专题九化学实验基础(原卷版)
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专题九 化学实验基础
考 点
高考年
考频解密
考点分布
化学实验基础
2022年
2022年河北卷〔5，8〕；2022年山东卷〔2，8，9〕；2022年湖北卷〔6〕；2022年湖南卷〔4，7，13〕；2022年广东卷〔4，8，10，11〕；2022年辽宁卷〔13〕；2022年海南卷〔2，3〕；2022年北京卷〔5,13〕；2022年全国甲卷〔7〕,2022年全国乙卷〔4，5〕等
C．③的精确度为0.1 mL
D．仪器①可以加热，仪器③和④均不可以加热
2．二氯化钒(VCl2)是重要的有机合成试剂，具有较强的还原性和吸湿性。某科学探究小组同学通过分解VCl3制备VCl2。下列说法不正确的是（）
A．盛饱和NH4Cl溶液的仪器名称为恒压滴液漏斗
B．甲装置反应生成氮气，用于排除乙、丙装置中的空气
①先把固体药品加入烧瓶中，然后滴加液体药品，要注意液体滴加的速度，保证产气速率平稳，易于收集；②若使用分液漏斗，则需要在滴液的过程中，打开漏斗活塞，以保证液体能够顺利滴下；③分液漏斗中的液体滴完后，要关闭漏斗活塞，防止气体经漏斗逸出；④装置乙中的温度计必须插在反应液中；⑤烧瓶加热需要垫石棉网
2．气体的干燥方法与干燥装置
C．丁装置可用于尾气吸收，盛装的药品为P2O5粉末
D．验证丙装置中的气体产物，可用湿润的淀粉碘化钾试纸
3．（2022·浙江·温州中学模拟预测）下列仪器选用符合实验要求的是（）
A
B
C
D
用于抽滤
长期存放稀盐酸
可用于防倒吸
A．AB．BC．CD．D
探究二化学实验基本操作
《蔡翁碑》上刻有“砍其麻、去其青、渍以灰、煮以火、洗以头、舂以舀、抄以帘、刷以壁，纸之张成”；《政论》中记载“有蔡太仆之驽，及龙亭九年之剑，至今擅名天下”。下列有关叙述错误的是（）
中性干燥剂
CaCl2
可以干燥H2、O2、N2、CO2、Cl2、HCl和H2S等，但不能干燥NH3
气体的干燥装置
盛装液态干燥剂，用于干燥气体；也可以盛装其他液体试剂，用来对酸性或中性气体进行除杂
盛装碱石灰和CaCl2等固体干燥剂
甲装置可以盛装液体干燥剂或固体干燥剂，乙和丙装置只能盛装固体干燥剂
四、化学实验方案的设计与评价
探究一常见化学仪器的选择与使用
利用下列装置(夹持装置省略)进行实验，能达到实验目的的是（）
A．检验1-溴丙烷和氢氧化钠的醇溶液反应生成丙烯
B．观察铁的吸氧腐蚀
C．收集氨气
A．AB．BC．CD．D
规律总结：要先从化学实验的原理、目的、操作及要求入手，将整个实验进行分解，再针对每一部分进行具体分析，联想常见化学仪器的名称、构造及用途，选择符合实验要求的仪器。
【变式练习】
1．（2022·安徽池州·模拟预测）下列实验装置能达到实验目的的是（）
A．图I：收集NOB．图II：分离戊烷同分异构体
C．图III：实验室制氯气D．图IV：制备无水氯化铁
2．辅助以铁架台、酒精灯、导管、橡胶塞、橡胶管、石棉网，选用下列适当规格的仪器不能实现相关操作的是（）
A．组装实验室制乙烯的发生装置
固体与液体不加热装置
①块状固体与液体在常温下反应制备气体时可用启普发生器，如图甲，当制取气体的量不多时，也可采用简易装置，如图乙；②装置乙、丁、戊、己中长颈漏斗的下端应伸入液面以下，否则起不到液封的作用；③加入的液体反应物(如酸)要适当；④粉末状固体与液体反应或产物为糊状物时常采用装置丙
固体与液体液体与液体加热装置
