六年级浙教版语文下册古诗阅读专项复习

六年级浙教版语文下册古诗阅读专项复习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 课外阅读。

鹊桥仙①
[宋]秦观
纤云弄巧②，飞星③传恨，银汉④迢迢⑤暗度⑥。

金风玉露⑦一相逢，便胜却、人间无数。

柔情似水，佳期如梦，忍顾⑧鹊桥归路？
两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮⑨。

（注释）①鹊桥仙：词牌名。

②纤云弄巧：纤薄的云彩，变化多端，呈现出许多细巧的花样。

③飞星：流星。

一说指牵牛、织女二星。

④银汉：银河。

⑤迢迢：遥远的样子。

⑥暗度：悄悄渡过。

⑦金风玉露：指秋风白露。

⑧忍顾：怎忍回视。

⑨朝朝暮暮：指朝夕相聚。

［1］给加点字选择正确的解释。

（1）银汉迢迢暗度。

（）
A．愚昧，糊涂。

B．悄悄地。

C．不亮，没有光。

（2）便胜却、人间无数。

（）
A．能承受。

B．战胜，打败。

C．超过。

（3）忍顾鹊桥归路？（）
A．回头看。

B．照管，注意。

C．拜访。

（4）两情若是久长时。

（）
A．如，像。

B．此，如此。

C．如果，假如。

［2］判断下面朗读节奏划分的正误。

（1）飞星/传恨。

（____）
（2）银汉/迢迢暗度。

（____）
（3）忍/顾鹊桥/归路。

（____）
（4）两情/若是/久长时。

（____）
［3］这首词借______________悲欢离合的故事，歌颂了__________________。

［4］说说“两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮”的意思，并指出其表达方式。

_________________________________________________________
2. 阅读古诗，完成练习。

石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

［1］诗中的______既是说石灰______的颜色纯洁，又指人______的情操。

现在人们用“__________________，______________”这两句诗来描述志士仁人不
畏艰险，宁为玉碎不为瓦全的高尚品格和美好名声。

［2］解释下列词语。

吟：__________________。

浑：__________________。

清白：_________________。

等闲：________________。

［3］诗的前两句看似写石灰的烧炼，其实象征着__________________。

三、四两句描写了__________________的精神，表达了诗人__________________的决心。

［4］在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。

（______）千锤万凿，（______）烈火焚身，（______）粉骨碎身，我
（______）要留清白在人间。

［5］这首诗体现了石灰的哪些品质？
________________________________
3. 读古诗完成练习。

游子吟
（唐）孟郊
慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

［1］诗中“游子”的含意是：__，“寸草”比喻______，“三春晖”比喻
___。

［2］这首诗描写了一位母亲为即将远行的儿子赶制衣服的动人情景，表现__，同时也抒发了__。

［3］“执子之手，与子偕老”中的“子”跟“游子”的“子”意思上有什么不同？
_________________________________________________________
［4］解释“谁言寸草心，报得三春晖。

”的意思：___________
4. 阅读理解。

呼伦贝尔大草原
［1］根据诗歌大意，完成下面的填空题。

（1）诗歌从______、______、______这三个角度，分别抓住草原和_______、林海和_______，以及额尔古纳河这几个独特景物，来描写呼伦贝尔大草原。

（2）诗歌的第3小节，作者把深深的祝福比作___________。

［2］说说“白云朵朵飘在我心间”的含义。

___________________________________
5. 课内阅读。

石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

［1］这首诗的作者是________朝诗人________。

“吟”是______________的意思。

［2］用“/”表示朗读中的停顿，这首诗的朗读停顿不正确的是（）
A.千锤/万凿/出深/山。

B.烈火/焚烧/若/等闲。

C.粉骨/碎身/浑/不怕。

D.要留/清白/在/人间。

［3］诗的前两句看似写石灰的烧炼，其实象征着___________；第三、四两句描写了_____________的精神，表达了诗人___________的决心。

［4］这首诗采用了“托物言志”的写法，“物”是____________，“志”是_________________。

［5］作者仅仅是写石灰吗？他为什么要写这首诗呢？
_______________________________________________
6. 阅读古文，完成练习。

寒食
__________________，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，__________________。

［1］补全古诗。

［2］解释下列词语。

（1）春城：_____ （2）御柳：______
［3］用自己的话说一说后两句诗的意思。

__________________________________
［4］这首诗写的内容和节日有关，你还知道哪些有关节日的诗句，请写两句。

___________________，_______________。

［5］文中运用双重否定的句式，描写全城皆沉浸于浓郁春意之中的诗句是
__________，___________。

7. 根据古诗意思完成练习。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
［1］“尽”的意思是（）
A.尽头。

B.都
［2］这两句诗的意思是（）
A.今夜明月当空，世间人人都在仰望，不知道这秋日情思落在了谁的一边？
B.今夜明月皎皎，人人都欢喜地望着，团聚之日又有谁在思念家乡？
［3］李白的“举头望明月，低头思故乡”写的是诗人思念家乡，而________的这两句诗写的是天下所有人都在望月，他发出了心中的疑问：“不知秋思落谁家？”作者用委婉的语气写出了自己的________________之情。

8. 完成下面练习。

浪淘沙（其一）
[唐]刘禹锡
__________________，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，__________________。

