小学师德标兵先进事迹材料

小学师德标兵先进事迹材料
1984年9月，我开始了我的教师生涯，满怀激情和真诚。

如今，已经29年了，我一直在三尺讲台上无私奉献，用真情
和爱心培育着一代又一代的学生。

我把“爱岗敬业，成为一名
合格的人民教师”作为自己毕生的追求，遵循教育规律，努力
实施素质教育。

我采取循循善诱的方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学的前提下，结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。

我善用教材内容，把德育工作做到位。

作为一名教师，我深知有爱才有教育。

我尊重学生，热爱学生，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。

我更是加倍爱护那些平时所说的学困生。

作为一名班主任，我时刻把学生放在心上，关心和爱护每一位学生，做他们研究和生活中的良师益友。

在思想上严于律己，处处以身作则，通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱研究等的思想教育。

我与学生之间的关系特别融洽，极大地激发了学生的研究积极性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，还被评为文明班级。

如果说教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德就是教育的光辉。

师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求学者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，是生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命，归结一点，师德的灵魂就是爱心。

爱心贯穿我们的教育工作，我们应该用爱心去教育每一个孩子。

在课堂上，我们的每一个微笑、每一个关爱的眼神、一句信任的鼓励，都能赢得学生的信任，使他们的潜能发挥出来，享受研究的乐趣。

如果我们在课堂上动不动就吼、讥笑、嘲笑，学生的内心就会充满恐惧和厌烦，研究情绪也会受到影响。

因此，在教学中应该少批评，多赏识，赏识教育正是爱心的体现。

孩子们正处于身心发展阶段，他们渴望得到认可和鼓励。

我们不能只看到他们的缺点，而忽略他们的优点。

作为教师，我们应该去掉“有色眼镜”，发现他们在为人处世、研究生活等方面所表现出来的优点和进步，看到优点就表扬，发现长处就扶持，有了进步就鼓励。

孩子们在诚挚而恰如其分的表扬、扶持和鼓励中会逐渐消除自卑，增强自信，发现自我价值，激发奋进的动力。

上学年我班有一位叫赵永莲的女孩。

一开始我还没有发现她的成绩如何，从她的作业完成情况我才知道她很不错。

但是她在课上表现让我很不以为然，因为她较安静，不与同学交流。

后来我找到她，与她谈心，才明白，原来她一直都是由爷爷奶奶照顾，缺少母爱，导致她性格孤僻，研究上表现也不够积极主动。

我明白这一点后，就经常在课上提问她，鼓励她，开始都是些简单的问题，为的是让她对自己有信心，在以后的研究中变得更加大胆。

课后我还经常让她帮助那些需要帮助的学生，为的是让她与同学多交流、多沟通，让她融入这个大家庭。

慢慢地，她的胆子大了许多，性格也开朗了许多，研究上表现得更加积极了。

可以看出，她对研究更有兴趣，对自己也更有信心了。

每个学生都是独特的，爱一部分学生可能会容易些，但要爱全体学生，尤其是那些后进生，就不太容易了。

这些学生可能会给老师带来很多不愉快的事情。

但是，如果我们只对一部分学生施以爱心，而对另一部分学生毫无感情，不仅会造成师生之间的感情对立，而且会影响学生心理的正常发展。

因此，我们应该把爱的阳光撒向每一个学生，不仅要爱“金凤凰”，也要爱“丑小鸭”。

孩子具有较强的好胜心和自尊心，我们应该抓
住适当的时机，对学生的优点予以表扬鼓励，这样可以激起他们奋发向上的力量，变成他们前进的动力。

举个例子，我曾经带过一位名叫张冬的男生，一开始听其他老师说他成绩不好，毛病也多，比如爱动、上课说笑、不听讲，还经常不完成作业，做事毛毛草草。

我对他进行了思想教育，要求他端正研究态度，但是没有起到作用。

后来，我偶然发现他乐于助人，热爱班集体的事，于是在班内表扬了他，并且希望其他学生向他研究。

从那以后，他简直变了一个人，毛病改了，成绩进步了，最后以优异的成绩被评为“进步之星”。

这是爱心的结晶，我们的一缕爱的阳光，能够开启一扇封闭的窗；一缕爱的阳光，能够照亮一条成功的路；一缕爱的阳光，能够铸就孩子一生的辉煌！
因此，一名优秀的教师，首先应该用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通学生的思想感情，使自己成为学生爱戴的人。

苏霍姆林斯基说：“对孩子的热爱与关怀，是一股强大的力量，能在人身上树起一种美好的东西，使他成为一个有理想的人，而如果孩子在冷漠无情的环境中长大，他就会变成对善与美无动于衷的人。

” 其次，一名优秀的教师
也应该与时俱进，更育观念，具有创新精神；同时，作为园丁必须付出辛勤的劳动，一分耕耘，一分收获，要把一片爱心化作春雨，浇灌每一棵幼苗，使之茁壮成长，最终满园花果四海飘香。

最后，我认为提高自身素质也是非常重要的。

从参加工作至今，我一直没有停止研究。

尽管工作繁忙，我还是参加业务研究，不断提高自己的业务能力，掌握了计算机等多媒体教学手段。

在教学实践中，除了读一些教科研刊物以外，还结合着教研活动和新课改来发展自己，提高自身的业务能力。

人生的意义在于奋斗，回首来时路，自己洒下的不仅有汗水还有泪水，我一路走来，一路收获。

历年所教学科成绩显著，赢得了学生及家长的好评。