中学班主任工作考核制度范文

中学班主任工作考核制度范文
一、制度背景
为了规范中学班主任的工作，并提高教育教学质量，本文制定了中学班主任工
作考核制度。

该制度旨在通过明确班主任的职责、管理标准和考核标准，鼓励班主任积极履行职责，提升班级管理水平，为学校教育事业的发展做出贡献。

二、适用范围
本制度适用于本中学所有班主任。

三、班主任职责
1.组织管理班级的日常事务，确保班级的正常运作；
2.关注学生的成长和发展，指导学生健康成长；
3.加强与学生家长的沟通，及时向家长传达学校有关通知和要求；
4.主持班会，组织开展班级活动，培养学生的团队合作和自主学习能力；
5.关注学生的学习情况，帮助学生制定学习计划，提供学习指导和辅导；
6.督促学生遵守学校规章制度，维护校园秩序；
7.及时发现学生的问题和困难，并与相关部门配合做好帮扶工作；
8.参与学校的教育教学改革和班主任培训。

四、班主任工作管理标准
1.组织管理：班主任应按时发布班级工作计划、班级会议纪要等文件，
确保班级事务有序进行；班级文件应具备完整、准确、规范的信息，并及时更新。

2.学生管理：班主任应建立学生信息档案，及时更新学生信息并保密，
关注学生的行为表现和学习情况，及时与家长沟通，做好学生的家校沟通工作。

3.班级活动组织：班主任应组织开展寒暑假示范班级活动，并制定活动
计划，确保班级活动的多样性和质量；
4.学业指导：班主任应与学科教师合作，通过收集学生的学习情况及时
发现问题，提供个别辅导，做好学习指导工作；
5.班级风气管理：班主任应注意班级的校园文化建设，营造积极向上的
班级氛围，制定班级规章制度，并加强监督和管理，防止校园欺凌和不良行为的发生；
6.家长沟通：班主任应经常与学生家长进行沟通，及时了解家长对学校
和班级工作的意见和建议，并提供有效的解决方案，保持家校关系融洽。

五、考核标准
班主任的工作考核分为定期考核和临时考核两个阶段。

考核结果将被纳入班主
任年度综合考核中。

1.定期考核阶段：
–组织管理：根据班级文件的准确性、规范性和及时性，考核每个班级的组织管理工作。

–学生管理：评估班主任对学生信息的管理和与家长的沟通情况，以及在学生行为表现和学习情况方面的工作。

–班级活动组织：考核班主任在寒暑假期间组织开展的示范班级活动的创新性、多样性和质量。

2.临时考核阶段：根据班级风气管理和家长沟通情况进行考核。

六、考核结果和奖惩措施
根据班主任的考核结果，采取奖惩措施来鼓励优秀班主任和督促不足的班主任
努力改进。

1.优秀班主任：班主任在考核中表现出色的，学校将给予表彰奖励，如
表扬信、荣誉称号等。

2.合格班主任：班主任在考核中达到或超过基本要求的，学校将予以肯
定和激励。

3.不合格班主任：班主任在考核中未达到基本要求，需要加强工作的，
学校将进行培训和指导，并制定整改措施，确保工作水平得到提高。

七、不服申诉
对考核结果不服的班主任，可以提出申诉。

学校将组织专门的调查和研究，根
据实际情况进行裁决。

八、制度修改和解释
对本制度的修改和解释，由中学法务部门负责，并征求其他相关部门的意见后
进行。

九、附则
本制度经过中学xxxxxx部门审核通过，并于xxxx-xx-xx日正式实施。

对于未
尽事宜，将根据实际情况进行补充，具体解释权归中学法务部门所有。

以上是中学班主任工作考核制度的范文，适用于本中学的班主任工作考核，请
各班主任严格按照执行，以保障班级和学校的正常运作和发展。