教育最新K12九年级化学上学期期末模拟试题(8)(含解析) 新人教版

2015-2016学年九年级（上）期末化学模拟试卷（8）
一、选择题（本题包括30小题，每小题2分，共60分．每小题只有一个选项符合题意．）1．（2013•重庆）以下家庭食品制作中，发生了化学变化的是（）
A．萝卜风干 B．凉水冻冰 C．葡萄酿酒 D．辣椒剁碎
2．（2013•泉州）新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的可吸入颗粒物．下列做法不会改变PM2.5检测结果的是（）
A．海水晒盐 B．燃放鞭炮 C．露天焚烧垃圾 D．工厂排放烟尘
3．（2013•厦门）飞船舱中需提供给人呼吸的气体是（）
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体
4．（2013•内江）葡萄酒营养丰富，适量饮用具有健身养颜的功效．下列家庭酿制葡萄酒的过程中属于化学变化的是（）
A．清洗葡萄 B．把葡萄捣碎
C．葡萄发酵成酒 D．用细纱布过滤后装瓶
5．（2013•兰州）如图装置常用来测定空气中氧气的含量．下列对该实验的认识中正确的是（）
A．红磷燃烧产生大量白色烟雾
B．燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝
C．该实验可以说明N2难溶于水
D．红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于
6．（2013•广州）下列属于“空气污染指数”需要监测污染物是（）
A．氮气 B．二氧化碳 C．稀有气体 D．可吸入颗粒物
7．（2013•黄石）下列关于氮气用途的叙述中，不正确的是（）
A．食品防腐 B．制成各种电光源
C．医疗冷冻麻醉 D．制化肥的重要原料
8．（2013•盐城）下列有关空气成分的说法错误的是（）
A．空气中的氧气主要来自植物的光合作用
B．空气中分离出的氮气可以用作食品防腐剂
C．空气中的二氧化碳含量上升不会影响地球环境
D．空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气
9．（2013•辽阳）2013年6月12日，神舟十号航天员在太空中度过了中国传统节日﹣﹣端午节，并且吃到了粽子．粽子采用真空包装是为了隔绝（）
A．氮气 B．水蒸气C．氧气 D．稀有气体
10．（2013•北京）下列方法能鉴别氧气和空气的是（）
A．闻气味
B．将集气瓶倒扣在水中
C．观察颜色
D．将带火星的木条伸入集气瓶中
11．（2013•荆门）下列物质能在空气燃烧，且产生大量白烟的是（）
A．木炭 B．硫粉 C．红磷 D．铁丝
12．（2013•十堰）下列有关催化剂的说法正确的是（）
A．在化学反应后其质量减小
B．在化学反应前后其化学性质发生了变化
C．在化学反应后其质量增加
D．催化剂能改变化学反应速率
13．（2013•苏州）实验室制取氧气的装置如图所示，下列有关叙述合理的是（）
A．锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%双氧水
B．锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水
C．集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上
D．当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即可收集
14．同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸人集气瓶内，有的现象明显，有的却不明显．导致现象不明显的原因可能是（）
A．排水法收集时未将气体收集满，底部留有少量的水
B．导管口有气泡冒出开始收集氧气
C．收集满后盖上毛玻璃片拿出水面
D．收集满氧气的集气瓶正放于桌面
15．（2013•内江）下列有关的化学用于表达正确的是（）
A．五个氢原子：H5B．三个水分子：3H2O
C．四个钙离子：2Ca+2 D．四个铵根离子：4NH3+
16．（2013•乐山）下列化学符号中数字表示的意义正确的是（）
A．CO2：“2”表示一个二氧化碳分子含有两个氧原子
B．2Na：“2”表示两个钠元素
C．：“+2”表示镁离子带有两个单位正电荷
D．S2﹣：“2﹣”表示硫元素的化合价为负二价
17．（2013•内江）核电站中可用硼酸（H3BO3）吸收中子，阻断核辐射．硼酸中硼元素的化合价是（）A．+1 B．+2 C．+3 D．+4
18．（2013•苏州）生活中常接触到“加碘食盐”、“高钙牛奶”，其中的“碘”和“钙”应理解为（）
A．单质 B．分子 C．元素 D．原子
