得分
评卷人得分
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.
在一定的空间范围内，以下能组成生态系统的是（ ）
A．风、土壤、空气
B．阳光、土壤、水、空气和植物、动物
C．植物、人、微生物
D．阳光、土壤、空气、水和植物、动物、微生物
2.
图草原生态系统中的部分食物网，某同学书写了四条食物链中正确的是（）
A．草→兔→狐→鹰
B．草→鼠→蛇→鹰
C．鹰→蛇→鼠→草
D．土→草→兔→鹰
3.
同学们，根据我们学习的生命特征方面的知识，请你判断下列各项不属于生物的是（ ）
A．企鹅B．小麦
C．珊瑚虫D．机器人
4.
为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的部分实验区用网子罩起来，过一段时间之后，与未加罩网的天然草场相比（ ）A．加罩网的实验区小草生长旺盛
B．未加网罩的天然草场小草生长旺盛
C．加罩网的实验区草场虫害严重
D．生长一样良好
5.
下列可以看成一个生态系统的是（ ）
A．林区中的脊椎动物和无脊椎动物
B．珠江里的鱼类
C．一小片草地
D．一块农田里的所有非生物
6.
下列活动中，不属于调查活动的是（ ）
A．人口普查
B．森林资源调查
C．本地经济作物调查
D．金鱼的生活习性观察
7.
下列各项中，能体现生物影响环境的是（ ）
A．猫头鹰夜晚活动B．植物防风固沙C．青蛙冬眠D．大雁南飞
8.
在农业生产中，种植豆科植物可以提高土壤肥力，这是因为豆科植物根瘤中的根瘤菌可以（）
A．增加土壤中的有机物
B．增加土壤中的水分
C．把空气中的氮转化为含氮的无机盐
D．把空气中的钾转化为含钾物质
9.
白鹭是国家一级保护动物，捕食浅水中的小鱼、虾、爬虫类和甲壳动物。

下列影响白鹭生活的因素中，属于生物因素的是（ ）
A．广阔的滩涂B．丰富的鱼、虾、蟹
C．丰沛的水源D．适宜的气候
10.
在“探究植物对空气湿度的影响”实验中，要用干湿计分别测量裸地、茂密的灌丛和树林中的湿度。

获得的数据中起对照作用的一组是（ ）
A．裸地B．树林C．茂密的灌丛D．任意一组
11.
农田管理中需要经常除草，可以
A．加剧生物与环境间的斗争B．促进种内互助
C．减轻种间竞争D．加剧种间竞争
12.
某小组调查到的生物进行了归类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、螃蟹等归为一类。

而将松鼠、松树、苍蝇、玫瑰、麻雀等生物归为一类，你按他们是按什么标准分类的（）
A．生物的形态结构B．生物的用途
C．生物的数量D．生物的生活环境
13.
达尔文描述过几种生物间的关系：“牛喜欢吃三叶草；三叶草要靠土蜂传粉；田鼠既吃三叶草，又吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢；猫捕食田鼠，因此养牛的农民爱养猫”。

这种关系可以用如图表示，下列有关叙述错误的是（ ）
A．此图食物网中共有3条食物链
B．图中的生物除三叶草外都是消费者
C．养猫可以控制鼠的数量从而使牛获得更多的食物
D．三叶草和猫之间有捕食关系
14.
大自然有许多神奇的自然现象，下列描述能体现生命现象的是（ ）
A．春雨绵绵B．艳阳高照
C．秋雁南飞D．大雪纷飞
15.
下列属于生物的是（ ）
A．枯叶B．珊瑚C．木鱼D．生石花
16.
下列各项属于生物的是
A．弹钢琴的机器人B．慢慢长大的钟乳石C．小溪中的流水D．天空中飞翔的老鹰
17.
某兴趣小组同学对鼠妇的生活环境进行探究调查，记录数据如下表。

根据记录，可推测适宜鼠妇生存的环境条件是
A．阳光充足B．高温干燥C．空气新鲜D．阴暗潮湿
18.
2023年6月4号，神舟十五号在东风着陆场安全着陆。

“东风着陆场”位于内蒙古，地处巴丹吉林沙漠和戈壁带，这里气候干燥少雨，地广人稀。

其生态系统自我调节能力弱的原因是（ ）
A．生态系统的生物种类和数量较少B．分解者功能差
C．容易出现环境污染D．消费者主要是航天人员
19.
下列不属于生命现象的是（ ）
A．蜜蜂采蜜
B．蝌蚪发育成青蛙
C．蜘蛛结网
D．电脑感染病毒
20.
下列生命现象与生物特征的描述，错误的是（ ）
A．“羊吃草”—一生活需要营养
B．“含羞草的叶片受到触动会自然下垂”——应激性
C．“小象长成大象”——繁殖
D．“动物吸入氧气呼出二氧化碳”——新陈代谢
21.
下列不属于生命现象的是（）
A．春暖花开B．夏荷绽放C．秋叶飘落D．冬雪飞舞
22.
2023年8月，日本福岛第一核电站启动核污染水排海，预估排放时间长达30年。

