最新整理幼儿园有关海洋的语言教案范文3篇
大海边的中班语言教案范文
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解大海的景色和特点，知道大海边的有趣事物。
2. 技能目标：培养幼儿观察力、想象力及表达能力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、喜欢探索的兴趣，激发他们对大海的向往之情。
二、教学内容：1. 大海的景色：蓝色的大海、金色的沙滩、海浪、海鸥等。
2. 大海边的事物：贝壳、海星、海龟、小鱼等。
3. 大海的声音：波涛声、海鸥的叫声、鱼儿的游动声等。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿观察大海的景色，了解大海边的有趣事物。
难点：培养幼儿用语言描述大海的景色和声音。
四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察大海的图片，激发他们的想象力。
2. 游戏法：通过角色扮演，让幼儿体验大海边的乐趣。
3. 讨论法：引导幼儿发表自己对大海的看法和感受。
五、教学准备：1. 教具：大海的图片、贝壳、海星等海洋生物的图片或实物。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 环境：宽敞的教室，舒适的学习氛围。
六、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿观看大海的图片，让他们自由发表对大海的初步印象。
2. 观察与讨论：引导幼儿观察大海的图片，说出他们看到的大海景色和事物，如蓝色的大海、金色的沙滩、海浪、海鸥等。
3. 体验与表达：让幼儿扮演海边的孩子，用语言描述他们在海边玩耍的场景，如捉贝壳、捡海星、追逐海浪等。
4. 创作与展示：发给幼儿画纸和彩笔，让他们用画笔描绘出自己心中的大海，并在班级内进行展示。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈在活动中的收获，引导他们关注大海的美妙之处，培养他们对大自然的热爱。
七、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察真实的大海，记录下大海的景色和声音。
2. 鼓励幼儿用语言描述大海的美景，并与家长一起创作一篇关于大海的故事。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对大海的认识和表达能力。
2. 关注幼儿在创作环节的表现，评估他们的想象力和绘画技能。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，检验教学效果。
幼儿园中班语言活动：《大海》教案设计
一、活动目标1. 了解大海的生态环境，认识到海洋生物的多样性和重要性。
2. 通过观察、交流、想象，培养幼儿对大海的热爱和保护意识。
3. 锻炼幼儿的观察力、表达力和创造力，提高他们的语言表达能力。
二、活动准备1. 教具：大海图片、海洋生物图片、画纸、彩笔、贴纸等。
2. 环境：布置一个海洋主题的场景，如海洋墙纸、海洋玩具等。
三、活动过程1. 导入：教师出示大海图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 基本部分：a) 教师向幼儿介绍大海的生态环境，讲解海洋生物的特点和生活习性。
b) 幼儿观察海洋生物图片，用自己的语言描述它们的外貌特征和生活习性。
c) 教师引导幼儿想象自己化身海洋生物，生活在海底的世界里，感受大海的神奇。
d) 幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的海洋生物或海底景象。
3. 延伸部分：a) 教师组织幼儿进行海洋生物分类游戏，巩固所学知识。
b) 幼儿用贴纸粘贴海洋生物，丰富海底场景。
c) 教师引导幼儿讲述自己绘画的海洋生物，培养幼儿的语言表达能力。
四、活动注意事项1. 注重幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能参与到活动中。
2. 鼓励幼儿大胆表达自己的看法，培养他们的自信心。
3. 活动过程中，教师要注意安全，确保幼儿不受伤害。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对大海的认识和热爱程度。
2. 关注幼儿在绘画和表达过程中的表现，评估他们的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 搜集幼儿的作品，分析他们的创作思路和表现手法，为后续教学提供参考。
六、活动六：海洋生物猜谜游戏1. 活动目标：a) 加深幼儿对海洋生物特征的认识。
b) 培养幼儿的思维能力和想象力。
c) 提高幼儿的语言表达和交流能力。
2. 活动准备：自制的海洋生物谜语卡片。
3. 活动过程：a) 教师出示谜语卡片，引导幼儿猜海洋生物。
b) 幼儿回答正确后，教师简要介绍该海洋生物的特点。
c) 猜谜过程中，教师注意引导幼儿用语言描述海洋生物的特征。
幼儿园中班下学期语言教案《海浪扑上来》含反思
幼儿园中班下学期语言教案《海浪扑上来》含反思一、教学目标：1. 让幼儿通过听故事、说儿歌，感受语言的韵律和节奏。
2. 培养幼儿的倾听、表达和沟通能力。
3. 引导幼儿观察自然，激发他们对大海的向往和好奇心。
二、教学内容：1. 故事《海浪扑上来》：讲述大海中的浪花如何欢快地舞动、嬉戏，并和孩子们一起玩耍。
2. 儿歌《海浪扑上来》：通过唱儿歌，让幼儿感受大海的浩渺和浪花的活力。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿通过听故事、说儿歌，感受语言的韵律和节奏。
2. 难点：引导幼儿观察自然，激发他们对大海的向往和好奇心。
