认罪悔罪第一讲

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认罪悔罪教育教育

认罪悔罪教育教育

认清犯罪的危害
➢犯罪对自己的危害:
被捕前的 心理恐惧
审判前的 身心煎熬
失去 自由
认清犯罪的危害
➢犯罪对家人的危害:
认清犯罪的危害
➢犯罪对家人国家和社会的危害:
认清犯罪的危害
➢犯罪对家人国家和社会的危” ➢认清犯罪的原因 ➢认清犯罪的危害 ➢认清犯罪危害的方法 ➢认清犯罪危害的意义
认清犯罪的原因
为何一步步走上犯罪的道路
认清犯罪的原因
➢法律观念淡薄 ➢错误的人生观、价值观 ➢缺乏道德修养 ➢不良的心理原因
认清犯罪的原因
➢法律观念淡薄
一 不懂法 二 知法不守法
认清犯罪的原因
思考视频中柯某有几处违法行为?
法盲 的典 型案

认清犯罪的原因
抢劫 盗窃
知法不守法
错误的人生观、价值观
利己主义
哥们杯一端, 脑袋掉了也心甘
享乐主义 哥们义气
人不为已,天诛地灭
人生在世,吃喝二字 不吃不喝,白来人世
缺乏道德修养
不良的心理原因 意志薄弱 情感、情绪失控
犯罪对被害人的危害

认罪悔过书范文

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认罪悔过书范文此番我在午休课期间的吵闹行为严峻地违反了班级纪律,影响了同学们的午间休息,在此我递交这篇检讨书给您,以深刻反省自身错误。

回顾错误,当时我在教室里大吵大闹,而且还大声讲话,不时地唱了几句歌。

我这样的'行为实在很过分,众所周知午休时间是确保同学们通过休息放松以更好的精神状态迎接下午学习。

可是我的吵闹行为,就影响了同学,很可能造成受我影响同学下午上课没精神、犯困等状况。

现在您批判了我,我已经知道错了,下次再也不敢了。

最终,我向您做出严肃保证:今后我肯定要牢牢遵守午休纪律,绝不再犯。

此致!认罪悔过书范文2敬重的班主任老师:我上课时候说话是犯了严峻的纪律错误,身为一名同学,我上课就应当遵守课堂纪律。

这个课程是老师经过细心备课才为我们预备的。

而我上课讲话,一来破坏了教室课堂纪律,影响其他同学正常听课;二来也是触犯了班级班规,给班级课堂秩序造成肯定程度的损坏;三来我不仔细学习也对不起父母,对不起老师,对不起我自己。

现在我犯了错误了,您严厉地批判我,您批判得对。

我这一段时间是有点得意忘形了,以为我在体育竞赛当中获得了一点名次就沾沾自喜起来。

其实我还是一名文化课学习,文化课照旧是自己的主课。

从今往后,我肯定要深刻地吸取此次错误的,阅历教训,再也不犯这类错误了。

虽然我的偶像是那些相声演员,可是我觉得以我的资质还是不能够成为相声演员的`。

我知道上课说话影响了其他同学,我在向您检讨之余,也要向其他同学赔礼。

在此我向您严肃地保证:从今往后,我要做一名有现代法律意识,有公德心,有纪律感的合法良民。

长大以后,为社会做出贡献,为祖国进展尽自己的一份力。

认罪悔过书范文3敬重的学校领导:这几天来我在学校衣着不得体(可以写出详细是衣着什么状况,比如:衣着暴露、衣着邋遢等)给学校校内风景造成了毁灭性的冲击,让同学看到我都避之不及,让苍蝇蚊虫常常围绕我打转。

