部编版三下语文第一课1古诗三首
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弄清每句诗讲了什么，用自己的话说 说这首诗讲了一个什么故事。
竹 外 桃 花 三 两 枝，
春 江 水 暖 鸭 先 知。
景
状元成才路
蒌 蒿 满 地 芦 芽 短，
状元成才路
正 是 河 豚 欲 上 时。
状元成才路 状元成才路
指两三枝
点明是早春时节。
桃花。
竹外桃花三两枝， 诗意
春江水暖鸭先知。 ： 竹林外两三枝桃花初放，
春风 花草 燕子 飞 动物 鸳鸯 睡
粗笔勾勒 工笔细描
春光景色美 动物显生机 热爱春天 赞美春天
主题概括
这首诗描写了春天 _美_好__动__人__的__景__色___，表达了诗人 对春天的__热__爱__之__情__。
惠崇春江晚景
苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡
居士。后人称其“苏东坡”。宋代杰出文学家，
状元成才路
大地、草木复苏、充满生机的感觉，又 展现出想象中的情景，充满情趣。
状元成才路 状元成才路
诗意： 河滩上已经长满了蒌蒿，芦苇也
开始长出嫩芽了，这也正是河豚将要 沿江而上的时候。
“正是河豚欲上时”是画面上的景物吗
？
不是，这是作者通过观察岸上、水面 之物引发的联想，它在告诉人们：桃花开 放、春江水暖、蒌蒿满地、芦苇冒尖，也 就是河豚上游产卵繁殖的季节。
群鸭好像最早感觉到 了春天的信息，急不及待 地到江水中嬉戏玩耍了。
鸭子在水中游戏，它们最先察 觉了初春江水的回暖。
诗意： 竹林外两三枝桃花初放，
鸭子在水中嬉戏，它们最先 察觉到初春江水的回暖。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
蒌蒿多。 芦笋刚刚发出嫩芽。
思考：诗句展现出了怎样的景致？
状元成才路
既描写了画中的景物，给人以春回
崇拜
崇敬
lú
芦 芦苇 芦花
yá
芽 豆芽 发芽 嫩芽
duǎn
短 短期 长短 短处
huì chónɡ
惠崇春江晚景
sū shì 【宋】苏轼
竹 外 桃 花 三 两 枝， zhènɡ（正好）
ห้องสมุดไป่ตู้
正
春 江 水 暖 鸭 先 知。
zhēnɡ（正月）
一种野生 的植物， 茎可食。
lóu
蒌
正
hāo
蒿满地
tún
是河豚
芦 欲
1 古诗三首
学习目标
1、学会“融、燕” 等13个生字，理解“迟日、 泛、却”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗， 3、能说出诗句的意思，感受春天的美，体会诗 人对春天的赞美。 4、通过古诗的学习，感悟古诗选词炼句的精妙
和丰富的内涵，从中受到美的熏陶。
同学们，一年四季，你最喜欢哪个季节？为什么 ？
状元成才路
春风
状元成才路
燕子
沙
花草 鸳鸯
小拓展 “泥融飞燕子”，可爱的小燕子让你感受