四、教学准备：1. 故事课件《海浪扑上来》。
2. 儿歌音乐《海浪扑上来》。
3. 画纸、画笔，供幼儿绘画使用。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿谈谈他们对大海的认识，引导幼儿观察大海的景象。
2. 故事环节：播放故事课件《海浪扑上来》，让幼儿跟随故事一起感受大海的美丽和浪花的欢快。
3. 讨论环节：让幼儿谈谈故事中最令他们印象深刻的场景，引导幼儿观察自然、体验生活的美好。
4. 儿歌环节：播放儿歌音乐《海浪扑上来》，让幼儿跟着音乐一起唱歌，感受大海的浩渺和浪花的活力。
5. 绘画环节：邀请幼儿用画笔和画纸描绘他们心中的大海，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
6. 总结环节：让幼儿谈谈他们在活动中的收获，引导幼儿表达自己的感受。
7. 课后反思：针对本次教学活动，分析幼儿的表现和教学效果，找出需要改进的地方，为下次教学活动做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事环节的倾听和参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 关注幼儿在讨论环节的表达和沟通能力，评估他们的思维活性和语言组织能力。
3. 观察幼儿在儿歌环节的唱歌和节奏感，了解他们对音乐的感知和表现能力。
4. 评估幼儿在绘画环节的观察力、想象力和创造力，鼓励他们的艺术表现。
七、教学策略：1. 采用多媒体课件和音乐，增强教学的趣味性和互动性，提高幼儿的参与度。
海洋教案5篇
海洋教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班教案《海底世界》（精选16篇）
幼儿园中班教案《海底世界》（精选16篇）幼儿园中班教案《海底世界》（精选16篇）幼儿园中班教案《海底世界》篇1教材分析海底是一个绚丽多彩的世界，是幼儿喜爱的场景，生活着许多奇妙的动物：鱼、扇贝、螃蟹等。
我们生活在海边，幼儿常常去到海底世界，也会被奇妙的动物吸引，对海底世界充满了好奇和向往。
本活动借助幼儿已有经验、同伴学习、视频学习等，引导幼儿了解海底世界，认识几种海洋动物的形状、颜色等典型特征；中班幼儿表现欲望和表现能力进一步增强，指导幼儿通过绘画、剪贴等形式表现海底世界。
活动目标1、知道海洋动物的外形特征。
2、初步尝试用剪贴、泥工等不同表现形式和多种材料制作海底动物。
3、喜欢与同伴分享自己的海底世界。
活动准备1、《海洋动物》视频。
2、幼儿学习资源⑤第11页。
活动建议1、观看视频《海洋动物》，幼儿与同伴交流自己认识的水生动物及他们的特征。
（也可请到过“海底世界”游玩的幼儿讲一讲自己的见闻。
）2、幼儿自选操作材料，构思如何表现海底世界。
(1)观察幼儿学习资源⑤第11页，互相交流：自已想制作什么？选择哪些材料来制作？(2)提供幼儿学习资源⑤中的《海底世界》，幼儿根据自己的意愿选择喜欢的制作材料。
(3)教师鼓励幼儿大胆尝试运用不同表现方法，选择多种材料进行制作。
螃蟹的表现方法:用纸盒或泡沫饭盒及辅助材料进行制作；用橡皮泥及辅助材料进行泥塑；用绘画的方式表现。
各种鱼的表现方法:用彩色塑料瓶盖制作美丽的小鱼；用一次性纸杯制作章鱼等；用绘画的方式表现热带鱼、鲨鱼、鲸鱼等。
3、幼儿分工进行泥工、剪贴等制作活动，教师可适时地帮助个别幼儿。
提醒幼儿将完成的作品布置在背景图的合适位置。
4、共同欣赏作品，教师引导幼儿可从色彩和创意等方面大胆进行评价。
幼儿园中班教案《海底世界》篇2活动目标：1.引导幼儿按照物品的种类进行分类，用数字、符号记录分类结果。
2.复习巩固对5以内数的认识。
3.培养幼儿操作兴趣，能用语言表达操作情况，促进语言与思维同步发展；4.发展幼儿的观察力、空间想象能力。
幼儿园中班《海底世界》教案5篇
幼儿园中班《海底世界》教案5篇为了确保学生的学习效果，教师需要教案的编写与完善，教案的准备工作能有效减少课堂上的突发状况，保证教学过程的顺利进行，本店铺今天就为您带来了幼儿园中班《海底世界》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园中班《海底世界》教案篇1由于人为因素，造成一些海底鱼类受害，而我们中班小朋友都比较喜欢这些鱼类。
让孩子从小就亲近大自然，爱护动物，有环保意识。
活动准备: 卡通板、废旧纸盘、色卡纸、双面胶、彩泥、泡沫板、剪刀、录音机、小鱼的录音、海洋垃圾的布景等有益学习经验：1、亲近大自然，爱护动物，有同情心，有初步的环保意识。
2、知道大海中常见的几种鱼类的名称及其生活习性。
3、参与变废为宝的活动，会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动过程：一、海底观光：观看录象片----海底世界的美丽风光提问：你在海底世界中看到了什么呀？小结：海底世界可真神奇，许许多多的生物都生活在大海中。
二、观看资料片：大海中的鱼（片中向幼儿介绍了一些常见的海鱼及其相关知识）。
提问：生活在海底世界中最庞大的一个家族是什么家族？你们认识哪些生活在海底的鱼呢？现在就让我们一起去开开眼界吧！（看影片）观后提问：生活在海里的鱼可真多呀，你记住了哪些，说说看吧？三、听录音：一条可怜的小鱼在叙述亲人、朋友和自己的不幸遭遇，由于家园受到严重污染，他们已经无家可归了，它在向小朋友请求帮助。
四、向幼儿展示垃圾密布的海洋（用万通板和废旧物品、果壳、易拉罐等布置而成的展板）。
小鱼的家变成如今这个样子，这是谁造成的呢？今后我们应该怎样保护海洋呢？现在，我们应该如何帮助小鱼呢？五、清理海洋垃圾，请小朋友用双手清理垃圾，还鱼儿一个美丽的家。
六、美工活动----变废为宝。
幼儿运用多种美工材料动手制作，共同装饰展板，布置美丽的海底世界。
幼儿园中班《海底世界》教案篇2教材分析：海底世界对幼儿来说是神秘的、具有吸引力的，形态各异、五颜六色的海底生物更是他们经常讨论的话题。