19．（2013•泸州）黄曲霉素（化学式为C17H12O6）广泛存在于变质的花生、玉米和谷物等农产品中，下列有关说法错误的是（）
A．黄曲霉素有很强的毒性 B．其相对分子质量为312
C．每个分子中含有6个H2O D．每1个分子由35个原子构成
20．（2012秋•沛县校级期末）将4.6g某化合物在空气中完全燃烧，共得到8.8g 二氧化碳和5.4g 水，则该化合物的组成元素是（）
A．只含有碳元素
B．一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素
C．一定含有碳、氢、氧三种元素
D．一定含有碳、氢两种元素
21．（2013•内江）下列有关氧气的说法正确的是（）
A．夏天食物腐烂与氧气无关
B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气极易溶于水
C．可燃物接触氧气就能够燃烧
D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
22．（2008•南阳）我国新一代气象卫星“风云三号”于今年5月27日成功发射，运载火箭的主要燃料是偏二甲肼（用R表示），其燃烧的化学方程式为：R+2N2O4═3N2+4H2O+2CO2．则偏二甲肼的化学式是（）
A．C2H8N2B．N2H4C．CH4D．C6H7N
23．（2003•广州）下列变化中，属于化学变化，并且能用质量守恒定律解释的是（）
A．5g水受热变成5g水蒸气
B．5g食盐溶解在95g水中，成为100g食盐溶液
C．100mL水加入100mL酒精，成为体积小于200mL的溶液
D．木炭燃烧后质量减少
24．（2010•广安）在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应后，测得
下列说法错误的是（）
A．该反应是分解反应 B．甲可能是该反应的催化剂
C．乙、丙变化的质量比为9：8 D．反应后甲的质量为0g
25．（2015•阳谷县一模）用“”和“”分别代表两种不同单质A2和B2的分子，A2和B2在一定条件下能发生化学反应生成新物质X，微观过程如图所示．下列说法正确的是（）
A．在反应过程中A2和B2分子保持不变
B．该反应为置换反应
C．参加反应的A2与B2分子数之比为3：1
D．物质X含4种元素
26．（2011•宁夏）在化学反应前后，肯定不会变化的是（）
①原子的数目②分子的数目③元素的种类④物质的质量总和⑤物质的种类⑥物质的体积⑦物质的状态．
A．②④⑤B．①③⑦C．①③④⑥ D．①③④
27．（2012•黄石）在化学反应前后，一定发生了变化的是（）
A．物质状态 B．物质的总质量 C．原子数目 D．分子种类
28．（2013•福州）用“”和“”表示不同元素的原子，下列微观示意图能表示化合物的是（）
A．B．C．D．
29．氨气是一种密度比空气小，极易溶于水的气体，实验室如果收集氨气应该采用下列哪些方法（）
A．向上排空气法 B．向下排空气法
C．排水集气法D．向下排空气法和排水集气法
30．雷雨过后空气特别清新，这是因为少量氧气在一定条件下能转化成臭氧（O3），反应方程式为
3O22O3，下列说法①该变化属于物理变化②该变化属于化学变化③O2与O3是同一种单质
④O2与O3是同一种元素组成的不同单质⑤O3是混合物，其中正确的是（）
A．②③ B．①④ C．①D．②④
三、填空：
31．（4分）用化学用语填空．
（1）2个氮原子；（2）亚铁离子；
（3）地壳中含量最多的元素；（4）氧化钙中钙元素显+2价：．
32．（5分）空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源．
（1）空气中稀有气体的体积分数大约为．
（2）鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法（填“正确”或“不正确”）．（3）因为氮气具有的性质，所以充入食品包装袋内用于防腐．
（4）菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳，这样做有利于植物进行作用．
（5）用微粒的观点解释：
①气态二氧化碳能被压缩成液态贮存在钢瓶中的原因是；
②气态氧气和液态氧气的化学性质相同的原因是．
33．构建和谐社会，建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水．ClO2是新一代饮用水的消毒剂，我国成功研制出制取ClO2的新方法，其反应的微观过程图如图：
试回答：
（1）ClO2叫做，其中氯元素的化合价为；
（2）根据反应的微观过程图写出反应的化学方程式．
四、实验题：
34．某研究小组发现，维C泡腾片（保健药品，主要成分见图1）溶于水，有许多气泡产生（如图2）．该小组同学进行如下探究．
