20诗歌鉴赏高一语文 诗歌鉴赏综合试题含答案解析

20诗歌鉴赏高一语文诗歌鉴赏综合试题含答案解析
一、诗歌鉴赏
1．阅读下面这首南朝诗歌，完成下面小题。

昧旦出新亭渚
梁·徐勉
驱车凌早术，山华映初日。

揽辔且徘徊，复值清江谧。

杳霭枫树林，参差黄鸟匹。

气物宛如斯，重以心期逸。

春堤一游衍，终朝意殊悉。

【注释】昧旦：天将明未明之时；破晓。

本诗为诗人和友人谢相期同游新亭渚时所作。

术：道路。

游衍：恣意游逛。

（1）下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）
A. 首句点题，着一“凌”字，表现出车马奔行之速，与诗人出游的勃勃兴致相应，表现出晨风拂面的畅快之情。

B. 三、四句写诗人驻足览赏美景，“复值”二字表现出诗人无意中见到静谧江流的欣喜。

C. 五、六两句，景物虚实结合，色彩对比鲜明，晨色中的新亭渚显得寂静而又富有生气。

D. 结尾两句总结全诗，通过对此次出游的回味，为读者呈现出一个兴致勃勃的诗人形象。

（2）诗人主要运用哪些手法表达出游意兴的？试举两例，并进行简要分析。

答案：C
解析：（1）C
（2）①借景抒情，通过描写山花映日、清江静谧、枫林杳霭、黄鸟参差等如画美景表达了出游的舒快怡爽之感；②动作描写，通过驱车凌驰、揽辔徘徊等举止表达了随遇而适的恣意游逛所带来的悠闲自在之感；③正面衬托，“重以心期逸”，写出了与相期相许的友人携手共游更甚于览观美景的雅致情怀；④直抒胸臆，结尾两句直接表达了此次出游给自己带来的畅快淋漓的欢悦之情。

【解析】【分析】（1）C项，“景物虚实结合”错误，“杳霭枫树林，参差黄鸟匹”二句，一静一动，展示了诗人遥观仰视的画面转换；在晨光初露的枫树林那清幽的背景上，点染黄鸟翅翼参差的鲜明羽色，便造出了富于对比的色彩反差和无声处传有声的音响效果。

将晨色中的新亭渚，表现得既静默，且又富有生气。

故选C。

（2）本题手法，借景抒情，山道边蓬蓬勃勃，正有开不尽的各色野花，被“初日”的霰光一照，便全都灿灿生辉。

因为这是在车马行驶的视觉意象，故“山华映初日”句，不仅带有霰彩、山花上下辉映的效果，还有一种络绎不绝、目不暇接的动感。

动作描写，如此良辰美景，岂可在匆匆奔驰中览赏？诗人因此赶紧“揽辔”，任车马在此缓节徐行。

意外间又发现，此刻已身在江岸，可以俯视清丽的江水，在晨色这安谧地畅流。

正面衬托，置身在这样的如画美境，诗人能不逸兴遄飞？倘若这美境只是诗人孤身独游，自然显得几分冷清。

但读者须知，与徐勉同游的，还有心意相印的诗人谢朓。

他可是位“灵心秀口”、“风华映人”的一世之杰呢。

两人年岁相若，携手共游，当着意兴之发，又可歌诗相和，该有何等乐趣？“气物宛如斯”两句，所抒写的正是诗人的此种心境。

“心期”而又加之以“重”，说明诗人
之畅快，不仅在“气物”的览观之美，更在于与友人的相期相许之乐。

直抒胸臆，“游行”即自恣游娱之意，“系”则有“满”意。

新亭渚上的这一次游娱别说有多自在了，我的意兴啊，整个早上都那样饱满、欢悦！这两句虽书于素笺之上。

读者不妨将其想象为诗人归去时，对家人的相告之语。

其意犹未尽、手舞足蹈之态，隐隐见于笔端。

分点整理即可。

故答案为：⑴C；
⑵①借景抒情，通过描写山花映日、清江静谧、枫林杳霭、黄鸟参差等如画美景表达了出游的舒快怡爽之感；②动作描写，通过驱车凌驰、揽辔徘徊等举止表达了随遇而适的恣意游逛所带来的悠闲自在之感；③正面衬托，“重以心期逸”，写出了与相期相许的友人携手共游更甚于览观美景的雅致情怀；④直抒胸臆，结尾两句直接表达了此次出游给自己带来的畅快淋漓的欢悦之情。

