高一下学期第一次月考试题含解析 17

智才艺州攀枝花市创界学校临川一中〔实验〕2021年高一下学期第一次
月考
语文试卷
第I卷〔阅读题〕
一、现代文阅读〔36分〕
〔一〕阐述类文本阅读〔此题一共3小题，9分〕
阅读下面的文字，完成各题。

关于书法中的匠气
①“匠气〞一词在书法中表达为用笔千篇一律，技艺太过精熟而缺少变化，看不到灵动之处，过于死板。

②一幅书作给人产生了匠气的观感，是有多方面原因的。

首先是临写的方法不得当，太过单一。

匠气十足的书法作品，往往给人程序化的机械感。

点画、结体、章法无法给人出人意料、眼前一亮的快感，让人觉得乏善可陈。

我们看到明清时期的馆阁体，中规中矩、缺乏个性，在偌大篇幅下的文字抄写中，墨色光润，没有干湿浓淡之别，结体板正，起收笔千篇一律。

清代洪亮吉在北江书画里谈道：“今楷书之匀圆饱满者，谓之‘馆阁体’，类皆千手雷同。

〞其开展的极致就是“千人一面〞，全然没有书法艺术所需要的辨识度、独特性，后期成为了僵化的工匠式劳动。

以其为范本临写，久而久之也将陷入一个死循环。

假设一个人经年累月地积攒了习书的坏习惯，日复一日地养成了匠气，将是非常危险的。

③另外，一些当代书家，虽然在技巧上到达了一定的水准，但是在个人自身修养上极度匮乏，这也很容易使得笔下的作品流于俗气。

书法是一门除了技艺，还需要不断养修为、内涵的艺术。

古时书法只是作为文人士大夫在学习各类文化知识根底上的一门技能，文人雅士以书法为日常书写，同时兼具直抒胸臆、休闲娱乐的意趣，他们不以书法为谋生工具，书法并没有与金钱利益挂钩，因此他们笔下的书法作品显露出书卷气，有丰厚的学养意味。

