2022-2023年教师资格之小学教育学教育心理学模拟题库附答案

2022-2023年教师资格之小学教育学教育心理学模拟题库附答案
单选题（共20题）
1. 冠心病的病理基础是
A.冠状动脉痉挛
B.冠状动脉栓塞
C.冠状动脉受压
D.冠状动脉粥样硬化
E.冠状动脉供血不足
【答案】 D
2. 教学工作的中心环节是（）。

A.备课
B.上课
C.作业检查
D.成绩评定
【答案】 B
3. 学生将苹果、梨、桃等归纳为“水果”，这样的学习属于（）。

A.信号学习
B.连锁学习
C.概念学习
D.辨别学习
【答案】 C
4. 我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于（）。

A.20世纪50年代以后
B.20世纪60年代以后
C.20世纪70年代以后
D.20世纪80年代以后
【答案】 B
5. 对学生进行指导、引导的目的是促进学生的（）。

A.自愿发展
B.自动发展
C.自主发展
D.自由发展
【答案】 C
6. 教师对学生思想的认可与学生成绩有（）趋势。

A.负相关
B.正相关
C.没有关系
D.若有若无
【答案】 B
7. 将学习水平由低级到高级排列为六级水平，即知识、领会、运用、分析、综合、评价的教育家是（）。

A.华生
B.罗杰斯
C.西蒙
D.布卢姆
【答案】 D
8. 教学是学校教育的（）。

A.唯一工作
B.中心工作
C.必要工作
D.重要工作
【答案】 B
9. 分配学生座位时，教师最值得关心的是( )。

A.对课堂纪律的影响
B.人际关系的影响
C.后进生的感受
D.学生听课效果
【答案】 B
10. 根据成就动机理论，趋向成功的学生最可能选择的任务的成功概率为( )。

A.25%
B.90%
C.75%
D.50%
【答案】 D
11. 当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的( )。

A.准备律
B.效果律
C.动机律
D.练习律
【答案】 B
12. 下列关于临床医学发展趋势的叙述，不正确的是
A.学科间的互相交叉和渗透越来越不明显
B.医学学科不断分化
C.宏观扩展
D.微观深入
E.基础医学和高新科技的成果，不断创造出新的诊断和治疗方法
【答案】 A
13. 认为“一切知识都从感官的知觉开始的”的教育家是（）。

A.洛克
B.卢梭
C.夸美纽斯
D.赫尔巴特
【答案】 C
14. 第一反抗期发生的时间大约是()。

（2009-05）
A.1～2岁
B.3～4岁
C.7～8岁
D.13～14岁
【答案】 B
15. 使子女获得足够的安全感，自立自信．有探索精神并且心满意足的父母教养子女的方式是（）
A.民主型的教养方式
B.专断型的教养方式
C.权威型的教养方式
D.放任型的教养方式
【答案】 C
16. 国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是（）。

A.教学大纲
B.教学目标
C.教学计划
D.课程计划
【答案】 A
17. 17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。

”这是（）。

A.环境决定论的观点
B.遗传决定论的.观点
C.多因素相互作用论的观点
D.基因决定论的观点
【答案】 A
18. 品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）。

A.道德认识
B.道德意志
C.道德行为
D.道德情感
【答案】 D
19. 对日记、书信等文化性创作进行分析的心理评估方法是（）
A.作品分析法
B.会谈法
C.观察法
D.调查法
E.心理测验法
【答案】 A
20. 认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（）。

A.形式训练说
B.共同要素说
C.经验类化说
D.关系转换说
【答案】 B
多选题（共10题）
1. 在义务教育制度中必须履行教育义务的主体是（）。

A.社会
B.家庭
C.国家
D.适龄儿童
E.学校
【答案】 ABC
2. —名优秀的教师应具备的人格特征有（）。

A.情绪稳定
B.性格开朗
C.兴趣广泛
D.心胸开阔
E.兼容并包
【答案】 ABCD
3. 在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即（）。

A.感性直观
B.实物直观
C.本质直观
D.模象直观
E.言语直观
【答案】 BD
4. 课程目标的依据主要有（）三个方面。

A.对学生的研究
B.对教师的研究
C.对社会的研究
D.对学科的研究
E.对教材的研究
【答案】 ACD
5. 教师进行说服教育时，只提出正面材料的情况有（）。

A.对理解能力有限的低年级学生
B.理解能力较高的高年级学生
C.学生没有相反的观点时
D.学生原本就有相反的观点时
E.说服的任务是解决当务之急时
【答案】 AC
6. 在人的发展观上持“外砾论”观点的教育家有（）
A.华生
B.荀子
C.孟子
D.欧文
E.洛克
【答案】 AB
7. 对师生关系的多重理解是( )
A.教学内容上的授受关系
B.人格上的民主平等关系
C.社会道德上的促进关系D上下级关系E.管理与被管理关系
【答案】 ABC
8. 根据《中国教育改革与发展纲要》的思想，素质教育的内容主要是（）。