【点评】（1）本题考查对诗歌内容、重要字词含义作用、情感和艺术手法的分析鉴赏能力。

解答此类题，要通读诗歌，整体把握诗歌内容主旨和思想情感，在此基础上，回归诗歌，寻找答题点；最后精读相关诗句，看所给选项的内容是否能在诗歌中找到依据，或者是否能根据诗歌内容合理地推断出来或者是否正确。

（2）此题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。

鉴赏诗歌的表达技巧的答题模式：第一步：指出何种手法；第二步：结合诗歌内容分析；第三步：指出这种手法的表达效果。

2．阅读下面诗歌，完成文后小题。

登楼
杜甫
花近高楼伤客心,万方多难此登临。

锦江春色来天地,玉垒①浮云变古今。

北极朝廷终不改,西山寇盗②莫相侵。

可怜后主还祠庙,日暮聊为梁父吟③。

【注释】①玉垒:山名。

②西山寇盗:指吐蕃。

③梁父吟:《三国志》说诸葛亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。

（1）下列选项对诗歌赏析不正确的一项是（）
A. 全诗即景抒怀,写山川联系着古往今来社会的变化，谈人事又借助自然界的景物，互相渗透，互相包容；融自然景象、国家灾难、个人情思为一体，语壮境阔，寄意深远，体现了诗人沉郁顿挫的艺术风格。

B. 首联提挈全篇，花伤客心，以哀景写哀情，和“感时花溅泪”（《春望》）一样，同是正衬手法。

“登临”二字，则以高屋建瓴之势,领起下面的种种观感。

C. 颈联议论天下大势，“朝廷”、“寇盗”,是诗人登楼所想。

上句说大唐帝国气运久远；下句说明第二句的“万方多难”，针对吐蕃的觊觎寄语相告:“莫再徒劳无益地前来侵扰!”
D. 尾联运用典故，后主，指蜀汉刘禅，宠信宦官，终于亡国；先主庙在成都锦官门外，西有武侯祠，东有后主祠；《梁甫吟》是诸葛亮遇刘备前喜欢诵读的乐府诗篇，用来比喻这首《登楼》，含有对诸葛武侯的仰慕之意。

（2）首联诗人写到“花近高楼伤客心”，结合全诗谈谈诗中“伤客心”的原因都有哪些?
答案：B
解析：（1）B
（2）①诗人登楼观景，近看繁花，满眼繁花反衬满腹愁思，抒发客居他乡的漂泊与伤感；②国家万方多难的忧国忧民之愁，吐蕃入侵，战乱频仍，诗人为国家灾难而伤心；
③自身理想抱负无法实现之痛，虽仰慕诸葛亮那样的先贤，但难遇明主，为自身怀才不遇而伤心；为君主无道、任用奸佞而伤心。

【解析】【分析】（1）B项，“以哀景写哀情”错误。

“花近高楼伤客心，万方多难此登临”，繁花靠近高楼，远离家乡的我触目伤心，在这全国各地多灾多难的时刻，我登楼观览。

在这样一个万方多难的时候，流离他乡的诗人愁思满腹，登上此楼，虽然繁花触目，诗人却为国家的灾难重重而忧愁，伤感，更加黯然心伤。

花伤客心，以乐景写哀情。

故选B。

（2）“花近高楼伤客心，万方多难此登临”，在这样一个万方多难的时候，流离他乡的诗人愁思满腹，登上此楼，虽然繁花触目，诗人却为国家的灾难重重而忧愁，伤感，更加黯然心伤。

