山东省罗庄区高二下学期期中考试语文试题

山东省罗庄区高二下学期期中考试语文试题
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、现代文阅读 (共3题；共49分)
1. （9分） (2017高二下·岢岚期中) 阅读下面的文字，完成下面小题。

京剧流派艺术怎么“传”与“承”
刘连群
①流派传承，传是传递，承是承续。

不传即不能流动，不承则无以成派。

②在某种程度上，一部京剧史也是众多艺术流派孕育、形成、涌兴、流布的历史，而传承贯穿着各个流派产生和发展的整个历程。

即使是草创流派，也是要从前人那里传承的，这属于艺术延伸链条的前后衔接环节。

流派的传承一旦中断，就只能是失去舞台生命的艺术遗产了。

③由于流派在京剧艺术发展中的作用和影响，有关流派传承的研究、探讨乃至争议从未停息。

实践证明，流派传承有着自身的规律与特性。

④流派作为艺术家的主观创造，必须得到客观的认可，包括观众的普遍欢迎和后学的争相追随，传承才能得以实现。

否则，不论你多么新颖、独特，也无传承可言，这也证明了凡被传承的流派都具有不可替代的生存价值。

⑤随着科技手段的发达，各门学科的教学方式均已大为改观，而京剧却仍然主要通过传统的口传心授来进行教学，新技术、新工具只能作为辅助手段。

这是由京剧表演艺术的特点所决定的，演唱的咬字、发声、行腔和气口，身段和武打的造型、力度、节奏，内中构成韵味、韵律的精微变化，是任何曲谱和身段图都标不出来的，只能通过老师的循循善诱、指点迷津并辅以反复示范，学生才能稍有领悟。

而流派传艺属于教学的高级阶段，又深藏独家奥妙，就更非如此不可了。

于是在当代新型的师生关系之外，同时也保留着一定的传统的感情因素，传者是否心甘情愿地倾囊相授，其效果大不相同。

⑥由浅入深，从低到高，入门“归路”如书法的描红、临帖，逐步掌握本派技法，目标先是要“像”，然后从形似达到形神兼备，就是深造有成了。

关于学流派要“像”的问题，前些年多有论者引用齐白石老先生的名言：“学我者生，似我者死。

”前一句肯定了“学”的必要性，无可争议；后一句则容易引起误解，在“学”的过程中，“似”是阶段性成果，怎么就会“死”了呢？“像”比“似”更进了一步，岂不必“死”无疑吗？后果如此严重，如不加分析地用之承学，极易造成迷惑和动摇。

我想，老先生的原意是反对以“似”为满足，不思创新、进取。

这固然不错，但断章取义则会忽视“学”的阶段性，而且借用到京剧流派上来，又需另加斟酌，这便涉及流派传承的多样性
了。

⑦京剧表演不同于书画，“工具”就是演员的身体。

由于生理条件的差异，善学者往往根据自身条件与流派的距离远近，在传承时有贴近或掌握技法后另谋一帜之分，如余派，孟小冬近乎前者，杨宝森属于后者，同样学余的谭富英、奚啸伯则又另有变化，他们在“学”与“似”中都有不同程度的创造，同样具有各自的艺术价值。

近年有一种观点称：“学余叔岩最好的是杨宝森，学谭鑫培最好的是麒麟童。

”片面地以是否独树一派定高低，以剥离为目的，恐怕原汁原味的余派、谭派、梅派以及程派等传统流派就都要断档了。

况且，当前讲流派传承，带有强烈的抢救性质，有些重要流派后继乏人，就更不可忽视承学的阶段性和多样性了。

（选自2012年第10期《社会科学论坛》，有删改。

）
（1）下列关于“流派传承"的表述，不正确的一项是（）
A . 众多艺术流派都有其自身孕育、形成、涌兴、流布的历史，传承贯穿于流派产生和发展的整个过程。

B . 流派传承具有阶段性和多样性的特点，其教学方式也有很多，但唯有口传心授才能使流派发扬光大。

C . 流派是从前人那里传承下来的，流派的传承一旦中断，就意味着只能是失去舞台生命的艺术遗产了。

D . 流派传承，传指的是传递，承指的是承续，传者是否心甘情愿地倾囊相授，会使承续效果大有不同。

（2）根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（）
A . 深藏独家奥妙的京剧表演艺术，随着科技手段的发达，在传承的过程中，必须借助新技术、新工具焕发生机。