A.政治素质
B.道德素质
C.身体素质、心理素质
D.个性素质
E.思想素质
【答案】 ABC
9. 教学的物质环境包括( )。

A.课堂自然条件
B.师生关系
C.教学设施
D.上下级关系
E.空间布置
【答案】 AC
10. 道德情感的内容主要有（）。

A.爱国主义情感
B.集体主义情感
C.义务感和责任感
D.事业感
E.自尊感和羞耻感
【答案】 ABCD
大题题（共3题）
1. 不会听课的小刚是小学三年级的学生，上课的时候总是听一会儿，就不自
觉地东瞧瞧、西看看，桌面上有什么东西都想玩，一支铅笔、一块橡皮都能
让他玩上半节课，等到被教师提醒而转过神来听课时，由于没听到前面的而
跟不上，所以又去玩手边的东西。

考试成绩自然不好，教师和家长都很着急。

他自己也知道上课应认真听讲，想改掉这个坏毛病，可一上课就不自觉地又
神游了。

请分析小刚不会听课的原因，并提出解决办法。

【答案】原因：1.小学三年级的学生虽已发展了有意注意，但还是容易受其
他事物的影响而分心。

这个年龄的孩子自我控制能力还较差。

上课不专心听讲，有其自身的年龄特点。

2.对上课所讲的内容不感兴趣。

如果教师讲得有趣，他肯定会全神贯注。

3.虽巳上了三年级，却还未养成上课听讲的良好习惯。

4.不适应教师的讲课形式或不喜欢任课教师，而“迁怒”于听课。

5.平时他很少受到教师的关注，而教师的批评正是一种关注，潜意识想得到教师的关注，所以不认真听讲。

方法：1.根据小学生年龄特点，上课时多采用新鲜、有趣、生动、形象的事物来吸引学生的注意力。

如小动物、童话、实物等会使课堂生动活泼。

另外也可适当增加活动性的内容，让学生参加，会使他们的注意力集中到课堂上。

2.培养小学生的学习兴趣。

通过评价、外部奖赏来激发小学生的学习动机,并给予及时、积极的反馈；鼓励小学生提各种问题等来激发学习动机。

3.上课前调整好情绪。

有良好的精神状态，是听好课的基础。

4.养成良好的听课习惯。

课前预习，把不懂的问题记下来；在课堂上带着问题听课，寻找答案。

为了不分散注意力，将与上课无关的东西放在书包里。

在听讲时，思考哪些是重点，认为重点的就记下来，准备课后复习。

同时，对一些没听懂的也要记下来，以便下课问教师或同学。

5.对于不认真听讲的小学生，平时应给予较多的关注。

小学生都希望得到教师的关注，比如，平时交往中，摸摸学生的头，拍拍学生的肩膀,都会让他们感到自己在教师心目中是有位置的。

在上课的时候，可以经常提问。

2. 某小学一个班级里，接连出现几起学生的物品丢失现象。

为了阻止这种现象继续发生并达到理想的教育效果，班主任老师接受了几个班干部的建议，决定由全班同学投票选举小偷。

投票结果出来后，学生李某得票最多，因此被班主任狠狠地批评了一顿。

此后，李某总感觉同学们对她指指点点，精神大受刺激，患上了严重的精神分裂症，需送医院接受治疗。

班主任老师的这种做法合适吗?谁应该承担李某的治疗费用?为什么?
【答案】（1）班主任老师的做法不合适。

学校应承担李某的医药费等相关费用。

（2）学校教育应该是以人为本的教育，尊重的教育和信任的教育。

班主任老师的做法违反了《教师法》、《未成年人保护法》等教育法规，侵犯了学生的人格权，伤害了学生的心灵。

（3）学校应对班主任老师做出相应的处分，并责令其承担部分或者全部赔偿费用。

3. 有一名学生学习成绩差，文化基础薄弱，对学习缺乏自信心，但对老师的批评与帮助却不能接受。

平时重哥们义气，常表现为不分是非的感情用事，为了所谓的哥们义气打群架，常常表现忙命称霸的英雄观、无政府主义的自由观。

请分析他的心理特征并阐述如何帮助他更好地成长。

【答案】一、心理特征:(1)不适度的自尊心:(2)学习动机低下:(3)意志力薄弱:(4)道德认识错误。

二、帮助措施:(1)关心爱护后进生，尊重他们的人格。

(2)培养和激发他们的学习动机，帮助他们掌:握正确的学习方法，(3)帮助他们掌握正确的道德准则和行为规范。

(4)锻炼他们的道德意志力。