花伤客心，以乐景写哀情，抒发客居他乡的漂泊与伤感。

“北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵”，主要写国家战事。

诗人登楼远眺，由浮云想到了国家现时情况，虽然大唐朝廷风雨动荡，但代宗又回到了长安，可见“终不改”，这照应了上一句的“变古今”，语气中流露了诗人强烈的爱国之情。

下句“寇盗”“相侵”，进一步说明第二句的“万方多难”，在如焚的焦虑之中透着坚定的信念。

诗人心怀国家，为国家灾难而伤心。

“可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》”，咏怀古迹，讽喻当朝昏君，寄托诗人的个人怀抱。

诗人生活的时代只有刘后主那样的昏君，却没有诸葛亮那样的贤相。

而诗人自己，空怀济世之心，苦无献身之路，他乡，高楼落日，忧虑满怀，却只能靠吟诗来聊以自遣。

故答案为：⑴B；
⑵①诗人登楼观景，近看繁花，满眼繁花反衬满腹愁思，抒发客居他乡的漂泊与伤感；
②国家万方多难的忧国忧民之愁，吐蕃入侵，战乱频仍，诗人为国家灾难而伤心；③自身理想抱负无法实现之痛，虽仰慕诸葛亮那样的先贤，但难遇明主，为自身怀才不遇而伤心；为君主无道、任用奸佞而伤心。

【点评】⑴本题考查对诗歌内容、重要字词含义作用、情感和艺术手法的分析鉴赏能力。

解答此类题，要通读诗歌，整体把握诗歌内容主旨和思想情感，在此基础上，回归诗歌，寻找答题点；最后精读相关诗句，看所给选项的内容是否能在诗歌中找到依据，或者是否能根据诗歌内容合理地推断出来或者是否正确。

