2024年度班队列组训教案

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本次课程重点内容回顾
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队列动作基本要领
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包括立正、稍息、跨立、停止间转法、齐步走等队列动作的标
准要领。
队列纪律与作风培养
02
强调队列纪律的重要性，培养学员令行禁止、雷厉风行的作风。
队列指挥能力培养
03
通过讲解示范、组织练习等方法，提高学员的队列指挥能力。
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遵守规章制度
发挥榜样作用
在日常生活中，自觉遵守军队的规章 制度和各项纪律要求。
发挥党员干部和优秀士兵的榜样作用， 带动身边人共同养成良好习惯。
培养自律意识
注重个人自律意识的培养，做到言行 一致、表里如一。
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04 班队列动作训练方法与技 巧
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单个军人队列动作训练方法
过程监督 在考核过程中，教练和考核人员应密切关注参训人员的表 现，确保考核的公正性和客观性。对于出现的争议或问题， 应及时进行沟通和处理。
结果反馈 在考核结束后，应及时向参训人员反馈考核结果，并针对 存在的问题提出改进意见。同时，要做好考核结果的记录 和存档工作，为后续训练提供参考依据。
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06 总结回顾与展望未来
学员心得体会分享
学员一
通过本次课程，我深刻体会到了 队列纪律的重要性，同时也掌握 了一些基本的队列动作要领，对 自己的军事素质提升有很大帮助。
学员二
在课程中，我感受到了教官的严 格要求，也体验到了战友之间的 团结协作，让我更加明白了作为
一名军人的责任和使命。
学员三
通过本次学习，我不仅掌握了队 列动作的基本要领，还学会了如 何指挥队列，这对于我今后的工
班的队形与方向变换
通过讲解和示范，使受训者掌握班的基本队形和变换方法。
整齐报数与出列入列
组织受训者进行反复练习，达到动作迅速、准确、协调一致。
行进间队列动作
在行进中完成各种队列动作，提高受训者的协调性和节奏感。
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辅助练习手段运用
体能训练
通过跑步、俯卧撑等体能训练，增强受训者 的体质和耐力。
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队列纪律要求
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02
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严格听从指挥
在队列中，必须严格遵守 指挥员的命令和指示，做 到令行禁止。
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保持队列整齐
队列人员应按规定的位置 和姿态站立，保持队列的 整齐划一。
遵守队列礼仪
在队列中，应遵守相应的 礼仪规范，如敬礼、礼让 等。
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军人作风培养途径
强化思想教育
立正、稍息与跨立
讲解动作要领，进行示范，组织 练习，及时纠正错误动作。
停止间转法
采用分解和连贯相结合的方法， 使受训者掌握动作要领和节奏。 2024/3/24
行进与立定
先分解后连贯，注重步幅、步速 和步调的练习。
敬礼与礼毕
强调敬礼的时机、方式和场合， 使受训者养成良好习惯。
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分队队列动作训练方法
• 跑步：听到预令（跑步），两手迅速握拳（四指蜷握，拇指贴于食指第一关节 和中指第二节），提到腰际，约与腰带同高，拳心向内，肘部稍向里合。听到 动令，上体微向前倾，两腿微弯，同时左脚利用右脚掌的蹬力跃出约85厘米， 前脚掌先着地，身体重心前移，右脚照此法动作；两臂前后自然摆动，向前摆 臂时，大臂略垂直，肘部贴于腰际，小臂略平，稍向里合，两拳内侧各距衣扣 线约5厘米；向后摆臂时，拳贴于腰际。行进速度每分钟170-180步。
明确性
确保评价标准对所有参训人员一视同仁，避 免出现主观偏见或歧视现象。
评价标准应具Байду номын сангаас、明确，使参训人员能够清 晰了解考核要求及自身表现水平。
可操作性
全面性
评价标准应具有可衡量性，方便教练和考核 人员进行客观、准确的评估。
评价标准应涵盖队列动作的各个方面，包括 姿势、步伐、节奏、协调性等，以确保全面 评价参训人员的表现。
• 正步：左脚向正前方踢出约75厘米（腿要绷直，脚尖下压，脚掌与地面平行， 离地面约25厘米），适当用力使全脚掌着地，同时身体重心前移，右脚照此法 动作；上体正直，微向前倾；手指轻轻握拢，拇指伸直贴于食指第二节；向前 摆臂时，肘部弯曲，小臂略成水平，手心向内稍向下，手腕下沿摆到高于春秋 常服最下方衣扣约15厘米处（着夏常服、水兵服时，高于内腰带扣中央约15厘 米处；着作训服时，高于外腰带扣中央约10厘米处），离身体约10厘米；向后 摆臂时（左手心向右，右手心向左），手腕前侧距裤缝线约30厘米。行进速度 每分钟110-116步。
心理调适
加强心理辅导和调适，帮助受训者克服紧张 情绪和畏难心理。
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协调性练习
组织受训者进行协调性游戏或舞蹈等活动， 提高身体协调性。
模拟演练
组织模拟演练或比赛等活动，提高受训者的 实战能力和团队协作能力。
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05 考核评价标准与实施
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考核评价标准制定原则
公正性
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指挥员职责与要求
• 指挥队列时，应姿态端正、精神振作、动作准确。
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指挥员职责与要求
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要求 2024/3/24
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04
口令要准确、清楚、洪亮。
指挥位置要便于指挥和通视全 体。
指挥方法要灵活，符合实际。
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队列指挥基本方法
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03
04
教学讲解
对队列动作进行讲解和示范， 使受训者明确动作要领和要求。
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常见问题及纠正方法
指挥位置不当，影响指挥效果。
纠正方法
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加强动作要领的讲解和示范，使受训者明确动作要求。
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常见问题及纠正方法
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加强口令练习，提高指挥口令的准 确性和清晰度。
