未成年人德育教育的调查报告

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小学生道德法制教育调研报告

小学生道德法制教育调研报告一、研究背景当前，随着社会的发展，道德法制教育在我国教育体系中的地位越来越重要。

对于小学阶段的学生来说，这是他们形成基本的道德品质和法制观念的关键时期。

针对此情况，我们进行了深入的调研，以了解小学生道德法制教育的现状和问题。

二、调研方法我们采用问卷调查和访谈的方式，对5所城市小学的学生和教师进行了调研。

问卷主要包括学生对道德法制教育的理解和态度，教师对道德法制教育的看法和实施情况等内容。

三、调研结果1. 学生的理解和态度大部分学生对道德法制有基本的认知，他们明白做人应该讲道理、讲公平，但是具体的法律法规知识掌握得较为模糊。

他们非常重视道德法制教育，认为这是他们健康成长的必要因素。

2. 教师的看法和实施情况教师普遍认为道德法制教育对学生的成长非常重要，需要从小培养。

在实施过程中，教师们尽可能将道德法制教育融入到日常教学中，但也反映出一些问题，如教材内容过于理论，缺乏实际操作的环节，学生的研究兴趣不高。

四、存在的问题1. 道德法制教育的实施还不够系统化、规范化，缺乏长期的教育计划和明确的教育目标。

2. 道德法制教育缺乏有效的评价机制，学生的研究效果难以得到有效的反馈和评价。

3. 道德法制教育的内容以理论为主，缺乏实践环节，学生的参与度不高。

五、建议和对策1. 建立系统化、规范化的道德法制教育实施计划，明确教育目标，定期进行评估。

2. 建立有效的评价机制，对学生的研究效果进行定期评价，以反馈学生的研究情况。

3. 提高道德法制教育的实践性，增加学生的参与度，如设立法制知识竞赛，组织实地参观等活动。

六、结语通过本次调研，我们对小学生的道德法制教育有了深入的了解。

我们希望通过不断完善和改进，为小学生打下坚实的道德法制基础，为他们的健康成长提供保障。

关于未成年人思想道德情况的汇报总结

关于未成年人思想道德情况的汇报总结
根据对未成年人思想道德情况的调查和分析，以下是对其汇报的总结：
1. 思想意识稳定性：大多数未成年人的思想意识相对稳定，开始有自我认知和独立思考的能力。

然而，一些未成年人还存在思想不成熟的问题，容易受到外界观念和影响的驱使。

2. 道德行为表现：一部分未成年人表现出良好的道德行为，对社会规范和价值观有一定的认同，这些人通常具有自控能力，关心他人，并尊重他人的权利。

然而，也有一些未成年人存在道德行为问题，表现出不良的行为习惯，例如欺骗、偷窃、恶意欺负他人等行为。

3. 道德教育的影响：道德教育在未成年人的道德素养和行为表现上起着重要的作用。

通过家庭、学校、社会等方面的教育，未成年人的道德价值观和行为能力能得到相应的培养和提高。

然而，一些未成年人受到教育环境的限制，缺乏良好的道德教育，导致在道德行为上存在一定问题。

4. 社会因素的影响：未成年人的思想道德情况也受到社会环境和家庭背景的影响。

优越的家庭环境、积极向上的社会环境往往有利于未成年人形成良好的思想道德观念和行为习惯。

而不良的家庭环境、负面的社会影响则容易导致未成年人产生思想偏差和道德问题。

综上所述，未成年人的思想道德情况存在着差异。

为了更好地提高未成年人的道德素养和行为表现，我们需要加强对他们的道德教育工作，重视培养他们的道德意识和自我控制能力，同时也需要关注社会环境和家庭背景对其思想道德的影响，为他们提供良好的成长环境和积极向上的社会支持。

未成年人思想道德建设调研说明报告

未成年人思想道德建设调研说明报告一、总结成绩以下是学校的获奖证书：二、查摆问题未成年人思想道德建设工作和未成年人的思想道德的主流是好的，是积极进步的，但是，在新的形势下，未成年人思想道德建设仍然存在许多不适应的地方和亟待解决的问题：全社会关心和支持未成年人思想道德建设的良好氛围尚未形成；色情、暴力、愚昧迷信等腐朽落后文化和有害信息，严重腐蚀未成年人的心灵；学校教育中重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践、重校内教育轻校外教育的现象依然存在；一些家庭放松了对子女的思想道德教育；未成年人思想道德建设在体制机制、内容方法、队伍建设、经费投入、政策措施等方面也存在不少问题。

三、分析形势未成年人思想道德建设存在的问题，需要全党全社会高度重视，需要整合全社会的教育资源，并采取切实有利的措施，在宏观上重视，在微观上引导，在实践中落实，才能逐步见实效。

