中班健康活动拖地板动作发展
中班健康活动：拖地板(动作发展)
中班健康活动：拖地板（动作发展）
【活动目标】
会踏物行进，提高腿部肌肉力量及平衡能力。
【活动准备】
（一）材料投放：破旧的毛巾《当抹布》若干，栏杆、大型积木等障碍物。
（二）环境创设：平滑的木板地或瓷砖地。
【活动过程】
一、幼儿当小助手，跟着教师一起模仿扫地、擦桌子、倒垃圾等动作热身。
二、游戏一“单脚拖地板”。
（一）玩法：幼儿一只脚踩住一块抹布，另一只幼儿拉住其双手慢慢向前移动。
（二）规则：移动过程中双脚不能离开抹布。
（三）拓展玩法：在地上摆放些纸张，小纸盒，小纸袋等，幼儿边拖边用脚踢赶物体到指定的地方。
三、游戏二“双人拖地板”。
（一）玩法：一个幼儿双脚踩住抹布，另一个幼儿拉住其双手慢慢向前移动。
（二）规则：移动过程中双脚不能离开抹布。
（三）扩展玩法：在场地上摆放一些障碍物，幼儿绕过障碍物拖地板，或将幼儿分成4~6组，进行双人拖地接力赛。
四、游戏三“集体拖地板”。
（一）玩法：几个幼儿手拉手，单脚踩住抹布一起向前拖地板。
（二）规则：每个幼儿踩抹布的脚都不能离开抹布。
五、小帮手以互相击掌、互相拍打对方的腿、拉手跳舞等形式，表达劳动后的愉悦心情。
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可复制、编制，期待你的好评与关注）。
中班健康活动：拖地板(动作发展)
中班健康活动：拖地板（动作发展）
【活动目标】
会踏物行进，提高腿部肌肉力量及平衡能力。
【活动准备】
（一）材料投放：破旧的毛巾《当抹布》若干，栏杆、大型积木等障碍物。
（二）环境创设：平滑的木板地或瓷砖地。
【活动过程】
一、幼儿当小助手，跟着教师一起模仿扫地、擦桌子、倒垃圾等动作热身。
二、游戏一“单脚拖地板”。
（一）玩法：幼儿一只脚踩住一块抹布，另一只幼儿拉住其双手慢慢向前移动。
（二）规则：移动过程中双脚不能离开抹布。
（三）拓展玩法：在地上摆放些纸张，小纸盒，小纸袋等，幼儿边拖边用脚踢赶物体到指定的地方。
三、游戏二“双人拖地板”。
（一）玩法：一个幼儿双脚踩住抹布，另一个幼儿拉住其双手慢慢向前移动。
（二）规则：移动过程中双脚不能离开抹布。
（三）扩展玩法：在场地上摆放一些障碍物，幼儿绕过障碍物拖地板，或将幼儿分成4~6组，进行双人拖地接力赛。
四、游戏三“集体拖地板”。
（一）玩法：几个幼儿手拉手，单脚踩住抹布一起向前拖地板。
（二）规则：每个幼儿踩抹布的脚都不能离开抹布。
五、小帮手以互相击掌、互相拍打对方的腿、拉手跳舞等形式，表达劳动后的愉悦心情。
幼儿园活动主题一体育游戏拖地板
主题一我是哥哥姐姐
体育游戏：拖地板
班级大四
活动目标:
1、幼儿按照要求，有次序的进行游戏。
2、游戏进行时，幼儿双脚不离抹布,并注意安全。
活动准备 :
厚实的布若干、光滑的场地。
活动过程:
教师活动
(一)热身运动
(二)单独练习基本动作幼儿单独练习“移动”。
(三)游戏
1、教师介绍游戏名称和规则
（1）游戏名称：拖地板
（2）规则：一脚踩住布，另一脚蹬地向前移动，为“单脚拖地板”。
双脚个踩抹布左右转动，同时躯干、双臂配合，向前移动，为“双脚拖地板”。
一人双脚踩住抹布，另一人拉住其双手慢慢向前移动，为“双人拖地板”。
若干人手拉手，单脚踩住抹布一起向前移动，为“集体拖地板”（脚不能离开抹布）。
2、示范教师和个别幼儿示范游戏玩法。
3、游戏开始幼儿按照游戏规则，有次序的进行游戏，每个幼儿都积极参与进去，在游戏中，幼儿要注意安全。
幼儿活动(一)热身运动
(二) 幼儿单独练习“移动”。
(三)游戏
1、示范教师和个别幼儿示范游戏玩法。
2、游戏开始幼儿按照游戏规则，有次序的进行游戏，每个幼儿都积极参与进去，在游戏中，幼儿要注意安全。
3、游戏开始 : 幼儿按游戏规则，有次序的进行游戏.