02
调整指挥位置，确保指挥员能够通 视全体并便于指挥。
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03 队列纪律与作风培养
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听从指挥能力
评估参训人员在队列训练中听从指挥的能力，包括是否迅速、准确地执行教练的指令。可采 用计时法、错误次数统计法等进行评分，体现参训人员的反应速度和执行力。
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实施过程中注意事项
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前期准备 在实施考核前，应做好充分的前期准备工作，包括制定详 细的考核计划、准备必要的考核器材和场地等。同时，要 确保所有参训人员了解考核标准和流程。
通过思想教育，引导官兵 树立正确的价值观和军人 意识，培养敢于担当、勇 于奉献的精神。
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严格军事训练
通过严格的军事训练，锤 炼官兵的意志品质和战斗 作风，提高执行力和团队 协作能力。
营造文化氛围
积极营造具有军营特色的 文化氛围，让官兵在潜移 默化中接受熏陶和教育。
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结合日常生活养成良好习惯
稍息
两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约 60度；两腿挺直；小腹微收，自然挺 胸；上体正直，微向前倾；两肩要平， 稍向后张；两臂下垂自然伸直，手指 并拢自然微曲，拇指尖贴于食指第二 节，中指贴于裤缝；头要正，颈要直， 口要闭，下颌微收，两眼向前平视。
左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之 二，两腿自然伸直，上体保持立正姿 势，身体重心大部分落于右脚。
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步法变换及行进间转法
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齐步、正步互换
听到口令后即换正步或齐步行进。
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齐步、跑步互换
齐步换跑步时听到预令两手迅速握拳提到腰际两腿微弯同时左脚利用右 脚掌的蹬力跃出85厘米前脚掌先着地身体重心前移右脚照此法动作;跑 步换齐步时听到口令继续跑2步然后换齐步行进。
行进间转法
齐步、跑步向右(左)转走口令:右(左)转弯——走!听到动令后左(右)脚向 前半步(跑步时继续跑2
加强团队协作
在未来的训练中，可以更加注重团 队协作的培养，通过一些团队游戏、 竞赛等活动，增强学员之间的凝聚 力和合作意识。
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THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
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跨立
左脚向左跨出约一脚之长，两腿挺直， 上体保持立正姿势，身体重心落于两 脚之间。两手后背，左手握右手腕， 拇指根部与外腰带下沿（内腰带上沿） 同高；右手手指并拢自然弯曲，手心 向后。
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停止间转法
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向右（左）转
以右（左）脚跟为轴，右（左）脚跟和左（右）脚掌前部同时用力，使身体协调一 致向右（左）转90度，体重落在右（左）脚，左（右）脚取捷径迅速靠拢右（左） 脚，成立正姿势。转动和靠脚时，两腿挺直，上体保持立正姿势。
向后转
按照向右转的要领向后转180度。
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行进与立定
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• 齐步：左脚向正前方迈出约75厘米，按照先脚跟后脚掌的顺序着地，同时身体 重心前移，右脚照此法动作；上体正直，微向前倾；手指轻轻握拢，拇指贴于 食指第二节；两臂前后自然摆动，向前摆臂时，肘部弯曲，小臂自然向里合， 手心向内稍向下，拇指根部对正衣扣线，并高于春秋常服最下方衣扣约5厘米 （着夏常服、水兵服时，高于内腰带扣中央约5厘米；着作训服时，与外腰带扣 中央同高），离身体约30厘米；向后摆臂时，手臂自然伸直，手腕前侧距裤缝 线约30厘米。行进速度每分钟116-122步。
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具体考核内容及评分细则
队列动作规范性
评估参训人员在立正、稍息、跨立、停止间转法、齐步走、正步走等队列动作中的规范性， 包括姿势标准、步伐一致、节奏鲜明等方面。评分可采用百分制，根据动作规范程度给予相 应分数。
团队协作能力
评估参训人员在队列训练中的团队协作能力，包括与队友的沟通、配合及整体协调性。可采 用观察法、互评法等方式进行评分，重点关注团队整体表现而非个人英雄主义。
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02 队列队形组织与指挥
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队列队形基本概念
队列
队形
列
路
指军人（分队）按条令 规定所站成的行列。
指军人（分队）在队列 中的排列形式。
左右并列成一排称列。
前后重叠成一行称路。
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指挥员职责与要求
职责
熟悉和掌握队列条令的内容和要求。
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负责本队的队列训练和日常列队工作。
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目
录
2024/3/24
• 队列动作基本要领与规范 • 队列队形组织与指挥 • 队列纪律与作风培养 • 班队列动作训练方法与技巧 • 考核评价标准与实施 • 总结回顾与展望未来
2 contents
01 队列动作基本要领与规范
2024/3/24
3
立正、稍息及跨立
立正
作和生活都有很大的帮助。
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对未来班队列组训工作展望
深化教学内容
在未来的班队列组训中，可以进 一步深化教学内容，增加一些复 杂的队列动作和战术演练，提高
学员的实战能力。
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创新教学方法
可以尝试采用一些新的教学方法， 如模拟演练、案例分析等，激发学 员的学习兴趣，提高教学效果。
组织练习
采取多种练习方法，如个人体 会、分组练习、全班合练等，
使受训者掌握动作要领。
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检查纠正
对受训者的动作进行检查，发 现问题及时纠正，确保动作规
范、准确。
评比竞赛
组织受训者进行评比竞赛，激 发训练热情，提高训练效果。
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常见问题及纠正方法
常见问题
队列动作不规范、不准确。
指挥口令不清晰、不洪亮。