经过老师的点名指出,我意识到了自身问题所在。

作为一名中同学,我应当遵守《中学校生日常行为规范》,特殊要留意自身在学校的.衣着状况。

认罪悔罪的主要内容

认罪悔罪的主要内容

认罪悔罪的主要内容
认罪悔罪是指一个人对自己犯下的错误或罪行表示认知和忏悔的过程。

这一过程涉及多个方面,包括认识错误、承担责任、悔过改正和寻求宽恕等内容。

首先,认罪悔罪的主要内容包括对自己的错误和罪行进行深刻的认识和理解。

这意味着承认自己的过错,明白自己的行为对他人或社会造成的伤害和影响。

这种认知过程需要对自己的行为进行反思和审视,意识到自己的过错并愿意面对。

其次,认罪悔罪也包括承担责任。

这意味着愿意接受因自己行为所带来的后果,并愿意承担相应的责任。

这可能包括接受法律的制裁,或者在个人层面上,愿意承担对他人造成的伤害,并尝试弥补过错。

另外,悔过改正也是认罪悔罪的重要内容。

这意味着认识到自己的错误后,愿意进行自我反省和改变,努力避免再次犯错。

这可能包括接受心理辅导或治疗,寻求帮助以改变自己的行为模式,以及积极采取行动来修复和弥补过错所造成的影响。

最后,认罪悔罪还包括寻求宽恕和和解。

这意味着愿意向受害
人或受影响的社会表达悔意,并希望得到原谅。

这需要真诚地向他
人道歉,并愿意接受他人的反馈和态度,以期能够重建与他人的关系,促进和解与和谐。

总之,认罪悔罪的主要内容涉及认识错误、承担责任、悔过改
正和寻求宽恕等多个方面。

这一过程需要真诚、坦诚和持久的努力,以期能够实现内心的和解和向外界的和解。

(完整版)03认罪服法教育

(完整版)03认罪服法教育

认罪服法教育【课目】认罪服法教育【目的】通过认罪服法教育,使社区服刑人员认清犯罪危害,深挖犯罪根源,自觉做到认罪服法,积极接受社区矫正。

【内容】一、认罪服法教育的意义二、认罪服法概述三、不认罪服法的主要表现四、承认犯罪事实五、服从法院判决六、认清犯罪危害七、剖析犯罪原因八、积极接受社区矫正九、争取光明前途【时间】集中教育时间【地点】社区矫正办公室【方法】集中授课与相互讨论【要求】一、端正态度,认真接受认罪服法教育;二、联系实际,认真解决思想问题;三、落实行动,积极接受矫正。

【一】认罪服法教育的意义一个人实施了犯罪行为,必然要受到国家的刑事制裁一一刑罚。

一旦被判处刑罚,其法律地位必然会发生重大变化,如何接受惩罚和改造,是每个社区服刑人员都必须面临的现实问题。

认罪服法教育是社区矫正办公室对社区服刑人员实施矫正工作的重要内容和必然要求,认罪服法则是社区服刑人员接受矫正,争取早日获得新生的前提和基础。

然而,什么是认罪服法,为什么要认罪服法,怎样做到认罪服法,有些罪犯心中还存在迷惑,认识不清楚,甚至有错误的思想和行为。

因此,对社区服刑员进行系统的认罪服法教育,使其对上述问题有个全面、正确的认识,能够促使其充分认识认罪服法的重要意义,掌握认罪服法的内容和要求,从而做到严格要求自己,真诚认罪服法,积极接受矫正,转变思想观念,矫正行为恶习,加快回归社会的步伐,争取早日重返社会.〖一〗认罪服法教育,是法律、法规对社区服刑人员进行改造的一项基本要求。

我国是社会主义国家,“依法治国"是我国的基本方略.要实现“依法治国"的目标,必须通过广泛开展全民法律素质教育来提高全社会公民的法律意识。

社区服刑人员也是公民,更必须接受法制教育.认罪服法教育是社区服刑人员在特定环境下接受法制教育的具体体现,是适应社会发展的必然要求。

〖二〗认罪服法教育,是提高社区服刑人员思想认识,端正矫正态度,促使社区服刑人员知罪、认罪、悔罪的重要措施。

【参考文档】刑事认罪悔过书-优秀word范文 (5页)

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本文部分内容来自网络整理所得,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即予以删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑修改文字! ==刑事认罪悔过书下面是YJBYS小编为大家精心整理的刑事认罪悔过书,希望大家喜欢。

刑事认罪悔过书一***年**月**日**时许,本人***和**与受害人一行人发生口角,最后导致双方厮打。

事情的经过:本人**与***在“森林雨”火锅吃过饭以后,路经“皇家一号ktv”门口时,**在此小便,(原妇产医院门口)犯罪嫌疑人**和受害人一行人因为小便和受害人一行人发生了口角,当我转身看见双方在对骂的时候,我上前去劝架,随后双方就开始了纠缠厮打,这时车上下来两个中年人就开始打我,于是我们就开始相互对打了,受害人一方陆陆续续来了大约有10~20人,和我和**厮打。