根据现在的形势分析，我们具体应采取以下解决的对策：一是要坚持马克思主义的根本指针，始终保持未成年人思想道德建设工作的正确方向。

坚持把培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的公民作为根本目标，不断培育社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，坚持树立正确的世界观、人生观、价值观，促进未成年人形成正确的思想道德观念。

坚持把教育与社会实践相结合作为根本途径，提高未成年人思想道德建设的成效。

二是要充分整合教育资源，全面强化关爱未成年人的思想意识。

在提高全体公民思想素质的同时，各相关组织和部门，都要发挥各自优势，并进行沟通和衔接，逐步形成社会化、开放式的思想道德建设格局。

要切实加强爱国主义教育基地等活动场所的建设、使用和管理，要对未成年人活动场所进行认真清理和整顿，认真开展网吧专项整治，严厉打击电子邮件、手机短信、声讯台等传播的有害信息，以及所有危害未成年人身心健康的违法行为，为未成年人成长创造良好的社会环境，为未成年人成长提供优质的精神食粮，营造适宜未成年人发展的社会和文化氛围。

社区未成年人思想道德教育工作总结6篇

社区未成年人思想道德教育工作总结6篇篇1本报告旨在总结社区未成年人思想道德教育工作的实践经验，分析存在的问题，并提出改进措施。

通过本次总结，旨在推动社区未成年人思想道德教育工作再上新台阶，为未成年人的健康成长贡献力量。

一、背景与目标随着社会的快速发展，未成年人的思想道德教育显得尤为重要。

本次总结的目标是对过去一段时间内社区未成年人思想道德教育工作进行全面梳理，发现问题并寻求解决方案，以提高教育质量，促进未成年人的全面发展。

二、主要做法与经验1. 强化组织领导，形成工作合力。

社区成立了未成年人思想道德教育工作领导小组，明确了各成员单位的职责和任务。

通过定期召开会议，研究解决工作中的问题，形成了工作合力，确保了各项工作的顺利开展。

2. 注重队伍建设，提升教育水平。

社区加强了思想道德教育队伍的建设，通过培训、交流等方式，提高了教育工作者的素质和能力。

同时，积极引进优秀人才，为未成年人思想道德教育工作提供了有力的人才保障。

3. 丰富活动形式，增强教育效果。

社区开展了丰富多彩的活动，如道德讲堂、未成年人艺术节、志愿者服务等，吸引了广大未成年人的积极参与。

这些活动不仅增强了教育的趣味性，还提高了未成年人的思想道德水平。

三、存在的问题与不足1. 教育内容与实际需求脱节。

部分家长反映，学校和社区的思想道德教育内容与未成年人的实际需求存在脱节现象，未能充分关注到未成年人的个体差异和兴趣爱好。

2. 教育方式单一。

目前，社区未成年人思想道德教育主要采用课堂讲授、讲座等形式，缺乏互动性和实践性，难以充分激发未成年人的学习热情和积极性。

3. 社会资源利用不足。

社区在开展思想道德教育时，未能充分整合和利用社会资源，如学校、家庭、社会团体等各方面的力量未能形成有效合力。

四、改进措施与建议1. 优化教育内容。

建议学校和社区在制定思想道德教育计划时，充分关注未成年人的个体差异和兴趣爱好，使教育内容更加贴近实际、贴近生活、贴近未成年人。

关于未成年人思想道德建设的情况汇报

关于未成年人思想道德建设的情况汇报未成年人是祖国的花朵，是祖国未来的建设者和接班人。

未成年人的思想道德建设，关系到祖国的未来，关系到社会的安定，关系到千家万户的幸福。

进一步加强未成年人的思想道德建设，是教育工作的重要职责，更是全社会的共同任务。

近几年来，我县通过构建完整的育人体系、完善学校、家庭、社会三结合的教育网络，抓实五项教育，全面推进未成年人思想道德建设，取得了明显成效。

一、明确一个目标，构建育人体系未成年人思想道德建设的主要目标是：从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神；从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为；从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。

加强未成年人思想道德建设就是要通过细致入微的教育、和风细雨的引导，让未成年人茁壮成长。

我县抓未成年人思想道德建设的过程中，着力构建完整的育人体系。

一是加强组织领导。

我县建立了以县委副书记、县政法委书记为组长、人大、政府、政协、宣传部、文明办、外宣办、教育、公安、文广、工商、共青团、妇联、关工委等部门主要、分管领导为成员的全县未成年人思想道德建设领导小组。