到春天来了，小燕子飞来飞去地忙什么呢？ 筑巢
你知道小燕子用什么筑巢吗？
聪明的小燕子用湿润柔软的泥筑巢呢！
小拓展
鸳鸯睡在沙滩上啊，会不会着凉啊 ？
不会。它们睡在被太阳晒 得暖暖的沙滩上，很舒服呀！
绝句
迟日 江山 景物
2. 结合注释理解诗意。
互动课堂
用自己喜欢的方式朗读诗歌，认读字词，把 握诗歌朗读节奏并思考： 1.这首古诗描写的是哪个季节的景象？ 2.从古诗中你能体会到作者什么样的感情？
róng
融
易写错
róng
不要多写一横。
融 古代一种烹饪器,与鼎相似。 本义: 炊气上升。
yàn
燕 燕子 飞燕
yuān
yāng
鸳鸯
绝句 fǔ
【唐】杜甫
春季太阳 落山渐晚。
迟
日／江
山／丽，
／ ／ 春 风 花 草 香。 状元成才路
燕
yān（燕子） yàn（燕山）
状元成才路 状元成才路
／ ／ 泥 融 飞 燕 子， 这里指泥 状元成才路
土湿软。
yuān yānɡ 一种鸟，常在水边
沙 暖／睡／鸳 鸯。 嬉戏，雄鸟与雌鸟
常结对生活。
“唐宋八大家”之一，与父亲苏洵、弟弟苏辙
状元成才路
合称“三苏”。
状元成才路
主要作品：《题西林壁》《水调歌头·明
月几时有》《江城子·密州出猎》等。
状元成才路 状元成才路
1. 用自己喜欢的方式朗读诗歌，认读字词， 把握诗歌朗读节奏。
2. 结合注释理解诗意。
huì
惠 实惠 优惠 恩惠
chón
崇 g
崇高
一起解诗意
这首诗描写的是春天的景色。
迟日江山丽，
春天白天变得长了 。 在春天的太阳的照耀下，山，水，到处都 呈现出一派明丽秀美的大好春光。
春风花草香。
触觉
春风
温暖柔和
香：花草飘香。
温暖的春风挟带着百花和芳草 的清香，一股又一股扑鼻而来。
泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
“冰融冻”的泥体土现融化了了泥，小土燕潮子们湿飞松来 软 的飞一状“去种态地动飞衔态。”泥的“筑美“；巢暖睡，河”展边”现的给一给沙人我滩动们被暖的太一洋是阳静洋 的晒感，得觉暖动暖。静的“，结一睡合对鸳对，鸳鸯写鸯”互出相展依了现偎动了 鸳着态鸯物睡的的着美们。了慵悠，这懒展一闲现动之自给一态我静在们，。的的相是映神一成种趣态。静，
芽 上
短，芦苇的 时。嫩芽。
将要。 逆江而上。
状元成才路 状元成才路
再读诗歌，划出节奏。
竹 外 / 桃 花 / 三 两 枝， / / / 春 江 水 暖 鸭 状元成才路 先 知。 / / / 蒌 蒿 满状元成才路 地 芦 芽 短， 正 是 / 河 豚 / 欲 上 时。
再读课文，思考交流：
这首诗描写了哪些景物？找出写景的 诗句。
突出了春天的生机盎然 。
诗意：燕子街着湿泥忙 着筑巢，暖和的沙洲上睡 着成双成对的鸳鸯。
诗意：
泥土湿软，归来的燕 子正繁忙地飞来飞去，衔 泥筑巢。河滩上的沙子被 阳光晒得暖暖的，鸳鸯卧 在上面静静地睡着。
如果说《绝句》是一幅画的话，这幅画中主要有 哪些景物呢?