A．《客中作》出自唐代诗人李白，其中“兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光”，“香”的原因之一是美酒含有酯类物质
B．《本草纲目》中记载：“此即地霜也，所在山泽，冬月地上有霜，扫取以水淋汁，后乃煎炼而成”，涉及重结晶操作
C．《抱朴子》中“丹砂( )烧之成水银，积变又还成丹砂”，描述的是升华和凝华过程
D．《本草经集注》记载“如握盐雪不冰，强烧之，紫青烟起…云是真硝石也”，涉及利用物理方法(焰色试验)鉴别钾盐
3．（2022·广东佛山·模拟预测）实验室用氯化铵和氢氧化钙反应制取氨气，按照制备、收集、性质检验及尾气处理的顺序进行实验，下列装置(“→”表示气流方向)不能达到实验目的的是（）
A． B． C． D．
探究四物质的分离与提纯
（2022·湖南郴州·一模）中国传统文化对人类文明贡献巨大，古代文献中记载了古代化学研究成果。下列关于文献记载内容的说法错误的是（）
4．气体与气体的分离提纯
(1)固体吸收法——干燥管或U型管。如用碱石灰干燥NH3。
(2)溶液吸收法——洗气瓶。如用浓硫酸干燥HCl、SO2等。
(3)固体加热吸收法——硬质玻璃管。如用铜丝加热除去N2中的O2。
三、常见的实验装置
1．气体制备装置的选择及注意事项
装置选择
注意事项
固体与固体加热装置
①试管口应稍向下倾斜，防止产生的水蒸气在试管口冷凝后倒流而引起试管炸裂；②铁夹应夹在距试管口约1/3处；③胶塞中的导管伸入试管里面不能太长，否则会阻碍气体的导出
A
制
的酸性大于 ， 不稳定，易分解出 ，可用该装置制取 ，且可以随开随用、随关随停
B
制NO
通入 可排除空气，防止NO与 反应生成 ，用该装置可制取纯净的NO
C
制
CaO与水反应，使溶剂(水)减少；反应放热，促使 分解。可用此装置快速制备少量
D
制
作氧化剂、HCl作还原剂，实验室常用该装置制备
A．AB．BC．CD．D
萃取分液----适用范围:①萃取：利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同，用一种溶剂(萃取剂)把溶质从它与另一种溶剂组成的溶液里提取出来；②分液：两种液体互不相溶且易分层的分离方法。
蒸馏---适用范围：分离沸点相差较大的互溶液体混合物。
3．固体与固体的分离——升华法
某种组分易升华的混合物，利用物质升华的性质在加热条件下使之分离的方法(如图)。如NaCl与I2混合物的分离。
仪器使用与实验安全〔9次〕，物质的分离与提纯〔11次〕，常见物质的制备〔4次〕，物质的检验〔4次〕，探究性实验〔6次〕
一、各种仪器
1．加热仪器——酒精灯与酒精喷灯
2．可加热的仪器
蒸发皿：用于浓缩溶液、蒸发液体、结晶；
坩埚：用于固体物质的高温灼烧；
蒸馏烧瓶：用于物质的分离提纯；
三颈烧瓶：用于实验中物质的制备反应容器；
规律总结：物质的提纯就是除杂，是指除去某物质中的杂质以提高纯度的实验操作过程；而物质的分离是把混合物中的各成分分离开来的实验操作过程。因此，可将物质的分离看作是提纯方法的延伸。
解答物质的分离与提纯题时，要立足于物质的物理性质和化学性质，根据物质的性质及分离提纯原则，按照先物理方法（过滤、蒸馏、萃取、重结晶、渗析等）后化学方法（加酸、加碱或加沉淀剂等）的选择顺序，选取合适的分离、提纯方法。
3．计量仪器
4．常用分离、提纯的仪器
(1)仪器②、③、④的名称分别为分液漏斗、冷凝管(球形冷凝管或直形冷凝管)、(球形)干燥管。
(2)仪器①组装过滤器时，应注意滤纸上缘低于漏斗边缘。
(3)用仪器②萃取完后分液时，下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出。