4、幼儿做放松运动.。
中班健康教案《家务劳动》附反思
中班健康教案《家务劳动》附反思一、教学内容本节课选自中班健康领域教材，第四章“健康生活”，详细内容为第二节“我是家务小能手”。
通过本节内容的学习，使幼儿认识到家务劳动的重要性，培养幼儿做家务的兴趣和习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解家务劳动的概念，知道家务劳动是家庭成员共同参与的事情。
2. 培养幼儿做家务的动手能力，提高生活自理能力。
3. 培养幼儿热爱劳动、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握家务劳动的正确方法和步骤。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、家务劳动图片、视频、家务劳动歌曲。
2. 学具：玩具扫把、拖把、簸箕、抹布等。
五、教学过程1. 导入：通过播放家务劳动歌曲，引导幼儿谈论歌曲中的家务劳动内容，引发幼儿对家务劳动的兴趣。
2. 讲解：展示PPT课件，讲解家务劳动的概念、意义以及常见的家务劳动类型，让幼儿对家务劳动有全面的了解。
3. 实践情景引入：邀请一位家长现场演示做家务，如扫地、拖地、擦桌子等，让幼儿观察并模仿。
4. 例题讲解：以扫地为例，讲解扫地的正确方法和步骤，引导幼儿动手实践。
六、板书设计1. 家务劳动2. 内容：（1）家务劳动的概念（2）家务劳动的意义（3）家务劳动的类型（4）家务劳动的正确方法和步骤七、作业设计1. 作业题目：回家后，选择一项家务劳动，如扫地、擦桌子等，完成该项家务劳动，并记录下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对家务劳动有了更深刻的认识，但在教学过程中，部分幼儿对家务劳动的正确方法和步骤掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：开展“家务劳动小能手”评选活动，鼓励幼儿在家庭中积极参与家务劳动，提高生活自理能力。
同时，邀请家长参与活动，共同培养幼儿的劳动习惯。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿掌握家务劳动的正确方法和步骤。
2. 实践情景引入：邀请一位家长现场演示做家务。
中班我会拖地健康教案
中班我会拖地健康教案标题：中班我会拖地健康教案教案目标：1. 培养幼儿的个人卫生习惯，使他们学会在园内保持干净整洁的环境。
2. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
3. 通过活动促进幼儿身体发展和社交技能的提高。
教学准备：1. 清洁工具（拖把、扫帚、抹布等）。
2. 讲解材料（图片、绘本等）。
3. 音乐器材（背景音乐）。
4. 活动场所（可以是室内或室外的幼儿园场地）。
教学过程：引导活动：1. 开场导入：与幼儿一起观察并讨论保持干净整洁环境的重要性，如为什么要拖地、打扫房间等。
2. 引入主题：向幼儿展示拖把和拖把使用的图片，解释拖地的含义，并与幼儿讨论拖地的目的。
重点活动：1. 演示操作：老师向幼儿演示如何正确使用拖把，如何清洁地面。
2. 分组活动：将幼儿分成小组，让每个小组轮流体验使用拖把，拖动拖把打扫幼儿园的地板。
3. 团体合作：组织幼儿一起协作，每人负责一个小区域的拖地任务，互相帮助和监督，并在完成后共同欣赏整洁的成果。
4. 反思总结：带领幼儿回顾拖地过程，鼓励幼儿谈论他们从中学到了什么，并强调保持干净环境的重要性。
延伸活动：1. 游戏启发：通过模拟游戏，让幼儿在角色扮演中模拟使用拖把清洁环境的场景，激发幼儿兴趣和想象力。
2. 制作资料：与幼儿一起制作拖把上的彩带，让幼儿在拖把上挂上自己的彩带，以增加个人化的认同感。
3. 音乐互动：在拖地过程中播放欢快的音乐，帮助幼儿保持愉悦的情绪，增加活动的趣味性和参与度。
教学评估：观察幼儿对拖地技能的理解和应用情况，参与度和合作意识的表现，以及对个人卫生习惯的养成程度等方面进行评估。
