高三物理一轮复习《第二章实验 研究匀变速直线运动》学案.

高三物理一轮复习《第二章实验研究匀变速直线运动》复习案
【学习目标】
1.会使用电火花打点计时器或电磁打点计时器。

2.测出小车做匀变速直线运动时的加速度。

3.掌握处理实验数据的方法，探究出小车速度随时间变化的规律。

【重点难点】
1．打点计时器的使用。

2.实验数据的处理。

【使用说明与学法指导】
先通读教材有关内容，进行知识梳理归纳，再认真限时完成课前预习部分内容，并将自己的疑问记下来（写上提示语、标记符号）。

【课前预习】
一、请简述研究匀变速直线运动实验的原理
二、写出本实验的实验器材
三、简述实验步骤
(1)根据Δx＝x2－x1＝x3－x2＝…＝aT2(T为相邻两计数点间的时间间隔)，求出a＝
2
T
x∆，然后求平均值.
(2)用逐差法求加速度：根据x4－x1＝x5－x2＝x6－x3＝3aT2
求出a1＝
21
4 3T x
x-、a2＝
22
5 3T x
x-、a3＝
23
6 3T x
x-，再算出a1、a2、a3的平均值a＝
33
2 1a
a
a+
+
即为物体运动的加速度.
(3) 若出现偶数段位移，如x1，x2，x3，x4， x5，x6，则a=
2
3
2
1
6
5
4
(3T)
)
x x
(
)
x
x
(+
+
-
+
+x
x。

以上三种求a方法中，方法(1)求法误差较大，如果所测数据多一般选取方法(2)、(3).
【课内探究案】
探究一对实验操作步骤的理解
1．在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，按照实验进行的先后顺序，将下述步骤的代号填在横线上.
A.把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面
B.把打点计时器固定在长木板的没有滑轮的一端，并连好电路
C.换上新的纸带，再重做两次
D.把长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面
E.使小车停在靠近打点计时器处，接通电源，放开小车，让小车运动
F.把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下边吊着合适的钩码
G.断开电源，取出纸带
探究二实验的数据处理
2．某同学利用打点计时器测量一个作匀变速直线运动物体的加速度，得到如图1-4-3所示的一条纸带，测得相邻计数点间的距离在纸带上已标出，已知打点计时器的周期为0.02s；请根据纸带记录的数据，计算
①打计数点5时的瞬时速度v5= m/s ；②该物体运动的加速度为 m/s2.
图1-4-3
探究三实验误差分析
3．在“研究匀变速直线运动”的实验中，下列方法中有助于减少实验误差的是( )
A.选取计数点，把每打5个点的时间间隔作为一个时间单位
B.使小车运动的加速度尽量小些
C.舍去纸带上开始时密集的点，只利用点迹清晰、点间隔适当的那一部分进行测量、计算
D.适当增加挂在细绳下钩码的个数
【拓展提升案】
1. 如图1-4-6所示，某同学在做“研究匀变速直线运动”实验中，由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0．10s，其中
S1=7．05cm、S2=7．68cm、S3=8．33cm、S4=8．95cm、S5=9．61cm、S6=10．26cm，则A点处瞬时速度的大小是_______m/s，小车运动的加速度计算表达式为________________，加速度的大小是_______m/s2
图1-4-6
2. 某校学习兴趣小组在研究“探索小车速度随时间变化的规律”的实验，图1-4-7是某次实验得出的纸带，所用电源的频率为50H Z，舍去前面比较密集的点，从0点开始，每5个连续点取1个计数点，标以1、2、3……。

各计数点与0计数点之间的距离依次为d1=3cm，d2=7.5cm,d3=1
3.5cm，则（1）物体做的运动，理由是；（2）物体通过1计数点的速度v1= m/s；（3）物体运动的加速度为a = m/s2.。