⑵本题考查正确分析诗歌内容和情感的能力。

鉴赏诗歌的思想内容及作者的情感，可根据诗歌内容和描写的环境氛围，抓住关键词体会诗人的思想感情。

诗中“伤客心”的原因有：客居他乡的漂泊与伤感，忧国忧民之愁，怀才不遇，为君主无道、任用奸佞而伤心。

结合诗句简要分析。

3．阅读下面这首诗，完成下面小题。

双井茶①
（宋）欧阳修
西江水清江石老，石上生茶如凤爪②。

穷腊③不寒春气早，双井芽生先百草。

白毛囊以红碧纱，十斛茶养一两芽。

长安富贵五侯家，一啜尤须三日夸。

宝云日注④非不精，争新弃旧世人情。

岂知君子有常德，至宝不随时变易。

君不见建溪龙凤团，不改旧时香色味。

注释：①双井茶：宋代名茶，产于江西省修水县双井村。

②凤爪：双井茶之茶芽，形似凤爪。

③穷腊：整个冬季。

腊，农历十二月为腊月。

④宝云日注：宝云、日注与下文的“龙凤团”皆为名茶。

（1）下列对本诗的理解，不正确的一项是（）
A. 水清石老、形如凤爪、早春萌芽，从环境、形状与生长时间上可见双井茶之独特。

B. “白毛”指的是茶芽上的白毫，赠送此茶时要用红碧纱包裹，可见双井茶之珍贵。

C. “一啜”写喝茶之少，“三日夸”写赞美时间之长，本句从侧面写双井茶味道之美。

D. 诗中写到了宝云、日注、建溪龙凤团等其他名茶，目的是反衬出双井茶品质之高。

（2）古人常常于品茶中观照人生，修养心性，故有“茶道即人道，品茶即品人”之说。

下面诗句中能体现这种深刻文化内涵的两项是（）
A. 洁性不可污，为饮涤尘烦。

（唐·韦应物《喜园中茶生》）
B. 暖吹入春园，新芽竞粲然。

（宋·徐铉《和门下殷侍郎新茶二十韵》）
C. 尝茶看画亦不恶，问法求诗了无碍。

（宋·苏轼《龟山辩才师》）
D. 睡魔正仰茶料理，急遣溪童碾玉尘。

（宋·黄庭坚《催公静碾茶》）
E. 未投兰蕊香先发，才洗瓷婴渴已消。

（清·孔尚任《试新茶同人分赋》）
（3）请结合诗句，简要分析《双井茶》所表达的思想感情。

答案：D
解析：（1）D
（2）A,C
（3）“争新弃旧世人情”中之“新”指双井茶，“旧”指宝云日注。

意思是尽管宝云日注也是好茶，但人们更愿意尝双井茶。

作者借此批评了“争新弃旧”的世俗之情。

作者认为人应该固守美德。

“岂知君子有常德，至宝不随时变易”直接体现了这一思想。

而建溪龙凤团“不改旧时香味色”则进一步通过龙凤团的特点强化了“常德”不应该随着时间的变化而变化。

【解析】【分析】（1）D项，写宝云、日注是为了正衬双井茶，“旧”指宝云、日注。

不是反衬。

龙凤团和双井茶更是没有衬托关系。

故选D。

（2）题目中“于品茶中观照人生，修养心性”“品人”等语，分明是以茶喻人。

A项，诗句表达的是茶之高洁不容玷污，借茶说人。

C项，“问法求诗了无碍”正是茶的静心效果。

B项，写春风吹拂茶园，茶树发了新芽。

重在描写客观之景。

D项，写的是茶的提神功效。

E 项，写的是饮茶时的迫切心情。

故选AC。

（3）诗歌前八句写双井茶的倍受推崇，第九、十句点明了其中原因——争新弃旧。

最后四句笔锋一转，说到“君子有常德”，明确了写作意图，君子们不会像世俗之人一样与时俯仰，而是能坚持原则、固守美德。

而“不改旧时香味色”的建溪龙凤团依旧醇香。

茶叶之香不会改，君子之德不能改，正是作者要告诉我们的。

故答案为：⑴D；⑵AC；
⑶“争新弃旧世人情”中之“新”指双井茶，“旧”指宝云日注。

意思是尽管宝云日注也是好茶，但人们更愿意尝双井茶。

作者借此批评了“争新弃旧”的世俗之情。

作者认为人应该固
守美德。

“岂知君子有常德，至宝不随时变易”直接体现了这一思想。

而建溪龙凤团“不改旧时香味色”则进一步通过龙凤团的特点强化了“常德”不应该随着时间的变化而变化。

【点评】（1）本题考查诗歌的鉴赏评价能力。

解答此题需要理解诗词的含义，在此基础上进行赏析。

要通读诗歌，整体把握诗歌内容主旨和思想情感，在此基础上，回归诗歌，寻找答题点；最后精读相关诗句，看所给选项的内容是否能在诗歌中找到依据，或者是否能根据诗歌内容合理地推断出来或者是否正确。

（2）本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。

解答时准确辨析即可。

题目中“于品茶中观照人生，修养心性”“品人”等语，分明是以茶喻人。

（3）本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。

答题时要注意结合词中标题、注释和词中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含词中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般词的情感都要求结合词句分析，答题时不要只答出情感而放弃词句。

