27 我的长生果(1课时)
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新课导入
同学们吃过“长生果”吗?吃了会怎么样? 有一位吃了“长生果”的女作家，从她13岁时 第一篇小小说在县报上变成铅字，至今已写作 了50年，完成小说集19部，散文集12部，文集 3部，出版作品字数达500万字以上。
她是谁？她的“长生果”又是什么呢？带 着这些疑问，让我们一起学习《我的“长生 果”》这篇文章。
“卖力”一词形象生动地表现 了“我”的童真，写出了“我” 对小画片的喜爱，从侧面说明 了“我”对读书的热爱。
新知探究
“如醉如痴”“浮想联翩”“泪落如珠”这 些词语说明了什么？
“如醉如痴”写出了作者对 连环画的痴迷与投入。
“浮想联翩”“泪落如珠”说 明了作者完全沉醉于故事当中， 与故事的主人公同悲喜。
表现了“我”对读书的热爱。
新知探究 词语积累（AABC式、ABAC式）
AABC式词语示例： 津津有味 彬彬有礼 头头是道 亭亭玉立 ABAC式词语示例： 如醉如痴 绘声绘色 能屈能伸 自言自语
默默无闻 姗姗来迟
美轮美奂 无影无踪
主题交流
这篇文章记叙了作者对少年读书经历 的回忆，以自己阅读范围的扩展和习作过 程中的点滴体会，阐明了读书对生活的影 响。表达了作者对书的浓厚情感和对阅读 的热爱，说明书是自己文学成长历程中的 “长生果”。
过瘾 积累
字词乐园
词语解释
黯然神伤：指心神悲沮的样子。
每当这位老人回忆起旧社会的日日夜夜，都不禁黯然神伤。
流光溢彩： 光影像在流动，色彩像要溢出来。 常用来形容车灯、霓虹等，有时也 用来形容时装表演和珠宝。
晚上的街道灯火通明，呈现出一片流光溢彩的景象。
字词乐园
浮想联翩：浮想，飘浮不定的想象。联 翩，鸟飞的样子，比喻连续不断。指许 许多多的想象不断涌现出来。
字词乐园
yǐn
瘾
过瘾 酒瘾
造句：这份食物很鲜美，让人吃了直呼过瘾。
zhuó
卓越
卓
卓著
造句：革命烈士的卓越功绩将被载入史册。
字词乐园
jí
书籍
籍
典籍
造句：他为子孙保留了许多珍贵的书籍。
jī
饥
饥饿 饥荒
造句：在战争年代，老百姓常常要忍受饥饿。
字词乐园
cháng
偿
补偿 偿还
diàn
甸
造句：他所受的损失得到了补偿。
看香烟人小画片； 看连环画； 重点回忆了两次作文的构思与写作的经历。。
初读感知
少年时代读书和写作的经历，使作 者从中悟出了哪些道理？
悟出的道理： 作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。 作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正 打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
字词乐园
jiàn
鉴别
鉴
鉴定
造句：这些字画是不是真迹,请你鉴别一下。
lì
沥青
沥
沥水
造句：菜洗好了，要先沥水。
字词乐园
累
多音字
lèi
妈妈又上班，又干家务，太劳累了。
lěi
拖累
lěi
累次
字词乐园
识字方法
饥
加一加：饣+几=饥
磁
换一换：磁-口+ 氵=滋
饥饿
磁石
字词乐园
摘果子
识字游戏
比喻 借阅 囫囵
饥饿
脉络梳理
点题：书——人类文明的“长生果”
我
小画片：津津有味
的 “ 长
文艺书籍：不求甚解 读书经历 连环画：废寝忘食
生
中外名著：如醉如痴
果 ”
写作心得 别出心裁
真情实感
终爱 受阅 益读
课堂练习
一、在画线字正确的读音下面画“√”。
如饥似渴（sì shì）
√
美差（chā chà chāi）
√
似的（sì sh√ì）
用了比喻的 修辞手法。
生动形象地写出了作者感 到少年时代的读书生活是非常 美好、快乐的。
新知探究
我也会写比喻句。
1.树上的苹果像灯笼似的又大又红。 2.美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
新知探究
第3自然段中，“美差、眼羡、卖力”三 个词语说明了什么？