各职能部门、各乡镇、各级各类学校也都相应成立了未成年人思想道德建设领导小组，各司其职、各负其责。

二是健全工作机制。

县、乡、校三级工作领导小组定期召开会议，定期布置工作，研究解决在加强未成年人思想道德建设过程中出现的问题和困难，保证了工作的正常开展。

县委宣传部、县教育局每两年召开一次全县性的德育工作专题会议，总结交流经验、表彰先进激励全体、探讨学校德育工作新思路、新举措，保证了全县未成年人思想道德建设工作的规范有序开展。

二、建设三个阵地，完善育人网络学校教育、家庭教育、社会教育是教育的三大支柱。

在推进未成年人思想道德建设中，我县特别注重以家庭教育为基础，以学校教育为主阵地，以社会教育为重要补充的“三位一体”的教育网络建设。

关于未成年人道德教育调查报告

未成年人道德教育是培养未成年人价值观、品德和道德行为的一项重要工作。

未成年人道德素质的提高对于个人的成长和社会的发展都具有重要意义。

为了更好地了解和探讨未成年人道德教育的现状和问题，本文将进行一次调查并撰写一份报告。

调查对象为10至18岁的未成年人，调查内容主要包括未成年人道德教育的渠道、内容和效果。

调查首先了解了未成年人道德教育的渠道。

结果显示，家庭是最主要、最直接的道德教育渠道，约占调查对象的50%。

家庭的教育对于未成年人的道德素质培养影响深远，家长需要积极引导和榜样示范。

学校是未成年人道德教育的重要渠道之一，约占调查对象的30%。

学校通过教师的言传身教、课程设置和典型案例等方式，对于未成年人的道德意识和道德行为的形成起到重要作用。

其他渠道包括社会公益组织、网络和社交平台等，也对少数未成年人的道德教育起到了一定的辅助作用。

调查还了解了未成年人道德教育的内容。

结果显示，未成年人在道德教育中最关注的问题是诚信、友善、正直和尊重他人等。

未成年人认为这些道德价值观对于个人和社会的发展非常重要，希望能够通过道德教育的方式，学会更好地践行这些价值观。

此外，未成年人也对于通过适当的乐园活动、心理健康教育、法律法规教育等方式进行道德教育表示了兴趣。

调查最后了解了未成年人对于道德教育的效果评价。

结果显示，大多数未成年人认为道德教育对于他们的成长起到了积极的引导作用。

他们认为通过道德教育，自己对于道德问题有了更深入的思考和理解，能够更好地处理人际关系、解决矛盾和困难。

然而，也有部分未成年人认为目前的道德教育存在问题，主要表现为缺乏趣味性和实践性，以及应试教育等问题。

他们希望道德教育能更贴近实际生活，更具有趣味性和参与性，让道德教育成为一种习惯、自然而然的行为。

综上所述，未成年人道德教育是一个方兴未艾的领域。

家庭、学校和社会等多方面共同参与，共同肩负起未成年人道德教育的重要责任。

未成年人道德教育应该注重培养未成年人正确的价值观、道德观和品德，帮助他们成长为有道德意识、道德素质和道德行为的社会成员。

2023未成年人思想道德建设工作督查报告(第1组

2023未成年人思想道德建设工作督查报告（第1组）概述本报告旨在对2023年未成年人思想道德建设工作进行督查和总结，以便评估和改进相关工作。

本报告的数据来源包括调查问卷、实地走访、统计数据等多种途径，其中第1组对未成年人思想道德建设工作进行了督查。

调查概况调查对象本次督查调查对象为广州市所有在校未成年学生，共计2000人。

调查内容本次督查主要内容包括未成年人的道德素质、家庭教育情况、学校教育情况、社会影响等方面的调查。

调查结果分析道德素质通过调查发现，未成年人道德素质整体呈现出良好的趋势，大部分学生能够独立思考问题，有一定的社会责任感。

家庭教育情况调查结果显示，部分学生的家庭教育存在不足，家长对于学生的道德教育重视不够，需要进一步加强。

学校教育情况学校在道德教育方面发挥了积极作用，但也存在着一定的问题，如教育资源分配不均衡、教育内容单一等。

社会影响社会环境对于未成年人的思想道德建设也具有重要影响，需引导社会舆论传播正能量，构建良好社会氛围。

改进建议家庭教育建议家长们加强对未成年人的道德教育，培养孩子们正确的价值观和行为准则。

学校教育学校应加强道德教育课程的设置，引入更多互动性和实践性教学内容，激发学生的学习兴趣。

社会影响各界应共同努力，传播正能量，为未成年人的思想道德建设提供有益的环境和支持。

结语通过本次督查，我们发现未成年人思想道德建设工作存在着一些问题和挑战，但也取得了一定的成绩。

希望相关部门和社会各界能够共同努力，为未成年人的健康成长和全面发展提供更好的支持和保障。

以上为2023未成年人思想道德建设工作督查报告（第1组）内容，报告结束。

未成年人思想道德建设情况自查报告3篇

未成年人思想道德建设情况自查报告3篇未成年人思想道德建设情况自查报告第1篇我镇的未成年人思想道德建设工作，紧密围绕市委、市政府中心工作，以实现对未成年人全方位、多层次、高质量的权益保护为根本出发点，全面加强青少年法制宣传教育和思想道德建设，不断完善未成年人保护机制，有效地维护未成年人的合法权益，为广大青少年健康成长营造良好的环境。