4．阅读下列诗词，完成下列小题。

赠卖松人
（唐）于武陵
入市虽求利，怜君意独真。

欲将寒涧树，卖与翠楼人。

瘦叶几经雪，淡花应少春。

长安重桃李，徒染六街尘。

（1）对这首唐诗的赏析，不恰当的一项是（）
A. 前两联认为，把长在深山中的松树卖与长安翠楼中的富贵人家，虽为求利，但也有一份真意。

B. 后两联提醒，松树的“瘦叶”“淡花”是不被欣赏的，因为富贵人家喜欢的是妖艳媚俗的桃李。

C. 作者既嘲讽了卖松人的不识时务不合时宜，又批判了长安富贵人家只重桃李不识松树的庸俗。

D. 本诗多用对比，如“利”与“真”、“寒涧”与“翠楼”、“瘦叶”“淡花”与“桃李”，暗寓褒贬。

（2）有人认为这首唐诗“婉而多讽”，请结合全诗加以赏析。

答案：C
解析：（1）C
（2）①本诗“婉”体现在巧用比喻手法。

用“松树”喻有德有才之人，用“翠楼人”喻朝廷掌权之人，用“桃李”喻趋时媚俗无德之人。

言在此而意在彼，用语委婉。

②本诗的“讽”体现在对社会现实的讽刺。

诗人所讽喻的是：一切像松树一样正直而有才干的人，不用到长安来谋求出路，绝不会得到这个朝廷掌权之人的重视，他们所需要的是像桃李一样趋时媚俗之人。

【解析】【分析】（1）C项，曲解诗的意思。

错在“嘲讽了卖松人的不识时务不合时宜”。

作者并没有嘲讽卖松人，只是进行规劝、晓谕。

故选C。

（2）本诗是一首讽喻诗。

本来，松树是耐赛的树木，生长在深山大谷之中，葱郁轮困，气势凌云。

人们称赞它有崇高的品德，所谓“岁寒然后知松柏之后凋也”。

卖松人为了求利，才把它送到长安，希望“卖与翠楼人”。

这些富贵人家看惯了宠柳娇花，对松树瘦叶“淡花”的外表是不屑一顾的。

这样，松树崇高的美学价值在这种场合之中，就不会为人们所认
识。

翠楼人不爱寒涧松，卖松人的主观愿望和客观的社会需要很不一致。

即使松树得售于翠楼人，这时，它失去了原来生长的土壤，就不能托根了。

在委婉的词句中，表明松树是大不该被送到长安来寻求买主。

诗人慨叹的是长安只能够欣赏妖艳的桃李，松树的价值当然不被认识。

但是卖松人就不卖春花，只卖青松，似乎是认识到松树的美的价值了，可惜他不懂得这个社会。

无怪乎所得的结果，只能使寒涧青松徒为六街尘染而已。

用意很委婉，诗中松树、翠楼人、桃李都是比喻，用“松树”比喻有德有才之人，用“翠楼人”比喻朝廷掌权之人，用“桃李”比喻趋时媚俗无德之人。

诗人所讽喻的是：一切像松树似的正直而有才能的人，不用到长安来谋求出路，决不会得到这个朝廷掌权的人的重视，因为他们所需要的是像桃李样趋时媚俗的人。

这首诗对当时的社会是讽刺，对卖松人是晓谕，是劝告。

而那种不希求荣利的心情，却是诗人的自喻。

故答案为：⑴C；
⑵①本诗“婉”体现在巧用比喻手法。

用“松树”喻有德有才之人，用“翠楼人”喻朝廷掌权之人，用“桃李”喻趋时媚俗无德之人。

言在此而意在彼，用语委婉。

②本诗的“讽”体现在对社会现实的讽刺。

诗人所讽喻的是：一切像松树一样正直而有才干的人，不用到长安来谋求出路，绝不会得到这个朝廷掌权之人的重视，他们所需要的是像桃李一样趋时媚俗之人。

【点评】（1）本题考查对诗歌的理解和赏析能力。

解答此类题，要通读诗歌，整体把握诗歌内容主旨和思想情感，在此基础上，回归诗歌，寻找答题点；最后精读相关诗句，看所给选项的内容是否能在诗歌中找到依据，或者是否能根据诗歌内容合理地推断出来或者是否正确。

（2）本题主要考查分析作品的表现手法。

分析时第一步准确说出表现手法，再结合诗句分析，最后点明表达效果。

白话译文：把松树拿到集市上去卖，我相信你的真实用意是好的。

你想把这生长在深山溪边耐寒的松树，卖给富贵的人。

长的松叶虽经过几度风霜，但春天淡淡的花儿不好看。

市长安历来喜欢粉红色的桃花和雪白的李花，可怜这些松树白白地染上长安街道的尘土。

5．阅读下面这首唐诗，完成各题。

送东莱学士无竞①
陈子昂
宝剑千金买，平生未许人。

怀②君别，持赠结交亲。

孤松宜晚岁，众木爱芳春。

已矣将何道，无令白首③新。

【注释】①无竞:王无竞，东莱人，性格刚烈耿直，仕途坎坷。

此诗作于陈子昂为王竞送行之时。

②怀：想到，想念。

③白首：亦作“白发”。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A. 宝剑是建功立业的象征，诗人把其送给远行的友人，表现了对朋友的鼓励与期望。