状元成才路 状元成才路
迟日 泥融
江山
1 古诗三首
绝句
杜甫（712—770），唐代诗人，字子
美，自号少陵野老，世称杜工部、杜拾遗，
盛唐时期伟大的现实主义诗人。后人尊称
状元成才路
“诗圣”。与李白并称“李杜”。
状元成才路
主要作品：《春望》《江畔独步寻花》
《闻官军收河南河北》等。
状元成才路 状元成才路
1. 听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗歌， 认读字词，把握诗歌朗读节奏。
《惠崇春江晚景》描写了北宋名僧 惠崇所画《春江晚景》的景物，表达了 诗人热爱大自然，热爱春天的美好情感。
《惠崇春江晚景》诗人从哪些景物感受 到春天就要来了？
桃花刚开 鸭子戏水
蒌蒿长势很旺 鲜嫩的芦笋从土里钻出
结构梳理
惠崇春 江晚景
写实——竹、桃花、江水、 鸭子、蒌蒿、芦芽
竹 外 桃 花 三 两 枝，
春 江 水 暖 鸭 先 知。
景
状元成才路
蒌 蒿 满 地 芦 芽 短，
状元成才路
正 是 河 豚 欲 上 时。
状元成才路 状元成才路
指两三枝
点明是早春时节。
桃花。
竹外桃花三两枝， 诗意
春江水暖鸭先知。 ： 竹林外两三枝桃花初放，
春风 花草 燕子 飞 动物 鸳鸯 睡
粗笔勾勒 工笔细描
春光景色美 动物显生机 热爱春天 赞美春天
主题概括
这首诗描写了春天 _美_好__动__人__的__景__色___，表达了诗人 对春天的__热__爱__之__情__。
惠崇春江晚景
苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡
居士。后人称其“苏东坡”。宋代杰出文学家，
状元成才路
大地、草木复苏、充满生机的感觉，又 展现出想象中的情景，充满情趣。
状元成才路 状元成才路
诗意： 河滩上已经长满了蒌蒿，芦苇也
开始长出嫩芽了，这也正是河豚将要 沿江而上的时候。
“正是河豚欲上时”是画面上的景物吗
？
不是，这是作者通过观察岸上、水面 之物引发的联想，它在告诉人们：桃花开 放、春江水暖、蒌蒿满地、芦苇冒尖，也 就是河豚上游产卵繁殖的季节。
群鸭好像最早感觉到 了春天的信息，急不及待 地到江水中嬉戏玩耍了。
鸭子在水中游戏，它们最先察 觉了初春江水的回暖。
诗意： 竹林外两三枝桃花初放，
鸭子在水中嬉戏，它们最先 察觉到初春江水的回暖。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
蒌蒿多。 芦笋刚刚发出嫩芽。
思考：诗句展现出了怎样的景致？
状元成才路
既描写了画中的景物，给人以春回
崇拜
崇敬
lú
芦 芦苇 芦花
yá
芽 豆芽 发芽 嫩芽
duǎn
短 短期 长短 短处
huì chónɡ
惠崇春江晚景
sū shì 【宋】苏轼
竹 外 桃 花 三 两 枝， zhènɡ（正好）
ห้องสมุดไป่ตู้
正
春 江 水 暖 鸭 先 知。
zhēnɡ（正月）
一种野生 的植物， 茎可食。
lóu
蒌
正
hāo
蒿满地
tún
是河豚
芦 欲
1 古诗三首
学习目标
1、学会“融、燕” 等13个生字，理解“迟日、 泛、却”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗， 3、能说出诗句的意思，感受春天的美，体会诗 人对春天的赞美。 4、通过古诗的学习，感悟古诗选词炼句的精妙
和丰富的内涵，从中受到美的熏陶。
同学们，一年四季，你最喜欢哪个季节？为什么 ？
状元成才路
春风
状元成才路
燕子
沙
花草 鸳鸯
小拓展 “泥融飞燕子”，可爱的小燕子让你感受
到春天来了，小燕子飞来飞去地忙什么呢？ 筑巢
你知道小燕子用什么筑巢吗？
聪明的小燕子用湿润柔软的泥筑巢呢！