探究一：该气体的成分．
【猜想与假设】小华说：该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2．
小明说：不可能含有N2，因为．
小芳说：不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，H2易燃易爆，CO ．（一氧化碳是一种无色无味的气体，密度比空气的密度小，能在空气中燃烧，能与人体的血红蛋白结合而使其丧失输氧能力，因而有毒）
该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种．
【得出结论】
（1）由实验①可知，该气体中肯定含有．
（2）由实验②（填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由是．
35．（11分）如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置．请回答下列问题：
（1）指出图中标有数字的仪器名称：①；②．
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用（填字母标号，下同）发生装置，写出该反应的化学方程式；若要收集较为纯净的氧气最好选用装置（填字母）实验室常用石灰石和稀盐酸溶液反应制取二氧化碳气体，发生装置可选择图中的
（填字母）
（3）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置．若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从（填“a”或“b”）进入F中．（4）用氯酸钾或过氧化氢制取氧气的实验中，都需要加入少量二氧化锰，二氧化锰的作用
是；若未加入二氧化锰，则反应（选填“不能发生”或“明显减慢”）
五、计算（共12分）
36．2013年3月底，上海、浙江一带出现H7N9禽流感．这种病毒首先在鸡、鸭等飞禽身上发现．对鸡、鸭舍进行消毒时常用15%的过氧乙酸溶液，过氧乙酸的化学式是CH3COOOH（即：C2H4O3）．试计算：（1）一个过氧乙酸分子中有个原子．
（2）过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比．
（ρ水=1g/cm3）（3）配制15%的过氧乙酸溶液100克，需过氧乙酸克，水mL．
37．实验室常用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气．现将2.5g二氧化锰放入盛有100g过氧化氢溶液的锥形瓶中，反应完全结束后，共收集到1.6g气体．请完成下列问题：
（1）反应结束后，过滤，洗涤并烘干滤渣，称得滤渣的质量为g．
（2）计算原过氧化氢溶液中溶质的质量分数．
2015-2016学年新人教版九年级（上）期末化学模拟试卷（8）
参考答案与试题解析
一、选择题（本题包括30小题，每小题2分，共60分．每小题只有一个选项符合题意．）1．（2013•重庆）以下家庭食品制作中，发生了化学变化的是（）
A．萝卜风干 B．凉水冻冰 C．葡萄酿酒 D．辣椒剁碎
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【专题】物质的变化与性质．
【分析】食品制作过程中，有些发生了质的变化，有些没有发生质的变化，即有些发生了化学变化，有些发生了物理变化．
【解答】解：A、萝卜风干的过程中，只是把水蒸发掉，过程中没有新物质生成，属于物理变化；
B、凉水冻冰的过程中，水由液态变成了固态，没有新物质生成，属于物理变化；
C、葡萄酿酒的过程中，葡萄糖转化成了酒精，属于化学变化；
D、剁碎辣椒的过程中，辣椒由整体变成了碎末，只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化；
故选：C．
【点评】正确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成，方法是比较变化前后物质的差别：是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化．
2．（2013•泉州）新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的可吸入颗粒物．下列做法不会改变PM2.5检测结果的是（）
A．海水晒盐 B．燃放鞭炮 C．露天焚烧垃圾 D．工厂排放烟尘
【考点】防治空气污染的措施．
【专题】空气与水．
【分析】PM2.5是指大气中直径不超过2.5μm的颗粒物，主要来源是化石燃料的燃烧和扬尘，根据PM2.5的来源进行分析判断所采取的做法是否合理．