现将自查情况总结汇报如下：一、切实加强领导，建立健全组织机构成立了未成年人思想道德建设领导小组，制定下发了《关于做好加强和改进未成年人思想道德建设工作的通知》、《加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》。

在各村设立《未成年人思想道德建设》专栏，同时，利用远程教育平台和调频广播大力宣传未成年人思想道德建设的重大意义和方针、政策，营造良好的舆论氛围。

二、充分发挥职能，切实抓好各项活动一是针对部分贫困学生急需救助的实际，镇团委配合市文明办联合发起了＂爱心捐助＂活动。

深入实施低收入农户青少年关爱行动，募集资金，探索建立团组织关爱帮扶长效机制。

6月1日，到镇各小学和幼儿园进行慰问，给他们带去了节日的礼物。

配好做好＂一元义卖＂送书下乡活动，受到了中小学生的欢迎和好评。

二是设立好法制课程，抓实未成年人法制教育。

为加强法制教育，维护青少年合法权益，在全镇范围内开展了《中小学生法律知识竞赛》，使全镇未成年人法制受教育面达100%。

三是进行互动式教育，改进中小学思想品德课、思想政治课的教学内容，建立有时代感的德育课堂教学模式和德育实践活动课模式，结合重大历史事件纪念日、重大历史人物纪念日、杰出人物、英雄模范事迹等，自行设计了演讲会、读书会、辩论会、演唱会等载体,开展形式新颖、内容鲜活，寓教于乐的活动，加快中小学德育教学模式的改革和创新。

未成年人思想道德建设工作总结报告9篇

未成年人思想道德建设工作总结报告9篇第1篇示例：未成年人思想道德建设工作总结报告一、总体情况未成年人思想道德建设工作是我国教育体系中极为重要的一环，涉及到了未成年人的身心健康成长、社会责任感和价值观等方面。

近年来，我国政府、社会各界和教育部门都高度重视未成年人思想道德建设工作，通过多种途径和方式来引导和帮助未成年人形成正确的思想观念和道德价值。

二、取得的成绩1. 教育部门在学校开展了一系列的思想道德教育活动，包括主题班会、德育课程、校园文明行为规范等，有效提高了学生的思想道德素质。

2. 社会各界积极参与了未成年人思想道德建设工作，组织青少年参与各种志愿者活动、社会实践等，促进了他们的成长与发展。

3. 政府也开展了一系列的政策和法规，完善了未成年人的保护体系和法律法规，保障了未成年人的合法权益。

三、存在的问题1. 未成年人思想道德建设工作的覆盖面不够广，很多地区和学校的思想道德教育工作还存在一定的滞后性和不足。

2. 学生自律性和责任感不强，很多学生对于德育教育的认识仍存在偏差，自觉性不强，缺乏社会责任感。

3. 未成年人社会实践缺乏引导和规范，缺少对未成年人社会实践的指导和规范。

四、未来工作计划1. 政府、教育部门、社会各界要加大对未成年人思想道德建设工作的投入，提高工作的覆盖面和质量。

2. 学校要加强德育课程的设置和教学质量，增加实践活动，引导学生积极参与社会实践及志愿者活动。

3. 引导家庭加强家风家教，家长要关心和帮助孩子树立正确的价值观和道德观念。

4. 完善未成年人保护制度，建立健全的儿童权益保护机构和法规制度，加强对未成年人的保护工作。

五、结语未成年人思想道德建设工作是一个长期的工程，需要政府、教育部门、社会各界的共同努力，只有通过多方面的协同合作，才能更好地推动未成年人思想道德建设工作的顺利开展。

也希望未成年人与家长能够联合起来，加强对未成年人的教育和引导，共同促进未成年人的全面成长和发展。

未成年人思想道德建设工作的自查报告

未成年人思想道德建设工作的自查报告自查报告：未成年人思想道德建设工作引言未成年人是祖国的未来，他们的思想道德建设是国家长治久安的重要保证。

为了深入贯彻习近平总书记关于未成年人思想道德建设的重要指示和要求，我单位自觉开展了自查工作，以完善工作机制、加强教育宣传，为未成年人的健康成长提供良好环境和引导。

