2018年2018年下半年七年级英语教学工作计划word版本 (4页)
中学2018学年第二学期七年级英语备课组工作计划-
中学2018学年第二学期七年级英语备课组工作计划-
中学2018学年第二学期七年级英语备课组工作计划一、指导思想七年级备课组以《英语新课程标准》为指导，从听、说、读、写、看这5个方面培养学生英语综合素养。
根据《新标准》，同步重视学生“看”的能力。
备课组以提高英语教学质量为目标，以培养学生英语综合素养和传授英语知识为重点，以增强学生国家荣誉感、开拓学生国际视野和树立正确的人生观、价值观为要求。
在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，实现高效课堂，把重点放在教师集体备课上。
根据学情进行同课异构，为学生的英语素养的全面发展而努力。
二、基本情况分析七年级英语备课组共有成员8人：潘春海、郑燕微、全婵娟、吴寒冰、汪笑连、黄晓微、全旭玲和郑林赛子。
名师设立名师工作室，为年轻上进教师提供学习的平台；经验丰富的教师，紧跟时代步伐，工作认真勤恳；年轻教师虚心好学，积极上进，创意创新。
老师们资源共享，工作扎实，齐头并进，有利于团结学科队伍，发挥集体教研的优势，促使本组的集体备课在稳定与创新中有序的进行。
三、工作目标1. 积极领会新课程标准的精神，转变教学理念，在教学实践中不断探索，不断总结完善教学方法，提高学生英语素质，努力实现优质高效课堂，全面提高教学质量。
2. 全面落实学校的常规检查要求，以日常课堂教学为抓手，进一步改善学教关系、形成良好的课堂文化，进一步提升学生的英语学科修养。
作业分层，特色批改，对学生的学习进行跟踪。
全面落实集体备课，大家一起讨论如何处理教材中的重点和难点及。
2018年初中七年级英语教学计划
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018年初中七年级英语教学计划2018年初中七年级英语教学计划.2018年初中七年级英语教学计划【一】．本学期的指导思想：【二】．所教班级学生基本情况分析：本届七年级新生和以往初一学生相比在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。
经过上学期我们几位英语老师的不懈努力，年段学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。
但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。
另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
【三】奋斗目标：1 / 11钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。
【四】具体措施：1. 每天背诵课文中的对话。
目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2. 每天记5个生词，2个常用句子或习语。
实施：利用互测及教师抽查及时检查，保证效果并坚持下去。
3. 认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4. 坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。
由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5. 对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
2018-七年级英语下册教学计划word版本 (2页)
2018-七年级英语下册教学计划word版本本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==七年级英语下册教学计划课件 8 【一】．本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
【二】．所教班级学生基本情况分析：本届七年级新生和以往的学生相比在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。
经过上学期我们几位英语老师的不懈努力，年段学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。
但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。
另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
【三】奋斗目标：钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。
【最新2018】七年级英语教学工作计划-精选word文档 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==七年级英语教学工作计划七年级英语教学工作计划一、学生基本情况分析本届七年级三班现有59人。
这届新生在小学已接触过英语，但部分学生的听说能力和应用能力比较差，而且已经养成了不正规的书写习惯，很难纠正。
所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强自信心，克服困难。
二、教材分析预备单元重点：1、熟练掌握字母A到Z；2、掌握基本的问候用语；3、学习并掌握what 引导的特殊疑问句；4、正确掌握颜色的表达法。
难点：1、掌握字母A，E，I，O，U在单词中的不同发音；2、学会如何用简单的日常用语向别人问候；3、准确而熟练地描述物体的颜色。
Unit 1 My name’s Gina.重点：1、学习并掌握本单元的重点词汇，如numbers 0～9，phone number，first name，last name，family name等；2、掌握be动词的用法；3、掌握形容词性物主代词；4、学习避过掌握本单元的重要的语言结构。
难点：1、如何运用所学知识制作个性化名片；2、如何准确把握中英文“姓名”间的异同，培养学生的跨文化交际意识。
Unit 2 Is this your pencil?重点：1、掌握指示代词this，that的用法；2、掌握what引导的特殊疑问句和Yes，No问句及其简单回答。
难点：学会写寻物启事和失物招领。
