河北省2019年语文五年级下册第二单元达标测试卷B卷

河北省2019年语文五年级下册第二单元达标测试卷B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！
一、选择题
1 . 下列各组词语中带点字读音完全正确的一组是（）。

A．衰老(shuāi) 投掷(zhì) 雕像(diāo) 乞丐(gāi)
B．屈辱(rǔ) 胜券(juàn) 颁发(bān) 踹开(chuài)
C．嫉妒(dù) 侍弄(shì) 朽烂(xiǔ) 拯救(zhěng)
D．携带(xié) 嫌疑(xián) 祸害(huò) 轮廓(guō)
二、填空题
2 . 选词填空。

漂流飘荡飘扬飘浮
（1）松鼠和小熊为了一点小事吵了一架，天上再也看不到_______的风筝，小溪里再也看不到 _________的纸船。

（2）五星红旗在空中高高_________。

（3）我是一滴小水珠，被太阳一晒，我就变成汽，在空中___________。

3 . 根据提示组词填空.
(1)在小组（______）中，我们为了一个问题，（______）得不可开交。

老师说，请同学们课后再查相关资料，下周专门召开一个（______）会。

(2)水面上渐渐（______），只见月亮的影子在水中摇晃。

古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。

四周（______）极了，（______）笼罩着这座水上城市。

4 . 课堂回播。

1.______莺飞__________，拂堤杨柳__________。

______散学__________，______东风__________。

这首诗是描写______（季节）的。

2.不知细叶谁裁出，________________________。

诗句把______比作_________。

3.长颈鹿大叔送给鼹鼠的礼物是__________。

5 . 比一比，再组词。

冈（_____）几（_____）旁（_____）
刚（_____）叽（_____）傍（_____）
钢（_____）讥（_____）榜（_____）
纲（_____）饥（_____）膀（_____）
三、现代文阅读
阅读
材料一：目前，由于升学压力大，写字课在不少中小学已被其他课程占据。

此外，尽管城市里有一些书法特色学校，但往往只关注特长生的培养与竞赛，未必能让全体学生都受益。

所以中学生写不好字、写不出字、写错字、不会认繁体字已经变得十分普遍。

材料二：在日本，中小学普遍将书法列为必修课。

而韩国，正准备申报“书艺”为人类非物质文化遗产，并用这个名称取代“中国书法”和“日本书道”。

这条消息引发热议，全国政协委员、作家赵丽宏提交了名为《建议向联合国申报中国书法为人类非物质文化遗产》的提案，得到了不少人的响应。

材料三：书法包含笔墨线条、结构、布局等审美形式，书写者必须做到心、眼、手协调统一，没有意志力的参与，是很难将书法练习坚持下去的。

因此，练书法有益于青少年的心理成长和人格完善。

此外，写毛笔字对大脑皮层有激活或觉醒作用，具有益智功能。

6 . 对以上材料内容的理解与概括，不正确的一项是（）
A．不少中小学的写字课被其他课程占据，中学生写不好字的现象很普遍。

B．日本和韩国都非常重视书法教育。

C．中国书法已经成为联合国批准的人类非物质文化遗产之一。

D．练习书法对青少年心理成长和人格完善有好处，还具有益智功能。

7 . 认真阅读后，请为这三则材料拟一个总标题，要能概括三则材料所表达的中心意思。

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8 . 目前，我国的香港、台湾地区以及部分海外华人、华侨还在使用繁体汉字，一些古代的文献资料也使用繁体字，对此，语文教育专家给出了“识繁书简”的建议，也就是“能够认识繁体汉字，书写使用简体汉字”。

