手工课排箫教案中班

手工课排箫教案中班
教案标题：手工课排箫教案（中班）
教学目标：
1. 让学生了解什么是排箫，以及如何正确使用排箫演奏乐曲。

2. 培养学生的音乐感知能力和手工制作技能。

3. 提高学生的协调能力和团队合作意识。

教学准备：
1. 排箫：确保每个学生都有一支排箫。

2. 简谱：准备一些简单易学的乐曲简谱，如《小星星》等。

3. 班级空间：确保教室或活动室有足够的空间供学生进行排箫演奏和手工制作活动。

4. 素材：准备一些彩纸、剪刀、胶水、颜料等手工制作所需的材料。

5. 计算机或投影仪：用于展示乐曲演奏视频或示范。

教学步骤：
引入活动：
1. 向学生介绍排箫，解释它是一种木制吹奏乐器，常用于演奏民族音乐。

2. 展示一支排箫给学生观察，并鼓励他们触摸和感受其形状和材质。

3. 播放一段排箫演奏视频，让学生感受排箫的音色和演奏技巧。

乐曲演奏学习：
1. 向学生展示一首简单的乐曲简谱，如《小星星》。

2. 解释简谱中的音符代表不同的音高，学生可以通过控制吹气的力度来演奏不同的音符。

3. 逐步教授学生如何演奏简谱中的每个音符，可以结合口型示范和手势指导。

4. 强调正确的吹气姿势和手指位移，引导学生逐渐掌握乐曲的演奏技巧。

手工制作活动：
1. 向学生介绍手工制作活动的主题：制作个性化的排箫挂饰。

2. 提供彩纸、剪刀、胶水、颜料等材料，鼓励学生根据自己的喜好和创意制作挂饰。

3. 指导学生如何将彩纸剪成不同形状和图案，并用胶水粘贴在排箫上。

4. 鼓励学生使用颜料给挂饰上色，使其更加丰富多彩。

5. 提供展示时间，让学生展示和分享自己的手工作品，并互相欣赏。

总结和评价：
1. 回顾学生在本节课中所学习的排箫演奏技巧和手工制作技能。

2. 鼓励学生互相表扬和分享自己的进步和成就。

3. 收集学生的手工作品，用于班级展览或学校活动。

教学延伸：
1. 鼓励学生继续练习排箫演奏，并尝试演奏更复杂的乐曲。

2. 探索其他手工制作活动，如制作音乐节拍器或简易乐器。

教学评估：
1. 观察学生在课堂上的参与度和专注度。

2. 评估学生在排箫演奏和手工制作活动中的表现和成果。

3. 收集学生的反馈意见，了解他们对课程的喜好和改进建议。

备注：教案中的步骤和活动可以根据实际情况进行调整和修改，以满足学生的学习需求和教学环境的要求。