Unit 3 This is my sister.重点：1、掌握家庭成员的表达；2、学会指示代词、人称代词及Yes，No问句及其简单回答；3、学会介绍自己的家人和朋友，并根据相关信息辨别人物。
难点：能够用写信的形式向朋友介绍自己的家庭。
Unit 4 Where’s my backpack?重点：1、方位介词in，on，behind，under的用法；2、学习名词bed，dresser，bookcase ?；3、where引导的特殊疑问句和一般疑问句的肯定、否定回答。
七年级英语下学期教学工作计划(6篇)
七年级英语下学期教学工作计划一、工作的重要指导思想我作为一名初一英语教师，为了能够做好下学期的英语教学工作，必须严格遵守教育部门和学校规定的《新课标》的重要纲要规划，认真学习纲要的各项要求，做一名有英语技能、有教学技能、有教师责任的英语教师。
同时必须遵守教师的基本职业意识，时刻保持学习，多参加系列讲座，加强自己的思想建设，增加自己的教学能力。
二、情况基本介绍下学期我依旧带我这一学期的班级，初一三班和初一五班。
其中初一三班为优秀班，共四十五名学生，初一五班为普通班，共四十一名学生。
三班的英语成绩相对来说比较优秀，五班学生英语成绩较落后一些。
本学期期末成绩出来后，五班的班主任也找过我，希望我下学期，能够更加照顾下五班学生的英语基础，想办法把他们的成绩提上来，这当然是我责无旁贷的事情!三、大致的教学计划初一下学期是学生们从小学进入初中的第二个学期，经过一个学期的学习，大部分已经适应了初中的生活。
所以这一个学期，我不能再以之前那种轻松的学习态度来要求他们，而是渐渐地增加学习要求。
这一个学期，共四个半月的时间，除去假期和考试的时间，差不多只有三个半月多的时间，所以我要抓紧每一分钟时间，课堂四十五分钟都充分利用好，给学生教好课。
除此之外还要挤出时间，给他们做听力练习，做口语练习。
四、具体计划1、课文学习。
这个学期的英语课文共八个单元，但只有三个多月的时间，所以在第一个月必须要上完unit1-unit3，第二个月上完unit4-unit6，第三个月上完剩下的课程，并且留出时间复习以往课文。
2、留下最后半个月，给他们做好系统的语法学习，尽可能地讲完几种完成时态。
3、单词练习。
两个班级的基础不一样，所以规定三班一天记三十个单词，五班一天记二十个单词，每天中午上课前十分钟，让英语课代表统一默写。
4、口语练习。
英语早自习的时候，带他们朗诵课文。
5、英语两节课的时候，留二十分钟给学生们放英语磁带，锻炼他们的听力能力。
七年级英语下学期教学工作计划（二）一，加强教学常规管理，强化质量意识1、提前到教室，因为没有预备铃了。
2018年七年级英语教学工作计划
2018年七年级英语教学工作计划一、本学期的指导思想及教学目标本学期学习七年级英语(上)go for it !在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为good user而不仅仅是learner。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、所教班级学生基本情况分析本班学生62人,来自全市各个小学,其中我校小学部和厦坪辅导区小学生居多。
在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和母的拼读都没有掌握好。
学生整体的惰性强，自觉性差。
另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
#三、教材分析七年级上册英语课本共分为预备篇和正式篇两部分。
预备篇是为了使没有英语学习基础的学生更好地使用本套教材而编写的。
它的主要内容为26个英文母和最基本的英语日常用语。
starter unit1 good morning! 本单元要求学生掌握英文母a —h，能认读其印刷体和手写体母的大小写等四种形式。
人教版七年级英语下册2018---2019学年第二学期教学工作计划及进度表
2018---2019学年第二学期七年英语教学工作计划一、指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、注重学生的学法培养，采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。
让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、所教班级学生基本情况分析：所任教班级学生两极分化严重，部分学生学习基础薄弱，对英语学习不感兴趣，另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
三、奋斗目标：在本学期的工作中，以学生的生命成长需要为本，不断激发学生的学习热情，在学习过程中，帮助学生养成自主学习，合作学习和探究学习的习惯，真正成为学生在学习中的组织者，合作者，引领者。
同时钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。
四、具体措施：1. 每天背诵课文中的对话。
目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2. 每天要求记住的单词和句子，实行日清制，争取让所有的学生都有所收获。
实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
2018年初一英语教师下学期教学工作计划2018
初一英语教师下学期教学工作计划2018初一英语教师下学期教学工作计划2018(一)一、学生情况分析及对策经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，两个班的英语成绩很不理想。
七年级1班、2班60分以上分别都是3人;在两个班里优生只有一个。
两极分化还是比较明显。
一些学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。
但还有大部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。
主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。
一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。
针对种种问题，在本期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听音、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。