以观察记录、教师评估或简单问答等形式，对幼儿的学习情况进行总结和反馈。
注意事项：1. 确保教学环境安全，并且在活动过程中监督幼儿的注意力和动作。
避免拖把使用不当造成意外。
2. 鼓励幼儿积极参与，准备足够的帮助和指导，以满足不同幼儿的需求和能力。
3. 在教学过程中重视鼓励和赞扬，激发幼儿兴趣和自信心。
中班健康活动教案家务劳动教案及反思
中班健康活动教案家务劳动教案及反思一、教学内容1. 家务劳动的意义：让幼儿认识到家务劳动对家庭的重要性，培养幼儿热爱劳动的良好习惯。
2. 家务劳动的实践：通过实际操作，让幼儿学会扫地、擦桌子、整理床铺等基本家务劳动。
二、教学目标1. 让幼儿了解家务劳动的意义，培养他们的家庭责任感。
2. 培养幼儿动手能力，提高他们的生活自理能力。
3. 培养幼儿合作意识，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握家务劳动的正确方法，提高他们的实践能力。
2. 教学重点：培养幼儿热爱劳动、乐于助人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：扫把、拖把、抹布、整理箱等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示家庭生活场景，引导幼儿观察并讨论：在家里，我们可以帮助爸爸妈妈做哪些事情？2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示扫地、擦桌子、整理床铺等家务劳动的正确方法。
（2）教师示范并讲解操作要领。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一项家务劳动进行实践操作。
六、板书设计1. 家务劳动的意义2. 家务劳动的正确方法3. 合作意识与团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮助爸爸妈妈完成一项家务劳动，并记录下来。
答案：根据幼儿实际完成的任务，如扫地、擦桌子等，进行记录。
2. 作业要求：描述清楚所完成的家务劳动，以及完成过程中的感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动幼儿参与度较高，但在实际操作过程中，部分幼儿仍需加强指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家中多参与家务劳动，培养他们的家庭责任感。
（2）组织家长交流活动，分享幼儿在家务劳动方面的进步，促进家校共育。
重点和难点解析1. 教学难点：家务劳动的正确方法及实践能力培养。
3. 作业设计：作业题目及作业要求。
4. 课后反思及拓展延伸：家长交流与家校共育。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 家务劳动的正确方法扫地：正确握扫把，按照从里向外、从角落到中央的顺序进行清扫。
孩子拖地板实践简要说明
孩子拖地板实践简要说明
拖地板是家居装修中一项繁琐的工作，它要求足够的耐心与努力才能得到完美
的效果。
有的家庭会雇用装修工人，也有的家庭会选择自己完成拖地板的工作，并且让孩子参与其中。
让孩子拖地板，不仅可以让孩子们的体力有所活动，而且也可以锻炼他们的耐心力和毅力，因此，让孩子拖地板也是一种有益的实践。
让孩子拖地板时，我们需要做好充分的准备工作。
首先，我们需要在拖地板前
对地面进行除尘处理，以便确保地面干净平整;其次，根据期望的效果，确定拖把
的拖地方式;最后，配备必要的工具，如旧毛巾、擦洗药剂和拖把等。
接下来，让孩子开始拖地。
当孩子开始拖地时，我们需要持续监督，确保孩子
按照正确的方法以及正确的力度进行拖地，以便获得更加完美的效果。
对于幼儿，我们可以一边拖地一边教他们，让他们掌握正确的拖把技巧以及拖地的步骤。
同时，我们也要及时纠正他们操作中的不当之处。
最后，拖地完毕后，我们还需要让孩子做一些后续的处理工作，如将拖把放回
原处、清洗拖把、将剩余的废弃物收起来等。
这些工作对孩子来说，可以让他们在实际操作中进行自律，从而培养孩子做事认真细致的习惯。