可以说古人是先做学问，后写书法。

而今人少养学问，埋头写字，不少人以书法作为谋生的工具，书法作品成了买卖的筹码。

如此一来，匠气的书法家自然居多。

书家的个人精神风貌通过形质、线条落于笔端，立见上下。

弘一HY的书法为后世所称道，就是因为通过观其书作，觉其无烟火气息，无庙堂森严，让人心生平静、。

他在广泛的艺术门类领域里所积淀的学养，自然不同于那些只懂埋头练字而无视读书养精神的字匠。

④匠气是应该尽量躲避的，但却应有匠心，即工匠精神。

文艺评论家陈履生说：“工匠精神即是民族文化传统的重要组成局部，它是中国历史文脉的基因，是可以映现中华文明的底板。

〞孙虔礼也说：“察之者尚精，拟之者贵似〞。

我们临习楷体，就需要这样的工匠精神。

楷书最讲究精准，差之毫厘，谬以千里。

欧体楷书以结体严谨、点线到位著称，假设不能秉持一丝不苟的工匠精神去临习，临摹的准确性便大打折扣，那么楷书的韵致、韵味便有所损害。

即使是如行书、草书这样的快写书体，仍然需要慢临，需要推敲。

米芾曾言：“余写海岱诗，三四次写，间有一两次好，信书亦一难事。

〞可见即使是率性而为的米芾，对创作的态度也仍然是严谨的，不是随意而就的。

⑤总之，书法艺术应当毕生修为，不仅应在锤炼技法之时应防止过度纯熟，还需不断地积累自己的文化修养，如此才可避除匠气。

〔摘编自2021年第10期艺术科技〕
1.以下关于原文内容的理解和分析，正确的一项为哪一项哪一项
A.写书法时技艺过于精熟，就会千篇一律，表现出一种“匠气〞。

B.今人只把书法作为谋生的工具，导致充满匠气的书法家越来越多。

C.无论是楷书还是行书、草书，都需要讲究精准，仔细慢临和推敲。

D.楷书临习如缺乏工匠精神，韵致就会受损，因此准确性大打折扣。

2.以下对原文论证的相关分析，不正确的一项为哪一项哪一项
A.文章论证方式多样，主要有引用论证、比照论证、举例论证和类比论证。

B.文章按什么是“匠气〞，为什么会产生“匠气〞，如何防止“匠气〞的构造论证。

C.文章第二段以“馆阁体〞来论证临写方法不得当，太过单一导致“匠气〞。

D.文章的第三段通过古今比照阐述“个人自身修养〞匮乏会使书法产生“匠气〞。

3.根据原文内容，以下说法不正确的一项为哪一项哪一项
A.弘一HY的书法让人心生平静、，是因其积淀的丰富学养。

B.工匠精神不仅是学习书法的一种态度，更是一种民族文化传统。

C.孙虔礼的“察之者尚精，拟之者贵似〞强调书法临习的工匠精神。

D.书法艺术在锤炼技法时防止千篇一律，就可以避除“匠气〞。

【答案】1.C2.A3.D
【解析】
【1题详解】
此题考察学生挑选并整合文中信息的才能。

解答此类题目，首先要审题，明确题干要求，然后阅读选项的内容，到文中找到相关的句子，最后进展辨析。

A项，原文“‘匠气’一词在书法中表达为用笔千篇一律，技
艺太过精熟而缺少变化〞，“千篇一律，技艺太过精熟而缺少变化〞是“匠气〞的表现，不是原因。

B项，原文“不少人以书法作为谋生的工具〞，选项少了“不少〞，扩大了范围。

D项，“因此〞强加因果，原文中是“欧体楷书以结体严谨、点线到位著称，假设不能秉持一丝不苟的工匠精神去临习，临摹的准确性便大打折扣，那么楷书的韵致、韵味便有所损害〞，准确性与韵致、韵味之间没有因果关系。

应选C。

【2题详解】
此题考察分析论点、论据和论证方法的才能。

答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考察论点是否正确，论据证明的是什么观点以及论证的方法。

此题A项，没有类比论证。

应选A。

【3题详解】
此题考察学生挑选文中信息，归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的才能。

解答此类题目，应先审题，明确题干要求，然后阅读选项，辨明检索区间，确定对应语句；联络上下文体会，要死抠字眼；看上下文是否连接、恰当；联络全文的倾向性，检查该观点是否与全文保持一致。

此题D项，条件缺失，文末强调“书法艺术应当毕生修为，不仅应在锤炼技法之时应防止过度纯熟，还需不断地积累自己的文化修养，如此才可避除匠气〞。

应选D。

【点睛】做选择题，根本方法是排除法。

但还要用好“比对法〞。

就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、“漏〞(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改〞(改换词语，曲解文意)、“凑〞(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。

要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。

比对句间关系，那么要求考生不只是单纯地挑选信息，更应在挑选的根底上关注信息间的联络。

〔二〕文学类文本阅读〔此题一共3小题，15分〕
阅读下面文章，完成各题。

盛开在屋顶的莲花
葛俊康
听父亲说，奶奶生前喜欢种莲，并且还是种莲的高手。

每年奶奶都要在家门前的河汊道里种上一大片的莲藕。

奶奶种的莲，花开得最艳。

每天早晨，奶奶总要站在莲花旁边，一脸慈祥地看着在河里划船的父亲。

父亲十八岁那年，从爷爷手中接过船桨，成了村里唯一的摆渡艄公。

父亲除了摆渡，没事时，就按奶奶的吩咐，帮人们运这运那，特别是洪水来的时候。

父亲说，那年的洪水，来得特别突然，也来得特别猛。

半夜里父亲听到奶奶的喊声，忙跑出门去看，洪水已经冲进了。

父亲惊呆了，还没反响过来就听见奶奶喊：“赶紧叫醒大家搬到山上去。

〞那时，没有，更没有，奶奶就和父亲分头边喊边敲人家的门。

洪水越来越大，奔腾着，蹿进了院里。

父亲回来后，马上开场手忙脚乱地往山坡上搬东西。

这时，奶奶突然想起了消费队堆放在河边晒场上的稻谷还没拾掇，那可是全村人的口粮啊！在那个吃不饱的年代，粮食显得特别珍贵，奶奶忙叫父亲去找他的船，然后到晒场去运粮食，还要他边跑边喊人。