幼儿园：日常教案：语言《海洋的奥秘》
幼儿园：日常教案：语言《海洋的奥秘》一、教学目标：1. 让幼儿对海洋生物感兴趣，增长关于海洋生物的知识。
2. 培养幼儿的语言表达能力和观察力。
3. 提高幼儿的环保意识。
二、教学内容：1. 海洋生物的种类和特点。
2. 海洋生物的生活习性。
3. 海洋环境保护。
三、教学重点：1. 帮助幼儿了解海洋生物的多样性。
2. 培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
四、教学难点：1. 帮助幼儿理解海洋生物的生活习性。
2. 引导幼儿关注海洋环境保护。
五、教学准备：1. 教具：图片、视频、故事书等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教案内容：一、引入（5分钟）1. 教师带领幼儿欣赏海洋风光视频，引起幼儿对海洋的兴趣。
2. 教师向幼儿提问：“你们知道海洋里有什么吗？”引导幼儿思考和讨论。
二、基本部分（10分钟）1. 教师通过图片和故事书，向幼儿介绍海洋生物的种类和特点，如海豚、海龟、珊瑚等。
2. 教师引导幼儿观察海洋生物的图片，让幼儿用语言描述海洋生物的外貌和特点。
3. 教师讲述一个关于海洋生物的生活习性的故事，如海豚救人的故事。
三、拓展部分（5分钟）1. 教师引导幼儿讨论海洋生物的生活习性，如海龟为什么要迁徙。
2. 教师带领幼儿了解海洋环境保护的重要性，让幼儿发表自己的想法。
四、实践活动（10分钟）1. 教师发放材料，引导幼儿制作海洋生物的手工作品。
2. 教师鼓励幼儿用自己的语言描述制作过程中的感受和想法。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿用语言表达自己的收获。
2. 教师邀请幼儿分享自己的手工作品，让幼儿讲述制作过程中的趣事。
教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、语言表达能力和实践操作能力，评价幼儿对海洋生物的了解和兴趣。
关注幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。
六、教学过程：1. 导入：教师通过展示海洋生物的图片或视频，引导幼儿观察并提问，激发幼儿对海洋生物的兴趣。
奇妙的海幼儿园大班语言教案
奇妙的海（幼儿园大班语言教案）一、教学目标：1. 让幼儿对海洋生物感兴趣，增加对海洋生物的认识。
2. 培养幼儿的语言表达能力和观察力。
3. 培养幼儿的团队协作和分享精神。
二、教学内容：1. 海洋生物的图片和实物展示。
2. 介绍几种常见的海洋生物，如鱼、虾、贝壳等。
3. 通过故事、歌曲、游戏等形式，让幼儿了解海洋生物的生活习性。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿认识和了解几种常见的海洋生物。
2. 难点：让幼儿用语言描述海洋生物的特点和生活习性。
四、教学准备：1. 准备海洋生物的图片和实物。
2. 准备相关的故事、歌曲和游戏。
五、教学过程：1. 引入：通过展示海洋生物的图片和实物，引发幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 教学活动一：介绍几种常见的海洋生物，让幼儿观察和认识。
3. 教学活动二：讲述一个关于海洋生物的故事，让幼儿了解海洋生物的生活习性。
4. 教学活动三：学唱一首关于海洋生物的歌曲，让幼儿感受海洋的奇妙。
5. 教学活动四：开展一个关于海洋生物的游戏，让幼儿在游戏中进一步了解海洋生物。
6. 总结：让幼儿用语言描述一下他们所认识的海洋生物和生活习性。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起查找更多关于海洋生物的信息，下节课分享。
注意：教师在教学过程中要注重与幼儿的互动，引导幼儿积极参与，培养他们的语言表达能力和观察力。
要关注每个幼儿的学习情况，确保他们能够掌握所学内容。
六、教学延伸：1. 组织一次海洋生物的主题活动，让幼儿亲手制作海洋生物的手工艺品。
2. 开展一次户外考察活动，带幼儿去海洋公园或者水族馆，实地观察海洋生物。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对海洋生物的兴趣和认识程度。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况和表现。
八、教学反馈：1. 根据幼儿的表现，给予积极的反馈和鼓励，提高他们的自信心。
2. 对于学习有困难的幼儿，要给予个别辅导和关注，帮助他们跟上进度。
九、教学调整：1. 根据幼儿的学习情况和反馈，及时调整教学内容和教学方法。
幼儿园：日常教案：语言《海洋的奥秘》
幼儿园：日常教案：语言《海洋的奥秘》一、教学目标：1. 了解海洋的基本概念，知道海洋的特点和作用。
2. 通过观察图片和讲述，培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护海洋环境的意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解海洋的基本概念和特点，培养幼儿的观察能力和表达能力。
2. 教学难点：让幼儿认识海洋生物，并培养幼儿保护海洋环境的意识。
三、教学准备：1. 教具准备：海洋生物图片、海洋视频、故事课件等。
2. 环境准备：干净整洁的教学环境，舒适的坐姿。
四、教学过程：1. 导入：教师通过播放海洋视频，引导幼儿观察海洋的景象，激发幼儿对海洋的兴趣。
2. 基本概念：教师讲解海洋的基本概念，让幼儿了解海洋的特点和作用。
3. 观察与表达：教师展示海洋生物图片，让幼儿观察并描述图片中的生物，培养幼儿的观察能力和表达能力。