B . 京剧艺术的学习需要由浅入深，从低到高，循序渐进，并能创新进取，这是由承学的阶段性和多样性决定的。

C . “学余叔岩最好的是杨宝森"，这种说法恰好证明了一个观点：在京剧的传承过程中，求“像”、“贴近”是主流。

D . 为了防止京剧重要流派的表演技艺失传，以剥离为目的的独树一派的做法不应提倡，而应肯定原汁原味的传承。

（3）综合全文，谈谈流派传承有着哪些规律和特性？
2. （20分）(2016·广东模拟) 阅读下面的文字，完成小题。

张岱年：将爱国之心转化为求真之志
李存山
张岱年1909年出生，是我国著名哲学家、哲学史家。

1995年，86岁高龄的张岱年忆起一生中几个难忘的“第一次”时说：“最有意义的第一次是1945年8月15日听到日本投降的消息……这是平生感到最大快乐的第一次。

”
张岱年在《八十自述》中说：“我少年时期，对于民族危机感受极深，痛感国耻的严重，于是萌发了爱国之心，唤起了爱国主义的情感。

深知救国必须有知，于是确立了求真之志，培育了追求真理的热诚。

自审没有从事政治活动的才能，于是走上了学术救国的道路。

”
上世纪30年代，张岱年发表多篇哲学论文。

1933年，他在《大公报》上发表《论外界的实在》，用经验证明和逻辑分析的方法来论证“新唯物论”（辩证唯物论）的一个基本原理：外界的客观实在性。

此文发表时，编者特附有按语：“切望平津读者不可因敌迫城下，心神不宁，遂尔忽之。

同时更宜信：有作出这等文字的青年的民族，并不是容易灭亡的。

”当时，日本的铁蹄已迫近平津城下。

1935年，《国闻周报》分两期连载张岱年的《论现在中国所需要的哲学》。

他在文中说：“中国民族现值生死存亡之机，应付此种危难，必要有一种勇猛宏毅能应付危机的哲学。

”“惟有赖文化之再生，然后中华民族才能复兴。

”“中国若不能创造出一种新哲学，则民族再兴只是空谈。

”张岱年厚重的历史使命感跃然纸上。

1937年7月29日，日军入侵北平。

清华师生纷纷离校，张岱年与学校失去联系，未能随校南行，滞留北平。

虽然时局动荡，生活艰辛，但张岱年和滞留北平的一些学者抱定一个信念：不与敌伪合作，不到伪北大和伪师大去教书。

张岱年后来回忆：“我当时想，今日固然是国家艰难之秋，实亦民族中兴之机，个人不应颓唐丧气，因此勤力攻读，专心撰述，以期有补于来日。

”他为什么怀有如此崇高的民族气节和坚定的胜利信念？其中一个重要原因是，他对“自强不息”等中华优秀传统文化有着深切的理解。

上世纪80年代，本人曾听张岱年讲过，当时也有少数文化人投入敌伪政权，成了汉奸。

他们之所以丧失民族气节，误以为中华民族会亡，一个重要原因是其对中华文化的认识“太肤浅”。

1941年，太平洋战争爆发，张岱年认为这是日本正在加速自取灭亡，中国抗战胜利在望。

于是，他动笔撰写其在哲学理论上的专著。

此专著原计划写“方法论”“知论”“天论”和“人论”四部分，意在“穷究天人之故，畅发体用之蕴，以继往哲，以开新风”，但到抗战胜利，终因“乱世治学”“生事颇窘”，仅写成《哲学思惟论》《事理论》《知实论》和《品德论》四部论稿，后又以《天人简论》来简述其历年致思的哲学要旨。