核污染水最终将会污染（ ）
A．海洋生态系统B．淡水生态系统C．森林生态系统D．整个生物圈
23.
下列属于生物的是（ ）
A．珊瑚虫B．钟乳石C．贝壳D．始祖鸟化石
24.
“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

”这句话突出体现了小草具有的生命现象是A．进行呼吸B．由小长大
C．需要营养D．排泄废物
25.
生态系统大可以是生物圈，小可以是一个小花园。

组成生态系统必须具备下列哪些成分（ ）
A．生产者、消费者和分解者
B．生产者与分解者
C．空气、水、阳光和适宜的温度
D．非生物环境与生物
26.
下列现象中，属于生命现象的是（）
A．钟乳石慢慢长大
B．生石花的肉质叶看起来像石头
C．机器人奏乐
D．千姿百态的珊瑚形成珊瑚礁
27.
下列选项中，能正确表示草原生态系统中一条食物链的是
A．草→兔→狐B．阳光→草→兔→狐
C．草→兔→狐→细菌D．狐→兔→草
28.
如图表示某池塘中四种绿藻（W、X、Y和Z）在不同水层的分布情况，下列选项错误的是（ ）
A．图中最适应弱光环境的是Z
B．四种绿藻中W主要分布于最上层
C．池塘中四种绿藻和无机环境可以构成生态系统
D．四种绿藻属于生态系统中的生产者
29.
奇妙的生物世界给我们的初中学习带来了难忘的记忆。

下列描述了生命现象的是（）
A．晴空万里B．禾苗青青C．春雨绵绵D．波光粼粼
30.
谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”，描述了生物间的关系是（ ）
A．能量流动B．物质循环C．食物链D．食物网
评卷人得分
二、非选择题（除标注外，每空2分，共40分）
1.
下图是科学家研究南极海域部分生物的食物关系简图，请分析回答有关问题：
(1)图中生物进行生命活动所需的能量来源于绿色植物固定的______。

(2)南极海域上层多为绿藻，中层多为褐藻，下层多为红藻，影响藻类分布的非生物因素主要是______。

(3)在南极工作的科研人员，除了必须把固体废弃物带离南极外，还必须把人的尿液、粪便等带离南极，主要是因为该地
区______的数量少，物质循环进程缓慢。

(4)DDT（一种强力农药）是一种化学性质稳定、不易分解的大分子有机化合物。

研究人员测得海水中和图中某条食物链四种生物体内DDT的含量如下表所示，请分析：
名称海水生物A生物B生物C生物D
DDT含量（ppm）0.000050.50.005275.5
①生物D可能是图中的______。

②南极地区没有人们的耕种活动，但企鹅体内却有DDT的存在，这说明：______是一个统一的整体，各类生态系统是相互关联的。

2.
我国珠三角平原地区洪涝多风，当地人民创建了一种“基塘台田”生态农业模式。

如下图所示，请分析回答有关问题：
(1)从生态学角度分析，该人工生态系统是由生物部分和___________部分组成的统一整体。

(2)该生态系统中的能量流动是从水草、浮游植物、果树等绿色植物开始的，它们是生态系统中的___________。

(3)鱼、鸭的粪便不仅可作为浮游动植物的养料，还可在产甲烷菌的作用下，一部分转化为沼气，另一部分转化为水和无机盐被水草和基堤上的作物吸收利用，从而促进生态系统的___________。

(4)不同食性的动物适合栖息在不同的水层，如青鱼与鲫鱼的食性相似，都生活在水体的底层，它们之间属于___________关系。

(5)以基塘台田为基础，养殖较多的生物，既提高了该生态系统的___________能力，也为人们提供更多的食物。

3.
如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整．
（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境生活吗？
（2）作出假设：______．
（3）制订、实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘中央处放10只鼠妇，观察鼠妇的行为．这样在盘里就形成了______和______两种环境．该实验的变量是______．如果在铁盘中央放1只鼠妇______（填：能或不能）得出准确的结论.
（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表．
环境第一次/只第二次/只第三次/只第四次/只第五次/只
明亮01202
阴暗1098108
为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？______。