父亲赶到晒场，把船靠过去，闻讯赶来的青壮年一下就围了过来。

几千斤稻谷少量已经装袋，大多还堆在地上，大家七手八脚，装袋的装袋，装船的装船，劲大的直接扛上麻袋往山坡上跑。

洪水越来越大，父亲的心里挂念着奶奶，运完一船后，就直接把船划回了家里。

这时，洪水已经吞没了柴楼。

奶奶已被逼到了房顶上，看见父亲，忙问：“运完了吗？〞父亲说：“还没！我想先把你送上山。

〞
奶奶厉声对父亲说：“瞎胡闹，赶紧回去！运完了再来，我没事!〞
父亲望着奶奶，不敢吭声，只好又把船划了回去。

晒场上的人们还在忙着，有人抱怨父亲咋如今才来，一袋袋稻谷装好，运到山坡前，卸下，背上山坡；返回，再装。

洪水还在上涨，但平稳了些。

马上就运完了，这是最后一船，看着那一麻袋一麻袋胀鼓鼓的稻谷，父亲开场动起了心思。

那个年代，粮食是多么金贵啊！他看看左右没人，就把船停了下来，从船上找出一截绳子，把一袋稻谷拦腰捆好，绑在船舷外的挂钩上，麻袋浸在水中，只有一小节绳子露在外面，即使是白天，不仔细看也看不出，何况这闹洪水的三更半夜呢？
船靠岸了，人们很快就把稻谷搬完了，父亲悬着的心放了下来，这才想起了奶奶，赶紧划着船往家赶。

但由于一边吊着稻谷，船倾斜得厉害，走得也很慢。

父亲回到家，洪水即将浸过房顶，但奶奶还静静地坐在屋顶上，像安祥的观音。

父亲赶紧跳上房顶去扶奶奶上船，这时船一下子倾斜得几乎要翻了。

奶奶愣住了，问父亲：“船咋了？下面挂着啥东西？〞
洪水还在上涨，父亲没时间是跟奶奶解释，催促她赶紧上船，但奶奶似乎猜出了七八分，盯着父亲不放。

父亲只好说出了实情。

奶奶立即急了：“你咋能这么干？我刚刚还寻思，经了这场大水，后季的庄稼眼看没了指望，全村人就指着这点粮食活命呢，这要是谁动了歪心眼，偷偷地王自己家里背，那咱村非有饿死的不可。

没想到我儿子就这么干！〞
父亲惭愧得低头不语，只是一个劲地催奶奶上船。

奶奶用严厉的口气说：“今天你不送回去，我就不走了！〞
说完，奶奶挣脱父亲的手，盘腿端端正正地坐在了屋顶上。

父亲容许奶奶一定把粮食送回，要奶奶先上船，但生气的奶奶执意不肯：“你不送回粮食，我哪有脸见人？〞父亲无奈，只好调转船头去送粮食。

这时天已放亮，父亲回头看时，洪水顺着房檐流过，端坐的奶奶像一朵盛开在屋顶的圣洁的莲花。

突然，轰隆一声，房架垮了，屋顶上的奶奶掉进了洪水里。

父亲大喊一声，手忙脚乱地把船又划了回去。

船边的稻谷浸了水，坠得船怎么也划不动。

父亲赶到时，奶奶已不见了踪影。

父亲哭喊着，不停地划，不停地寻找。

洪水无情地涌动着，往下游狂奔而去……
从此，奶奶那莲花般圣洁的形象，就一直开在了父亲的心里。

〔有删改〕
4.以下有关小说内容的分析，正确的一项为哪一项哪一项
A.小说第一段写奶奶喜欢莲花，每年在门前河汊里种满莲花，还写到奶奶种的莲花开得最艳，意在强调奶奶勤劳，心灵手巧。

