高职院校红色资源爱国主义教育中的问题与对策
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了爱 国主义精神 ， 艰苦奋 斗精神 以及 勇于创新 的精神 ， 用这些精神培养 学生的品格 、 道德 和具有极 大的促进性作 用， 更是 社会
赋予 高校的一种时代性课题 资源。基 于此 ， 本文主要对 高职 院校红 色资源爱 国主义教 育 中的问题 与对 策进行分析和研究 ， 以 此促进 高职 院校红 色资 源在爱 国主义教育过程 中的有效运用
常重要 的作用 ， 在营造红 色文化氛 围方面能够 给学 生 的身心起到潜 移默化 的作 用 ， 也会 给学 生有润物 细无 声 的影 响 ， 让学生接受红色本土文化的熏陶 ， 以此达到 树人的 目的。但是从高 职院校对红色资源利用 的调查 结果上看 ， 淮安 中的几所 院校 中红 色文化 的氛 围并 不 是 非常乐 观 ， 多数 高校扩招 ， 因此教职工在招生方面投 入了非常多 的精力 ， 在校 园红色文化 建设方 面有 缺少 关注力 ， 极 大 的浪费 了当地 的红色 教育资源 。每一个 地方的红色教育资源不 同 ， 景 区也不 同 ， 高校并没有秉 承引进来 的策略 ， 红 色文化和红 色人物 以及红 色故事 使用很少。
【 关键词 】 高职院校 ； 红色资源； 爱国主义； 教育； 对策 【 中图分类号】 Ｄ ６ ４ 【 文献标识码 】 Ａ 【 文章编号 】 １ ０ ０ １ — ０ ４ ７ ５ （ ２ ０ １ ７ ） ０ ２ — ０ ０ ６ ４ — ０ ２
红色资源是 中国共产党在长期艰苦卓绝的战斗过 程 中留下的宝贵经验 ， 更是 中华民族的宝贵财富 ， 是 当 今时代高职院校对大学生进行德 育教育的主要 资源。 高职 院校为社会 培养 基础性人 才 ， 肩负着 劳动者和技 术能人 的重任 。在所有技 能提升 的前 提下 ， 道德 品质 是基础 ， 育人为本 ， 德育 为先 ， 因此如何将 红色资源 引 人到高职 院校 的爱 国主义教育过程 中是当代教 师们需 要重点考虑 的问题 。 红色资源在 高职 院校爱 国主义教 育中的问题
【 基金项目】 本文系２ ０ ｌ ６ 年度湖南省社会科学成果评审委员会一般课题 ： 以四大本土文化元素为主线开展高职学生爱国
主义教育 的实 践 Ｉ 生 研究 （ 编号 ： Ｘ Ｓ Ｐ Ｙ Ｂ Ｚ Ｃ ０ ６ ２ ） 。
【 作者简介】 李杰（ １ ９ ８ ０ 一 ） ， 湖南新田人， 永州职业技术学院临床医学系副教授， 研究方向： 大学生思想政治教育。
（ 二） 缺 少对红 色资源教 育内涵的提炼 我 国的红 色旅 游 景 区将 近 ２ ５ ０个 ， 并 且 其 中 Ａ Ａ Ａ Ａ级 以上 的超过 １ ７ ０ 个， Ａ Ａ Ａ Ａ Ａ级也有 ２ ６ 个 。例 如， 淮安 地区 、 西安地 区等等都 是重要 的红色 景 区， 淮 【 收稿 日 期】 ２ ０ １ ６ — １ ２ — ２ ７
一
、
安 是伟大总理周 恩来 的故 乡 ， 更是全 国著名 的红 色旅 游 景点 ， 其 中主要有周恩来 纪念馆还有周 恩来故居 等 等 。在这些红 色的土地之 上 ， 中华儿女 曾经战斗过 的 地方 ， 抛头颅洒热血 ， 留下 了一段可歌可泣的历史 。很 多高职院校在使 用红色资 源进行德育教 育 的过程 中 ， 单 一的关 注学生 的参观景点 ， 只是让学生去观看图片 ， 并 没有注重将 红色资源 的教育 内涵 和时代 相连接 ， 更 不 能有效地彰显 出红色资源在现代化教育教学过程 中 的作用 。
红 色 文 化
卜Ｚ ｏ ｏ Ｑ一 ∞
高职院校红色资源爱国主义教育中的问题与对策
李 杰
（ 永州 职业技术学院 临床 医学系， 湖 南 永州 ４ ２ ５ ０ ０ １ ）
【 摘 要】 红色文化是一种教育教学的主要资源， 在最近几年被很多高校使用， 以此进行德育教育。在红色资源当中包含
（ 三） 校 园红色文化氛 围不浓 校园文化氛 围对大学生 的身心 以及价值都起到非