【解答】解：A、海水晒盐不会产生微小颗粒物，所以不会改变PM2.5检测结果，故选项正确．
B、燃放鞭炮，会产生大量微小颗粒物，会增加PM2.5污染，故选项错误．
C、露天焚烧垃圾，会产生大量微小颗粒物，会增加PM2.5污染，故选项错误．
D、工厂排放烟尘，会产生大量微小颗粒物，会增加PM2.5污染，故选项错误．
故选A．
【点评】本题难度不大，了解减少空气中悬浮颗粒物的量能对PM2.5的治理起作用是正确解答此类题的关键．
3．（2013•厦门）飞船舱中需提供给人呼吸的气体是（）
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体
【考点】氧气的用途．
【专题】氧气、氢气的性质与用途．
【分析】根据所学四种物质的性质进行判断解决问题，物质的性质决定了物质的用途．
【解答】解：A、氮气的化学性质不活泼；
B、氧气的化学性质较活泼，氧气能够供给呼吸、支持燃烧；
C、二氧化碳不燃烧、不能支持燃烧、并且不能供给呼吸；
D、稀有气体几乎不与任何物质发生化学反应；
故答案为：B
【点评】此题较易，氧气是同学们熟悉的一种气体，氧气能够供给呼吸是氧气很重要的一点化学性质．
4．（2013•内江）葡萄酒营养丰富，适量饮用具有健身养颜的功效．下列家庭酿制葡萄酒的过程中属于化学变化的是（）
A．清洗葡萄 B．把葡萄捣碎
C．葡萄发酵成酒 D．用细纱布过滤后装瓶
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【专题】物质的变化与性质．
【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．
【解答】解：A、清洗葡萄是将葡萄中的脏污洗掉，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；
B、把葡萄捣碎只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；
C、葡萄发酵成酒有新的物质乙醇生成，属于化学变化，故C正确；
D、用细纱布过滤后装瓶是将不溶于液体的固体和液体分离的一种方法，没有新物质生成，属于物理变化，故D错；
故选C．
【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．
5．（2013•兰州）如图装置常用来测定空气中氧气的含量．下列对该实验的认识中正确的是（）
A．红磷燃烧产生大量白色烟雾
B．燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝
C．该实验可以说明N2难溶于水
D．红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于
【考点】空气组成的测定．
【专题】空气与水．
【分析】A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
B、所选物质要具备以下特征：（1）本身能够在空气中燃烧；（2）本身的状态为非气体；（3）生成的物质为非气态．
C、红磷燃烧把氧气耗尽，实验中当装置内进入水以后，在剩余的成分主要是氮气，据此进行分析判断．
D、红磷的量不足不能消耗完瓶内氧气，据此进行分析判断．
【解答】解：A、红磷燃烧产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故A说法错误．
B、细铁丝在空气中不能燃烧，不能用于测定空气中氧气的含量，故B说法错误．
C、实验中当装置内进入水以后，氮气依然能够存在，说明氮气难溶于水，故C说法正确．
D、红磷的量不足时，燃烧时就无法将瓶内氧气全部消耗掉，进入水偏少，会导致进入集气瓶中水的体积小于，故D说法错误．
故选：C．
【点评】实本题难度不大，掌握测定原理（通过红磷燃烧消耗氧气，导致瓶内压强变小）、实验成功的关键（装置气密性要好；红磷要足量；要冷却到室温再读数）是正确解答此类题的关键．
6．（2013•广州）下列属于“空气污染指数”需要监测污染物是（）
A．氮气 B．二氧化碳 C．稀有气体 D．可吸入颗粒物
【考点】空气的污染及其危害．
【专题】空气与水．
【分析】目前计入空气污染指数的有害气体和烟尘主要包括：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物、总悬浮颗粒物等．
【解答】解：氮气、二氧化碳和稀有气体是空气的组成部分，不属于污染物；
可吸入颗粒物属于“空气污染指数”需要监测的污染物．
故选：D．
【点评】本题考查空气污染方面的知识，直接根据教材内容即可正确解答，比较简单．
7．（2013•黄石）下列关于氮气用途的叙述中，不正确的是（）