下面的这一幅书法作品是用繁体字书写的，你能识别作品的内容吗？请在旁边的书写格中，用简体字写出来。

林教头见差拨
只说公人将林冲送到沧州牢城营内来，营内收管林冲，发在单身房里听候点视。

却有一般的罪人，都来看觑他，对林冲说道：‚此间管营，差拨，都十分害人，只是要诈人钱物。

若有人情钱物送与他时，便觑的你好；若是无钱，将你撇在土牢里，求生不生，求死不死。

若得了人情，入门便不打你一百杀威棒，只说有病，把来寄下；若不得人情时，这一百棒打得个七死八活。

‛林冲道：‚众兄长如此指教，且如要使钱，把多少与他？‛众人道：‚若要使得好时，管营把五两银子与他，差拨也得五两银子送他，十分好了。

‛
正说之间，只见差拨过来问道：‚那个是新来的配军？‛林冲见问，向前答应道：‚小人便是。

‛那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲便骂道！‚你这个贼配军！见我如何不下拜，却来唱喏！你这厮可知在东京做出事来！见我还是大刺刺的！我看这贼配军满脸都是饿纹，一世也不发迹！打不死，拷不杀顽囚！你这把贼骨头，好歹落在我手里，教你粉骨碎身！少间叫你便见功效！‛把林冲骂得一佛出世，那里敢抬头应答。

众人见骂，各自散了。

林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道：‚差拨哥哥，些小薄礼，休言轻微。

‛差拨看了道：‚你教我送与管营和俺的，都在里面？‛
林冲道：‚只是送与差拨哥哥的；另有十两银子，就烦差拨哥哥送与管营。

‛差拨见了，看着林冲笑道：‚林教头，我也闻你的好名字。

端的是个好男子！想是高太尉陷害你了。

虽然目下暂时受苦，久后必然发迹。

据你的大名，这
表人物，必不是等闲之人，久后必做大官！‛林冲笑道：‚总赖顾。

‛差拨道：‚你只管放心。

‛又取出柴大官人的书礼，说道：‚相烦老哥将这两封书下一下。

‛差拨道：‚即有柴大官人的书，烦恼做甚？这一封书直一锭金子。

我一面与你下书。

少间管营来点你，要打一百杀威棒时，你便只说你‘一路有病，未曾痊可’。

我自来与你支吾，要瞒生人的眼目。

‛林冲道：‚多谢指教。

‛差拨拿了银子并书，离了单身房，自去了。

林冲叹口气道：‚‘有钱可以通神，’此语不差！端的有这般的苦处！‛
——施耐庵《水浒传》
9 . 下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（）
A．小说写了林冲发配沧州、初入劳营的一段情节，作者将笔墨集中在林冲见差拨的细节描写上。

B．差拨一见林冲就破口大骂，是因为林冲只是唱喏，没有及早把柴大官人给管营等的书礼拿出来。

C．小说借“有钱可以通神”这句话，揭示了当时社会的世态人情，也表达了林冲的感慨和无奈。

10 . 小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？
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11 . 差拨是一个什么样的人？
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12 . 对第三段“林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道” 这句话，表现了林冲什么样的性格和心理。

（写出两点即可）__________________
四、信息匹配
13 . 读下面的短文，选填恰当的比喻句。

正午的阳光，从树梢上倾泻下来，染得每一片银杏树叶_______。

一位穿红衣服的小女孩来到树林里，她是跟着爸爸特意到这儿来照相的。

她的衣服太艳丽了，远远望去，就像_______。

当她靠在树干上，微笑着拍摄下一张照片的时候，有一片叶子无声地飘落着，_______，轻轻地落在围巾上。

A．好像一只金色的蝴蝶B．金光闪闪的小扇子
C．都像一张金色的书签D．一朵红云在金色的树海里飘动着
五、书面表达
14 . 习作乐园。

读文章要从文章中“读出自己”，好比看一场电影，看到动情处，你会流泪，说明你从电影中“看出了自己”。

我们读一篇好文章会为之浮想联翩、感慨万千，这就是“读出了自己”。

今天，请大家把你读过的一本书或一篇文章的感想写下来，题目自拟。

六、连线题
15 . 将文人名字与其所写的诗句连起来。

陶渊明读书破万卷，下笔如有神。

孟浩然采菊东篱下，悠然见南山。

杜甫先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

范仲淹夜来风雨声，花落知多少。