(4)使用仪器③时，从下口进水，上口出水。其中的球形冷凝管适用于冷凝回流，不适用于蒸馏。
(5)仪器④⑤用于分离时，应装固体吸收剂进行除杂；对仪器④，从粗口进气，细口出气。
(6)用仪器⑥除杂时，从A口进气，B口出气；用仪器⑥排水收集气体时，从B口进气，A口出水。
(7)仪器⑦、⑧的名称为蒸发皿、圆底烧瓶。
二、常见的物质分离和提纯
1．固体与液体的分离提纯
（1）过滤---适用范围：把不溶性固体与液体进行分离。
B．粗盐提纯中将最后所得的滤液蒸发结晶
C．配制100mL一定物质的量浓度的稀硫酸
D．除去新制乙酸乙酯中的少量乙酸和乙醇
3．（2022·湖南岳阳·模拟预测）“化学多米诺实验”即只需控制第一个反应，利用反应中气体产生的压力和虹吸作用原理，使若干化学实验依次发生。如图是一个“化学多米诺实验”，已知：Cu2++4NH3•H2O═4H2O+[Cu(NH3)4]2+(该反应产物可作为H2O2的催化剂)。下列有关分析错误的是（）
1．化学实验方案的设计
(1)实验操作顺序
装置选择与连接→气密性检查→加固体药品→加液体药品→开始实验(按程序)→拆卸仪器→其他处理等。
(2)加热顺序选择
若气体制备实验需加热，应先加热气体发生装置，通入气体排出装置中的空气后，再给实验中需要加热的物质加热。目的：①防止爆炸(如氢气还原氧化铜)；②保证产品纯度，防止反应物或生成物与空气中的物质反应。熄灭酒精灯的顺序则相反。
气体的干燥方法
气体干燥选择
干燥剂的原则
不减原则：即通过干燥操作之后，目标气体的量不能减少；
不反应原则：干燥剂不能与目标气体反应
酸性干燥剂
浓H2SO4
可以干燥H2、O2、N2、CO2、CO、Cl2、HCl、SO2、CH4和C2H4等气体
碱性干燥剂
碱石灰
主要用于干燥NH3，但也可干燥H2、O2、N2、CO和CH4等
试剂①
试剂②
试剂③
A
稀
水
B
稀
饱和 溶液
C
浓氨水
碱石灰
饱和 溶液
D
浓盐酸
饱和食盐水
A．AB．BC．CD．D
规律总结：解常见气体的制备及收集的问题时，要结合气体制取的化学反应原理，从反应物的状态及反应条件角度分析，选择合适的气体制取装置。
考虑气体在水中的溶解性、气体与空气的相对密度、气体是否与空气中某种气体反应等因素，选择排水法或排空气法（向上或向下）收集气体。
解答常见气体的净化问题时，首先要明确净化原则——不减少被净化的气体，不引入新杂质气体，操作简便，易于分离。考虑气体及所含物质的物理性质、化学性质，选择合适的净化装置和除杂试剂。
【变式练习】
1．（2022·河南·模拟预测）下列制备气体的装置、实验分析及评价均正确的是（）
选项
实验目的
实验装置
实验分析及评价
A．该实验成功的重要条件是整套装置气密性良好
B．H中出现浅黄色浑浊，证明O非金属性强于S
C．I中的氢氧化钠溶液用来吸收多余的尾气
D．若硫酸浓度及锌片大小表面积等均相同，则B中产生氢气速率大于D中速率
探究三常见气体的制备、净化、收集
（2022·广西南宁·模拟预测）在实验室使用如下图所示装置制备并收集气体，合理的是（）
A．造纸用的树皮、废麻、破布、旧鱼网等原料的成分均为植物纤维
B．造纸术可用“沤、蒸、捣、抄”四个环节描述，其中“蒸”为“蒸馏”
C．古代“弩机”多为青铜制品，青铜为铜合金
D．“蔡伦纸”之前使用的竹简、绢帛等主要为天然的高分子材料