以下是我单位在未成年人思想道德建设方面的自查报告。

一、加强组织领导1. 将未成年人思想道德建设工作纳入年度工作计划，并明确责任人和工作要求。

2. 建立健全未成年人思想道德建设工作的组织机构和工作制度。

3. 定期召开工作会议，研究解决未成年人思想道德问题，协调相关工作。

二、加强师资队伍建设1. 加强对未成年人思想道德建设工作的专业培训，提高师资队伍的思想道德水平和专业能力。

2. 定期组织教师参加相关培训和交流活动，提高其教育引导未成年人的能力。

三、加强学校思想道德教育1. 制定并落实学校思想道德教育工作计划，确保教育内容覆盖全年级、全学科。

2. 将社会主义核心价值观纳入学校教育内容，引导未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观。

3. 加强班级教育，建设和谐班集体，培养未成年人的团队意识和集体荣誉感。

四、加强家庭教育引导1. 组织家长培训班，提高家长的教育水平和引导能力。

2. 指导家长正确对待孩子，加强与家长的沟通和交流，共同关心孩子的思想道德发展。

3. 定期开展亲子活动，营造良好的家庭教育氛围。

五、加强社会教育引导1. 与社区、社会组织等建立合作关系，共同开展未成年人思想道德建设工作。

2. 注重社会教育资源的整合和利用，扩大未成年人的教育参与机会。

3. 加强社会舆论引导，提高社会的共同责任感，共同关心和教育未成年人。

六、加强网络环境建设1. 安装网络过滤软件，过滤有害信息，维护网络环境的纯净和健康。

2. 开展网络安全教育宣传，引导未成年人正确使用网络，防范网络诈骗和不良信息的侵害。

七、加强法制教育和法治宣传1. 加强法律法规的学习和宣传，引导未成年人树立法治观念，增强法律意识。

学校未成年人思想道德建设调研报告范文

学校未成年人思想道德建设调研报告范文一、未成年人思想道德建设工作取得的进展以及基本经验。

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》印发以来，学校积极贯彻落实意见要求，在弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神、树立正确的理想信念、培养良道德品质和明行为方面做了大量工作，学生的思想道德水平有了较大提升。

学校按照党的教育方针，把德育工作摆在了素质教育的首位，贯穿于教育教学的各个环节。

未成年人思想道德建设工作取得了较大进展。

一是学校重视育人队伍建设。

抓的选拔、评选和考核。

提供机会外出学习，定期举行班主任论坛，交流管理经验，提高班级管理水平。

积极实施全员育人机制，学校每位教职工都担负育人职责，实施“一岗双责”，定期考核，宣传全员育人氛围。

二是抓学生明习惯养成。

学校以培养学生养成一身习惯为抓手，细化生活、学习、安全、校内行为等细则要求，每周一个主题，每月一个习惯，引导学生把明当成习惯。

开展“明伴我行”系列主题教育活动，让学生在活动中感受明的魅力和需要。

三是发挥课堂主渠道作用。

认真实施《中小学德育课程一体化纲要》，在德育课程、学科课程、传统化、实践活动等方面积极实施德育渗透，全面落实全科育人、全程育人、全员育人。

四是以节日活动、仪式课程等为载体，学校开展了丰富多彩的道德实践活动。

学生在活动中道德认知、道德情感都有了提升，道德行为也随之发生改变。

传统节日对中华优秀传统化的认知和感受，入队仪式对自己身份发生变化的认知，毕业仪式对教师和父母的感恩，走近烈士陵园和抗日战争纪念馆对革命精神的理解及内心的触动等，都是道德实践活动带来的效果。

五是重视校园化建设，创造良育人环境。

学校以“为学生的全面发展与终生幸福奠基”为办学理念，以“以爱为源，以情育行”为校训，培养“有家国情怀，有责任担当，博识儒雅的海天少年”。

学校每年举办校园化节、艺术节、科技节、体育节、经典诵读、“六一”节的自选超市活动等，极大地丰富了校园化生活。

未成年人思想道德建设工作总结报告6篇

未成年人思想道德建设工作总结报告6篇篇1一、引言本报告旨在总结本地区未成年人思想道德建设的成果与经验，分析存在的问题，并提出相应的对策建议。

通过本次总结，旨在推动未成年人思想道德建设工作再上新台阶，为未成年人的健康成长提供更好的保障。

二、思想道德建设成果与经验1. 价值观引领：本地区注重引导未成年人树立正确的价值观，通过开展主题教育、举办讲座、组织交流学习等形式，使未成年人在思想观念上得到引导和启迪。