A．食品防腐 B．制成各种电光源
C．医疗冷冻麻醉 D．制化肥的重要原料
【考点】常见气体的用途．
【专题】物质的性质与用途．
【分析】运用氮气化学性质不活泼很难和其他物质发生化学反应的性质、液态氮气气化会带走大量的热、氮肥中含有氮元素所以氮气可用于食品防腐、医疗冷冻麻醉、制化肥的原料解答．
【解答】解：氮气化学性质不活泼很难和其他物质发生化学反应的性质、液态氮气气化会带走大量的热、氮肥中含有氮元素所以氮气可用于食品防腐、医疗冷冻麻醉、制化肥的原料，但氮气不能和稀有气体那样通电后会呈现不同颜色，所以不能制成电光源，故选B．
【点评】注意区分氮气的用途和稀有气体的用途，平时要细致的掌握所学知识并加以理解才能牢固．
8．（2013•盐城）下列有关空气成分的说法错误的是（）
A．空气中的氧气主要来自植物的光合作用
B．空气中分离出的氮气可以用作食品防腐剂
C．空气中的二氧化碳含量上升不会影响地球环境
D．空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气
【考点】空气的成分及各成分的体积分数．
【专题】空气与水．
【分析】A、根据空气中氧气的来源分析；
B、根据氮气的性质分析其用途；
C、根据二氧化碳是温室气体进行分析；
D、根据空气的成分分析；
【解答】解：A、植物的光合作用能产生氧气，空气中的氧气主要来自植物的光合作用，故说法正确．
B、氮气化学性质稳定，无毒，可以用作食品防腐剂，故说法正确；
C、空气中的二氧化碳是主要的温室气体，其含量上升会造成气温上升，从而影响地球环境，故说法错误；
D、由于空气中含有水蒸气，所以饼干在空气中受潮变软，故说法正确；
故选C．
【点评】本题主要考查了常见气体的性质及用途，同学们需要在平常的学习和生活中注意知识的积累．
9．（2013•辽阳）2013年6月12日，神舟十号航天员在太空中度过了中国传统节日﹣﹣端午节，并且吃到了粽子．粽子采用真空包装是为了隔绝（）
A．氮气 B．水蒸气C．氧气 D．稀有气体
【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．
【专题】化学与生活．
【分析】食物中的有机物能够和空气中的氧气发生缓慢氧化，生成水、二氧化碳等物质，从而变质．【解答】解：粽子采用真空包装是为了隔绝氧气，这样可以防止粽子发生缓慢氧化，从而延长粽子的保质期．
故选：C．
【点评】氧气是一种化学性质比较活泼的气体，通常情况下能和多种物质发生化学反应，食物的缓慢氧化就是其中的一种．
10．（2013•北京）下列方法能鉴别氧气和空气的是（）
A．闻气味
B．将集气瓶倒扣在水中
C．观察颜色
D．将带火星的木条伸入集气瓶中
【考点】常见气体的检验与除杂方法．
【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断．
【分析】根据空气中有各种气体而氧气有助燃性进行解答．
【解答】解：A、由于氧气和空气均无味，所以无法鉴别，故A不适合；
B、由于氧气不易溶于水，而空气中主要含有氮气和氧气，氮气难溶于水，所以将集气瓶倒扣在水中均无明显现象，故B不适合；
C、由于氧气和空气均无色，所以无法鉴别，故C不适合；
D、带火星木条伸入氧气能使其复燃，空气中无明显现象，故D适合．
故选D．
【点评】熟练掌握常见物质的性质及变化规律，利用物质性质或变化规律的明显差别，完成对物质的鉴别．
11．（2013•荆门）下列物质能在空气燃烧，且产生大量白烟的是（）
A．木炭 B．硫粉 C．红磷 D．铁丝
【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．
【专题】实验性简答题．
【分析】本题是一道简答题，主要考查对实验现象的回顾，描述实验现象应该根据燃烧的火焰颜色、产物情况等描述．
【解答】解：A、木炭能在空气中燃烧，产生无色气体，故A不符合；
B、硫粉能在空气中燃烧，产生有刺激性气味的气体，故B不符合；
C、红磷能在空气中燃烧，产生大量白烟，故C符合题意；
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火花四射，有黑色固体生成．D不符合．
故选C．
【点评】本题较为简单，纯属对实验现象的描述，只要认真观察实验现象，不难回答，但要注意描述现象一定要言简意赅．
12．（2013•十堰）下列有关催化剂的说法正确的是（）
A．在化学反应后其质量减小
B．在化学反应前后其化学性质发生了变化
C．在化学反应后其质量增加
D．催化剂能改变化学反应速率
【考点】催化剂的特点与催化作用．
【专题】课本知识同类信息．
【分析】利用催化剂的定义进行答题，催化剂是指能改变某些物质的化学反应速率，而自身的质量和化学性质在化学反应前后不变的物质．