规律总结：解化学实验基本操作题时，要掌握基本操作（仪器的洗涤、仪器的加热、试剂的取用、气密性的检查、气体的干燥及冷凝、溶液的配制、焰色反应、中和滴定等）的实验原理和操作方法，立足于实验原理，既需要了解正确的操作方法，又要能辨认错误的操作习惯，还要了解实验室试剂的分类、配制方法、存放方法以及实验室意外事故及处理措施。
【变式练习】
2．（2022·江苏·南京市第十三中学模拟预测）侯德榜是我国近代化学工业的奠基人之一，他将氨碱法和合成氨工艺联合起来，发明了“联合制碱法”。氨碱法中涉及的反应如下：
反应Ⅰ：
反应Ⅱ：
下列制取少量 相关的实验原理和装置能达到实验目的的是（）
A．制取
B．除去 中HCl
C．制取并收集氨气
D．制取
A．AB．BC．CD．D
（2）蒸发---适用范围：溶解度随温度变化较小的物质，如NaCl溶液中提取NaCl固体。
（3）结晶
①蒸发结晶——适用于溶解度随温度升高而变化不大或减小且稳定的固体物质，如NaCl。
②冷却结晶——适用于溶解度随温度升高而增大或不稳定的结晶水合物或铵盐，如KNO3、CuSO4·5H2O、NH4Cl等。
2．液体与液体的分离提纯
(3)仪器的连接顺序
①涉及气体的一般连接顺序
发生装置→除杂装置→干燥装置→性质探究或收集装置→尾气处理装置(注意防倒吸)。
②一般装置的进出气口
洗气瓶：长进短出；b．U型管：无前后；c．干燥管：粗入细出；d．加热玻璃管：无前后；e．排液量气：短进长出。
2．化学实验方案的评价
化学实验评价的内容：评价实验原理是否明确、合理；评价实验方案是否安全、可行；评价药品、仪器是否方便、易得；评价实验现象和结论是否明显、清晰。
解题时，还要对常用仪器进行归类总结与比较（包括仪器的构造、精确度、使用方法、用途等），并注意常用仪器的“非常规使用”及“一器多用”，尤其是干燥管、集气瓶、玻璃棒等。
【变式练习】
1．关于下列常见仪器的使用，说法错误的是（）
A．仅利用①②③④就可以配制0.1 mol· L-1的稀硫酸
B．④和⑤在使用之前，需要先检查是否漏液
考 点
高考年
考频解密
考点分布
化学实验基础
2022年
2022年河北卷〔5，8〕；2022年山东卷〔2，8，9〕；2022年湖北卷〔6〕；2022年湖南卷〔4，7，13〕；2022年广东卷〔4，8，10，11〕；2022年辽宁卷〔13〕；2022年海南卷〔2，3〕；2022年北京卷〔5,13〕；2022年全国甲卷〔7〕,2022年全国乙卷〔4，5〕等
C．③的精确度为0.1 mL
D．仪器①可以加热，仪器③和④均不可以加热
2．二氯化钒(VCl2)是重要的有机合成试剂，具有较强的还原性和吸湿性。某科学探究小组同学通过分解VCl3制备VCl2。下列说法不正确的是（）
A．盛饱和NH4Cl溶液的仪器名称为恒压滴液漏斗
B．甲装置反应生成氮气，用于排除乙、丙装置中的空气
①先把固体药品加入烧瓶中，然后滴加液体药品，要注意液体滴加的速度，保证产气速率平稳，易于收集；②若使用分液漏斗，则需要在滴液的过程中，打开漏斗活塞，以保证液体能够顺利滴下；③分液漏斗中的液体滴完后，要关闭漏斗活塞，防止气体经漏斗逸出；④装置乙中的温度计必须插在反应液中；⑤烧瓶加热需要垫石棉网
2．气体的干燥方法与干燥装置
C．丁装置可用于尾气吸收，盛装的药品为P2O5粉末
D．验证丙装置中的气体产物，可用湿润的淀粉碘化钾试纸
3．（2022·浙江·温州中学模拟预测）下列仪器选用符合实验要求的是（）
A
B
C
D
用于抽滤
长期存放稀盐酸
可用于防倒吸
A．AB．BC．CD．D
探究二化学实验基本操作
《蔡翁碑》上刻有“砍其麻、去其青、渍以灰、煮以火、洗以头、舂以舀、抄以帘、刷以壁，纸之张成”；《政论》中记载“有蔡太仆之驽，及龙亭九年之剑，至今擅名天下”。下列有关叙述错误的是（）