B.父亲划着船到达晒场时，许多人已经到了，大家“七手八脚〞忙着搬运粮食，这反映出那个时代的人们都有着高尚的情操。

C.父亲在运消费队粮食时，放心不下奶奶，这显示出父亲对奶奶的孝敬，这种情感令父亲不敢违抗奶奶让他送回粮食的命令。

D.父亲将一袋稻谷吊在船侧，致使船走起来很慢，不仅不能及时赶回家，也不能及时将粮食送回集体，这是奶奶遇难的根本原因。

5.请简要概括这篇小说中“奶奶〞这一形象的特点。

6.小说以“开在屋顶的莲花〞为题有什么好处？请结合文章简要分析。

【答案】4.C5.〔1〕奶奶是一位慈祥而严厉的母亲，她总是慈祥地望着干活的父亲，但孩子犯了错误，却决不宽容。

〔2〕奶奶是个倔强、正直、坚强的人，虽然面临危险，但儿子不用行动改正错误，就坚决不让步。

〔3〕奶奶热心仁慈，品德高尚。

总是把集体和别人的事情放在首位，洪水来时，她一家家叫醒村民；自家东西还没有拾掇，让自己的儿子先搬村里的粮食。

〔4〕奶奶品质高洁，珍惜声誉。

喜欢莲花，把声誉看得比生命重要，因儿子私自占有集体的东西而感到无脸见人。

6.〔1〕莲花开在屋顶违背常规，能引起读者的好奇；〔构思方面〕〔2〕“开在屋顶的莲花〞是比喻端坐在屋顶上的奶奶像一朵盛开的莲花，这一画面永远定格在读者的心中，美化了人物，概括了主题；〔人物和主题方面〕
〔3〕屋顶是小说HY发生的地点，也是主人公牺牲的地方，以此为题提示了小说的线索〔情节方面〕
【解析】
【4题详解】
试题分析：A项，开篇写莲花主要目的是与后文形成照应，展现奶奶高贵纯洁的灵魂。

B项，高尚情操固然不能说没有，但不全是，大家要保住活命粮应该也是一个很重要的原因。

D项，奶奶遇难固然跟船走得慢有关，但这不是根本原因，根本原因是“父亲〞的私心，使得奶奶无颜面对乡亲，回绝上船。

【5题详解】
试题分析：考察欣赏作品形象，对人物形象的分析应把握住人物形象的描写方法：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写以及细节描写等。

人物形象结合文本用形容词概括出来。

【6题详解】
试题分析：标题的作用可从下面几个方面考虑：〔1〕内容：概括主要内容。

很多文题是对文章所叙之事的概括，抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件。

〔2〕主旨：与主旨〔中心〕的关系〔点明中心、提醒主旨〕。

文题直接提醒或者形象暗示了文章的主旨，有的文题含蓄地传达着作者的思想感情。

〔3〕人物：与人物的关系〔说明作品主要人物，表现人物性格、说明作者的情感与态度、作者情感的触发点〕、说明写作对象。

有的以人或者物作为文题的文章，其题目里指出的人或者物就是文章的写作对象。

〔4〕标题本身就是行文线索的。

〔5〕兴趣：悬念吸引读者阅读兴趣。

生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣。

〔三〕实用类文本阅读〔此题一共3小题，12分〕
阅读下面的文字，完成各题。

材料一：
如今看，脱贫攻坚的主要难点是深度贫困。

以为例，深度贫困的特征可以概括为“两高、一低、一差、三重〞。

“两高〞即贫困人口占比高、贫困发生率高。

深度贫困县贫困人口占全贫困人口总数22%以上；深度贫困县贫困发生率在15%以上，高于全贫困县平均程度近9个百分点；深度贫困村贫困发生率接近35%，高于全贫困村平均程度近24个百分点。