上世纪80年代，张岱年公开出版这五部论稿时，有学者仿照冯友兰在抗战时期写的《贞元六书》，提议将此书称为《天人五论》。

1942年，张岱年会晤私立中国大学校长何其巩。

何其巩得知张岱年著有《中国哲学大纲》，恐他在战乱中遗失，建议其到中国大学讲课，借此将《大纲》印为讲义。

张岱年欣然同意，《大纲》作为讲义第一次排印。

此书历经坎
坷，先后以“宇同”和“张岱年”的署名公开出版。

后又多次重版，至今仍是中国哲学、史学科的代表性著作。

最近，张岱年家人在其遗物中发现他在抗战时期写的几篇诗稿。

其中大多是旧体诗，但也有一首新诗。

诗中说：“东南起太平洋之滨，西北越昆仑山之巅，吾族经营此大地，已逾五千年……然而我们的疆土与文明不容许任何侵犯，我们誓以神圣的血液为之作干城。

伟大的中华民族，是世界上照耀一切的巨星。

”一位哲学家在抗战的艰难岁月中写出这样的诗句，可想而知，他抱定必胜的信念。

因而，当他听到抗战胜利的消息必定欢欣鼓舞，以至成为他一生中最快乐的一天。

（有删改）
相关链接
①在中学时期，张岱年就立下了学术救国之志，深入研究古代哲学典籍。

大学期间，在张崧年的指导下，他大量研读英国哲学家罗素、摩尔、怀特海的哲学著作，分析哲学的方法和理论成为张岱年的方法和思想的重要来源；同时，张岱年阅读了马克思和恩格斯的著作，以及其他的唯物主义哲学的译著，认识到“辩证唯物论和历史唯物论是当代最有价值的学说”。

（选自杜小安《张岱年的文化综合创新论及其评价》）
②张岱年先生是20世纪中国好学深思、最有远见的哲学家之一。

他在青年时代就确信辩证唯物论是“当代最伟大的哲学”，始终牢牢把握这一时代精神的精华和先进文化的前进方向，把它与民族精神的精华以及中国文化的优良传统有机地结合起来，在哲学研究、文化研究、国学研究等方面做出了一系列开创性的贡献，有力地推动了当代中国哲学和文化的发展。

（选自方克立《张岱年先生的“兼和”思想》）
（1）
下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是
A．在日本侵华期间，张岱年还能两耳不闻窗外事，潜心哲学研究，因为他坚信知识能改变国家命运，学术能拯救危难中的中国。