2. 德育课程建设：加强德育课程建设，将德育内容融入各学科教学，通过生动活泼的教学方式，激发未成年人的学习兴趣和积极性。

3. 校园文化活动：组织开展丰富多彩的校园文化活动，如文艺比赛、运动会、志愿服务等，让未成年人在参与中感受到道德的力量和乐趣。

4. 家庭教育工作：积极推进家庭教育工作，通过举办家长会、开展家庭教育讲座等方式，提高家长的教育理念和方法，形成学校、家庭、社会共同育人的良好局面。

三、存在问题1. 德育工作不够均衡：不同学校、不同区域的德育工作存在差异，部分地区和学校在德育工作上投入不足，导致德育效果不佳。

2. 网络不良影响：网络的不良信息对未成年人的思想道德建设产生了一定的负面影响，部分未成年人沉迷网络，缺乏正确的引导和教育。

3. 学校德育队伍建设：部分学校德育队伍建设的滞后，导致德育工作者的素质和能力无法满足工作需求，影响了德育工作的质量。

四、对策建议1. 加强德育工作均衡发展：加大对德育工作的投入，确保各地区、各学校德育工作均衡发展，提高德育工作的整体效果。

2. 强化网络监管：加强对网络的监管，限制不良信息的传播，同时引导未成年人正确使用网络，发挥网络在思想道德建设中的积极作用。

3. 提高德育队伍素质：加强德育队伍的建设，提高德育工作者的素质和能力，确保他们能够胜任德育工作需求。

五、结论与展望本次总结报告对本地未成年人思想道德建设的成果与经验进行了全面梳理，并针对存在的问题提出了相应的对策建议。

未成年人道德教育调查报告

当前未成年人道德教育存在一定的问题，未来研究可以探索更为有效的德育教育方式，如情境教学、体验式教学等。
关注未成年人的心理健康问题
心理健康问题对未成年人道德观念的影响不可忽视，未来研究可以加强对未成年人心理健康问题的关注和干预。
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家庭与学校教育方式的转变
家长和教师对道德教育的认识不断提高，教育方式也在不断改进。
研究目的
了解当前未成年人道德教育的现状和问题。
提出改进未成年人道德教育的建议和措施。
分析影响未成年人道德教育的因素。
02
未成年人道德教育现状
学校教育现状
课程设置
当前学校道德教育课程设置较为完善，涵盖了爱国主义、集体主义、社会公德、家庭美德等多个
方面。
教学方法
学校采用多种教学方法，如课堂讲解、案例分析、角色扮演等，以提高道德教育的实效性。
师资力量
学校教师队伍整体素质较高，但部分教师对道德教育的重视程度仍需加强。
家庭教育现状
01
02
03
家庭教育观念
大部分家长重视家庭道德教育，认为家庭是孩子品德培养的重要场所。
家庭教育方式
家长采用多种方式进行家庭教育，如言传身教、与孩子沟通交流等。
未成年人道德教育调查报告
汇报人： 2023-12-31
目录
• 引言 • 未成年人道德教育现状 • 道德教育存在的问题 • 改进未成年人道德教育的建议 • 结论
01
引言
研究背景
社会环境变化
随着社会的发展，未成年人所处的环境日益复杂，道德教育面临新的挑战。
教ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ体系改革
教育部门对未成年人道德教育给予了高度关注，提倡德育为先的教育理念。

关于未成年人思想道德建设工作汇报材料

关于未成年人思想道德建设工作汇报材料尊敬的领导：我是XX学校的一名思想政治教育教师，现向您汇报我校未成年人思想道德建设工作。

经过一段时间的工作，我们取得了一些成绩，并且也存在一些问题，现将具体情况向您做一个汇报。

一、工作成绩：1. 教育活动开展情况：我们针对未成年人的特点和现实需求，开展了一系列的思想道德教育活动，包括讲座、演讲比赛、德育主题班会等形式，并邀请专家学者为学生进行指导和讲解，取得了良好的效果。

2. 教育资源利用情况：我们充分利用学校现有的资源，从思政课程、校园文化建设等方面入手，注重培养学生的社会责任感和道德观念，通过多种形式引导学生树立正确的人生观、价值观。