“一低〞即人均可支配收入低。

深度贫困县人均国内消费总值21650元，人均公一共财政预算收入1386元，农民人均可支配收入5928元，分别只有全平均程度的50.7%、3%、4%。

“一差〞即根底设施和住房差。

深度贫困县的贫困村中，村内道路、入户路、危房需要维修和重建。

“三重〞即低保五保贫困人口脱贫任务重、因病致贫返贫人口脱贫任务重、贫困老人脱贫任务重。

深度贫困地区在2021年如期实现脱贫攻坚目的，难度之大可想而知。

脱贫攻坚本来就是一场硬仗，而深度贫困地区脱贫攻坚是这场硬仗中的硬仗。

我们必须深化认识深度贫困地区如期完成脱贫攻坚任务的艰巨性、重要性、紧迫性，采取更加集中的支持、更加有效的举措、更加有力的工作，扎实推进深度贫困地区脱
贫攻坚。

(摘自HY在深度贫困地区脱贫攻坚座谈会上的讲话，有删改)材料二：
脱贫攻坚千难万难，最难的是有一些贫困群众“不怕穷〞，也就是脱贫的内生动力缺乏。

解决精神匮乏比解决物质匮乏难，解决千百年来形成的落后观念和风俗比解决贫穷难。

国家统计局近期对八个州的贫困村进展调查，5%的受访者对当前生活表示满意，3%表示一般，只有%的表示不满意。

贫困程度这么深，满意度还非常高，“不怕穷〞、安于现状是一个重要原因。

这些贫困群众，对易地搬迁，怕难以适应新环境；对开展产业，怕学不会新技术；对外出务工，怕朝九晚五的约束。

怕这怕那，就是不怕穷，宁可守着穷摊子，也不愿干出新生活。

要在将来的时间是里从根本上解决一些贫困群众内生动力缺乏、安于现状的问题，必须坚持不懈，因为那些落后的观念、风俗是千百年来形成的，改变不是一朝一夕之事。

但这并不影响实现解决区域性整体贫困问题的既定目的。

精神上的内生动力和物质上的脱贫，既有亲密联络，也有一定区别。

扶贫工作既不进步HY，吊高胃口，也不急于求成，降低HY，我国有信心在2021年打赢这场攻坚战。

(摘自中国政府网)材料三：
2021～2021年全国农村贫困人口数据及发生率
(摘自国家数据网)材料四：
“实事求是，因地制宜，分类指导，精准扶贫〞，这“十六字真言〞是HYHY提出的扶贫“真经〞。

不同地区因历史、文化、地理环境等原因，致贫原因不尽一样，“个性化〞扶贫无疑是一剂治疗贫困的良药。

扶贫“个性化〞，因地因人制宜是关键。

不同地域、不同家庭、不同个体，在致贫问题上是存在差异性的，唯有深化其中、量体裁衣，才能最大限度地激发精准扶贫的效用，全面助推精准扶贫攻坚工作持续升温。

个性化扶贫在的制定上，要摸清家底，找出区域致贫的主要原因，借鉴其他地区扶贫工作的成功经历和做法，对其可行性进展研判，结合本地实际情况，探究出台科学合理的帮扶，并在的施行过程中根据推进情况进展适当调整。

在扶贫工程上，要改变“帮扶就是帮钱帮物〞的传统观念，多研究些实在可行的解决方法，按照贫困程度、产业开展进度、脱贫难易程度等，制定地区扶贫开发施行方案和年度方案，把扶贫工作纳入地方经济社会总体规划统筹安排，杜绝盲目扶贫。

(选自群众日报)
7.以下对材料一相关内容的理解，不正确的一项为哪一项哪一项
A.深度贫困县的“两高〞即贫困人口占比高、贫困发生率高，明显超过所在的平均程度。

B.深度贫困县国内消费总值较低，人均可支配收入低，只有所在平均程度的一半。

C.深度贫困县的贫困村问题重重，村内道路、入户路等根底设施和危房均须维修和重建。

D.深度贫困县的低保五保贫困人口、因病致贫返贫人口、贫困老人这三类人口脱贫任务重。

8.以下对材料相关内容的概括和分析，正确的一项为哪一项哪一项
A.2021至2021五年间，脱贫HY越来越高，当年贫困人口减少、年底贫困人口和贫困发生率都呈直线下降趋势。