中性干燥剂
CaCl2
可以干燥H2、O2、N2、CO2、Cl2、HCl和H2S等，但不能干燥NH3
气体的干燥装置
盛装液态干燥剂，用于干燥气体；也可以盛装其他液体试剂，用来对酸性或中性气体进行除杂
盛装碱石灰和CaCl2等固体干燥剂
甲装置可以盛装液体干燥剂或固体干燥剂，乙和丙装置只能盛装固体干燥剂
四、化学实验方案的设计与评价
探究一常见化学仪器的选择与使用
利用下列装置(夹持装置省略)进行实验，能达到实验目的的是（）
A．检验1-溴丙烷和氢氧化钠的醇溶液反应生成丙烯
B．观察铁的吸氧腐蚀
C．收集氨气
A．AB．BC．CD．D
规律总结：要先从化学实验的原理、目的、操作及要求入手，将整个实验进行分解，再针对每一部分进行具体分析，联想常见化学仪器的名称、构造及用途，选择符合实验要求的仪器。
【变式练习】
1．（2022·安徽池州·模拟预测）下列实验装置能达到实验目的的是（）
A．图I：收集NOB．图II：分离戊烷同分异构体
C．图III：实验室制氯气D．图IV：制备无水氯化铁
2．辅助以铁架台、酒精灯、导管、橡胶塞、橡胶管、石棉网，选用下列适当规格的仪器不能实现相关操作的是（）
A．组装实验室制乙烯的发生装置
固体与液体不加热装置
①块状固体与液体在常温下反应制备气体时可用启普发生器，如图甲，当制取气体的量不多时，也可采用简易装置，如图乙；②装置乙、丁、戊、己中长颈漏斗的下端应伸入液面以下，否则起不到液封的作用；③加入的液体反应物(如酸)要适当；④粉末状固体与液体反应或产物为糊状物时常采用装置丙
固体与液体液体与液体加热装置
A．《客中作》出自唐代诗人李白，其中“兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光”，“香”的原因之一是美酒含有酯类物质
B．《本草纲目》中记载：“此即地霜也，所在山泽，冬月地上有霜，扫取以水淋汁，后乃煎炼而成”，涉及重结晶操作
C．《抱朴子》中“丹砂( )烧之成水银，积变又还成丹砂”，描述的是升华和凝华过程
D．《本草经集注》记载“如握盐雪不冰，强烧之，紫青烟起…云是真硝石也”，涉及利用物理方法(焰色试验)鉴别钾盐
3．（2022·广东佛山·模拟预测）实验室用氯化铵和氢氧化钙反应制取氨气，按照制备、收集、性质检验及尾气处理的顺序进行实验，下列装置(“→”表示气流方向)不能达到实验目的的是（）
A． B． C． D．
探究四物质的分离与提纯
（2022·湖南郴州·一模）中国传统文化对人类文明贡献巨大，古代文献中记载了古代化学研究成果。下列关于文献记载内容的说法错误的是（）
4．气体与气体的分离提纯
(1)固体吸收法——干燥管或U型管。如用碱石灰干燥NH3。
(2)溶液吸收法——洗气瓶。如用浓硫酸干燥HCl、SO2等。
(3)固体加热吸收法——硬质玻璃管。如用铜丝加热除去N2中的O2。
三、常见的实验装置
1．气体制备装置的选择及注意事项
装置选择
注意事项
固体与固体加热装置
①试管口应稍向下倾斜，防止产生的水蒸气在试管口冷凝后倒流而引起试管炸裂；②铁夹应夹在距试管口约1/3处；③胶塞中的导管伸入试管里面不能太长，否则会阻碍气体的导出
A
制
的酸性大于 ， 不稳定，易分解出 ，可用该装置制取 ，且可以随开随用、随关随停
B
制NO
通入 可排除空气，防止NO与 反应生成 ，用该装置可制取纯净的NO
C
制
CaO与水反应，使溶剂(水)减少；反应放热，促使 分解。可用此装置快速制备少量
D
制
作氧化剂、HCl作还原剂，实验室常用该装置制备
A．AB．BC．CD．D
