沅江政通实验学校2015年下学期月考考试七年级生物科试卷

沅江政通实验学校2015年下学期月考考试七年级生物科试卷
时量：60分钟分值：100分
一、选择题（每题只有1个最选项符合题意的答案，请将正确答案填写在与题号对应的表
（）1、下列物质不属于生物的是：
A、鱼
B、病毒
C、蘑菇
D、阳光
（）2、下列不属于生命现象的是
A、种子萌发
B、雨后春笋
C、葵花向阳
D、钟乳石不断长高
（）3、含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是：
A、生物的生长
B、生物的发育
C、生物进行呼吸
D、生物对外界刺激做出反应
（）4、地球上最大的生态系统是：
A、生物圈
B、所有的海洋
C、一片森林
D、一片草原
（）5、下列哪个不是生态系统：
A、一个池塘
B、一个湖泊中所有的鱼
C、一片森林
D、一块农田
（）6、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。

造成这种奇观的生态因素是
A.水分
B.光照
C.土壤
D.温度
（）7、我们在养花的过程中，常常将其放在阳光下，并给它浇水、施肥、松土，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盘只栽一株植物，这体
现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是
①营养物质②空气③阳光④适宜的温度⑤一定的生存空间⑥水
A、①③②⑤⑥④
B、③⑥①②④⑤
C、④⑤③⑥①②
D、③⑥④⑤②①（）8、下列属于科学探究的方法是：
A、观察
B、调查
C、收集和分析资料
D、ABC都属于
（）9、在调查校园生物种类的活动中，正确的做法是
A.事先设计好调查表
B.将喜欢的生物如实记录，其他忽略
C.将调查的植物叶采摘下来留作纪念
D.你在小组独自进行调查
（）10、稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分，杂草和水稻的关系是
A、合作关系
B、竞争关系
C、捕食关系
D、寄生关系
（）11、下列那项是由于食物链受到破坏而造成水稻减产
A、连续干旱
B、农药使用不当
C、酸雨的危害
D、大量捕杀青蛙使害虫大量繁殖
（）12、下列属于生物圈范围的是：
A、大气圈、水圈和岩石圈的表面
B、大气圈底部、水圈和岩石圈
C、大气圈、水圈和岩石圈
D、大气圈底部，水圈的大部分和岩石圈的表面（）13、在稻田中，影响水稻生活的非生物因素有
①阳光②杂草③水分④土壤⑤田鼠⑥空气⑦蝗虫⑧稻螟
Ａ.①②⑤⑥Ｂ.③④⑦⑧Ｃ.①③④⑥Ｄ.②⑤⑦⑧
（）14、下列哪种现象不是生物适应环境的例子：
A、旗形树的树冠像一面旗帜
B、荒漠生活的骆驼尿液极少
C、缺氮时植株矮小
D、蝗虫体色与环境相近
（）15、下列哪条食物链是正确的：
A、阳光→草→兔→狐
B、草→狐→兔
C、鹰→蛇→鼠→草
D、草→鼠→鹰
（）16、小亮调查完公园的生物种类后，将有关的生物分成了动物、植物和其它生物三类。

他所采用的分类依据是
Ａ.生活环境Ｂ.形态结构Ｃ.生物用途Ｄ.个体大小
（）17．一个完整的生态系统包括( )
A．生产者和消费者B．生物部分和非生物部分
C．食物链和食物网D．全部生产者、消费者和分解者（）18、下列生物属于生产者的是：
A、草
B、食虫鸟
C、细菌
D、猪
（）19、下列所述，属于生产者与消费者之间的关系是：
A、兔吃草
B、蛇吃青蛙
C、豹吃羚羊
D、猫吃鼠
（）20、具有净化水源、蓄洪抗旱作用，有“地球之肾”之称的生态系统是A．森林生态系统 B．湿地生态系统 C．荒漠生态系统 D．草原生态系统（）21、在下列生态系统中，自然调节能力最大的是
A．温带草原B．热带雨林C．北方针叶林D．南方阔叶林
（）22、在一个草原生态系统中，最多的生物是
A．狼B．植物C．羊D．老鼠
（）23、下列有关对照实验的做法，正确的是：
除实验变量外，其他条件均不相同
．
所有的条件都不相同
．
除实验变量外，其他条件均相同
．
所有的条件都相同
．
（）24、下列操作与显微镜对光过程无关的是：
调节反光镜视野变明亮
．
转动转换器使低倍物镜对准通光孔
．
将载玻片放到载物台上
．
转动遮光器使较大光圈对准通光孔
．
（）25、绿色植物的蒸腾作用是植物吸水的动力，这是对陆生环境的一种适应，同时，蒸腾作用又把大量的水分散失到大气中，增加空气湿度。