B．张岱年在哲学研究上取得巨大成就，跟他学生时代对中外哲学典籍的深入研究、名师的指导、好学深思的品性有关。

C．“中国若不能创造出一种新哲学，则民族再兴只是空谈”，张岱年这话表明唯有创造新哲学我们民族才有振兴的希望。

D．何其巩建议张岱年到中国大学讲课，借此将《中国哲学大纲》印为讲义，以防此书稿在战乱中遗失，可见
其爱才之心及书稿的价值。

E．把对哲学理论、中国哲学史和文化问题的研究同民族复兴联系在一起，是张岱年哲学研究的特点，因而他被誉为最有远见的哲学家之一。

（2）
张岱年在听到抗战胜利的消息时，感到了平生最大的快乐，为什么？请结合材料分析。

（3）
张岱年认为“救国必须有知”，他是何如践行这一主张的？请结合材料分析
（4）
真实性是传记的生命，本材料是如何体现这一点的？请结合材料分析。

3. （20分） (2017高一上·博兴月考) 阅读下面的文字，完成小题。

五彩瓷
沙舟
济南城雅风轩古玩店苏掌柜，个矮干瘦，全无山东大汉的豪壮，通身透出江南才子的灵机。

这日，有个长袍革履戴礼帽的年轻人，手提一只皮箱步入雅风轩，问这里收不收旧物。

苏掌柜上下打量一眼来人，盯住来人提着的皮箱，问有何宝贝，拿出来瞧瞧。

来人将皮箱轻放到柜台上，打开，取出一个锦盒，然后把皮箱放回到地上，开启锦盒，捧出一只五彩将军罐。

苏掌柜看到将军罐，眼睛一亮，俯首仔细端详。

将军罐约四十厘米高，品相极佳，没有丝毫破损。

底部“大明正德年制”款，周正清晰。

苏掌柜一番品赏后暗喜，遇到大宝贝了，就这么高大的将军罐，他平生还是第一次见到。

苏掌柜让来人开价。

来人道，这只五彩将军罐是祖上传下来的，他急于留洋用钱，不得已才出手，掌柜若有意收藏，一口价，一千块大洋。

苏掌柜咂舌，嫌价太高，道时下行情，最多值六百块大洋。

来人口气很坚决，少一个子儿他也不出手，说着捧起将军罐，就要往锦盒内装，苏掌柜抬手按住将军罐道，价钱可以再协商，八百块大洋怎么样?来人坚持一口价，少一个子儿便走人，好玩意儿不愁买主。

苏掌柜见来人没有还口的余地，轻拍了下柜台道，成交。

不过，他手里没这么多现钱，要来人稍等片刻，容他筹措。

苏掌柜出去三四盏茶的工夫，匆匆而归，将一千块大洋置于来人面前。

来人收起大洋，冲苏掌柜笑笑，拱手告辞。

苏掌柜如获至宝，手托水烟袋，笑吟吟地凝视着将军罐，尽情品赏。

他突然眉头一皱，放下水烟袋，捧住将军罐觑目侧视几眼，瘫坐到椅子上自语，放鹰的让鹰给啄眼了，收了件赝品。

明代五彩瓷的制作，是先入窑烧制青花，出窑后再填上红、绿两色图案，二次入窑烧制，称作后填彩。

由于五彩瓷是二次烧制，一些烧出青花未填彩的半成品流入到民间，过几百年后，有人填上彩入窑烧制充当真品。

这只将军罐就属于此种情况，苏掌柜是从填彩上看出破绽的，填上去的彩稍微艳了点儿。

苏掌柜正在懊丧之际，一名玩童手持一封信跑进雅风轩，问谁是苏掌柜，有位先生让把这封信交给他。

苏掌柜接过信，取出信笺，见上面写着“有来有往”，落款“天津云祥斋”。

苏掌柜看到“云祥斋”三个字，脑袋“嗡”地就涨大了。

苏掌柜原籍江西赣州，少时在景德镇学过制瓷，拉坯、挂彩都很在行，后来对复制古瓷发生兴趣。

有一年，他偶得一对明代赏瓶，填上彩二次烧制成功，充当五彩瓷带到天津，以一千块大洋被云祥斋收购，当时可谓天价。

他不便在天津久留，想日后云祥斋巩掌柜定会发现那对赏瓶青花图案完整，彩是后填上去的，就揣着这笔钱来到济南，开起古玩店。

不料二十年后，云祥斋巩掌柜后人，以同样的手段给他来了个“请君入瓮”，所不同的是，将军罐属五彩瓷半制品，青花图案不完整，填上彩后，一般人很难鉴别出是赝品，要不是先前作过假，有所经验，填上去的彩稍艳了点儿，他也不能看出是赝品。

