义务教育政策解读
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免费义务教育政策分析
思路整理
免费义务教育政策的文本演变 免费义务教育政策的内容分析 免费义务教育政策的价值分析 完善免费义务教育政策的建议
免费义务教育政策的文本演变
1 1986年《义务教育法》 2 1992年《义务教育法实施细则》 3 2005年《政府工作报告》 4 2005年《中国全民教育国家报告》 5 2006年分析是对教育政策活 动的价值系统和价值问题进行确认 与分析的一种教育政策研究方法和 方法论,其研究的中心内容是教育 政策活动中的价值选择及其合法性、 有效性问题。
免费义务教育政策的价值选择
一、从政策文本的表象来看：政 策的价值选择是实现义务教育阶 段学生免费，不收学杂费。
免费义务教育政策的内容分析
回归义务 教育免费 的本质特 征
明确了中央 和地方政府 教育经费分 担责任
确定了分 年度、分 地区的渐 进步骤
免费义务教育政策的价值分析
• 1、教育政策价值分析的意蕴 • 2、免费义务教育政策的价值选
择 • 3、免费义务教育政策的实质价
值和决策程序 • 4、免费义务教育政策的有效性
免费义务教育政策的有效性
免费 义务 教育 政策 的有 效性
阶段性与全面性 强势与弱势 数量与质量
完善免费义务教育政策的建议
• 1、将进城务工农民的子女纳入免费义务教 育受惠对象范围。 • 2、确保农村免费义务教育质量。 • 3、完善相关法律制度，杜绝“变相收费”。
二、从政策的本质性价值选择来说：政 策的价值选择是依法保障每一位适龄儿 童享有平等接受义务教育的权利，促进 义务教育均衡发展。
免费义务教育政策的实质价值
教育优 先发展
教育平等
义务教育 的公益性
免费义务教育政策的决策程序
• 1、《义务教育法的》修订受到全 国人民的广泛关注。
• 2、修订过程历经多次调研与征求 意见。
思路整理
免费义务教育政策的文本演变 免费义务教育政策的内容分析 免费义务教育政策的价值分析 完善免费义务教育政策的建议
免费义务教育政策的文本演变
1 1986年《义务教育法》 2 1992年《义务教育法实施细则》 3 2005年《政府工作报告》 4 2005年《中国全民教育国家报告》 5 2006年分析是对教育政策活 动的价值系统和价值问题进行确认 与分析的一种教育政策研究方法和 方法论,其研究的中心内容是教育 政策活动中的价值选择及其合法性、 有效性问题。
免费义务教育政策的价值选择
一、从政策文本的表象来看：政 策的价值选择是实现义务教育阶 段学生免费，不收学杂费。
免费义务教育政策的内容分析
回归义务 教育免费 的本质特 征
明确了中央 和地方政府 教育经费分 担责任
确定了分 年度、分 地区的渐 进步骤
免费义务教育政策的价值分析
• 1、教育政策价值分析的意蕴 • 2、免费义务教育政策的价值选
择 • 3、免费义务教育政策的实质价
值和决策程序 • 4、免费义务教育政策的有效性
免费义务教育政策的有效性
免费 义务 教育 政策 的有 效性
阶段性与全面性 强势与弱势 数量与质量
完善免费义务教育政策的建议
• 1、将进城务工农民的子女纳入免费义务教 育受惠对象范围。 • 2、确保农村免费义务教育质量。 • 3、完善相关法律制度，杜绝“变相收费”。
二、从政策的本质性价值选择来说：政 策的价值选择是依法保障每一位适龄儿 童享有平等接受义务教育的权利，促进 义务教育均衡发展。
免费义务教育政策的实质价值
教育优 先发展
教育平等
义务教育 的公益性
免费义务教育政策的决策程序
• 1、《义务教育法的》修订受到全 国人民的广泛关注。
• 2、修订过程历经多次调研与征求 意见。