绩效管理》期末考试及答案

《绩 效管 理》

期末考试试卷

考生注意：1 .本试卷满分100分。

2. 考试时间90分钟。

3. 卷面整洁，字迹工整。

4. 填写内容不得超出密

封线。

1. 绩效是组织期望的为实现其目

标而实现其目标而展现在不同层面上

的能够被组织评价的 _____________________

2. 绩效的三个层次包括： ___________

3. 目标管理法的创始人

是 __________ ，目标管理法的四个步骤 是计戈U 目标、实施目标、 ______________ 和反馈。

4. 平衡计分卡的四个层面分别是

财务层面、客户层面、内部业务流程层 面和 _________________________________ 层 面。

5. 绩效计划需

要 __________________ 、员工的直接上级 以及员工本人三方面共同参与。

6. 评价周期与评价指标、企业所在

行业的特征、

、绩效

管理实施的时间等因素有关。

7. 领导情境理论把领导划分为_

和 _________________ 两个维度。

8. 收集绩效信息一般有三种类

型： _________________ 、文档以及第三 方意见。

9. 将人与目标相比较属于评价方

法中的 ______________________ 。

10. 反馈包括反馈信息、 ____________

和反馈接收者三个要素。

二、不定项选择题（凡错选，少选，多 选均不得分。每小题2分，共20分）

素、确定关键绩效指标

B. 计划目标、实施目标、评价结果、反 馈

C. 确定目标、比较目标、收集分析数据、 系

统学习与改进、评价和提高

D. 确定长期整体目标、确定短期目标

4. 下哪一种绩效管理工具更有助于建 立学习

型组织（）。

A.

目标管理法 B.平衡计分

卡

C. 关键绩效指标法

D.标杆管理法 5. 绩效评价指标的评价标准包括（） A.量化式 B.等级式 C.数量式 D. 定义式

E.量词式

6. 对于缺乏完成某项任务的能力，但是 愿意

去从事这项任务的下属，以下哪种 领导风格更合适（）。

A.

高任务-低关

系领导风格

B.高任

1.影响绩效的主要因素有（ ）。

A.技能、激励、环境、机会

B.知 识、技能、态度、能力

、、'

'

A.确定关键成功领域、确定关键绩效要

务-高关系领导风格

C.低任务-高关系领导风格

D.低任

务-低关系

7.由于生活背景、经历以及个人观点和地位不同，沟通中沟通双方会对相同的信息产生不同的理解，因此，建设性沟通强调沟通通信的（）。

A.完全性原则

B. 对称性

原则C. 对事不对人原则

D.责任导向的定位原则

E.事实导向的行为原则

8.某位管理者对下属的某一绩效要素

（如“口头表达能力”）的评价较高，

导致其对此员工其他所有绩效要素的评价也较高，这属于以下哪种效应

）°

A.晕轮效应

B.逻辑误差

C.宽大化倾向

D.首因效应

9.以下哪种方法是量表法与关键事件

评价法综合运用的产物（）°

A.描述法

B.强制分配法

C.行为锚定量表法

D.目标管理法

10.在本月的绩效考核中，某公司财务部主管与输单员JIESE就输单的正确性和效率方面发生争吵。JIESE认为输单工作量大，肯定会出错，对主管给出的评分不满意，当场提出辞职。主要原因是（）。

A.考核指标中对于质和量的细则不明

确，平时的沟通较少

B.关键指标设计不合理

C.绩效计划执行中缺少沟通

D.绩效面谈不合理

三、名词解释（每小题4分，共20

分）

1.战略性绩效管理

2.参与式绩效计划

3.绩效监控

4.绩效评价

5.自我反馈

四、简答题（每小题8分，共40分）

1.绩效评价与绩效管理之间的联系和区别

是什么？

2.请简述制定绩效目标的原则。

3.请简述绩效沟通的方式。

4.请简述绩效评价方法的种类。

5.请简述绩效管理的发展趋势。

绩效管理期末考试答案

一、填空题（每空1分，共15分）

4.绩效是组织期望的为实现其目

标而实现其目标而展现在不同层面上的能够被组织评价的工作绩效及其

结果°（P2）

5.绩效的三个层次包括：组织绩

效、群体绩效和个人绩效°（P2）

6.目标管理法的创始人是彼得* 德鲁克，目标管理法的四个步骤是计划目标、实施目标、评价结果和反馈。

（P40、42）

4.平衡计分卡的四个层面分别是

财务层面、客户层面、内部业务流程层面和学习与成长层面。（P63）

5.绩效计划需要人力资源管理专

业人员、员工的直接上级以及员工本

人三方面共同参与。

6.评价周期与评价指标、企业所在

行业的特征、职位职能类型、绩效管

理实施的时间等因素有关。

7.领导情境理论把领导划分为任

务行为和关系行为两个维度。

8.收集绩效信息一般有三种类型：

关键事件、文档以及第三方意见。

9.将人与目标相比较属于评价方法中的目标管理法。

10.反馈包括反馈信息、反馈源和反