B. 诗歌借宝剑侧面赞扬了王无竞的才志和品格，送剑则表明诗人与他是志趣相投的知己。

C. 诗歌结尾写友人遭遇的不公待遇虽已成事实，但是不可虚度年华，让头上徒添白发。

D. 该诗属于赠别诗，赠物与赠言相辅相成，在对友人的勉励中，也直接表现出诗人的愤
慨。

（2）诗歌颈联为后世称道，请简要赏析其精妙之处。

答案：D
解析：（1）D
（2）①“晚岁”双关，既指一年将尽，也暗含大器晚成的意思，用此鼓励对方，不要因眼前挫折而丧失信心，应像孤松一样经得起风霜。

②运用象征（比喻）手法。

“孤松”傲岸不屈，铮铮铁骨，象征具有高尚节操的人，以此赞扬王无竞；“众木”象征失掉本心、趋炎附势的人。

③通过“孤松”和“众木”的对比，表现了对失掉本心、趋炎附势的人的鄙视和对友人的褒扬。

【解析】【分析】（1）D项，“直接表现出诗人的愤慨”理解有误。

全诗大意为：这把宝剑异常珍贵价值千金，多年来我从未答应送给别人；想到你就要启程到远隔的地方去，把它赠送给你以表结交情深；峰顶孤松适宜在严寒中生长，一般草木喜欢在春天里争胜；生在当今世道还有什么可说，你千万别愁添白发就此消沉。

从全诗来看，诗人对友人遭遇不公的愤慨之情是从诗意中隐隐流露出来的，并不是“直接表现”出来的。

故选D。

（2）本诗的颈联为“孤松宜晚岁，众木爱芳春”，从手法上来看，“孤松”，指山峰顶上孤独的松树。

自然界中的松树有不畏严寒的特点，用“孤”来修饰“松”，则赋予了松树傲岸不屈、铁骨铮铮的品格，这里诗中运用了象征的手法，用“孤松”来象征有高尚节操的人，意思是说王竞就是像“孤松”一样的人，表达了赞美之意；而“众木”则是与“孤松”相对的，象征了失掉本心、趋炎附势之人。

“晚岁”，本意是一年将尽的时候，这里运用了双关的手法，既是指季节，也是指人的年龄，含有大器晚成的意思，“孤松宜晚岁，众木爱芳春”意思是“峰顶孤松适宜在年底严寒天气中生长，一般草木喜欢在春天里争胜”。

由注释可知，此诗作于陈子昂为王竞送行之时，从内容上来看，诗人是用这两句诗来鼓励王竞不要因眼前挫折而丧失信心，应像孤松一样经得起风霜。

考生依据上述分析可归纳出本题答案。

故答案为：⑴D；
⑵①“晚岁”双关，既指一年将尽，也暗含大器晚成的意思，用此鼓励对方，不要因眼前挫折而丧失信心，应像孤松一样经得起风霜。

②运用象征（比喻）手法。

“孤松”傲岸不屈，铮铮铁骨，象征具有高尚节操的人，以此赞扬王无竞；“众木”象征失掉本心、趋炎附势的人。

③通过“孤松”和“众木”的对比，表现了对失掉本心、趋炎附势的人的鄙视和对友人的褒扬。

【点评】（1）本题考查对诗歌内容、重要字词含义作用、情感和艺术手法的分析鉴赏能力。

解答此类题，要通读诗歌，整体把握诗歌内容主旨和思想情感，在此基础上，回归诗歌，寻找答题点；最后精读相关诗句，看所给选项的内容是否能在诗歌中找到依据，或者是否能根据诗歌内容合理地推断出来或者是否正确。

