表内乘法复习课(一)教学设计

家长开放课表内乘法（一）复习课教学设计
执教：张琴
教学目标：
1、通过有针对性的复习，使学生全面巩固《表内乘法一》的知识点，熟练掌握2-5的乘法口诀，并能运用口诀计算和解决问题。

2、在练习不同的题型过程中，充分发挥学生的学习主体性，使学生掌握做各种题型的技巧与方法。

3、培养学生仔细审题、认真检查等良好的学习习惯。

教学重点：熟练掌握2-5的乘法口诀，运用乘法口诀解决各种实际问题。

教学难点：运用乘法口诀解决问题。

《
教与学准备：电脑课件、复习卷
教学过程：
一、归纳总结、感知知识体系。

1、出示加法算式：4+4+4+4+4+4
请学生观察，引出“像这样求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。

”4和6都是乘数，24是积。

学了表内乘法你学到了什么知识
2、请学生回忆相关知识要点。

（板书）2-5的口诀、用乘法解决问题
师：下面老师想听同学们用最响亮的声音一起把2-5乘法口诀背一遍，好吗"
二、针对重点、全面复习旧知。

刚才同学们的口诀背得特别流利，那么如果老师将这些口诀打乱顺序、换个形式，你还能对答如流吗下面进入闯关游戏。

第一关：个人挑战，抢答
1、摘星星：把口诀补充完整如：（）七三十五二（）十六
2、说一说：根据口诀说算式；
3、比谁快：根据得数说出口诀。

如：2518
4、猜一猜：花儿后面藏着谁
5、我能行：括号里最大能填几如：６×（）＜２０
$
6、想一想，填一填。

第二关：同桌合作，解决问题：
1、精挑细选：
①3个7相加错误的算式是：
A. 7×3 +7+7 +7 ×7
②结果小于30的乘法算式有：
×8 －40 ×5 D. 9×3
2、区分不同：出示两道题，请学生读题，分析题意，区分不同，再列式解答。

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①操场边有两排杨树,第一排有4棵, ②操场边上有4排柳树,每排有5棵,第二排有5棵,一共有多少棵杨树一共有多少棵柳树
求4和5相加求4个5相乘
第三关：游戏活动
三、总结引导，知识生成。

师：通过今天的复习，你有哪些收获同学们这节课表现真好，我们的数学在生活中无处不在，只要我们用眼睛仔细观察，用耳朵认真倾听，用小嘴多沟通，用心去思考，我们就会变得越来越聪明。

表内乘法复习题（一）
班级：姓名：
1、把口诀补充完整。

;
四五（）五九（）二六（）
三七（）三八（）四八（）
2、根据乘法口诀写出两道乘法算式。

二四得八（）（）
五七三十五（）（）
3、直接写得数。

5+5= 8×3= 2×7= 4×5=
3×7= 8×5= 2×9= 3×6=
&
4、把加法算式改写成乘法算式。

6 + 6 + 6=( ) ×( )
4 + 4 + 4 + 4+4=( ) ×( )
5、解决问题。

跳绳3元汽车9元笔记本5元娃娃8元
（1）王老师买了3个娃娃，一共花了多少钱
(2)张老师带了20元，想买3根跳绳，钱够吗。