（5）结论：光影响鼠妇的生活，即鼠妇适宜生活在______的环境中．
4.
羌塘国家级自然保护区面积 36.7万平方千米，是世界上面积最大的野生动物自然保护区。

保护区内有藏羚羊、野牦牛、藏野驴、黑颈鹤、雪豹、盘羊等 100多种珍稀野生动物；区内还有大面积的湿地、沼泽群体，是西藏许多特有季候水禽的繁殖栖息地。

（1）图1表示该自然保护区内的某食物网，根据生态系统的组成，判断 A 是______，G 是______。

（2）图1 表示的食物网中最长的一条食物链为_______。

（3）图2 表示该地区一条食物链中的五种生物在一段时间内的相对数量，其中乙和丙的关系是_____，如果某有毒物质在生物体内难以分解，则在此食物链中体内有毒物质含量最多的生物是______。

（4）受特殊自然环境的制约，羌塘自然保护区各种生物群落简单、生态系统十分脆弱，很容易遭到毁灭性的破坏，而且一旦被破坏，很难再恢复，这说明生态系统的自动调节能力是_______的。

（5）羌塘国家级自然保护区有丰富的生物资源，为了保护该地区的生物多样性，你认为还可以采取哪些措
施？______，_____。

（答出 2 条即可）
5.
综合运用：如图所示为某稻田生态系统示意图，与传统稻田管理相比，引鸭入田，实现了稻鸭共育，增加了农业生态经济效益。

请回答下列问题：
（1）生活在稻田中的青蛙体色大多是青绿色的这样不易被天敌发现。

此事例反映出生物与环境之间的关系是：___________。

（2）稻田生态系统中，食物链有______条，青蛙与昆虫间的关系是____，青蛙体内的能量最终来自____；除光、空气、水、温度外，影响水稻产量的非生物因素还有土壤中的____。

（3）引鸭入田，利用鸭对____的防治，减少了化学药物的使用，节约了生产成本，减轻了环境污染；鸭产生的粪便，富含有机物，经土壤微生物分解为无机物后又被生产者利用，可见，鸭还能促进稻田生态系统的______。

（4）若此稻田生态系统处于相对稳定的状态，则如图所示曲线____最能表示出该生态系统中昆虫的数量变化。

A. B. C. D.
（5）科研小组为研究某种不易分解的有毒物质对稻田的影响，测定土壤及其中一条食物链中各生物体内该有毒物质的含量如表所示。

据表分析生物体内有毒物质在食物链中变化的规律：_____。

检测的食物链：水稻→昆虫→鸭
生物及环境因素（kg）土壤水稻昆虫鸭
有毒的物质含量（mg）0.020.57 1.9810.3
6.
下图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示生态系统中的碳循环和能量流动，请据图回答。

（1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为_____________。

（2）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是__________________________，该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有__________________________能力。

（3）图一中的蛇与鹰的关系是__________________________。

（4）图二中的A在生态系统中表示的组成成分是_____________，它通过生理过程_____________（填序号），不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效的维持了生物圈中的_____________。

7.
如图表示草原生态系统中部分成分关系示意图。

其中甲、乙、丙为该生态系统中的三种组成成分，A、B、C、D是乙中存在着捕食关系的四种生物，1、2、3表示生物的生理过程。

据图回答下列问题：
（1）该生态系统中影响草生活的土壤、水分、蝗虫、田鼠等因素统称为______。

图中的丙表示______。

用图中所给的字母、代号和箭头写出图中的一条食物链______。

（2）该生态系统能量的最终来源是______。

数字3表示______。

（3）过度放牧很容易造成草原沙漠化，说明该生态系统的______能力是有限的。

（4）生态系统的______就是沿着食物链和食物网流动的。

8.
如图甲表示某草原生态系统的食物网，图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所占的数量关系。

请据图分析回答：
（1）生态系统的营养结构是__。

（2）此生态系统中__就是沿着食物链和食物网进行的。

（3）图乙中，a、b、c、d构成了图中含鼠的一条食物链，如果把a、b、d这三种生物分成两类，一类是a，另一类是b和d，分类的依据__，如果某种有毒物质通过此食物链不断积累。

则体内有毒物质数量最多的是[　]__。

9.
长江中的所有生物可以看做一个生态系统吗？请简要说明理由。

答：
________________________________________________________________。

10.
下图表示食物链中能量的来源及流动，请回答：
（1）生态系统所需的能量最终来自_____。

（2）能量是沿着_____逐级传递的。

（3）此图的食物链是：青草→野兔→狐狸。

此食物链中数量最少的生物是___。

（4）图中的箭头表示____流动的方向。