4. 故事分享：教师讲述一个关于海洋的故事，让幼儿感受海洋的奥秘。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起查找关于海洋的资料，了解更多的海洋知识。
2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，以及作业的完成情况，对幼儿的学习效果进行评价。
六、教学延伸：1. 手工活动：教师引导幼儿用彩纸、剪刀等材料制作海洋生物的手工作品，提高幼儿的动手能力。
2. 户外活动：组织幼儿进行海洋主题的户外活动，如海洋知识问答、海洋生物角色扮演等，增加幼儿对海洋的认知。
七、教学反思：2. 教师根据幼儿在课堂上的表现，针对性地进行教学调整，以满足幼儿的学习需求。
八、家长沟通：1. 教师通过家长群、家访等方式与家长保持沟通，了解幼儿在家的学习情况，鼓励家长参与幼儿的海洋知识学习。
2. 教师向家长推荐适合幼儿的海洋教育资源，促进家校共育。
九、教学计划：1. 下一节课计划：继续深入讲解海洋生物的种类、特点，引导幼儿了解海洋生物的生存状况，培养幼儿的保护意识。
2. 长期教学规划：通过一系列的海洋主题教学活动，使幼儿全面了解海洋，激发幼儿对科学的热爱。
小班语言活动教案：大海教案
一、活动目标1. 了解大海的生态环境，知道大海中的各种生物。
2. 培养幼儿对语言的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的团队协作精神和分享意识。
二、活动准备1. 教具：大海图片、海洋生物图片、故事课件等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 环境：安静、舒适的语言活动室。
三、活动过程1. 导入：教师展示大海图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 故事分享：教师讲述关于大海的故事，引导幼儿了解大海的生态环境和海洋生物。
3. 海洋生物认知：教师展示各种海洋生物的图片，引导幼儿认识并说出它们的名字。
4. 手工制作：教师引导幼儿用彩笔、剪刀、胶水等材料制作自己喜欢的海洋生物。
5. 展示与分享：教师组织幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的趣事。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿参观海洋馆或海边，加深对大海的了解。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的手工作品布置在语言活动室内，营造海洋氛围。
3. 课程整合：结合音乐、美术等课程，让幼儿全面了解大海的美丽与神秘。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对大海的认识和兴趣。
2. 关注幼儿在手工制作过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和创造力。
3. 搜集家长反馈意见，了解活动对幼儿的影响及家园共育的效果。
4. 教师自我反思，总结活动过程中的优点和不足，为下次活动提供改进方向。
六、活动六：海洋生物猜谜游戏1. 活动目标：培养幼儿的思维能力和想象力。
加强幼儿对海洋生物的记忆和认知。
提高幼儿的语言表达和交流能力。
2. 活动准备：教具：海洋生物图片、谜语卡片。
材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
环境：安静、舒适的语言活动室。
3. 活动过程：导入：教师展示海洋生物图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
猜谜游戏：教师发放谜语卡片，引导幼儿猜出卡片上的海洋生物。
交流分享：教师组织幼儿分享猜谜过程中的趣事。
奇遇记大海中班语言教案
奇遇记大海中班语言教案第一章：认识大海一、教学目标：1. 让幼儿了解大海的基本特征，如海洋的颜色、味道、声音等。
2. 培养幼儿对大海的兴趣和好奇心。
3. 提高幼儿的观察力和表达能力。
二、教学内容：1. 大海的颜色：蓝色、绿色等。
2. 大海的味道：咸咸的。
3. 大海的声音：波涛声、海鸥叫声等。
三、教学活动：1. 图片展示：展示大海的图片，让幼儿观察大海的颜色和景象。
2. 实物体验：让幼儿品尝海水，感受大海的味道。
3. 音频播放：播放大海的声音，让幼儿聆听并模仿。
四、教学评价：1. 观察幼儿对大海的兴趣和好奇心。
2. 评估幼儿对大海颜色、味道和声音的认知程度。
第二章：海洋生物一、教学目标：1. 让幼儿认识常见的海洋生物，如鱼、虾、蟹、海星等。
2. 培养幼儿对海洋生物的热爱和保护意识。
3. 提高幼儿的观察力和想象力。
二、教学内容：1. 常见的海洋生物：鱼、虾、蟹、海星、海龟等。
2. 海洋生物的特点：生活在水中，有不同的形状和颜色。
三、教学活动：1. 图片展示：展示各种海洋生物的图片，让幼儿观察它们的形状和颜色。
2. 故事讲述：讲述一个关于海洋生物的故事，引导幼儿发挥想象力。
3. 手工制作：让幼儿用彩泥制作自己喜欢的海洋生物。
四、教学评价：1. 观察幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识。
2. 评估幼儿对海洋生物特点的认知程度。
第三章：海洋灾害一、教学目标：1. 让幼儿了解海洋灾害的基本概念，如台风、海啸等。
2. 培养幼儿对海洋灾害的认识和防范意识。
3. 提高幼儿的应急能力和自我保护意识。
二、教学内容：1. 海洋灾害的类型：台风、海啸、风暴潮等。
2. 海洋灾害的特点：突发性强、破坏力大。
三、教学活动：1. 视频播放：播放关于海洋灾害的视频，让幼儿了解灾害的严重性。
2. 情景模拟：模拟海洋灾害发生时的场景，让幼儿学会应急避险。
3. 讨论交流：让幼儿分享自己了解到的海洋灾害防范方法。
四、教学评价：1. 观察幼儿对海洋灾害的认识和防范意识。