［1］补全古诗
［2］“九曲”的意思是___________，“自天涯”的意思是_____________。

［3］诗中描写黄河汹涌澎湃，向前奔流的景象的诗句是“_______，
_______。

”
［4］诗的后两句用了什么表现手法来描写黄河？请简要分析。

________________________________。

9. 读古诗，完成练习。

己亥杂诗
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

［1］解释下列字词的意思。

生气：____________________
恃：_______________________
抖擞：______________________
［2］下列说法正确的一项是（）
A.诗人希望上天能重用有用的人。

B.诗人希望统治者能打破常规，重用人才。

［3］用自己的话说一说后两句诗的意思。

__________________________________________
10. 读诗词完成练习。

六月二十七日望湖楼醉书
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

［1］这首诗的作者是______代诗人________。

［2］节奏划分正确的一项是( )。

A. 黑云/翻墨/未遮山
B. 白雨/跳珠/乱/入船
C. 卷地风/来忽/吹散
D. 望胡/楼下/水/如天
［3］下列词语解释不正确的一项是( )
A. 醉书：在大醉的情况下写的诗。

B. 黑云翻墨：乌黑的云像打翻的墨汁。

C. 白雨跳珠：雨很大，看过去白花花的就像珍珠般跳落。

D. 卷地风：风从地面刮过。

［4］选出下面翻译有误一项( )
A. 黑云翻墨未遮山：乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，就下起了倾盆大雨。

B. 白雨跳珠乱入船：一颗颗雨点就像跳动的珍珠一样，杂乱地落入船中。

C. 卷地风来忽吹散：从地面上忽然刮起一阵大风，把雨珠吹散。

D. 望湖楼下水如天：望湖楼下，水面平静得像晴天一样，水像蓝天一样开阔明净。

11. 阅读古诗《采薇(节选)》，并完成练习。

昔我往矣，______________。

今我来思，______________。

______________，载渴载饥。

我心伤悲，______________！
［1］将诗句补充完整。

本诗选自《》。

“薇”指___________。

［2］《采薇(节选)》诗的前四句情景交融，在“_____”与“____”、
“_____”与“_______”、“杨柳依依”与“雨雪霏霏”的对比中，体现了诗人情感的变化。

“____________”表现出战士出征时对故乡、对亲人的依依不舍之情。

“__________”使我们联想到战士返乡时的哀伤、悲愤。

［3］“依依”在诗中有什么作用？
_____________________________________
［4］《采薇(节选)》没有表达了诗人（）
A.对从军路上又渴又饥的厌烦。

B.对征战兵卒的同情。

C.对战争的厌恶
D.对和平的渴望
12. 朗读古诗《游园不值》，完成练习。

游园不值
叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，______________________。

______________________，一枝红杏出墙来。

［1］补充古诗。

［2］看拼音，写词语
cāng tái（____）lián xī（____） chái fēi（____）
［3］解释词语。

（1）应怜：____________________
（2）屐齿：____________________
（3）小扣：____________________
（4）柴扉：____________________
［4］古诗赏析
（1）这首小诗写诗人春日游园观花的（______），写得十分形象而又富有理趣。

（2）诗歌题目中的“值”是______的意思，题目的意思是
_________________。

（3）《游园不值》是_____ （朝代）诗人_____ 所写，诗人以探出墙外的红杏来渲染满园的春色，构思奇巧，耐人寻味。

诗中写得非常形象又充满哲理的一句是：___________，_________。

这两句诗所蕴含的深刻道理是：
______________
（4）与《游园不值》中的蕴含哲理的诗句一样，还有苏轼《题西林壁》中的______，______ 。

和杨万里《小池》中的__________，____________。

［5］选出正确答案，将序号填在括号里。

①《泊船瓜洲》②《滁州西涧》
③《游园不值》④《送杜少府之任蜀州》
（1）叶绍翁（_______）（2）王勃（___________）
（3）韦应物（_______）（4）王安石（_________）
［6］在下列古诗句中填上合适的花名，你一定行！
人闲（_______）落，夜静春山空。

双飞燕子几时回？夹岸（_______）蘸水开。

待到重阳日，还来就（_______）。

借问酒家何处有，牧童遥指（_______）村。

13. 阅读古诗，回答问题。

泊船瓜洲
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？
［1］本诗的作者是宋代的王安石，“泊”的意思是__________。

［2］诗中哪个字运用得好？为什么？
________________________________________
［3］这首诗表现了诗人什么样的情感？
________________________________________
14. 对比阅读下面两首古诗，完成练习。

春夜洛城闻笛
[唐]李白
谁家玉笛暗飞声，
散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，
何人不起故园情。

钱塘湖春行
[唐]白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

［1］这两首诗都是描写__________（季节）的，却各有特色。

《钱塘湖春行》看似白描，实则重点描写了__________、__________、__________、
__________等景物。

《春夜洛城闻笛》中触发诗人故园之情的原因是：
____________________（用诗句回答）。

［2］对比这两首诗，根据提示完成表格。

［3］对两首诗的理解，不正确的一项是（）
A.《钱塘湖春行》这首诗，诗人巧用“乱”“迷”“没”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖美丽的景象。

B.《钱塘湖春行》结尾两句写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的感叹。

C.《春夜洛城闻笛》首句中“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思，也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。

D.《春夜洛城闻笛》着重以诗人的感情变化来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力。