3. 家校合作情况：我们积极开展家校合作，加强与家长的沟通，邀请家长参与学校的德育活动，并邀请家长参加家庭教育讲座，共同促进学生的思想道德建设。

二、存在问题：1. 教育资源不足：目前学校的思想道德教育资源相对有限，教师的专业素养还需要提高，需要更多的培训和资源支持。

2. 教育方法不够多样化：我们主要依靠讲座和班会的形式进行教育，缺乏与学生更加互动的活动，需要进一步创新教育方式。

3. 学生家庭背景差异较大：学生的家庭背景差异较大，家庭教育水平也不同，需要更加针对不同家庭情况展开工作，加强家庭教育辅导。

三、下一步工作计划：1. 加强教师培训：我们将加大力度组织教师参加思想道德教育专业培训，提高他们的专业素养和应对能力。

2. 创新教育方式：我们将探索更多多样化的教育方式，如小组讨论、游戏活动等，增加学生参与度和兴趣性。

3. 深化家校合作：我们将进一步与家长沟通合作，加强家庭教育辅导工作，共同推动学生的思想道德建设。

以上就是我校未成年人思想道德建设工作的汇报材料，希望领导给予指导和支持。

感谢您的关注！敬礼！。

学校未成年人思想道德建设工作情况汇报

学校未成年人思想道德‎建设工作情况汇报学‎校未成年人思想道德建‎设工作情况汇报为‎认真贯彻《中共中央国‎务院关于进一步加强和‎改进未成年人思想道德‎建设的若干意见》，切‎实做好青少年学生的思‎想教育工作，使每一个‎孩子都健康成长，我校‎发扬“厚德、笃学”的‎校训，秉承“培育健全‎人格，构建和谐校园，‎打造玉门品牌初中”的‎办学目标，完善“以德‎立校，以法治校，教研‎兴校，质量强校，特色‎名校”的办学思路，继‎续推进“重德求智、务‎实创新”的校风建设和‎“勤学善思、明理诚信‎”的学风建设，以课题‎研讨为龙头，理论联系‎实际，努力在学生中营‎造一种积极、向上的道‎德氛围，培养学生自觉‎遵守社会公德和美德，‎摒弃陋习，以实际行动‎塑造“文明人”、创建‎“文明校”。

经过我们‎多年的积极实践，使我‎们学校对未成年人的教‎育工作从经验型转变为‎理论型，从随意性转变‎为计划性，从盲目性转‎变为科学性，从零散性‎转向系统性，提高了德‎育水平，增强了德育实‎效，并取得了可喜成绩‎。

一、‎社会背景分析：‎近年来，青少年学‎生违法犯罪比率逐年上‎升，已成为社会普遍关‎注的“热点”问题。

青‎少年作案成员比例不断‎增大，呈现低龄化、智‎能化、团体化特征，这‎种现象正在由城市向农‎村蔓延，一些农村的在‎校初中学生结成团伙，‎打架斗殴，盗窃、抢劫‎财物，危害社会，人民‎群众社会反响强烈。

社‎会上一些领域道德失范‎，诚信缺失、假冒伪劣‎、欺骗欺诈活动有所蔓‎延；农村一些地方封建‎迷信、邪教和黄赌毒等‎社会丑恶现象沉渣泛起‎；一些成年人价值观发‎生扭曲，拜金主义、享‎乐主义、极端个人主义‎滋长，以权谋私等消极‎腐败现象屡禁不止等等‎，也给未成年人的成长‎带来不可忽视的负面影‎响；腐朽落后文化和有‎害信息，腐蚀未成年人‎的心灵。

在各种消极因‎素影响下，部分未成年‎人精神空虚、行为失范‎，有的甚至走上违法犯‎罪的歧途。

而随着青春‎期年龄的提前，农村学‎生在初中阶段就进入生‎理、心理躁动、活跃的‎青春期危机的关键年龄‎阶段。

小学生思想道德建设调查报告_调查报告_

小学生思想道德建设调查报告为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设工作会议，嘉兴市教育局未成年人思想道德建设调研组于6月份分别对三所学校进行了问卷调查，调查有共发放问卷204份，100回收，100有效。

问卷调查的内容从五个方面进行：一是能热爱祖国，有正确的理想信念;二是能积极向上，有健康的人生追求;三是能诚实守信，有正确的价值观念;四是能遵守公德，有良好的文明习惯;五是能遵纪守法，有较强的法制观念。

同时先后组织召开了学校领导、部分教师、学生家长代表的调查座谈会。

一、问卷调查及座谈会情况综述通过问卷调查及其调查座谈我们认为热爱祖国、积极向上、诚实守信、遵守公德、遵纪守法是小学生思想道德的主流，但小学生的在思想道德建设上存在以下几方面较为突出的不足与问题：1、部分青少年思想道德偏离主流价值调查显示，当前部分未成年人在思想道德认识偏离主流价值。

如有2的学生认为身为中国人，无所谓自不自豪，有1的同学认为身为中国人不自豪。

而在向往的职业中，演艺界明星或体育明星比例最高，为21;而在心目中的偶像一题中，选择歌星、影星的比例最高，为26。

2、审美取向倾向感官刺激审美能力是衡量未成年人思想道德水平的一个内在度量指标。

一般而言，审美能力越强，其思想道德水准和境界越高。

调查显示，在孩子们平时主要看的电视节目，动画节目占了40，平时主要看的书中，卡通漫画类也比较高，占了38。

然而值得关注并引起警惕的是，一方面处在长知识年龄的孩子们，对于科教类节目却比较冷漠，城市学生还好，占了却30，而农村孩子只占了10。

3、以自我为中心现象较为普遍调查发现，公交车上5的学生对老人或者孕妇没有座位时视而不见;放学回到家，有4的同学认为家务是家长的事，我只要管好自己的学习即可，有12的同学在家长的要求下才会帮忙。

