一年级下册英语教学设计-Unit 5 Drink Lesson 2 ｜人教(新起点)

一年级下册英语教学设计-Unit 5 Drink Lesson 2
教学背景
这份课程设计是为一年级学生制定的英语教学计划。

学生已经学习了Unit 5 Drink Lesson 1, 在这一单元里，学生主要学习了关于饮料的名称和与它们相关的简单表达，如要求和拒绝某种饮料。

这个单元的目标是进一步拓展学生的词汇量，加强听说能力，顺利完成这个单元的目的是让学生在基础知识的基础上能够运用英文对自己的喜好进行表达，扩大语言的应用范畴。

教学目标
•能够听懂并使用单元词汇表示自己喜欢和不喜欢的饮料，如：I
like/love/hate…
•能够理解和使用句型：Do you like…? Yes, I do / No, I don’t.
•能够使用句型：Can I have…? 以及相应的回答，如Yes, please. / No, thank you.
教学重点
•加深对单元词汇的理解，学生需要能够准确地发音和加以运用；
•让学生在听说中逐步学会正确使用疑问句和回答句；
•通过练习和讨论，加深学生对知识点的理解。

教学内容
•学生将学习一些新的饮料名称，如：orange juice, milk；
•学生将学习如何用英文来表达自己喜欢和不喜欢的饮料；
•学生将学习如何用英文来回应询问，如：Do you like milk? Yes, I do.
教学准备
•PPT课件；
•音频设备；
•学生教辅材料。

教学过程
1.自我介绍
•老师自我介绍，通过简短地介绍自己的爱好和喜欢的饮料来引入新课程。

•要求学生也有同样的介绍，如：My name is___, I like/love/hate ___.
2.新单词
共有4个单词：
1.orange juice；
k；
3.coffee；
4.tea。

•让学生通过看图片和听音频的方式记忆新单词。

•在记忆新单词后，可通过团队小游戏和卡片翻拍的方式让学生进一步复习新单词。

3.发音练习
•鼓励学生尝试发音，帮助学生纠正错误，让他们对新单词的发音更为熟悉，更自信。

4.句型练习
接下来，老师需要教授关于喜欢和不喜欢的表达以及疑问句和回答句的使用。

•学生可以在PPT上看到英文短语以及它们的中文翻译。

•让学生参与口语练习，并对其进行反复练习。

后续教学可以采用音频学习的方式，让学生听更多的问答口语。

5.角色扮演
以小组形式进行，每个小组都有两个或三个学生。

老师将会分配角色。

其中一名学生将扮演服务员的角色，另外的学生将扮演顾客的角色，进行真实的对话引导练习。

6.课堂讨论
让学生以小组的形式讨论以下问题并与其他组分享：
•What do you like to drink?
•Do you like orange juice? Why/Why not?
7.游戏
花5-10分钟时间进行游戏。

例如，老师可以发起一个简单的英语单词游戏，如翻译问答、快速读单词和后倒叙播放单词等。

教学反思
这节课的设计旨在帮助学生巩固单元5 Drink 的知识点，并加强他们的口语表达和听力能力。

通过互动游戏，角色扮演和课堂讨论等不同形式的教学活动，学生可以在轻松的氛围下实践英语口语、学习独立思考以及更好的理解单元符号。

下一步，老师可以针对学生在本节课中表现出的不足之处进一步完善本单元的知识点，巩固知识体系，从而更好地完成英语学习的目标。