总之，让孩子参与拖地不仅是一个注重实践的考验，而且也是一项艰苦的劳动
活动。
如果孩子坚持下来，将会有好的收获，并且得到更大的成就感。
中班扫地拖地教案反思
中班扫地拖地教案反思在中班扫地拖地的教案中，我作为幼儿教师，认为有几个方面需要进行反思和改进。
首先，教案中没有充分考虑到幼儿的年龄和发展特点。
中班幼儿的年龄大约在3-4岁之间，他们的注意力和专注力较短暂，很难长时间保持在一个任务上。
然而，在教案中，我安排了长时间的扫地和拖地任务，这无疑给幼儿带来了很大的困难和挑战。
他们很快就失去了兴趣，无法完成任务，这对他们的自信心和积极性构成了一定的打击。
因此，我认为在今后的教学中，应该更加关注幼儿的年龄和发展特点，合理安排任务的时间和难度，以提高幼儿的参与度和成功感。
其次，教案中对幼儿的参与程度和个体差异没有充分考虑。
在教案中，我只是简单地要求幼儿扫地和拖地，没有提供足够的引导和指导，也没有充分考虑到每个幼儿的能力和兴趣。
有些幼儿可能对这项任务感到无趣，或者缺乏相关的技能，导致无法完成任务。
因此，我认为在今后的教学中，应该更加关注每个幼儿的个体差异，提供不同的参与方式和支持，以满足幼儿的发展需求，并让每个幼儿都能参与到活动中来。
最后，教案中对幼儿的安全和卫生意识培养不够重视。
在教案中，我只是简单地要求幼儿扫地和拖地，但没有教导他们正确的使用清洁工具和注意安全。
这可能会导致幼儿在活动中受伤或者没有正确地清洁环境。
因此，我认为在今后的教学中，应该更加注重幼儿的安全和卫生意识培养，教导他们正确的使用清洁工具，培养正确的卫生习惯，并提供安全的环境和材料。
总之，在中班扫地拖地的教案中，我需要反思和改进的地方还有很多。
我应该更加关注幼儿的年龄和发展特点，合理安排任务的时间和难度；更加关注幼儿的个体差异，提供不同的参与方式和支持；更加注重幼儿的安全和卫生意识培养。
通过不断地反思和改进，我相信我能够更好地满足幼儿的发展需求，提供更有效的教学。
中班健康教案《家务劳动》附反思
中班健康教案《家务劳动》附反思一、教学目标1.让幼儿了解家务劳动的重要性，增强生活自理能力。
2.培养幼儿热爱劳动、尊敬劳动者的情感。
3.通过家务劳动，提高幼儿的团队协作能力和责任心。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握一些简单的家务劳动技能，如整理床铺、扫地、拖地等。
2.教学难点：培养幼儿自觉参与家务劳动的习惯，提高生活自理能力。
三、教学准备1.教具准备：扫把、拖把、簸箕、抹布、家务劳动记录表等。
2.环境准备：清洁干净的活动室。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2.引导幼儿分享活动感受，激发参与家务劳动的兴趣。
（二）主题活动1.引导幼儿观察活动室的环境，让幼儿认识到保持环境整洁的重要性。
2.讲解家务劳动的意义，让幼儿明白家务劳动是每个人的责任。
3.示范家务劳动的技能，如整理床铺、扫地、拖地等，并指导幼儿实践。
a.教师演示整理床铺的方法，幼儿跟随示范进行操作。
b.教师演示扫地、拖地的步骤，幼儿分组进行实践。
c.教师巡回指导，纠正幼儿的错误操作，鼓励幼儿互相帮助。
4.开展家务劳动比赛，让幼儿在竞赛中体验劳动的乐趣。
a.将幼儿分成若干小组，每组完成一项家务劳动任务。
b.比赛过程中，教师观察幼儿的协作情况，适时给予指导。
c.比赛结束，评选出最佳协作奖、最快进步奖等，给予奖励。
1.让幼儿分享家务劳动的感受，引导幼儿认识到劳动的价值。
3.教育幼儿要尊敬劳动者，珍惜劳动成果。
五、教学反思1.教学过程中，我注重了幼儿的实践操作，让幼儿在动手动脑中学会家务劳动。
但在比赛环节，部分幼儿过于紧张，影响了活动的效果。
今后，我要更加关注幼儿的情感需求，调整教学策略，让每个幼儿都能在轻松愉快的氛围中参与家务劳动。
2.在教学过程中，我发现部分幼儿对家务劳动的概念比较模糊，需要我在今后的教学中，加强对家务劳动的讲解，让幼儿更好地理解家务劳动的意义。
3.本次活动中，部分幼儿的协作能力较弱，需要我在今后的教学中，加强对幼儿团队协作能力的培养，让幼儿学会合作、共享劳动成果。
