数学好玩小小设计师

数学好玩
小小设计师 教学设计
教学目标：
1．能辨认生活中的简单图案是由一个图形经过轴对称；
2．会将相同的图案拼在一起，会用自己的语言描述图；
3．经历观察、操作及合作交流的过程，获得对图形的；
4．在欣赏美丽图案的过程中，感受数学的美妙，体会；
教学重点：运用图形运动的知识设计图案；
教学难点：发展初步的空间观念；教学准备：剪刀、固体胶、手工纸等；
教学过程：
创设情境，激趣引入
（一）设计艺术节徽标
1．怎样才能设计出好的艺术节徽标呢？
（1）要突出活动的主题。

（2）要体现我们学校自己的特点。

（3）可以运用轴对称图形。

（二）自主设计，创造美图
1.想象设计好的图案。

2．动手实践，尝试设计
3．汇报交流，鼓励创新
说一说：给大家介绍一下你设计的微辉？
（三）、综合运用，巩固提升
在小组内将相同的一组图案拼在一起，再全班交流，互相欣赏。

（四）、回顾反思，拓展延伸
1、这节课你有哪些收获？用到了我们学过的哪些知识？
2、走进生活，欣赏生活中利用图形的运动设计出的美丽图案（五）、做一做、想一想、自我评价
学生自主完成，老师引导、点拨、回答、小结
板书设计：
小小设计师
我们一起去游园
学习目标：
体验数学与生活的密切联系，帮助学生更好地理解数学，体会数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学习数学的信心。

教学过程：
一、谈话导入
在节假日，家长都带你外出旅游吗？你去过哪些旅游景点，有什么好玩的，给同学介绍一下，让我们一同分享快乐。

引入课题：生活中处处有数学，处处需要用数学。

你们在旅游中遇到过数学问题吗？
二、组织活动
1、打开课本，看一看课本中列举了哪些旅游中的数学问题。

学生回答，出发的时间计算，租房的人员安排，租车的方案，还有吃饭的费用计算等等。

2、解决问题。

（1）审题，明确课文情境中的问题。

（2）独立思考，探索策略，独立解决问题。

（3）小组交流，每一个学生都在小组中说一说自己的想法和结果。

（4）全班交流。

明确几个问题：
1）“怎样租车最省钱？”租车的问题与“租房”问题类似。

即最省钱的方案是：如果所租的车座位不可能刚好坐满，
（1）让学生说一说，这节课学会了什么，有什么感受。

（2）教师补充强调：
1）生活中处处有数学，处处需要数学。

2）旅游中除了学会计算，节省费用，还要注意安全、卫生、健康、文明等等。

三、作业布置
64面第2题
四、板书设计
哪种方案最省钱
有趣的推理
教学目标：
1、通过猜测和推理，感受简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。

2、培养初步的分析推理能力，体会数学思想方法在生活中的用途。

3、培养合作意识和创新精神，激发学习数学的信心。

教学重难点：重点：培养学生初步的分析推理能力和观察能力。

难点：培养学生初步的有序地、全面地思考问题能力。

教学过程
一、情景导入。

今天笑笑、淘气和奇思三人又来我们班做客了，下面请同学们来开动脑筋，看看他们分别在哪个情趣小组？
二、探究新知。

1、出示课本情景图，自学回答问题
2、自学提示：根据统计表来推断，他们分别在哪一个组。

3、先独立思考，后小组交流。

4、教师集体订正答案。

三、巩固新知
引导学生完成66面的飞机模型分别放在了柜子的什么位置
四、板书设计
有趣的推理
淘气喜欢航模------航模小组
笑笑不喜欢踢足球------电脑小组
奇思不是电脑小组的-------足球小组。