萃取分液----适用范围:①萃取：利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同，用一种溶剂(萃取剂)把溶质从它与另一种溶剂组成的溶液里提取出来；②分液：两种液体互不相溶且易分层的分离方法。
蒸馏---适用范围：分离沸点相差较大的互溶液体混合物。
3．固体与固体的分离——升华法
某种组分易升华的混合物，利用物质升华的性质在加热条件下使之分离的方法(如图)。如NaCl与I2混合物的分离。
仪器使用与实验安全〔9次〕，物质的分离与提纯〔11次〕，常见物质的制备〔4次〕，物质的检验〔4次〕，探究性实验〔6次〕
一、各种仪器
1．加热仪器——酒精灯与酒精喷灯
2．可加热的仪器
蒸发皿：用于浓缩溶液、蒸发液体、结晶；
坩埚：用于固体物质的高温灼烧；
蒸馏烧瓶：用于物质的分离提纯；
三颈烧瓶：用于实验中物质的制备反应容器；
规律总结：物质的提纯就是除杂，是指除去某物质中的杂质以提高纯度的实验操作过程；而物质的分离是把混合物中的各成分分离开来的实验操作过程。因此，可将物质的分离看作是提纯方法的延伸。
解答物质的分离与提纯题时，要立足于物质的物理性质和化学性质，根据物质的性质及分离提纯原则，按照先物理方法（过滤、蒸馏、萃取、重结晶、渗析等）后化学方法（加酸、加碱或加沉淀剂等）的选择顺序，选取合适的分离、提纯方法。
3．计量仪器
4．常用分离、提纯的仪器
(1)仪器②、③、④的名称分别为分液漏斗、冷凝管(球形冷凝管或直形冷凝管)、(球形)干燥管。
(2)仪器①组装过滤器时，应注意滤纸上缘低于漏斗边缘。
(3)用仪器②萃取完后分液时，下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出。
(4)使用仪器③时，从下口进水，上口出水。其中的球形冷凝管适用于冷凝回流，不适用于蒸馏。
(5)仪器④⑤用于分离时，应装固体吸收剂进行除杂；对仪器④，从粗口进气，细口出气。
(6)用仪器⑥除杂时，从A口进气，B口出气；用仪器⑥排水收集气体时，从B口进气，A口出水。
(7)仪器⑦、⑧的名称为蒸发皿、圆底烧瓶。
二、常见的物质分离和提纯
1．固体与液体的分离提纯
（1）过滤---适用范围：把不溶性固体与液体进行分离。
B．粗盐提纯中将最后所得的滤液蒸发结晶
C．配制100mL一定物质的量浓度的稀硫酸
D．除去新制乙酸乙酯中的少量乙酸和乙醇
3．（2022·湖南岳阳·模拟预测）“化学多米诺实验”即只需控制第一个反应，利用反应中气体产生的压力和虹吸作用原理，使若干化学实验依次发生。如图是一个“化学多米诺实验”，已知：Cu2++4NH3•H2O═4H2O+[Cu(NH3)4]2+(该反应产物可作为H2O2的催化剂)。下列有关分析错误的是（）
1．化学实验方案的设计
(1)实验操作顺序
装置选择与连接→气密性检查→加固体药品→加液体药品→开始实验(按程序)→拆卸仪器→其他处理等。
(2)加热顺序选择
若气体制备实验需加热，应先加热气体发生装置，通入气体排出装置中的空气后，再给实验中需要加热的物质加热。目的：①防止爆炸(如氢气还原氧化铜)；②保证产品纯度，防止反应物或生成物与空气中的物质反应。熄灭酒精灯的顺序则相反。
气体的干燥方法
气体干燥选择
干燥剂的原则
不减原则：即通过干燥操作之后，目标气体的量不能减少；
不反应原则：干燥剂不能与目标气体反应
酸性干燥剂
浓H2SO4
可以干燥H2、O2、N2、CO2、CO、Cl2、HCl、SO2、CH4和C2H4等气体
碱性干燥剂
碱石灰
主要用于干燥NH3，但也可干燥H2、O2、N2、CO和CH4等