“美差、眼羡”两个词语说明 了“我”当时对小画片是多么 向往和珍爱。
厂甸 沉甸甸
造句：妈妈生病了，我的心里沉甸甸的。
字词乐园
kuì
馈
馈赠 反馈
造句：感恩是别人的给予，更是给予别人的馈赠。
cí
磁铁
磁
磁场
造句：班级是一个磁场，力与力相助，美与美相吸。
字词乐园
wěi
委
委托 原委
造句：他委托我去买办公用品。
jiào
酵
发酵 酵素
造句：那小手又圆又胖，像发酵好了的白面馒头。
27 我的“长生果”
人教版五年级上册
资料宝袋
作者简介
叶文玲（1942—） 浙江玉环人， 当代女作家。
主要作品：《无梦谷》《秋瑾》 《无花果》《心香》《青灯》《浪漫 的黄昏》等。
字词乐园
我会认
yù
喻比喻 暗喻Fra bibliotekchāi
差
造句：恰当的比喻可以把抽象的道理说得更形象。
出差 美差
造句：爸爸到外地出差，我非常思念他。
看那天边的云朵，形状各异，令人浮想联翩。
初读感知
朗读课文，说说这篇文章的主要内容是什么？
这篇文章记叙了作者对少年读 书经历的回忆，以自己阅读范围的 扩展和习作过程中的点滴体会，阐 明了读书对生活的影响。
初读感知
你知道作者的“长生果” 是什么了吗？
书。 作者把书比作“长生果”。
初读感知
作者写了童年读书和作文的哪几件事?
差不多（chā chà
√
chāi）
课堂练习
二、把下列词语补充完整。
不求（ 甚 ）解 流光（ 溢 ）彩 黯然（ 神 ）伤 牵肠（ 挂 ）肚 浮想（ 联 ）翩 不言而（ 喻 ）
谢谢大家
新知探究
结合文章内容，总结一下读书对作者产 生了哪些影响？
作者阅读的范围与深度在不断增加，在醉心 阅读的过程中，由囫囵吞枣、不求甚解到养成做 读书笔记的习惯。
作者认为这不仅扩展了自己的想象力，增强 了记忆力和理解力，更重要的是提高了写作能力。
新知探究
“像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及 少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。”这个句子 运用了什么修辞？有什么含义？
同学们吃过“长生果”吗?吃了会怎么样? 有一位吃了“长生果”的女作家，从她13岁时 第一篇小小说在县报上变成铅字，至今已写作 了50年，完成小说集19部，散文集12部，文集 3部，出版作品字数达500万字以上。
她是谁？她的“长生果”又是什么呢？带 着这些疑问，让我们一起学习《我的“长生 果”》这篇文章。
“卖力”一词形象生动地表现 了“我”的童真，写出了“我” 对小画片的喜爱，从侧面说明 了“我”对读书的热爱。
新知探究
“如醉如痴”“浮想联翩”“泪落如珠”这 些词语说明了什么？
“如醉如痴”写出了作者对 连环画的痴迷与投入。
“浮想联翩”“泪落如珠”说 明了作者完全沉醉于故事当中， 与故事的主人公同悲喜。
表现了“我”对读书的热爱。
新知探究 词语积累（AABC式、ABAC式）
AABC式词语示例： 津津有味 彬彬有礼 头头是道 亭亭玉立 ABAC式词语示例： 如醉如痴 绘声绘色 能屈能伸 自言自语
默默无闻 姗姗来迟
美轮美奂 无影无踪
主题交流
这篇文章记叙了作者对少年读书经历 的回忆，以自己阅读范围的扩展和习作过 程中的点滴体会，阐明了读书对生活的影 响。表达了作者对书的浓厚情感和对阅读 的热爱，说明书是自己文学成长历程中的 “长生果”。
过瘾 积累
字词乐园
词语解释
黯然神伤：指心神悲沮的样子。
每当这位老人回忆起旧社会的日日夜夜，都不禁黯然神伤。
流光溢彩： 光影像在流动，色彩像要溢出来。 常用来形容车灯、霓虹等，有时也 用来形容时装表演和珠宝。
晚上的街道灯火通明，呈现出一片流光溢彩的景象。
字词乐园
浮想联翩：浮想，飘浮不定的想象。联 翩，鸟飞的样子，比喻连续不断。指许 许多多的想象不断涌现出来。
字词乐园
yǐn
瘾
过瘾 酒瘾
造句：这份食物很鲜美，让人吃了直呼过瘾。
zhuó
卓越
卓
卓著
造句：革命烈士的卓越功绩将被载入史册。
字词乐园
jí
书籍
籍
典籍
造句：他为子孙保留了许多珍贵的书籍。
jī
饥