小班语言教案模板《大海》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿感知大海的壮观和美丽，激发他们对大海的向往和好奇心。
2. 通过故事、歌曲、绘画等多种形式，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
3. 培养幼儿团结合作、积极参与活动的良好习惯。
二、教学内容：1. 故事《大海》：讲述大海的美丽和神秘，引导幼儿关注大海中的生物和景象。
2. 歌曲《大海》：学唱歌曲，感受大海的宽广和快乐。
3. 绘画活动：画出自己心中的大海，培养幼儿的审美能力和创造力。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿通过多种形式体验大海的美丽和神秘，培养他们的语言表达能力和审美能力。
2. 难点：让幼儿在绘画活动中发挥想象，画出自己心中的大海。
四、教学准备：1. 故事课件《大海》2. 歌曲《大海》音频3. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料4. 海洋生物图片五、教学过程：1. 导入：出示海洋生物图片，引导幼儿观察并说出它们的名称，激发幼儿对大海的兴趣。
2. 故事《大海》：播放故事课件，让幼儿跟随故事一起感受大海的美丽和神秘。
3. 歌曲《大海》：学唱歌曲，让幼儿在音乐中感受大海的宽广和快乐。
4. 绘画活动：分发绘画材料，引导幼儿画出自己心中的大海。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。
5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享自己的创作心得。
6. 总结：通过本次活动，让幼儿感知大海的美丽和神秘，培养他们的语言表达能力和审美能力。
培养幼儿团结合作、积极参与活动的良好习惯。
教学反思：六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长带领幼儿去海边或者观看海洋生物，让幼儿亲身体验大海的美丽和神秘。
2. 环境创设：在教室环境中布置海洋主题墙饰，让幼儿随时感受到大海的氛围。
七、教学评价：1. 幼儿在故事、歌曲和绘画活动中的参与度。
2. 幼儿在绘画活动中表现出的想象力和创造力。
3. 幼儿对大海的认识和喜爱程度。
八、教学建议：1. 在教学过程中，注意引导幼儿观察大海的细节，培养他们的观察力。
2. 在绘画活动中，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，培养他们的语言表达能力。
幼儿园：日常教案：语言《海洋的奥秘》
幼儿园：日常教案：语言《海洋的奥秘》一、教学目标：1. 了解海洋的基本知识，知道海洋的特点和海洋生物的种类。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，激发他们对海洋的兴趣和好奇心。
3. 培养幼儿的合作精神和动手能力，提高他们的环保意识。
二、教学内容：1. 海洋的基本知识：海洋的定义、特点、分布等。
2. 海洋生物的种类：鱼类、哺乳动物、爬行动物、贝类等。
三、教学准备：1. 教具：海洋生物图片、视频、故事书、手工材料等。
2. 环境：教室布置成海洋主题，贴上海洋生物的图片，放上相关的视频和故事书。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于海洋的歌曲，激发幼儿对海洋的兴趣。
2. 基本知识讲解：教师通过图片和视频，向幼儿介绍海洋的基本知识和特点。
3. 故事分享：教师讲述一个关于海洋生物的故事，让幼儿了解不同种类的海洋生物。
4. 观察和表达：教师给每个幼儿发放一张海洋生物的图片，让幼儿观察并描述图片中的生物。
5. 手工活动：教师发放手工材料，引导幼儿制作自己喜欢的海洋生物。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对海洋知识的掌握程度。
2. 评价幼儿在手工活动中的表现，了解他们的动手能力和创造力。
3. 通过幼儿的描述和表达，了解他们的观察力和表达能力。
六、教学内容：1. 海洋生态系统的了解：海洋食物链、海洋环境保护。
2. 认识海洋中的常见生物：珊瑚、海星、海龟、鲸鱼等。
七、教学准备：1. 教具：海洋生态系统图片、视频、故事书、手工材料等。
2. 环境：教室布置成海洋主题，贴上海洋生物的图片，放上相关的视频和故事书。
八、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于海洋的歌曲，激发幼儿对海洋的兴趣。
2. 基本知识讲解：教师通过图片和视频，向幼儿介绍海洋生态系统的基本知识和特点。
3. 故事分享：教师讲述一个关于海洋生物的故事，让幼儿了解不同种类的海洋生物。
4. 观察和表达：教师给每个幼儿发放一张海洋生物的图片，让幼儿观察并描述图片中的生物。
幼儿园中班有关海洋我知道的教案
幼儿园中班有关海洋我知道的教案《幼儿园中班海洋我知道教案》
一、教学目标
1. 让幼儿对海洋有初步的认识和了解。
2. 培养幼儿对海洋生物的兴趣。
3. 鼓励幼儿大胆表达自己对海洋的感受和想法。
二、教学重难点
重点：认识一些常见的海洋生物。
难点：理解海洋对我们生活的重要性。
三、教学准备
1. 海洋生物图片、视频。
2. 蓝色的布或纸张，用来布置成海洋的场景。
四、教学过程
（一）导入
“小朋友们，今天老师要带你们去一个超级神奇的地方哦，那就是海洋啦！你们想不想知道海洋里都有啥呀？”
（二）认识海洋生物
1. 展示各种海洋生物的图片，“哇，看呀，这是可爱的小丑鱼，它的颜色好鲜艳呢！还有大鲸鱼，它可大啦，能喷出水柱哦！”
2. 让幼儿说说自己认识的海洋生物。
（三）海洋的重要性
“小朋友们，海洋可重要啦！它能给我们带来好多好多好吃的海鲜，还能调节气候呢，要是没有海洋，那可不得了啦！”