中班拖地板教案
中班拖地板教案教案概述本教案适用于中班幼儿，通过拖地板的活动，培养幼儿的动手能力，并增强团队合作意识。
本教案涵盖了活动目标、材料准备、教学步骤以及评估等内容。
活动目标•培养幼儿的动手能力和协作精神•提高幼儿对环境卫生的重视•增强幼儿对团队合作的意识和实践能力材料准备•拖把•拖拉布•清洁剂•水桶•干净的水教学步骤1.导入环节：老师向幼儿介绍活动目标，告诉他们今天要一起来拖地板。
2.准备阶段：让幼儿用拖把把教室的桌子、椅子等物品移开，保证地板上没有杂物。
3.展示操作：老师示范正确的拖地板方法，包括如何蘸取清洁剂和水，如何正确使用拖把和拖拉布。
4.分组活动：将幼儿分成小组，每个小组由两名幼儿组成。
确保每个小组都有一名负责蘸取清洁剂和水，一名负责使用拖把和拖拉布。
5.活动实施：每个小组按照分工合作，开始进行拖地板的活动。
老师可以在旁边给予指导和帮助，确保每个小组都能正确地完成任务。
6.活动总结：活动结束后，老师与幼儿一起回顾整个活动过程，询问他们的感受和体会，鼓励他们分享自己的经验和困难。
7.教师评估：老师可以根据幼儿的参与情况、动作规范程度以及团队合作的表现，给予相应的评价和奖励。
教育意义通过拖地板的活动，幼儿可以锻炼手眼协调能力和动手能力，同时培养他们的团队合作意识。
此外，拖地板的活动还能教育幼儿对环境卫生的重视，增强他们的自理能力和责任意识。
注意事项•确保拖地板的材料干净卫生，以免引发细菌感染。
•活动过程中，要注意幼儿的安全，确保他们正确使用拖把和拖拉布，避免摔倒或其它事故发生。
•在活动结束后，及时清洁和存放拖地板的材料，保持教室的整洁和卫生。
活动扩展1.拖地板活动之后，可以引导幼儿进行垃圾分拣和分类的活动，进一步加强对环境的保护意识。
2.可以组织幼儿一起制作感谢卡，送给参与拖地板活动的老师和幼儿，以鼓励他们的积极参与和团队合作。
结语通过拖地板的活动，幼儿不仅可以学到实际操作的技能，还能增强他们的团队合作意识和责任感。
中班健康教案：做家务（2篇）
中班健康教案：做家务设计意图：著名儿童心理学家、教育学家皮亚杰的感觉统合理论指出：智慧的根源是来自幼儿期的感觉及运动的发展。
同时《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿园的活动要“游戏化”。
因此我设计了以体能运动为主体、以游戏为方式，利用生活中最常见的小毛巾让孩子发挥自己的想象，思考创造不同的玩法来进行活动。
活动目标：1.探索尝试擦地板的不同方法，发展幼儿走，跑，跳等多种技能。
2.乐于和同伴合作，体验集体游戏的乐趣。
活动重点：探索并尝试擦地板的多种方法。
活动难点：小组合作擦地板。
活动准备：音乐、大小毛巾、绳子椅子等。
一.开始部分：用小毛巾进行热身活动跟着音乐，用小毛巾做热身，把小毛巾放在身体的各个部位，进行活动。
（分别放在头、脚、背、肚子、夹在腿上，做走、跑、跳运动）二.基本部分：尝试用不同的方法擦地板1.幼儿探索尝试用小毛巾擦地板的不同方法，（用手、用脚，用腿，用屁股、用腿等。
）先单人尝试。
2.集体尝试擦地板。
3.小组比赛擦地板。
幼儿四人一组用大毛巾尝试不同的擦地方法，并进行竞技游戏。
4.教师总结。
（小朋友擦完地累不累呢？在家里，爸爸妈妈也会经常每天擦地，我们今天学会了这么多擦地的小方法，回家后，我们也帮爸爸妈妈分担一点吧！）三.结束部分：用轻音乐放松玩雪人融化的游戏放松身体现在我们来变成小雪人（教师做成雪人造型，幼儿模仿）太阳公公出来了，雪人的一只胳膊融化了（左边的胳膊慢慢的放下）另一只胳膊也融化了（右边的胳膊慢慢的放下），最后，变成了一汪水（躺在地上变成水）幼儿回到家中，和家长继续探索其他的擦地方法，并运用于实际生活中。
中班健康教案：做家务（2）一、教学目标：1.通过学习做家务的好处，培养幼儿主动参与家务的习惯。
2.提高幼儿的生活自理能力和动手能力。
3.培养幼儿的团队合作意识和责任感。
二、教学内容：1.做家务的好处。
2.家务活动的游戏化教学。
三、教学准备：1.图片、故事书、实物道具。
中班健康拖地板教案