充分调动学生的学习积极性和主动性。
教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。
还要注意培养良好的师生关系，尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。
使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。
二、教材分析《Go for it》七年级下册共12个单元，再加上两个复习单元。
全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。
每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B 两部分。
A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。
每个单元还有self check部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。
它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。
【最新2018】七年级下册英语教学计划-范文模板 (8页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==七年级下册英语教学计划篇一：201X七年级下册英语教学计划201X七年级下册英语教学计划计划人：周小梅一、教学目的培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。
二、教材分析《Go for it》七年级下册共12个单元，加上复习单元2 个，文化背景知识和学习策略等部分补充材料。
全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。
每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。
A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。
每个单元还有self check部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。
它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。
通过确定language Goal,采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，体现了以学生为主体的思想。
三、教学重难点1.Where questions with from; Where questions with live ;whatquestions2.Where questions; Affirmative statements;prepositions of place3.adjectives of quality4.present progressive tense; Yes/No questions and short answers5.Present tense to wear; adjectives of general description6.Simple past of regular and irregular verbs; How was your weekend?7.Past tense of regular and irregular verbs ; was/were;四、学情分析经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，大部分学生学习成绩优秀，但还有极少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。
完整word版,2018年七年级下册英语备课组教学计划
七年级下册英语备课组教课计划一、指导思想：依据学校课程的要求，确定以学生发展为本的理念，比较新课程标准，我们应全面推动我校以“导教案”为特点的教课中心，在持续减少学生课业负担，创建合适学生发展宽松气氛的同时，努力培养而且提高学生的听、说、读、写的能力，以提高讲堂教课效益为打破口，深入学习贯彻英语学科课程标准，提高学科素质，全面推动七年级英语教课质量。
二、工作目标：踊跃全面展开教课、教育和科研工作，经过整个备课组的努力，力争“让学生个个充足发展，让家长人人满意”。
三、工作要点1、深入英语讲堂教课改革，打造快乐、高效的英语讲堂。
2、深入商讨新教材，研究新教法。
3、踊跃展开并参加教研室安排的“课内比教课”活动。
4．充足利用好“导教案”,做好分层教课，共同提高。
5．踊跃参加学校教科室组织的活动和教育教课论文的撰写。
.四、详细举措：（一 .）更新教课观点，对准角色定位。
教师要学习新的教课理论，接受教课新理念，探索研究新的教课模式和教课方法，提高自己的素质，创建个性化教课，用自己创建性的劳动来博得学生的相信与喜爱，赶快调整好意态。
（二） . 着重相互沟通，发挥集体智慧。
发挥资源共享的力量，有想法大家议论，有问题大家研究，对教材要全面剖析认识，并把“导教案”作为本学期教课的一个要点抓手。
着重相互沟通，充足发挥备课组的集体智慧和力量，我们准备在新授单元的备课组活动上，第一有一位老师设计好草稿，提出本单元的目标、要点、难点，而后集体议论单词的增补和延长，课文的疑难，设计好“导教案”和“周末作业”。
在下次的备课组活动上，再议论草稿所出现的不足及整顿，每一个人一定说出三点建议或建议。
再进行个性化办理，最后再定稿，尽量使大家少走弯路，提高教课效率。
踊跃组织组内教师的上课，听课和评课活动，每位老师一定在本学期前一次“同课异构”课，并听大组内其余老师开设的“同课异构”课，以促使组内成员教课水平的共同进步。
我们组内共六名教师，互相间扬长避短，不停增强理论学习，努力提高自己的业务水平易教课水平，争取教课和自己都有所提高。
初一英语教师2018年度工作计划
初一英语教师2018年度工作计划【第一篇】初一英语教师一、教育作业的方案1、辅导思维以《新课程规范》为根据，全面遵循党的教育政策，更新教育理念，建立正确的课程观、教育观，活跃推动本质教育。
以《新课程规范》为原则，研讨教育方法，持续运用多种辅佐教育手法，培育学生才能，进步教育功率。
2、学生状况剖析学生的根本状况是学生的学习习气一向欠好，两级分解较严峻。
