交通标志牌教学设计

交通标志牌》教学设计
一，教学目标：
知识目标: 识别简单的交通标志，了解各种交通标志的意义。

能力目标：能按相关的要求行路，培养学生的动手能力。

情感目标：积极参加课堂活动，增强学生的交通安全意识。

二，教学重点：
识别各种交通警示牌，并了解各种交通警示牌的意义和作用。

三，教学难点：
了解各种交通警示牌的意义和作用，并学以致用。

四，教学过程：
（一）情境导入：
教师做交警指挥交通的动作。

同时问：请同学们猜猜我在我在模
仿谁？做的动作是什么意思？
生回答：交通警察。

再问：交警的存在的确有利于保障行人和车辆的安全，可你们知
道除了交警外，还有什么措施能保证交通的安全吗？
学生可能回答：交通警示牌、红绿灯等等。

小结：你们知道的可真多，今天我们就来认识一下这些交通标志
牌（板书课题）
（二）游戏活动识别交通标志。

师：课前同学们搜集了很多的交通标志牌，谁愿意向大家展示一
下你收集的交通标志牌并请你向大家介绍它的名称及作用。

师：同学们收集了这么多资料，老师也不甘示弱，请大家看下老师收集的交通标志牌（出示课件），此时让同学们分小组抢答比赛说说这些交通标志牌的名称及作用。

教师小结比赛结果。

师：下面老师再交给你们一个任务，你们有信心去完成吗？把这
些交通标志牌能不能按它们各自特点分一分类。

学生分小组活动开始，教师巡视后会发现学生可能按自己喜欢的
方式进行分类。

教师引导他们分出四大类：禁止标志牌、警告标志牌、指示标志牌和辅助标志牌。

同学们你们知道各类标志牌的特点及作用吗？（课件展示）教师小结：任何标志牌都不是随意设计和放置的，它都是按照《道路交通标志和标线》的规定执行的。

（三）动手制作交通标志牌
现在在我们身边发现有许多不文明的现象，你是否愿意制作各种
交通标志牌来提示他们的行为。

师：在制作的时候我们应该注意些什么呢？
交通标志的设立都应是准确、完整、醒目、美观、位置适当，而且不妨碍交通，有利于车辆和行人看得见的地方。

怎样使卡纸标志牌能防水?还可以用什么材料制作标志牌？
让我们来试着为我们的校园或小区制作交通标志牌。

（四）总结
各种交通标志可以起到指示和管理交通的作用，保障车辆和行人安全、有序，具有法令性质，车辆和行人必须遵守。

学了这些，我们今后可一定要做一个遵守交通规则的好孩子。