分析
（ 一）高职 院校对德 育课程认识性不足
高 职院校 当中的德育课程 主要包含 《 毛泽东思想 和 中国特色社会主义理论体系概论》 以及 《 思想道德修 养 与法 律基础 》 《 形式与政 策》 等等 。这 些课程对学 生 思想 政治情况 具有引导性 的作用 ， 对学 生思想 品德 培 养 以及人格魅力 的提升有较大 的影响 。但是当前高职 院校学 生对 德育课 程 的认识 或多 或少地 存在 一些偏 见， 主要是认 为开设这些课 程对 自己的专业技术学 习 没有 太大 的促 进性作用 ， 对于 自己解决 专业性 问题 也 不 能有 作用 ， 因此 学 习此 门课 一般 是 为 了完 成学分 。 高职教育有 自己 的特点 ， 但是在课程设 置 以及 教学重 点方 面却没有 突出 自己的特点 ， 教师 的课程讲解 ， 很少 使用红 色资源 ， 红色案例也很少引入到课堂 当中， 这样 高职院校 的学生在思想 政治教育方 面就缺少时 代感 ， 并且工 匠精神 和创新创业精神更是 匮乏 。
（ 四） 缺 少地 方性 红 色教 育 资 源
高职 院校在 学生 的爱 国主义教育 过程 中 ， 德育课 程教育在 理论性方 面 占据 了较 大的 比例 ， 缺 少爱 国主 义 的实践 教育环节 ， 德育教学 和地 方文化之 间缺少结 合， 尽管一些地区的红色资源比较丰 富 ， 但是具体作用 和价 值在 现实 教学 活动过 程 中却没有 得 到充分 的运 用， 挖掘程度 比较低 。高职 院校使用 的思想 品德教材
嫩 世纪轿 ２ ０ １ ７ ・ ２
红色 文丫 匕 篷
一
— — — 一
Ｚ Biblioteka 是 国家统一编排 的教材 ， 地方特 色不是非 常浓厚 ， 并且 地方 性 的红 色文化在利 用程度上也 不足 ， 若 是不能 因 地制 宜 的对 教材进行 编排 ， 将红 色资源 引入到教材 和 课堂 当中 ， 不 能开发 出网络时代媒 体 的新 技术和教 学 资源 ， 那 么势必不 能满 足新 时代 的德育 要求 。 ……
赋予 高校的一种时代性课题 资源。基 于此 ， 本文主要对 高职 院校红 色资源爱 国主义教 育 中的问题 与对 策进行分析和研究 ， 以 此促进 高职 院校红 色资 源在爱 国主义教育过程 中的有效运用
常重要 的作用 ， 在营造红 色文化氛 围方面能够 给学 生 的身心起到潜 移默化 的作 用 ， 也会 给学 生有润物 细无 声 的影 响 ， 让学生接受红色本土文化的熏陶 ， 以此达到 树人的 目的。但是从高 职院校对红色资源利用 的调查 结果上看 ， 淮安 中的几所 院校 中红 色文化 的氛 围并 不 是 非常乐 观 ， 多数 高校扩招 ， 因此教职工在招生方面投 入了非常多 的精力 ， 在校 园红色文化 建设方 面有 缺少 关注力 ， 极 大 的浪费 了当地 的红色 教育资源 。每一个 地方的红色教育资源不 同 ， 景 区也不 同 ， 高校并没有秉 承引进来 的策略 ， 红 色文化和红 色人物 以及红 色故事 使用很少。
【 关键词 】 高职院校 ； 红色资源； 爱国主义； 教育； 对策 【 中图分类号】 Ｄ ６ ４ 【 文献标识码 】 Ａ 【 文章编号 】 １ ０ ０ １ — ０ ４ ７ ５ （ ２ ０ １ ７ ） ０ ２ — ０ ０ ６ ４ — ０ ２
红色资源是 中国共产党在长期艰苦卓绝的战斗过 程 中留下的宝贵经验 ， 更是 中华民族的宝贵财富 ， 是 当 今时代高职院校对大学生进行德 育教育的主要 资源。 高职 院校为社会 培养 基础性人 才 ， 肩负着 劳动者和技 术能人 的重任 。在所有技 能提升 的前 提下 ， 道德 品质 是基础 ， 育人为本 ， 德育 为先 ， 因此如何将 红色资源 引 人到高职 院校 的爱 国主义教育过程 中是当代教 师们需 要重点考虑 的问题 。 红色资源在 高职 院校爱 国主义教 育中的问题
【 基金项目】 本文系２ ０ ｌ ６ 年度湖南省社会科学成果评审委员会一般课题 ： 以四大本土文化元素为主线开展高职学生爱国