（2）本题考查把握诗歌的主旨和情感态度的能力。

答题前先要基本读懂诗歌，然后分析诗歌营造的意境，还要结合诗题和注释进行分析。

从而把握诗歌表达的情感。

6．阅读下面这首宋诗，完成各题
对酒①
陈与义
新诗满眼不能裁②，鸟度云移落酒杯。

官里簿书无日了，楼头风雨见秋来。

是非衮衮书生老，岁月匆匆燕子回。

笑抚江南竹根枕，一樽呼起鼻中雷。

【注释】①宣和六年，诗人时任符宝郎，后因事罢职而出监陈留酒税。

②裁：写诗
（1）请分析首联的作用。

（2）请简要概括全诗的思想感情。

解析：（1）点题；与尾联中的“一樽”照应；描写了眼前景物变化映照在酒杯中的景象；抒发诗人新诗难成的苦闷；奠定了全诗的感情基调(或：引发下文对仕途和时光的感慨)。

（2）面对美景、新诗难成的苦闷；对仕宦生活的厌弃；年华逝去、功业无成的伤感；借酒浇愁的自我排遣、故作旷达。

【解析】【分析】（1）本题首先要对诗句的内容进行理解：诗首联以倒装句切题，说自己被倒映酒杯中的美景触动却写不出诗句来。

诗人对着酒杯，只见飞鸟掠过，浮云缓移，这一切都倒映在杯中，于是心中若有触动，觉得这是极好的诗料，想写出来，又似乎找不到适当的诗句来表达。

其次从结构上思考：首联中的“酒杯”和尾联中的“一樽”形成了呼应。

从情感上寄托着作者在美景和美酒都具备的前提下，对新诗歌难成的苦恼。

（2）本诗首联是对良辰美景下新诗难成的苦闷和苦痛之情。

第二、第三联写现实生活，抒发感慨。

两联都一句说情，一句写景作陪衬，进一步阐发情。

诗人当时官符宝郎，到这年冬天，即以王黼事罢，出监陈留酒税。

这时候，他或许已对的倾轧感到了厌恶，而自己已是三十五岁，官低位贱，展望未来，前程似漆，于是在这两联诗的出句中感叹自己整天忙忙碌碌，周旋于案牍文书之中，没有出头的日子；没完没了的是非恩怨，又缠绕着自己，伴随着自己渐渐老去。

与所抒发的心理动态相呼应，两联的对句便写相应的景物，自成连续，说眼见到楼头阵阵风雨，秋天已经来到，满目苍凉萧瑟，使人感伤；燕子已经离开，飞往南方的故巢，令人感到岁月在匆匆地流逝。

在发了一通感慨后，诗进入尾声，回应题目，说自己含笑把这些人世间的烦恼都远远地抛开，痛快地喝上一通酒，醉后往床上一躺，进入梦乡。

故答案为：⑴点题；与尾联中的“一樽”照应；描写了眼前景物变化映照在酒杯中的景象；抒发诗人新诗难成的苦闷；奠定了全诗的感情基调(或：引发下文对仕途和时光的感慨)。

⑵面对美景、新诗难成的苦闷；对仕宦生活的厌弃；年华逝去、功业无成的伤感；借酒浇愁的自我排遣、故作旷达。

【点评】⑴本题考查分析诗句作用的能力。

这类题要在理解诗歌内容和具体句子的含义的基础上，从内容和结构两方面来分析句子的作用。

诗歌首联点题，与尾联中的“一樽”照应，奠定了全诗的感情基调（或：引发下文对仕途和时光的感慨）。

结合诗句简要分析。

⑵本题考查把握诗歌的情感态度的能力。

此类题目在鉴赏过程中，不但要细读诗文本身，明确注释中点明的时局背景，还要了解诗人境遇、主观志向，做到知人论世。

本诗表达的诗人情感有：新诗难成的苦闷，对仕宦生活的厌弃，年华逝去、功业无成的伤感，借酒浇愁的自我排遣、故作旷达。

结合诗句简要分析。

7．阅读下面的唐诗，完成下列小题。

古风（其二十四）
李白。