中班健康拖地板教案篇一：幼儿园中班健康教案：捕蝴蝶制作意图：提高幼儿投准的能力教育价值：发展幼儿的手眼协调性，练习幼儿大肌肉灵活性，巩固幼儿对数序的理解。
选用材料：碎花布头、压膜好的小花、棉花、大米、竹竿、旧蚊帐头、粗铁丝。
制作方法：2、用碎花布制成蝴蝶形状的沙包(中间装米，外边用棉花包裹)既有重量又不会伤到幼儿，把数子卡片固定在蝴蝶上即可。
适合年龄和地点：可在户外或室内体育活动中进行，适合3-5岁幼儿操作方法：篇二：中班健康教案中班健康教案：呼吸新鲜空气活动目标1、让幼儿明白呼吸新鲜空气有利于健康。
2、让幼儿知道垃圾会污染空气，激发幼儿的环保意识。
活动准备课件：喜欢清洁的空气课件：空气污染的原因活动过程一、谈话导入1.你喜欢在室外玩游戏吗?为什么？（外面的空气好）。
2.妈妈为什么抱宝宝到外面晒太阳？（太阳光可以杀细菌，还能呼吸新鲜空气）。
二、出示图片，让幼儿仔细观察画面。
1.画上有些什么?(小朋友、垃圾堆)2.两个小朋友为什么是那样的表情呢？（因为他们闻到了难闻的气味。
）3.难闻的气味是从哪里来的？（垃圾的臭味传播到空气中去了。
）4.我们应该怎样做呢？(让幼儿自由回答)三、教师小结为了使我们有一个舒适、干净的学习生活环境。
我们不要到处乱扔垃圾，垃圾会污染空气。
我们呼吸了受污染的空气后，会生各种疾病，我们也不要随地吐痰，这样就会减少细菌在空气中的传播。
四、活动反思篇三：中班健康教案中班健康教案《保护眼睛》活动意图：眼睛是我们身体的重要器官，随着孩子们年龄的增加，看书画画的机会越来越多，保护眼睛就显得更重要。
此活动目标让幼儿收集保护眼睛的资料，在集体讨论下，让幼儿知道保护眼睛的重要性，掌握怎样保护眼睛的基本常识，并在日常生活中怎样注意保护自己的眼睛。
活动目标 :1、了解有关眼睛的构造和卫生方面的知识，预防眼病。
2、让幼儿懂得爱护自己眼睛的重要性。
3、掌握保护眼睛的基本方法。
活动准备:1、收集有关眼睛方面的资料。
中班健康拖地板教学反思
中班健康拖地板教学反思幼儿园中班数学铺地砖教学反思活动目标：1.进一步感知对称的含义，认识较复杂图案的对称关系。
2.学习跟同伴合作摆出对称的身体造型。
活动准备：1.大小、颜色不同的四种正方形、长方形、三角形、圆形。
梯形图卡若干。
2.幼儿用书。
活动过程：1、将几何图形进行等分，发现这些图形都是对称图形。
2、在各种图形中找出对称的两块。
3、找身体上得对称部位和与同伴合作做出对称的动作造型。
4、打开幼儿用书，完成上面的练习。
儿歌(拖地板)教案案例是一个实际情境的描述，包括有一个或多个疑难问题，同时也能包含有解决这些问题的方法；教学案例描述的教学实践，它以丰富的叙述形式向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、情感在内的故事；教育案例是一个教育情境的故事，在叙述一个故事的同时人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评。
所以一个好的案例就是一个生动的故事加上精彩的点评。
小班安全教案《迷路了怎么办》教案及反思活动目标：1、树立幼儿初步的防范意识。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。
活动准备：1、排练情景表演：豆豆迷路了。
活动过程：一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示。
二、1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的这样会出现什么后果并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。
2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
3、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