（四）模仿海洋生物
“现在呀，我们来玩个小游戏，小朋友们来模仿一下自己喜欢的海洋生物吧，看看谁模仿得最像哟！”
（五）总结
“今天我们认识了好多海洋生物，也知道了海洋的重要性，以后我们要一起保护海洋哦！”
五、教学延伸
让幼儿回家后和爸爸妈妈分享今天学到的关于海洋的知识。
哎呀呀，小朋友们，海洋真的好神奇呀！希望你们以后也能像小鱼一样自由自在地在知识的海洋里遨游哟！哈哈！
以上就是我为幼儿园中班小朋友们准备的有关海洋我知道的教案啦，希望小朋友们能喜欢，能在快乐中学习和成长呀！。
幼儿园有关海洋的语言教案三篇
【导语】幼⼉教师带领幼⼉做拓展活动的指导⽅案也属于⼀种教案。
⽆忧考⼩编整理了幼⼉园有关海洋的语⾔教案三篇，希望对你有帮助!《⼤海》 设计意图： “海”是⼀个幼⼉感兴趣的话题，让学⽣通过⾳乐把⼩精灵⼉童站能⼒展现出来。
通过本活动的学习，抓住他们求知欲强的特征，激发他们对⾳乐的兴趣，挖掘幼⼉⾳乐⽅⾯的潜能，让他们表现对⾳乐的理解。
通过演唱歌曲，从中感受体验⼤⾃然的美，培养学⽣热爱⼤⾃然的情感。
活动⽬标： 1、初步了解⼤海的特征，知道⼤海有很多动物和景物。
⼩精灵⼉童站 2、熟悉⼉歌内容，⼩精灵⼉童站能画出⼤海的景物。
⼩精灵⼉童站 3、激发幼⼉热爱⼤海的情感。
⼩精灵⼉童站 教学重点： ⽤柔美的声⾳演唱歌⼩精灵⼉童站曲并且在歌曲学习中感受韵律美。
教学难点： 1、能模仿⼤海的声⾳并跟⽼师合作演唱练习。
⼩精灵⼉童站 2、能⽤⽣活中的各种材料模仿⼤海的声⾳。
⼩精灵⼉童站 活动准备： 1、活动前带幼⼉到海边看海、听海,引导幼⼉⽤多种感官感受⼤海的变化。
2、录下⼤海的起伏变化与⼤海的不同声⾳。
⼩精灵⼉童站 3、画纸、蜡笔⼈⼿⼀份；多媒体活动室。
⼩精灵⼉童站 活动过程： ⼀、听海浪的声⾳，感受⼤海的变化。
（播放⼤海在不同情况下海浪声⾳的录⾳）提问：⼩精灵⼉童站 1、刚才你听到了什么声⾳？⼩精灵⼉童站 2、这些海浪声⼀样吗？听到⼤海的这些声⾳，你的⼼⾥有什么感觉？ 3、你能⽤⾝体动作表现不同的海浪吗？（请⼩朋友⽤肢体来表现变化的海浪。
） ⼆、理解⼉歌内容，学习有感情的朗诵。
1、欣赏散⽂，感受其语⾔美和意境美。
⼩精灵⼉童站 2、理解散⽂内容。
⼩精灵⼉童站 （1）⼤海⾥有什么？我们把它看作什么？（动物园）⼤海⾥还有哪些动物？你喜欢哪个？ （2）为什么说⼤海是雕塑家？像什么？⼩精灵⼉童站 （3）你见过贝克吗？是什么样⼦的？你会⽤贝壳做什么？ 3、学习朗诵散⽂。
⼩精灵⼉童站 三、⼩朋友⽤绘画的形式诉说海底⽣物在⼤海不同的状态下可能发⽣的有趣故事。
幼儿园小班海洋生物教案（精选7篇）
幼儿园小班海洋生物教案（精选7篇）幼儿园小班海洋篇1活动目标1、知道海洋世界是多姿多彩的，海洋里存在着各种各样的生命。
2、初步学习喷刷画，尝试用喷刷的方式表现自己观察到的或想象中的海洋。
3、在玩色活动中激发对喷刷画的兴趣，乐意与同伴交流自己作品的内容。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备1、“巧手变变变”：《欢乐的海洋》教学动画(中班下·《小老鼠出海》)。
2、手工半成品图(中班下·《小老鼠出海》·教学道具资源包)。
3、教师课前让幼儿从家里收集旧牙刷和梳子各一把(建议教师准备少量旧牙刷及梳子，以备部分幼儿没有自备)。
4、教师按幼儿人数准备以下物品：白色硬卡纸、罩衣。
5、教师根据分组情况准备的材料：废旧报纸、调色盘、各色颜料、蜡笔、擦手布、剪刀。
6、幼儿有看过海洋主题的动画片、记录片、图书，参观过水族馆的经验。
7、教师课前做好一幅简单的喷画。
活动过程一、导入：谈话导入，激发幼儿兴趣。
教师请幼儿说说自己看过哪些海洋主题的动画片和图书(例如《海底总动员》)。
——你觉得大海是什么样子的呢?你最喜欢大海的什么呢?二、教师出示制作好的喷画，让幼儿观察喷画的特点。
——这幅画和平时看到的有什么不一样?(上面有一些不同深浅的点点，是喷出来的;有的地方颜色比较深，有的地方没有颜色。
)——这幅画是怎样变出来的呢?请你猜一猜。
——下面我们一起去看动画，看看怎么制作这种画吧!三、观看教学动画，了解喷画的制作方法。
1、教师出示手工半成品材料，撕下图卡，并通过动画，展示两种喷刷方式。
请幼儿观察用图卡和镂空图案喷刷出的不同效果。
2、教师指导幼儿练习牙刷和梳子的配合使用的`手法，提醒喷刷时的注意事项。
——请小朋友拿起自己的牙刷和梳子，我们一起来学一学喷画的动作。
(牙刷带毛的一头，来回刷在梳子的梳齿上)——喷画的时候，牙刷能对着其他小朋友的身体吗?(不能，这样会使别人的衣服弄脏)3、教师引导幼儿创造一幅海洋画。
海洋幼儿教案5篇
海洋幼儿教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园海洋教案范文
幼儿园海洋教案范文海洋主题教案一、教学目标：1.能够认识并命名一些海洋生物。
2.了解海洋的涨潮和退潮。
3.发现和观察海洋动物的特征，培养观察力和想象力。
4.培养对海洋生态环境的保护意识。
二、教学内容：1.海洋生物的名称及特征。
2.海洋的涨潮和退潮。
3.海洋保护的意义。
三、教学准备：1.海洋生物的图片、卡片或玩具模型。
2.视频或图片资料介绍涨潮和退潮的现象。
3.海洋保护的图片、卡片或手工制作的作品。
四、教学过程：1.游戏引入：引导幼儿将一些海洋生物的图片、卡片或玩具模型放入一个透明的水箱中，让幼儿猜测箱子里是什么东西，并引导幼儿提出自己对于海洋生物的看法。
2.认识海洋生物：a.引导幼儿观察海洋生物的图片、卡片或玩具模型，让他们尽量用自己的语言来描述它们的特征，如颜色、形状、大小等。
b.教师可以逐个介绍海洋生物的名称，并帮助幼儿正确发音。
c.制作小册子，幼儿用颜色填充或贴纸装饰，记录自己喜欢的海洋生物。
3.涨潮和退潮的介绍：a.引导幼儿观察涨潮和退潮的视频或图片资料，让他们亲眼看到海水的变化。
b.用简单的语言解释涨潮和退潮的原理，并帮助幼儿理解。