试剂①
试剂②
试剂③
A
稀
水
B
稀
饱和 溶液
C
浓氨水
碱石灰
饱和 溶液
D
浓盐酸
饱和食盐水
A．AB．BC．CD．D
规律总结：解常见气体的制备及收集的问题时，要结合气体制取的化学反应原理，从反应物的状态及反应条件角度分析，选择合适的气体制取装置。
考虑气体在水中的溶解性、气体与空气的相对密度、气体是否与空气中某种气体反应等因素，选择排水法或排空气法（向上或向下）收集气体。
解答常见气体的净化问题时，首先要明确净化原则——不减少被净化的气体，不引入新杂质气体，操作简便，易于分离。考虑气体及所含物质的物理性质、化学性质，选择合适的净化装置和除杂试剂。
【变式练习】
1．（2022·河南·模拟预测）下列制备气体的装置、实验分析及评价均正确的是（）
选项
实验目的
实验装置
实验分析及评价
A．该实验成功的重要条件是整套装置气密性良好
B．H中出现浅黄色浑浊，证明O非金属性强于S
C．I中的氢氧化钠溶液用来吸收多余的尾气
D．若硫酸浓度及锌片大小表面积等均相同，则B中产生氢气速率大于D中速率
探究三常见气体的制备、净化、收集
（2022·广西南宁·模拟预测）在实验室使用如下图所示装置制备并收集气体，合理的是（）
A．造纸用的树皮、废麻、破布、旧鱼网等原料的成分均为植物纤维
B．造纸术可用“沤、蒸、捣、抄”四个环节描述，其中“蒸”为“蒸馏”
C．古代“弩机”多为青铜制品，青铜为铜合金
D．“蔡伦纸”之前使用的竹简、绢帛等主要为天然的高分子材料
规律总结：解化学实验基本操作题时，要掌握基本操作（仪器的洗涤、仪器的加热、试剂的取用、气密性的检查、气体的干燥及冷凝、溶液的配制、焰色反应、中和滴定等）的实验原理和操作方法，立足于实验原理，既需要了解正确的操作方法，又要能辨认错误的操作习惯，还要了解实验室试剂的分类、配制方法、存放方法以及实验室意外事故及处理措施。
【变式练习】
2．（2022·江苏·南京市第十三中学模拟预测）侯德榜是我国近代化学工业的奠基人之一，他将氨碱法和合成氨工艺联合起来，发明了“联合制碱法”。氨碱法中涉及的反应如下：
反应Ⅰ：
反应Ⅱ：
下列制取少量 相关的实验原理和装置能达到实验目的的是（）
A．制取
B．除去 中HCl
C．制取并收集氨气
D．制取
A．AB．BC．CD．D
（2）蒸发---适用范围：溶解度随温度变化较小的物质，如NaCl溶液中提取NaCl固体。
（3）结晶
①蒸发结晶——适用于溶解度随温度升高而变化不大或减小且稳定的固体物质，如NaCl。
②冷却结晶——适用于溶解度随温度升高而增大或不稳定的结晶水合物或铵盐，如KNO3、CuSO4·5H2O、NH4Cl等。
2．液体与液体的分离提纯
(3)仪器的连接顺序
①涉及气体的一般连接顺序
发生装置→除杂装置→干燥装置→性质探究或收集装置→尾气处理装置(注意防倒吸)。
②一般装置的进出气口
洗气瓶：长进短出；b．U型管：无前后；c．干燥管：粗入细出；d．加热玻璃管：无前后；e．排液量气：短进长出。
2．化学实验方案的评价
化学实验评价的内容：评价实验原理是否明确、合理；评价实验方案是否安全、可行；评价药品、仪器是否方便、易得；评价实验现象和结论是否明显、清晰。
解题时，还要对常用仪器进行归类总结与比较（包括仪器的构造、精确度、使用方法、用途等），并注意常用仪器的“非常规使用”及“一器多用”，尤其是干燥管、集气瓶、玻璃棒等。
【变式练习】
1．关于下列常见仪器的使用，说法错误的是（）
A．仅利用①②③④就可以配制0.1 mol· L-1的稀硫酸
B．④和⑤在使用之前，需要先检查是否漏液