饥饿 饥荒
造句：在战争年代，老百姓常常要忍受饥饿。
字词乐园
cháng
偿
补偿 偿还
diàn
甸
造句：他所受的损失得到了补偿。
看香烟人小画片； 看连环画； 重点回忆了两次作文的构思与写作的经历。。
初读感知
少年时代读书和写作的经历，使作 者从中悟出了哪些道理？
悟出的道理： 作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。 作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正 打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
字词乐园
jiàn
鉴别
鉴
鉴定
造句：这些字画是不是真迹,请你鉴别一下。
lì
沥青
沥
沥水
造句：菜洗好了，要先沥水。
字词乐园
累
多音字
lèi
妈妈又上班，又干家务，太劳累了。
lěi
拖累
lěi
累次
字词乐园
识字方法
饥
加一加：饣+几=饥
磁
换一换：磁-口+ 氵=滋
饥饿
磁石
字词乐园
摘果子
识字游戏
比喻 借阅 囫囵
饥饿
脉络梳理
点题：书——人类文明的“长生果”
我
小画片：津津有味
的 “ 长
文艺书籍：不求甚解 读书经历 连环画：废寝忘食
生
中外名著：如醉如痴
果 ”
写作心得 别出心裁
真情实感
终爱 受阅 益读
课堂练习
一、在画线字正确的读音下面画“√”。
如饥似渴（sì shì）
√
美差（chā chà chāi）
√
似的（sì sh√ì）
用了比喻的 修辞手法。
生动形象地写出了作者感 到少年时代的读书生活是非常 美好、快乐的。
新知探究
我也会写比喻句。
1.树上的苹果像灯笼似的又大又红。 2.美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
新知探究
第3自然段中，“美差、眼羡、卖力”三 个词语说明了什么？
“美差、眼羡”两个词语说明 了“我”当时对小画片是多么 向往和珍爱。
厂甸 沉甸甸
造句：妈妈生病了，我的心里沉甸甸的。
字词乐园
kuì
馈
馈赠 反馈
造句：感恩是别人的给予，更是给予别人的馈赠。
cí
磁铁
磁
磁场
造句：班级是一个磁场，力与力相助，美与美相吸。
字词乐园
wěi
委
委托 原委
造句：他委托我去买办公用品。
jiào
酵
发酵 酵素
造句：那小手又圆又胖，像发酵好了的白面馒头。
27 我的“长生果”
人教版五年级上册
资料宝袋
作者简介
叶文玲（1942—） 浙江玉环人， 当代女作家。
主要作品：《无梦谷》《秋瑾》 《无花果》《心香》《青灯》《浪漫 的黄昏》等。
字词乐园
我会认
yù
喻比喻 暗喻Fra bibliotekchāi
差
造句：恰当的比喻可以把抽象的道理说得更形象。
出差 美差
造句：爸爸到外地出差，我非常思念他。
看那天边的云朵，形状各异，令人浮想联翩。
初读感知
朗读课文，说说这篇文章的主要内容是什么？
这篇文章记叙了作者对少年读 书经历的回忆，以自己阅读范围的 扩展和习作过程中的点滴体会，阐 明了读书对生活的影响。
初读感知
你知道作者的“长生果” 是什么了吗？
书。 作者把书比作“长生果”。
初读感知
作者写了童年读书和作文的哪几件事?
差不多（chā chà
√
chāi）
课堂练习
二、把下列词语补充完整。
不求（ 甚 ）解 流光（ 溢 ）彩 黯然（ 神 ）伤 牵肠（ 挂 ）肚 浮想（ 联 ）翩 不言而（ 喻 ）
谢谢大家
新知探究
结合文章内容，总结一下读书对作者产 生了哪些影响？
作者阅读的范围与深度在不断增加，在醉心 阅读的过程中，由囫囵吞枣、不求甚解到养成做 读书笔记的习惯。
作者认为这不仅扩展了自己的想象力，增强 了记忆力和理解力，更重要的是提高了写作能力。
新知探究
“像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及 少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。”这个句子 运用了什么修辞？有什么含义？