4.观察和发现：a.分发一些海洋生物的图片或卡片给幼儿，让他们观察并发现相同和不同之处。
b.引导幼儿提出问题，例如：它们在哪里生活？它们喜欢吃什么？它们的外形有什么特点？c.组织幼儿讨论并分享他们的观察和发现。
5.海洋生态保护：a.引导幼儿了解海洋生态环境的重要性，以及人类对海洋生态环境的影响。
b.分发图片、卡片或手工制作的作品，让幼儿选择并解释自己为保护海洋环境所做的事情。
c.组织幼儿展示和分享他们的作品，并进行简短的评论和交流。
六、板书设计：海洋生物-海马-海星-鱼类-海龟涨潮和退潮海洋保护七、教学反思：本次教学通过游戏引入，引导幼儿认识和发现海洋生物的特征，并通过观察涨潮和退潮现象加深他们对海洋的了解。
同时，通过提出问题、讨论和分享，培养了幼儿的观察力和思考能力。
幼儿园大班教案《海洋》
幼儿园大班教案《海洋》幼儿园大班教案《海洋》(14篇)作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的幼儿园大班教案《海洋》，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班教案《海洋》1教材与学情分析：提起海鲜，总是能激发起幼儿由衷的愉悦，因为这便是舟山孩子生活中日不可缺的一道菜。
对于海鲜的美味、色彩、外形，几乎每一位大班幼儿都有较丰富的生活经验。
同时大班幼儿均有过上饭店吃饭和看大人做菜的经历，对于厨师做菜不感陌生，而且极喜模仿成人的活动，让他们来当一回厨师，自创“海洋大餐”，毫无疑问会引起幼儿极大的兴趣，和跃跃欲试的表达的愿望。
立足幼儿生活，通过艺术活动，将孩子们的兴趣导向内化，他们那种表面的、对“制作海洋大餐”的兴趣无疑会转化为对艺术活动的主动参与，从而感受到生活中的美，并为他们用自己喜欢的方式大胆进行艺术表现活动，充分表达自己的情感和体验提供了可能。
本活动通过孩子与材料的.交互作用，借助范例后置法，在相互对比中使孩子的新旧经验产生冲突，从而主动建构起新的经验，活动以塑造个性、发展创造力为目的，依据大班幼儿喜欢探究的特点，设计了尝试、欣赏、再尝试和评价四个环节，让幼儿探索在先，讨论学习在后，力求从孩子的现有水平中了解“学”，在引导孩子的发展中把握“教”，真正使每位孩子在自己的“最近发展区”范围内获得发展。
教学目标：1、情感目标：引导幼儿初步感受生活中的美，体验进行美术创作表现活动的乐趣与成功感。
2、技能目标：鼓励幼儿尝试用自己喜欢的材料大胆创作出一盘与别人不同的“海洋大餐”。
3、认知目标：通过观察活动，进一步了解海里的动植物。
教学准备：1、教具：欣赏用的图片若干张，录音机、磁带等。
2、学具：各类海产品（海带、紫菜、虾皮、鱼片、鱿鱼丝等），各种颜色和切成各种形状的菜（点缀品），盘子。
教学过程：（一）激发兴趣，引出课题。
1、请幼儿园的厨工介绍自己用海产品做成的菜，讲讲它的原料及营养成分。
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最新整理幼儿园有关海洋的语言教案范文3篇
导语幼儿教师带领幼儿做拓展活动的指导方案也属于一种教案。
下面幼儿园有关海洋的语言教案三篇，供参考!
《大海》
设计意图：
“海”是一个幼儿感兴趣的话题，让学生通过音乐把小精灵儿童网站能力展现出来。
通过本活动的学习，抓住他们求知欲强的特征，激发他们对音乐的兴趣，挖掘幼儿音乐方面的潜能，让他们表现对音乐的理解。
通过演唱歌曲，从中感受体验大自然的美，培养学生热爱大自然的情感。
活动目标：
1、初步了解大海的特征，知道大海有很多动物和景物。
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2、熟悉儿歌内容，小精灵儿童网站能画出大海的景物。
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3、激发幼儿热爱大海的情感。
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教学重点：
用柔美的声音演唱歌小精灵儿童网站曲并且在歌曲学习中感受韵律美。
教学难点：
1、能模仿大海的声音并跟老师合作演唱练习。
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2、能用生活中的各种材料模仿大海的声音。
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活动准备：
1、活动前带幼儿到海边看海、听海,引导幼儿用多种感官感受大海的变化。
2、录下大海的起伏变化与大海的不同声音。
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3、画纸、蜡笔人手一份；多媒体活动室。
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活动过程：
一、听海浪的声音，感受大海的变化。
（播放大海在不同情况下海浪声音的录音）提问：小精灵儿童网站
1、刚才你听到了什么声音？小精灵儿童网站
2、这些海浪声一样吗？听到大海的这些声音，你的心里有什么感觉？
3、你能用身体动作表现不同的海浪吗？（请小朋友用肢体来表现变化的海浪。
）
二、理解儿歌内容，学习有感情的朗诵。
1、欣赏散文，感受其语言美和意境美。
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2、理解散文内容。
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（1）大海里有什么？我们把它看作什么？（动物园）大海里还有哪些动物？你喜欢哪个？
（2）为什么说大海是雕塑家？像什么？小精灵儿童网站
（3）你见过贝克吗？是什么样子的？你会用贝壳做什么？
3、学习朗诵散文。
