数学教学中融入数学文化的有效策略

数学教学中融入数学文化的有效策略
葛亚平
【期刊名称】《教学与管理（理论版）》
【年(卷),期】2016(000)012
【摘要】数学教学被视为逻辑严密、推导细致的教学典范,它是一个系统化、科学化、完备化的教学体系.数学教学更注重向学生传授经典的理论,而忽视了数学教学的文化内容;更注重向学生生硬地灌输数学定理和公式,而忽视了讲解数学概念、方法的演绎过程.这导致了学生学习数学知识面临许多困惑,容易产生厌学心理.因此,要在数学教学中有机地融入数学史、数学文化,还原数学知识的本来面貌,培养学生学习数学的兴趣.
【总页数】3页(P100-102)
【作者】葛亚平
【作者单位】南通理工学院基础教学学院,江苏南通,226002
【正文语种】中文
【相关文献】
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