（1）在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办（2）在城市迷了路，你该怎么办如果有人强迫带你走，你该怎么办（可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。
中班拖地板教案及反思
中班拖地板教案及反思一、教案1. 教学目标•让幼儿认识拖地布的用途，学习如何正确使用拖地布拖地板；•培养幼儿的生活自理能力，提高他们的动手能力和协调能力；•发展幼儿的社会性，培养团队合作意识。
2. 教学准备•拖地布和桶；•学习区域内的地板。
3. 教学活动活动1：认识拖地布的用途1.教师示范：教师向幼儿展示拖地布并解释它的用途，例如清洁地板、去除灰尘等。
2.幼儿参与：让幼儿触摸拖地布，认识它的质地和特点。
活动2：学习如何正确使用拖地布拖地板1.集体指导：教师向幼儿展示正确的拖地方法，例如沿着地板的纹理方向拖动、保持拖地布湿润等。
2.小组活动：将幼儿分成小组，让他们轮流尝试使用拖地布拖地板。
活动3：团队合作清洁地板1.组织游戏：将幼儿分成多个小组，要求他们合作清洁一块指定的地板区域。
每个小组有限定的时间完成任务。
2.反思讨论：每个小组完成后，教师带领幼儿对这次团队合作活动进行反思和讨论。
询问他们对团队合作的感受和体会。
4. 教学延伸•鼓励幼儿在家中尝试清洁地板，并与家人分享他们在学校学到的知识和技能；•在课堂上可以引导幼儿探讨如何保持地板的清洁和卫生。
二、反思本次教学活动中，我认为取得了以下成效：•幼儿能够正确认识拖地布的用途，知道它的主要作用是清洁地板；•幼儿学会了如何正确使用拖地布拖地板，能够按照教师的指导进行操作；•幼儿在团队合作清洁地板的活动中，表现出了积极的合作态度，互相协作完成任务。
然而，在教学过程中也存在一些问题：•部分幼儿对拖地布的用途理解不够深入，需要进一步引导和讲解；•由于时间限制，每个小组完成任务的时间较紧，有一些幼儿没有充分参与到团队活动中。
针对上述问题，我计划在今后的教学中进行改进：•在教学前引导幼儿提前思考拖地布的用途，通过讨论和提问激发他们的思考；•适度调整团队合作活动的时间安排，确保每个幼儿都能够充分参与并体验到团队合作的乐趣。
通过这次教学活动，我发现幼儿对于生活中的常见工具还不够了解，他们需要更多的实践机会来加深对工具的认识和使用能力。
中班拖地板教案
中班拖地板教案
主题：拖地板
教学目标：
1. 学习拖地板的正确方法和步骤。
2. 培养学生积极参与团队合作的意识。
3. 增强学生的动手实践能力。
教学准备：
1. 拖把和拖布。
2. 喷雾瓶和清洁剂。
3. 模拟地板。
教学步骤：
引入活动：
1. 引导学生思考：“为什么要拖地板？拖地板有什么好处？”
2. 师生交流讨论，鼓励学生积极参与讨论。
展示示范：
1. 展示正确的拖地板方法，包括步骤和技巧。
2. 向学生解释每个步骤的目的和重要性。
实践操作：
1. 将学生分成小组，每组2-3人。
2. 给每个小组发放拖把、拖布、喷雾瓶和清洁剂。
3. 让学生在模拟地板上实践拖地板的方法。
4. 观察和指导学生的操作，给予肯定和建议。
小结归纳：
1. 引导学生总结拖地板的正确方法和步骤。
2. 鼓励学生提出自己的观点和心得体会。
拓展活动：
1. 鼓励学生在家里实践拖地板的方法。
2. 学生可以根据自己的实践经验，制作小报告或海报，分享给其他同
学。
评估方式：
1. 观察学生在实践操作中的表现。
2. 回答问题和参与讨论的积极程度。
注意事项：
1. 提醒学生要注意拖地板时的安全，避免滑倒或其他意外。
2. 强调合作与团队合作的重要性，鼓励学生协作完成任务。
拖地教案幼儿园
拖地教案幼儿园
一、教学目标
1.了解家务劳动的重要性，培养爱劳动的好习惯。
2.学习拖地的正确方法，掌握拖地技巧。
3.增强幼儿的协作精神，激发团队合作的意识。
二、教学重点及难点
1.教学重点：掌握拖地的正确方法，培养幼儿的爱劳动的好习惯。
2.教学难点：引导幼儿在操作时能发现问题并及时解决。
三、教学准备
1.拖把、拖把桶、洁净剂。
2.小手帕、抹布。
3.场地或实物。
四、教学过程
1.热身过渡
教师和幼儿一起跳舞或体操，使幼儿焕发出精力来。
2.新知呈现
1.教师向幼儿展示拖地工具及洁净剂，并详细讲解拖地需要注意的事项。