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三、小朋友用绘画的形式诉说海底生物在大海不同的状态下可能发生的有趣故事。
1、师：大海还不知道在她家里每天还有这么多有趣的故事发生呢。
我们把海洋生物之小精灵儿童网站间发生的有趣事情画下来，去告诉大海，去告诉幼儿园的小朋友们。
2、幼儿绘画，教师巡回观察。
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四、幼儿相互讲述。
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活动延伸：小精灵儿童网站
请幼儿通过各种途径找一找大海还有什么秘密。
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相关信息：
大海即海洋。
其实海与洋还是有些差别的。
广阔的海洋，从蔚蓝到碧绿，美丽而又壮观。
海，在洋的边缘，是大洋的附属部分。
海的面积约占海洋的11%，海的水深比较浅，平均深度从几米到二三千米。
海临近大陆，受大陆、河流、气候和季节的影响，海水的温度、盐度、颜色和透明度，都受陆地影响，有明显的变化。
美丽的海洋馆
一、说活动教材
（一）说内容：
本学期班级以《我的动物朋友》为主题开展活动，根据班级主题的行进，今天开展了《美丽的海洋馆》此活动。
该活动是一节语言活动，语言对于幼儿的发展发展中起着举足轻重的地位，而幼儿时期是语言发展的时期根据幼儿对于海洋生物的兴趣以及五大领域中语言的目标制定了此节活动。
（二）说幼儿：
在与幼儿的接触中，我发现班级幼儿对于水生动物有着浓厚的兴趣与强烈的好奇心，但有些幼儿没有机会去了解他们，也不知道应该如何去用语言来表达自己所观察到的事物。
有些幼儿也不敢在几天面前来表现自己。
通过幼儿对于水生动物的兴趣以及在语言与观察中所需加强的方面特设计了此节语言活动。
二、说活动目标：
目标对于一节课来说是一节课中起到主导作用的。
根据中班幼儿年龄特点和《纲要》中社会领域的指导要求，结合本班幼儿的发展情况。
我制定了以下两个个目标：（1）激发幼儿喜爱水生动物，初步培养幼儿的环保意识。
此条目标为情感目标，本班幼儿为中班幼儿，而中班幼儿的有意行为已开始发展，已经能够通过看图书、看电视等了解环境的保护，通过幼儿对这一方面的兴趣我将此条目标定为该节活动的情感目标。
（2）此节课为一节语言活动而这节课的主要目的就是引导幼儿了解6-7种水生动物并且能够大胆在集体面前表达其外形特征。
对此我将此条目标设定为该课程的知识技能目标。
三、说活动重点：
本节课的主要目的就是能让幼儿学会从上到下从左到右的观察图片，在讲述一张图片时首先要观察这张图片，而幼儿在观察图片时不知道该如何去观察，而为了让幼儿学会如何观察图片特将此条目标设为该活动的重点。
四、说活动难点：
本节课的难点就是让幼儿通过观察图片认识6-7种图片，并能在集体面前大胆的介绍图片上水生动物的外形特征。
五、说活动准备：
本节活动为一节语言活动，而为了让幼儿积极的参与到活动中，我将班级创设成了海洋馆，让幼儿通过“参观海洋馆”激发他们对活动的兴趣。
并准备了小丑鱼尼莫的头饰，让他以朋友的身份邀请幼儿进入活动。
这样能够让幼儿更好的参与到活动中。
六、说活动教学法：
语言活动是培养幼儿在生活中与人交流的重要方式，为了让幼儿在活动中能够更好的掌握所达成的目标。
于是在这次活动中我将游戏贯穿于活动中，让幼儿通过活动来感受与同伴参观并且大胆的表达自己的想法，在此次的活动中我主要运用了参观法、观察法和讲解演示法。
首先是参观法，让幼儿通过参观海洋动物来吸引幼儿能够快速的进入活动中。
其次观察法是让幼儿通过观察来了解水生动物的外貌特征。
最后是讲解演示法，通过教师的讲解及演示让幼儿加深对于海洋生物的了解。
让幼儿通过这些教法与学法能够按照一定的顺序进行观察与讲述。
七、说活动过程：
节课教学过程的总体设计思路：以新《纲要》为指导，根据中班幼儿年龄特点及本班幼儿实际发展水平设计了以下几个环节：
1、第一环节：教师出示小丑鱼头饰，以好朋友邀请到家中做客。
目的是为了能够让幼儿更快的进入到活动中。
2、第二环节：教师以小丑鱼的角色进入活动带幼儿“参观海洋馆”，目的是调动幼儿的积极性营造活动的氛围。
3、第三个环节：教师让幼儿通过参观来说出自己发现了什么。
这个环节来激发幼儿对于刚才所参观生物的讲解兴趣。
4、第四个环节：教师交代问题，请幼儿第二次参观。
引起幼儿对活动的欲望调动幼儿参与活动的积极性，此环节需要三分钟左右。
5、第五个环节：请幼儿进行讲解自己喜欢的海洋生物，教师进行指导（从上倒下从左到右），这部分为本节课的重点与难点部分。
6、第六个环节：教师以小动物要回家了，来结束此活动。
并以谈话法加深幼儿的印象。
海洋里的奇闻
目标：1、走进海底世界，认识鱼类、贝类、藻类等海底生物。
2、能说出一些海生物的名称、主要特征和生活习性。
并对它们进行分类。
3、萌发热爱大海、喜爱海洋生物的情感。
重点：萌发热爱大海、喜爱海洋生物的情感难点：说出一些海生物的名称、主要特征和生活习性。
并对它们进行分类。
过程：
一、谈话引出主题1、师：在浩瀚无边、深不可测的大海里，蕴藏着无穷无尽的奥秘。
谁能说说你知道的海底世界是什么样子的？在大海里都有什么呢？
2、师结：海底世界真美，有各种各样的海生物。
我们再一起去认识它们吧。
二、认识各种海生物一一出示PPT图片，引导幼儿说出其名称、特征和生活习性。
如：带鱼，提问：这是海底的什么生物？它长什么样？喜欢吃什么？。
三、给海生物分类1、师：海底的生物可真多。
你能给它们进行分类吗？
2、幼儿对海生物进行分类。
（小组一份）
3、说说分类结果及为什么这样分？（重点种类分类：鱼类贝类藻类）四、观看影像资料。
进一步丰富认知经验和探索兴趣。
1、观看介绍海底生物和海底世界的影像资料，了解各类生物的生活习性和活动方式，丰富幼儿的感性经验。
2、师结：海底还有很多我们不认识的生物，请小朋友多查找资料，多观看有关视频、书籍，去海洋馆参观等，你会知道很多很多海底奥秘的。