主义教育 的实 践 Ｉ 生 研究 （ 编号 ： Ｘ Ｓ Ｐ Ｙ Ｂ Ｚ Ｃ ０ ６ ２ ） 。
【 作者简介】 李杰（ １ ９ ８ ０ 一 ） ， 湖南新田人， 永州职业技术学院临床医学系副教授， 研究方向： 大学生思想政治教育。
（ 二） 缺 少对红 色资源教 育内涵的提炼 我 国的红 色旅 游 景 区将 近 ２ ５ ０个 ， 并 且 其 中 Ａ Ａ Ａ Ａ级 以上 的超过 １ ７ ０ 个， Ａ Ａ Ａ Ａ Ａ级也有 ２ ６ 个 。例 如， 淮安 地区 、 西安地 区等等都 是重要 的红色 景 区， 淮 【 收稿 日 期】 ２ ０ １ ６ — １ ２ — ２ ７
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安 是伟大总理周 恩来 的故 乡 ， 更是全 国著名 的红 色旅 游 景点 ， 其 中主要有周恩来 纪念馆还有周 恩来故居 等 等 。在这些红 色的土地之 上 ， 中华儿女 曾经战斗过 的 地方 ， 抛头颅洒热血 ， 留下 了一段可歌可泣的历史 。很 多高职院校在使 用红色资 源进行德育教 育 的过程 中 ， 单 一的关 注学生 的参观景点 ， 只是让学生去观看图片 ， 并 没有注重将 红色资源 的教育 内涵 和时代 相连接 ， 更 不 能有效地彰显 出红色资源在现代化教育教学过程 中 的作用 。
红 色 文 化
卜Ｚ ｏ ｏ Ｑ一 ∞
高职院校红色资源爱国主义教育中的问题与对策
李 杰
（ 永州 职业技术学院 临床 医学系， 湖 南 永州 ４ ２ ５ ０ ０ １ ）
【 摘 要】 红色文化是一种教育教学的主要资源， 在最近几年被很多高校使用， 以此进行德育教育。在红色资源当中包含
（ 三） 校 园红色文化氛 围不浓 校园文化氛 围对大学生 的身心 以及价值都起到非
分析
（ 一）高职 院校对德 育课程认识性不足
高 职院校 当中的德育课程 主要包含 《 毛泽东思想 和 中国特色社会主义理论体系概论》 以及 《 思想道德修 养 与法 律基础 》 《 形式与政 策》 等等 。这 些课程对学 生 思想 政治情况 具有引导性 的作用 ， 对学 生思想 品德 培 养 以及人格魅力 的提升有较大 的影响 。但是当前高职 院校学 生对 德育课 程 的认识 或多 或少地 存在 一些偏 见， 主要是认 为开设这些课 程对 自己的专业技术学 习 没有 太大 的促 进性作用 ， 对于 自己解决 专业性 问题 也 不 能有 作用 ， 因此 学 习此 门课 一般 是 为 了完 成学分 。 高职教育有 自己 的特点 ， 但是在课程设 置 以及 教学重 点方 面却没有 突出 自己的特点 ， 教师 的课程讲解 ， 很少 使用红 色资源 ， 红色案例也很少引入到课堂 当中， 这样 高职院校 的学生在思想 政治教育方 面就缺少时 代感 ， 并且工 匠精神 和创新创业精神更是 匮乏 。
（ 四） 缺 少地 方性 红 色教 育 资 源
高职 院校在 学生 的爱 国主义教育 过程 中 ， 德育课 程教育在 理论性方 面 占据 了较 大的 比例 ， 缺 少爱 国主 义 的实践 教育环节 ， 德育教学 和地 方文化之 间缺少结 合， 尽管一些地区的红色资源比较丰 富 ， 但是具体作用 和价 值在 现实 教学 活动过 程 中却没有 得 到充分 的运 用， 挖掘程度 比较低 。高职 院校使用 的思想 品德教材
嫩 世纪轿 ２ ０ １ ７ ・ ２
红色 文丫 匕 篷
一
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Ｚ Biblioteka 是 国家统一编排 的教材 ， 地方特 色不是非 常浓厚 ， 并且 地方 性 的红 色文化在利 用程度上也 不足 ， 若 是不能 因 地制 宜 的对 教材进行 编排 ， 将红 色资源 引入到教材 和 课堂 当中 ， 不 能开发 出网络时代媒 体 的新 技术和教 学 资源 ， 那 么势必不 能满 足新 时代 的德育 要求 。 ……