4、情感荒漠化现象开始显现调查显示，有3的同学对父母感觉很烦，不愿意和父母交流;有20的学生感到父母偶尔问问在校的学习生活情况还会说，问多了就会烦;有5的学生校内外看到教师会假装没看见，低头走过。

校园未成年人思想道德建设自查报告

校园未成年人思想道德建设自查报告
一、背景说明
本报告旨在对校园未成年人思想道德建设情况进行自查，以便
发现问题、总结经验，进一步改进教育工作。

二、自查内容及方法
1. 思想道德教育课程：对校园思想道德课程的设置情况进行自查，包括课程内容、教材选用、教学方法等。

2. 环境建设：自查学校的文化氛围、精神文明建设和价值观教
育等方面，特别关注校园暴力、欺凌等问题。

3. 师资队伍建设：自查教师的思想道德素养和专业能力，包括
教师教育背景、培训情况等。

4. 学生管理与服务：自查学校的学生管理制度、辅导员工作等，特别关注对未成年人的关怀和引导。

三、自查结果分析
将自查结果进行梳理和整理，对自查中发现的问题进行分析和
归纳。

四、问题改进及措施
结合自查结果，明确存在的问题，并提出改进措施，包括加强相关教师培训、优化课程设置、加强师生沟通等。

五、经验总结与推广
总结自查中发现的好的经验做法，可以进行宣传推广，为其他学校提供借鉴和参考。

六、监督和跟踪
制定监督和跟踪机制，确保改进措施得以落实和有效推进。

七、结论
通过自查报告，我们可以更加全面地了解校园未成年人思想道德建设情况，发现问题并及时改进，进一步加强对学生的引导和教育。

未成年人思想道德教育情况调查报告

未成年人思想道德教育情况调查报告未成年人思想道德教育情况调查报告青少年思想道德教育问题是社会所关注的问题。

了解并掌握青少年思想道德状况，有针对性地加强青少年思想道德教育，引导和帮助青少年形成健康、积极的道德品质，对与青少年的健康成长具有非常重要的意义。

一、调查的背景和过程在市文明办召开文明办主任会后，我县就青少年思想道德教育情况工作，对我县城关初中、寄宿中学、隽水寄宿小学、县实验小学、马港初中、程丰初中进行了摸底调查，从调查中显示，我县广阔未成年人的身心素质根本状况呈现良好的开展态势，主流是健康的，他们的生活价值取向多元而务实，总体思想道德取向积极向上。

二、我县中小学生思想道德的根本状况(一)好的方面1.热爱祖国，具有较强的社会公德意识。

调查说明，对作为中国人感到自豪的占95%，对祖国受到外敌入侵，能主动报名参军的占70%，升国旗时感到无比自豪的占76%，由此可见大局部学生具有爱国热情，能在祖国最需要的时候，勇于献身。

上楼梯或上车不会抢先的占80%;用完东西会归位的占70%;在公共场所看到有人大声喧哗认为是不文明行为的占87%，这些说明大多数学生具有较强的社会公德意识，同时也说明我们的德育教育成效是明显的。

2.热爱学习，积极追求进步。

绝大多数同学都对自己的学习成绩比拟关心，认为对个人未来开展而言，知识和思想一样重要占79.3%;认为一个人的价值取决于为国家社会奉献的大小和人格是否高尚的占91%;认为学习压力大的占70.3%;认为青少年成才的关键是勤奋学习的占82%;认为人活着首先是一种精神追求的占76.2%。

可见认真学习，追求进步仍是当代青少年的主流写照。

3.尊敬师长，民主平等意识不断增强。

绝大多数学生对父母、老师的辛苦付出有深刻的感受，能体谅父母师长的不易，进而怀有刻苦学习、立志回报之心。

但同时大多数青少年学生对父母师长的一些不适宜的做法也提出了自己的建议和意见。

主要是希望父母师长不打骂孩子，不给孩子施加太多太大的压力，能保持一颗公正之心，不重男轻女，不嫌贫爱富，不爱优弃劣;希望能改变旧的传统教育模式，激发学生的学习兴趣，引导学生自发学、主动学、参与学、快乐学;希望能以伙伴和朋友的方式与自己相处，“多交流、多沟通、多引导、多表扬、多鼓励〞，尊重学生的自尊心，增强学生的自信心。