B.贫困地区群众精神上的内生动力和物质上脱贫既有联络也有一定区别，我们要坚信脱贫工作的目的一定会实现。

C.历史、文化、地理环境的不同，造成不同地区致贫原因也完全不同，因此只有实行个性化扶贫才能改变贫困相貌。

D.扶贫过程中，必须根据各地实际情况这一根本出发点，探究出台科学合理的帮扶，不能使用其他地区经历。

9.根据上述材料，概括我国当前及将来扶贫工作的要点有哪些。

【答案】7.B8.B
9.①扎实推进深度贫困地区脱贫攻坚工作。

②解决局部贫困群众脱贫内生动力缺乏的思想问题。

③因地因人制宜，采取“个性化〞扶贫措施。

④改变“帮扶就是帮钱帮物〞的传统观念，推进产业扶贫。

【解析】
【7题详解】
此题考察学生对文本内容的挑选和分析概括才能。

解答此类题，首先应阅读选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进展比照辨析，判断正误。

此题要求选出“对材料一相关内容的理解，不正确的一项〞，仔
细阅读材料要和选项，可发现B项，“国内消费总值〞表述不准确，原文是“人均国内消费总值〞；且不是“人均可支配收入低〞，原文是“农民人均可支配收入低〞。

应选B。

【8题详解】
此题考察学生挑选并整合文中的信息的才能。

解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“以下对材料相关内容的概括和分析，正确的一项为哪一项哪一项〞，要求选出“正确的一项〞，然后阅读选项，到材料中圈出相关的内容，进展比对，做出判断。

此题中，A项，“都呈直线下降趋势〞分析不当，材料三表格中，2021年贫困人口减少数比2021年2021年都多。

C项，“不同地区致贫原因也完全不同〞概括不当，原文说“致贫原因不尽一样〞。

D项，“不能使用其他地区经历〞分析不当，制定时应“借鉴其他地区扶贫工作的成功经历和做法，对其可行性进展研判〞。

应选B。

【9题详解】
此题考察学生挑选整合文中信息才能。

解答此类题，首先要通读文章，整体把握文章内容大意，在此根底上回归文章，根据题干划定答题区域，仔细阅读答题区域，从中挑选出符合题目要求的信息后，进展整合概括，分点答复以下问题。

此题要求根据上述材料，概括我国当前及将来扶贫工作的要点有哪些。

通读材料，可以确定答题区域为材料一、材料二和材料四。

仔细阅读这三那么材料，可以从中挑选出“如今看，脱贫攻坚的主要难点是深度贫困〞“深度贫困地区在2021年如期实现脱贫攻坚目的，难度之大可想而知。

脱贫攻坚本来就是一场硬仗，而深度贫困地区脱贫攻坚是这场硬仗中的硬仗。

我们必须深化认识深度贫困地区如期完成脱贫攻坚任务的艰巨性、重要性、紧迫性，采取更加集中的支持、更加有效的举措、更加有力的工作，扎实推进深度贫困地区脱贫攻坚〞“脱贫攻坚千难万难，最难的是有一些贫困群众‘不怕穷’，也就是脱贫的内生动力缺乏〞“解决精神匮乏比解决物质匮乏难，解决千百年来形成的落后观念和风俗比解决贫穷难〞“要在将来的时间是里从根本上解决一些贫困群众内生动力缺乏、安于现状的问题，必须坚持不懈，因为那些落后的观念、风俗是千百年来形成的，改变不是一朝一夕之事。

但这并不影响实现解决区域性整体贫困问题的既定目的。

精神上的内生动力和物质上的脱贫，既有亲密联络，也有一定区别。

扶贫工作既不进步HY，吊高胃口，也不急于求成，降低HY，我国有信心在2021年打赢这场攻坚战〞“‘实事求是，因地制宜，分类指导，精准扶贫’，这‘十六真言’是HYHY提出的扶贫‘真经’。

不同地区因历史、文化、地理环境等原因，致贫原因不尽一样，‘个性化’扶贫无疑是一剂治疗贫困的良药〞“扶贫‘个性化’，因地因人制宜是关键。

不同地域、不同家庭、不同个体，在致贫问题上存在差异性的，唯有深化其中、量体裁衣，才能最大限度地激发精准扶贫的效用，全面助推精准扶贫攻坚工作持续升温〞“要改变‘帮扶就是帮钱帮物’的传统观念，多研究些实在可行的解决方法，按照贫困程度、产业开展进度、脱贫难易程度等，制定地区扶贫开发施行方案和年度方案，把扶贫工作纳入地方经济社会总体规划统筹安排，杜绝盲目扶贫〞等信息，根据这些信息分条概括我国当前及将来扶贫工作的要点有哪些。