成果较好的学生学习活跃性较高，学习喜好较浓。
但单个优生缺少进取心，在听力、写作和阅览的部分题上，需求进一步加强。
成果落后的学生学习情绪不可规矩，学习习气有待进一步进步。
上学期班均匀及格率根本到达校园的要求，但整体状况不容乐观。
学生在学习方法和归纳运用常识才能方面还有待大力加强。
因而怎么培育学生的英语学习本质，依然是本学期的一项重要使命。
3、教育意图要求1)常识教授：环绕使命型教育，畅通领悟论题，外交功用和言语结构进行教育。
2)才能培育：在完结根底常识稳固的根底上，逐渐拓宽、延伸常识，培育学生实践运用言语的才能、阅览才能和写作才能。
加强自主学习。
3)思维教育：在教育中培育学生热爱祖国文明，知道祖国传统文明，仔细学习的情绪。
4.教育内容1)500个左右生词及200多个短语。
2)学习下列论题：①北京奥运②国际人口③期望工程④社会环境⑤英美言语⑥科学六合3)语法：①现在完结时②动词不定式③规矩动词的过去分词与不规矩动词的过去分词④自动语态与被动语态⑤宾定从句4)教材重难点：a)教育关键：各单元言语政策、论题和语法。
b)教育难点：现在完结时和被动语态，词汇教育。
5.教育方法方法外交法、搬迁法、讲授法、启发式、多媒体等辅佐教育法。
6.教育方法1.加强单词检测。
2.培育学生听力。
3.注重讲堂教育。
4.扩展学生阅览量。
5.多角度的进步学生的学习喜好和决心。
6.进一步改善学生的学习方法和学习习气，进步其学习才能。
二、教育研讨的方案：1.怎么进步各层次学生的学习成果a类学生：讲堂上要求能答复较难发问，思考问题活跃，教育使命能当堂完结，课后要求阅览必定量课外读物，考试时要求失分不大。
2018年初一英语教学工作计划[1]-优秀word范文 (3页)
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总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
【二】．所教班级学生基本情况分析：本届七年级新生和以往初一学生相比在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。
经过上学期我们几位英语老师的不懈努力，年段学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。
但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。
另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
【三】奋斗目标：钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。
2018年初一英语教学计划
2018年初一英语教学计划时光飞逝，转眼间迎来了2018年。
以下是由小编精心为大家整理的“2018年初一英语教学计划”，更多优秀的文章尽在，欢迎大家阅读，内容仅供参考，希望对您有所帮助!经过一学期的学习，从上学期期末成绩来看，所教班级的英语成绩虽完成特优、学优目标，但总感觉还有很多的不足和遗憾，为更好的去开发学生的潜能，激发学习兴趣，防止两极分化，特制定如下教学计划：一、教学目标：1、在本期的英语教学中，教师应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，培养学生的听、说、读、写等基本技能和用英语交际的能力，为进一步学习英语打下坚实的基础。
2、采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听音、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。
充分调动学生的学习积极性和主动性。
二、教材分析：《Go for it》七年级下册共12个单元，每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分和self-check。
A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。
self check部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。
三、教学措施和方法：1、培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率;2、教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。
3、注意培养良好的师生关系，尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。
不求人人成功，但求人人进步。
4、引导学生实现由语言的输入到输出，加强英语交际运用能力。
四、教改新打算：1、用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动，精讲精练，少讲或由学生当小老师，以生为本，优化小组合作学习，传帮带，共同提高。
2、课前的英语演讲和英语话剧，课后的英语交际和英语书法，天天坚持，天天评比，督促每个学生不断进步。
3、开展英语单词记忆大比拼，进行英语课外阅读活动。
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2018年下半年七年级英语教学工作计划
一、本学期的指导思想及教学目标
本学期学习七年级英语（上）go for it !在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；
2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；
3、突出学生主体，尊重个体差异；
4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；
5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为good user而不仅仅是learner。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、所教班级学生基本情况分析
本班学生62人,来自全市各个小学,其中我校小学部和厦坪辅导区小学生居多。
在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。
学。