苏掌柜捧起将军罐欲摔，抖几抖舍不得撒开，这可是花了一千块大洋的物件，若留着准能以更高的价出手，但又不愿再做售假之人。

犹豫之间，店外有个耍猴的，蓦然捶响铜锣，他一哆嗦，将军罐脱手坠地。

他盯着满地摔碎的瓷片，叹一声道，碎得好，省得关不住贪心，使人上当受骗。

（选自《小小说月刊》2014年第2期）
（1）请简要概括苏掌柜的形象特征。

（2）本文写关于苏掌柜与云祥斋的旧事属于什么叙述方式?有何作用?
（3）简要赏析文中画横线的两个句子。

①来人将皮箱轻放到柜台上，打开，取出一个锦盒，然后把皮箱放回到地上，开启锦盒，捧出一只五彩将军罐。

②他突然眉头一皱，放下水烟袋，捧住将军罐觑目侧视几眼，瘫坐到椅子上自语，放鹰的让鹰给啄眼了，收了件赝品。

（4）请简要分析小说结尾的妙处。

二、文言文阅读 (共1题；共11分)
4. （11分） (2018高一下·新津开学考) 阅读下面的文言文，完成下列小题
留侯张良者，其先韩人也。

秦皇帝东游，良与客狙击秦始皇博浪沙中，误中副。

秦皇帝大怒，大索天下，求贼甚急，为张良故也。

良乃更名姓，亡匿下邳。

居下邳，为任侠。

后十年，陈涉等起兵，良亦聚少年百余人，景驹自立为楚假王，在留，良欲往从之。

道遇沛公，沛公将数千人，略．地下邳西，遂属焉。

沛公拜良为厩将，良数以《太公兵法》说沛公，沛公善之，常用其策。

良为他人言，皆不省，良曰：“沛公殆天授。

”故遂从之。

汉六年正月，封功臣。

群臣争功，良未尝有战斗功，高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也，自择齐三万户。

”良曰：“始臣起下邳，与上会留，此天以臣授陛下，陛下用臣计，幸而时中，臣愿封留足矣，不敢当三万户。

”乃封张良为留侯，与萧何等俱封。

上欲废太子，立戚夫人子赵王如意，大臣多谏争，未能得坚决者也。

吕后恐，不知所为。

人或谓吕后日：“留侯善画计策，上信用之。

”吕后乃使建成侯吕泽劫．留侯，曰：“君尝为上谋臣，今上欲易太子，君安得高枕而卧乎？”留侯曰：“始上数在国急之中，幸用臣策．今天下安定，以爱欲易太子，骨肉之间，虽臣等百余人何益？”吕泽强要曰：“为我画计。

”留侯曰：“此难以口舌争也，顾上有不能致者，天下有四人。

四人者年老矣，皆以为上慢侮人，敌遮匿山中，义不为汉臣。

然上高此四人，今公诚能无爱．金玉璧帛，令太子为书，卑辞安车，因使辩士固请，宜来，来，以为客，时时以入朝，令上见之，则必异而问之，问之，上知此四人贤，则一劝也。

”于是吕后令吕泽使人奉太子书，卑辞厚礼，迎此四人。

四人至，客建成侯所。

及燕，置酒，太子侍，四人从太子，年皆八十有余，须眉皓齿，衣冠甚伟。

上怪之，问曰：“彼何为者？”四人前对，各言名姓，上乃大惊，曰：“吾求公数岁，公辟选我，今公何自从吾儿游乎？”四人皆曰：“陛王轻士善骂臣等义不受辱故恐而亡匿窃闻太子为人仁孝恭敬爱士天下莫不延颈欲为太子死者故臣等来耳。

”上曰：“烦公幸卒调护太子。

”四人为寿已毕，趋去。

上目送之，召戚夫人指示四人者曰：“我欲易之，彼四人辅之，羽翼已成，难动矣。

吕后真而主矣。

”戚夫人嘘唏流涕，上起去，罢酒。

竟不易太子者，留侯本招此四人之力也。

后八年卒，谥为文成侯．子不疑代侯。

留侯不疑，孝文帝五年坐不敬，国除。

（1）对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（）
A . 略地下邳西略：攻占
B . 吕后乃使建成侯吕泽劫留侯劫：威逼、胁迫
C . 顾上有不能致者致：到达
D . 今公诚能无爱金玉璧帛爱：吝惜
（2）对文中划线部分的断句，正确的是（）
A . 陛下轻士／善骂臣等／义不受辱／故恐而亡匿／窃闻太子为人仁孝恭敬爱士／天下莫不延颈欲为太子／死者故臣等来耳
B . 陛下轻士善骂／臣等义不受辱／故恐而亡匿／窃闻太子为人仁孝／恭敬爱士／天下莫不延颈欲为太子死者／故臣等来耳
C . 陛下轻士善骂／臣等义不受辱／故恐而亡匿／窃闻太子为人仁孝恭敬／爱士天下莫不延颈／欲为太子死者故／臣等来耳
D . 陛下轻士善骂／臣等义不受辱／故恐而亡匿／窃闻太子为人／仁孝恭敬爱士／天下莫不延颈欲为太子／死者故臣等来耳
（3）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A . 留侯张良，他的祖先是韩人，张良曾与门客一起刺杀秦始皇，却失误打中副车，于是逃到下邳，结交游侠之士。