这个实例说明
A．生物能够对环境造成一定的影响B．生物适应一定的环境，同时又能影响
环境
C．生物对环境有依赖性D．生物首先要适应环境
二、简答题（每空一分，共50分）
1．请用线将各种生态系统及对应的特点连起来．(5分)
2.请分析以下材料：（8分）
A、含羞草
B、睡莲
C、斑马
D、蘑菇
E、小鸡
F、阳光
G、山
H、珊瑚礁I、钟乳石J、机器人K、鲸L、金鱼M、恐龙化石
（1）以上属于生物的是。

（填字母）
（2）依据不同，上述材料中的生物可划分为陆生生物和水生生物。

那么：陆生生物是；水生生物是。

（填字母）
（3）依据，上述材料中的生物可划分为植物、动物、其他生物。

那么：植物是；动物是；其他生物是。

（填字母）
3．如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整．（9分）
（1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？
（2）作出假设：
（3）制定并实施探究方案：
材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块．
实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．这样，在盒里就形成了和两种环境．设置这两种环境的目的是．该实验的变量是．
方法步骤：将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央各放入数量的鼠妇10只，静置2分钟（min）．每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次．
（4）实验记录：
不同时间，不同环境下的鼠妇数目
环境2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 11min
明亮 3 2 2 2 2 3 2 2 1 2
黑暗17 18 18 18 18 17 18 18 19 18
（5）实验结论：对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在的环境中生活．
（6）做完实验后，怎样处理鼠
妇？．
4．和平中学研究性学习小组对校旁池塘中4种不同的生物（A、B、C、D）进行研究：一是对它们消化道内食物的组成进行分析；二是请专家对这4种生物体内的主要污染物（某种杀虫剂）含量进行了测定．其结果见下表：（5分）
生物种类千克体重内某种杀虫剂含量（mg）消化道内食物组成
A（大鱼）96 小鱼
B（小球藻） 5 /
C（小鱼）31 水蚤
D（水蚤）15 小球藻
（1）根据表中提供的信息，以食物链形式表示4种生物之间的营养关系．．（2）该池塘生态系统中生产者是．
（3）该生态系统除了这4种生物外，还有一类不可缺少的生物是，它们能将动植物的遗体分解成无机物．
（4）研究看出，大鱼、小鱼、水蚤生命活动所需能量最终都来自小球藻所固定的能．（5）鱼是人们的美味佳肴，原来爱吃大鱼的人较多，现在很多人更喜欢吃小鱼了．从表中数据分析，你认为主要原因是什么？．
5．生产者、消费者和分解者的关系示意图如下，请据图回答下列问题．（7分）
（1）图中有条食物链，食物链的起始环节是．
（2）绿色植物能够制造有机物，作为成分；细菌和真菌作为成分，将枯枝败叶中有机物分解成无机物，可供植物重新利用．
A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物部分
（3）图中若加入阳光、空气、土壤等非生物部分，就构成了一个．
（4）俗话说：“早起的鸟儿有虫吃．”那么它们之间物质和能量流动的方向是：鸟
虫．（用箭头表示）
（5）一般情况下，虫与鸟的数量和所占比例是相对稳定的，这说明该系统具有一定的
能力．
6．显微镜是中学生开展实验探究常用的实验用具，请据图回答问题：（8分）
（1）在对光过程中，要转动[③]，使光线经过通光孔反射到镜筒内．在光线较暗
的环境下，应使用结构[③]的镜．若在[①]能看到明亮的白色圆形视野，说明对光成功．
（2）为使视野中看到的物像更清晰，应调节图中的。

（字母表示）
（3）若某同学在显微镜的视野中看到字母“p”，且位于视野中的左上方，玻片上的字母应是若要将其移至视野中央，则应将玻片向方移动．
（4）该显微镜的物镜有两种，分别标有“10×”和“40×”，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用的物镜是标有“”的，要使视野中观察到的细胞最大，应选用的物镜是标有“”的．
7．6月5日是世界环境日，2011年我国的世界环境日主题是“共建生态文明、共享绿色未来”，草原是绿色生态环境的重要组成部分，下图是草原生态系统的食物网示意图，请据图
分析回答下列问题：（8分）
（
（1）从生态系统的成分看，草属
于．
（2）若此生态系统的土壤中含有某些难以分解
的有毒物质，这些有毒物质在体内含量最多的
生物是．
（3）在如图所示的生态系统中，加入某种原因
使蛇的数量减少，则在一定时期内数量将会显
著增加的生物是．
（4）请你数一数，该草原生态系统中共有
条食物链．写出最长的一条食物链：
（2分）
（5）该生态系统在没有人为干扰的情况下，各种生物的和能够保持相对稳定，这是通过生态系统的自动调节能力来实现的．。