【解答】解：催化剂是指能改变某些物质的化学反应速率，而自身的质量和化学性质在化学反应前后不变的物质，故答案为：D
【点评】此题是对催化剂定义的考查，较简单，但定义记忆不准确，容易出错．
13．（2013•苏州）实验室制取氧气的装置如图所示，下列有关叙述合理的是（）
A．锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%双氧水
B．锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水
C．集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上
D．当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即可收集
【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【分析】A、根据发生装置的特点分析加入的药品；
B、根据用高锰酸钾制取氧气的装置特点分析判断；
C、根据氧气的密度选择放置方式；
D、根据用排水法收集氧气的最佳时机分析．
【解答】解：A、该装置是固液在常温下产生氧气，所以使用的药品是双氧水和二氧化锰，锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%双氧水，故说法正确；
B、用高锰酸钾制取氧气时，需要加热的装置，故说法错误；
C、因为氧气的密度比空气大，为了防止氧气逸散，从水槽里盖上玻璃片取出后正放在桌面上，故说法错误；
D、用排水法收集氧气的合适时机是：气泡连续均匀冒出时收集，以防收集的氧气不纯，故说法错误；故选项为：A．
【点评】本题考查了根据装置的特点选择合适的药品及实验的注意事项，关键是明确发生装置、收集方法选择的依据做出相应的判断．
14．同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸人集气瓶内，有的现象明显，有的却不明显．导致现象不明显的原因可能是（）
A．排水法收集时未将气体收集满，底部留有少量的水
B．导管口有气泡冒出开始收集氧气
C．收集满后盖上毛玻璃片拿出水面
D．收集满氧气的集气瓶正放于桌面
【考点】氧气的化学性质．
【专题】实验方案评价题；化学学习中的实验思想；氧气、氢气的性质与用途．
【分析】根据题意：将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的不明显，导致现象不明显的原因可能是收集的氧气不纯，混入空气，然后结合排水法收集氧气的注意事项分析解答．
【解答】解：将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的不明显，导致现象不明显的原因可能是收集的氧气不纯，混入空气；
A、排水法收集结束时集气瓶内有水，不妨碍氧气的纯度，不符合题意；
B、导管口开始出来的气体是试管内的空气，所以要等连续放出气泡时开始收集，符合题意；
C、排水法收集满后在水下盖上毛玻璃片拿出水面，不会混入空气，不符合题意；
D、氧气的密度比空气大，收集满氧气的集气瓶正放于桌面，氧气不会逸出，不符合题意；
故选：B．
【点评】本题考查了对实验现象的正确分析和对排水法收集氧气的考查，掌握相关知识即可正确解答，难度不大．
15．（2013•内江）下列有关的化学用于表达正确的是（）
A．五个氢原子：H5B．三个水分子：3H2O
C．四个钙离子：2Ca+2 D．四个铵根离子：4NH3+
【考点】化学符号及其周围数字的意义．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】A、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．
B、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．
C、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字．
D、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字．【解答】解：A、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故五个氢原子表示为：5H，故选项表示错误．
B、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则三个水分子可表示为：3H2O，故选项表示正确．
C、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故四个钙离子可表示为：4Ca2+，故选项表示错误．。