B . 汉六年正月，汉高祖刘邦封功臣，张良虽未有战斗功，但因“运筹策帷帐中，决胜千里外”，高帝让他选择留地的三万户，封张良为留侯。

C . 张良深知“狡兔死，良狗烹；高鸟尽，良弓藏；敌国破，谋臣亡”的道理，在群臣争功的情况下，他自为“不敢当三万户”，对刘邦的封赏，他极为知足。

D . 本文节选部分主要记叙了张良作为刘邦的智囊之一，在刘邦称帝后，帮助吕后出谋划策，保住了太子名位的故事。

（4）翻译下列句子。

①始上数在国急之中，幸用臣策．今天下安定，以爱欲易太子，骨肉之间，虽臣等百余人何益？
②吾求公数岁，公辟选我，今公何自从吾儿游乎？
③大行不顾细谨，大礼不辞小让。

④然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。

三、诗歌鉴赏 (共1题；共7分)
5. （7分） (2019高二下·厦门月考) 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

李凭箜篌引
李贺
吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。

江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。

昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。

十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。

女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。

梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。

吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。

（1）对诗歌内容理解和赏析不正确的一项是（）
A . 诗的起句开门见山，“吴丝蜀桐”写箜篌构造精良，借以衬托演奏者技艺的高超，写物亦即写人，收到一箭双雕的功效。

B . 诗的前四句虽然交代了弹奏的时间、地点、人物，但却并未按一般的顺序来写，而是先写琴、写声，突出了乐声，有先声夺人之妙。

C . “梦入”两句，用“老”和“瘦”两个看似干枯的字眼修饰鱼蚊，突出本己赢弱乏力，行动艰难的鱼蛟，竟伴着音乐的旋律腾跃起舞，写出了音乐的神奇魅力。

D . 整首诗想象奇特，充满浪漫主义色彩。

诗人通过对乐声及其效果的摹绘和自我感受的直接描述，既表达了对李凭演奏技艺的赞赏，也寄托了自己的情思。

（2）请赏析“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。

”摹写声音之妙
四、默写 (共1题；共6分)
6. （6分）(2020·黄山模拟) 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《氓》中“________，________”两句，写女子登上倒塌的墙，对着心上人的家乡远远地痴望，形象鲜明，情意动人。

（2）陶渊明《饮酒》诗中“________，________”两句写出了作者在傍晚与飞鸟结伴的诗意生活，诗人仿佛找到了自己的归宿。

（3）《阿房宫赋》中描写秦朝宫里的管弦音乐声比市人说的话都多的句子是“________，________”。

五、选择题 (共3题；共6分)
7. （2分）下列各句中，划线的成语使用正确的一项是（）
A . 楼市步入调整期后，放松“一套房贷”政策的呼声不绝如缕，但银行界普遍担心，房价正在下降，房贷风险高，不敢轻易改变政策。

B . 2012年云南的大旱警示我们，本来就水资源匮乏的北京离“水贵如油”的情形指日可待，节水意识还需要进一步加强。

C . 这起发生在辽宁省葫芦岛市的行政复议案，一波三折，扑朔迷离，不仅把当事人折腾得筋疲力尽，而且折射出依法行政的尴尬与艰难。

D . 民间流传着五花八门的“养颜秘方”，其中吃燕窝或许算得上是众望所归的一种。

其实，吃燕窝只能换取一点心理安慰而已。

8. （2分）下列各项中没有语病的一项是（）
A . 中国梦赋予了当代青年新的历史使命。

当代青年是中国梦的实现者、助跑者和寄托者他们正在用自己的实际行动托起中国梦。

B . 普京表示俄中关系继续保持快速发展成果显著。

俄方希望充分发挥两国总理定期会晤机制有力推进重大项目合作。

C . 在近代史领域对于战争这一部分应该由亚洲各国共同研究这一战争如果放在宏观的角度看那么日本的侵略行为就显而易见了。

D . 此次中央电视台科教频道联合中华灯谜学术委员会举办的首届“中国谜语大会”选拔产生10支参赛队共30名中学生亮相屏幕竞技比拼。