2.带幼儿一起观察拖地前的地面情况：有哪些污渍，哪些地方要特别注意等等。
3.实际操作
1.幼儿四人一小组，分别拖客厅，卫生间等位置。
2.其中一位考虑到每一个角落，一位添加洁净剂，一位清除过多的水，一位擦
拭水渍或者沙子。
3.每个组员完成任务后，开始清理拖把和拖把桶，并将工具摆放到指定位置。
4.评价过程
1.通过讨论，老师评价每个幼儿的完成度。
2.所有幼儿一起评价整个团队的表现。
3.评价过程中，老师着重讲解幼儿所做的正确与错误之处，并引导幼儿思考如何改进。
五、教学反思
1.本次活动通过实际操作使幼儿掌握拖地的正确方法，并加深幼儿对家务劳动的重视。
2.同时，本次活动培养幼儿的合作精神和承担责任的意识。
3.下一步，应该进一步引导幼儿发现生活中更多的家务劳动并参与其中，加强幼儿的家庭教育和实践能力。
动手清洁教案中班
动手清洁教案中班一、教学目标。
1.了解清洁的重要性，培养幼儿的自理能力和协作精神。
2.学会简单的清洁动作，如擦桌子、扫地、拖地等。
3.培养幼儿的环保意识，增强对环境卫生的重视。
4.促进幼儿的身体发育和运动能力，提高动手能力和协调能力。
二、教学重点。
1.清洁的重要性。
2.简单的清洁动作。
3.环保意识的培养。
三、教学难点。
1.如何引导幼儿主动参与清洁活动。
2.如何培养幼儿的环保意识。
四、教学准备。
1.清洁工具，拖把、扫帚、抹布等。
2.清洁用品，清洁剂、洗涤剂等。
3.教学环境，保持教室整洁，提前清理好教室。
4.教学材料，图片、故事书等。
五、教学过程。
1.导入。
教师可以通过图片或故事书向幼儿介绍清洁的重要性，让幼儿了解到保持环境整洁对我们的健康和生活质量有着重要的影响。
2.示范。
教师向幼儿示范简单的清洁动作，如擦桌子、扫地、拖地等，让幼儿了解清洁动作的正确方法和步骤。
3.引导。
教师引导幼儿参与清洁活动，可以让幼儿分组进行清洁比赛，增强幼儿的参与性和合作精神。
4.激励。
教师可以给幼儿一些小奖励，如表扬、小礼物等，激励幼儿参与清洁活动，让幼儿感受到参与清洁活动的乐趣和成就感。
5.总结。
教师可以和幼儿一起总结清洁活动的收获和体会，让幼儿意识到保持环境整洁是每个人的责任，培养幼儿的环保意识。
六、教学反思。
1.教师在教学中要注重引导幼儿主动参与，激发幼儿的兴趣和动力。
2.教师要及时给予幼儿肯定和激励，让幼儿感受到参与清洁活动的乐趣和成就感。
3.教师要注重培养幼儿的环保意识，让幼儿意识到保持环境整洁是每个人的责任。
七、教学延伸。
1.可以组织幼儿参观环卫工人的工作，让幼儿了解环卫工人的辛苦和重要性。
2.可以组织幼儿参与环保主题的手工活动，如废物利用、垃圾分类等，培养幼儿的环保意识和创造力。
八、教学实施效果。
经过一段时间的教学实施，幼儿的清洁意识和动手能力有了明显的提高，幼儿能够主动参与清洁活动，并且能够正确地进行简单的清洁动作。
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中班健康活动：拖地板（动作发展）
【活动目标】
会踏物行进，提高腿部肌肉力量及平衡能力。
【活动准备】
（一）材料投放：破旧的毛巾《当抹布》若干，栏杆、大型积木等障碍物。
（二）环境创设：平滑的木板地或瓷砖地。
【活动过程】
一、幼儿当小助手，跟着教师一起模仿扫地、擦桌子、倒垃圾等动作热身。
二、游戏一“单脚拖地板”。
（一）玩法：幼儿一只脚踩住一块抹布，另一只幼儿拉住其双手慢慢向前移动。
（二）规则：移动过程中双脚不能离开抹布。
（三）拓展玩法：在地上摆放些纸张，小纸盒，小纸袋等，幼儿边拖边用脚踢赶物体到指定的地方。
三、游戏二“双人拖地板”。
（一）玩法：一个幼儿双脚踩住抹布，另一个幼儿拉住其双手慢慢向前移动。
（二）规则：移动过程中双脚不能离开抹布。
（三）扩展玩法：在场地上摆放一些障碍物，幼儿绕过障碍物拖地板，或将幼儿分成4~6组，进行双人拖地接力赛。
四、游戏三“集体拖地板”。
（一）玩法：几个幼儿手拉手，单脚踩住抹布一起向前拖地板。
（二）规则：每个幼儿踩抹布的脚都不能离开抹布。
五、小帮手以互相击掌、互相拍打对方的腿、拉手跳舞等形式，表达劳动后的愉悦心情。