小拓展
鸳鸯睡在沙滩上啊，会不会着凉啊 ？
不会。它们睡在被太阳晒 得暖暖的沙滩上，很舒服呀！
绝句
迟日 江山 景物
2. 结合注释理解诗意。
互动课堂
用自己喜欢的方式朗读诗歌，认读字词，把 握诗歌朗读节奏并思考： 1.这首古诗描写的是哪个季节的景象？ 2.从古诗中你能体会到作者什么样的感情？
róng
融
易写错
róng
不要多写一横。
融 古代一种烹饪器,与鼎相似。 本义: 炊气上升。
yàn
燕 燕子 飞燕
yuān
yāng
鸳鸯
绝句 fǔ
【唐】杜甫
春季太阳 落山渐晚。
迟
日／江
山／丽，
／ ／ 春 风 花 草 香。 状元成才路
燕
yān（燕子） yàn（燕山）
状元成才路 状元成才路
／ ／ 泥 融 飞 燕 子， 这里指泥 状元成才路
土湿软。
yuān yānɡ 一种鸟，常在水边
沙 暖／睡／鸳 鸯。 嬉戏，雄鸟与雌鸟
常结对生活。
“唐宋八大家”之一，与父亲苏洵、弟弟苏辙
状元成才路
合称“三苏”。
状元成才路
主要作品：《题西林壁》《水调歌头·明
月几时有》《江城子·密州出猎》等。
状元成才路 状元成才路
1. 用自己喜欢的方式朗读诗歌，认读字词， 把握诗歌朗读节奏。
2. 结合注释理解诗意。
huì
惠 实惠 优惠 恩惠
chón
崇 g
崇高
一起解诗意
这首诗描写的是春天的景色。
迟日江山丽，
春天白天变得长了 。 在春天的太阳的照耀下，山，水，到处都 呈现出一派明丽秀美的大好春光。
春风花草香。
触觉
春风
温暖柔和
香：花草飘香。
温暖的春风挟带着百花和芳草 的清香，一股又一股扑鼻而来。
泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
“冰融冻”的泥体土现融化了了泥，小土燕潮子们湿飞松来 软 的飞一状“去种态地动飞衔态。”泥的“筑美“；巢暖睡，河”展边”现的给一给沙人我滩动们被暖的太一洋是阳静洋 的晒感，得觉暖动暖。静的“，结一睡合对鸳对，鸳鸯写鸯”互出相展依了现偎动了 鸳着态鸯物睡的的着美们。了慵悠，这懒展一闲现动之自给一态我静在们，。的的相是映神一成种趣态。静，
芽 上
短，芦苇的 时。嫩芽。
将要。 逆江而上。
状元成才路 状元成才路
再读诗歌，划出节奏。
竹 外 / 桃 花 / 三 两 枝， / / / 春 江 水 暖 鸭 状元成才路 先 知。 / / / 蒌 蒿 满状元成才路 地 芦 芽 短， 正 是 / 河 豚 / 欲 上 时。
再读课文，思考交流：
这首诗描写了哪些景物？找出写景的 诗句。
突出了春天的生机盎然 。
诗意：燕子街着湿泥忙 着筑巢，暖和的沙洲上睡 着成双成对的鸳鸯。
诗意：
泥土湿软，归来的燕 子正繁忙地飞来飞去，衔 泥筑巢。河滩上的沙子被 阳光晒得暖暖的，鸳鸯卧 在上面静静地睡着。
如果说《绝句》是一幅画的话，这幅画中主要有 哪些景物呢?
状元成才路 状元成才路
迟日 泥融
江山
1 古诗三首
绝句
杜甫（712—770），唐代诗人，字子
美，自号少陵野老，世称杜工部、杜拾遗，
盛唐时期伟大的现实主义诗人。后人尊称
状元成才路
“诗圣”。与李白并称“李杜”。
状元成才路
主要作品：《春望》《江畔独步寻花》
《闻官军收河南河北》等。
状元成才路 状元成才路
1. 听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗歌， 认读字词，把握诗歌朗读节奏。
《惠崇春江晚景》描写了北宋名僧 惠崇所画《春江晚景》的景物，表达了 诗人热爱大自然，热爱春天的美好情感。
《惠崇春江晚景》诗人从哪些景物感受 到春天就要来了？
桃花刚开 鸭子戏水
蒌蒿长势很旺 鲜嫩的芦笋从土里钻出
结构梳理
惠崇春 江晚景
写实——竹、桃花、江水、 鸭子、蒌蒿、芦芽