最后由于人员悬殊太大把我打急眼了就跑了。

其他什么事我什么都不知道。

事后,认识到了事情的严重性于***年**月**日向**县派出所投案自首。

过后并与受害人达成协议,赔偿受害人各项费用: (5201X)五万两千元,得到了受害人的谅解。

被害人亦承诺不再追究任何责任。

当我面对和解决这件是的时,使我感触良多,自己犯下的错就应该自己承担后果。

虽然家庭条件比较困难,但是我还和家属依然积极筹措赔偿款进行赔偿。

尽自己力所能及的力量去面对事情和对受害人进行一些补偿,可以得到受害人心理上的安慰和谅解。

在公检法取保候审期间,本人严格要求自己,没有任何的违法违纪现象发生,随传随到,积极配合公安机关和检察院、法院的查处工作。

这件事的发生,我深刻认识到了对社会造成了不良的影响:? 性质的恶劣,对受害人的家庭带了太多的影响。

我深感惭愧。

对自己的不负责,对他人的不负责,对家人的不负责,事情发生没有冷静的思考就盲目判断和处理事情,没有考虑到事情的严重性和后果。

? 遇事过于冲动,欠考虑。

通过这件事,本人一定吸取教训,遇到事情想想后果,不盲目去干,不盲目帮人强出头。

认罪悔过书范本

认罪悔过书范本

认罪悔过书范本篇一:认罪悔过书范文刑事悔过书XX年8月28日21时许,本人xx因收费问题与被害人发生争执。

在得知对方说要打我后,本人叫了“袁老二”等五名男子一起过来吃饭,吃饭过程中喝了点酒,“袁老二”等人说要帮我和对方谈判,之后一起来到xxxx西区樟埔红尾头荔枝园。

在我指向并告知“袁老二”等男子,此人就是严伟聪时,“袁老二”等男子突然持刀将被害人砍伤。

因发生的事情远远超出我的主观故意范围,且又害怕被人报复遂逃离现场。

而在当地所开的店辅亦不敢回去收拾一件行李,该店内全部资产当做给被害人的赔偿。

本人因对被害人深感嫌就和对自已犯下的错误深深感到后悔,于XX年10月22日向xxx县公安局大浦派出所投案自首。

并于XX年10月24日与被害人达成了和解协议再次赔偿被害人医疗费肆万元整,而被害人亦承诺不追究我的责任。

当我这次再从重新回来面对和解决这案件时,我感触良多,一个人一定要为他自已犯下的错识要勇于承担责任,否则永远无法让自已的良心得到安稳。

虽然我的家庭很困难,主要收入就是依靠我进城务工所得。

其上有年迈残疾的父母,下有三岁的小女儿要照顾。

在这种困难情况下,我和我的家属依然积极筹措赔偿款进行赔偿。

在公检法多次取保候审期间,无任何违法违纪现象发生,随传随到,积极配合公安机关和检察院、法院的查处工作,在法庭上亦认罪悔罪,我认为我的悔过表现良好,社会危害性小,而我的亲人也需要我的工作收入扶助。

综上,恳请二审法院能从上本人的悔过态度出发结合本案的事实综合考虑改判处被告人较轻处罚或适用缓刑。

给予我一个重新做人的机会,我必将用我的全力报答家人、报答被害人、报答社会。

此致xxxx中级人民法院被告人:二0一三年月日篇二:检讨书范文大全敬爱的××老师:我怀着无比沉痛无比悔恨的心情一遍遍地反思着我犯下的罪行。

山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵;我的罪行,不认不行。

××课是一门函盖了多么深远,多么广阔,讲解宇宙恒古奥妙的学科,我却不懂得好好珍惜,只顾自个看小说,我深知罪责深已,为了赎缓我的可耻罪行,课间我细细品顾了××这门古老而又深邃的学问,猛然间,我发现他比粗俗肤浅的小说更加精彩绝伦,书中一切的一切,难道小说中凌剑御风,踏水凭空之式比之有甚乎?不然。

【优质文档】认罪悔罪的陈述-word范文模板 (18页)

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本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==认罪悔罪的陈述篇一:职务犯罪悔过书落马官员悔过书落马官员忏悔录列入反腐“任务清单”起到“沉重的忏悔、深刻的警醒”作用,举措引发社会关注--------------------------------------------------------------------------------( 201X-03-25 )稿件来源:新华每日电讯头版新闻新华社北京3月24日电(记者李劲峰、陈尚营、李斌)近日,中纪委官方网站推出“忏悔录”的全新栏目,刊载官员悔过书,起到“沉重的忏悔、深刻的警醒”作用。

这项举措引发社会关注。

目前,中纪委已汇编十八大以来被查处严重违纪违法中管干部的忏悔录。

今年1月,十八届中央纪委五次全会工作报告列出了201X年党风廉政建设和反腐败“任务清单”,其中包括:对被立案审查的党员干部,对照自己理想信念的动摇和违纪违法的事实,写出忏悔录,自悔自新,警示他人。

“新华视点”记者对多名落马官员的悔过书进行了梳理和跟踪采访。

悔过书的三大类型在中纪委网站《忏悔录》栏目中,江苏徐州市政协原副主席张引、辽宁广播电视台原台长史联文二人的忏悔书先后被刊载。

回顾个人经历、反思贪腐原因,是这两名厅级干部忏悔的主要内容。

同时,与忏悔书配合的案件反思报道,披露了“滥发索要奖金”“影视业潜规则”等细节,让读者感到震惊和唏嘘。

从上世纪末江西省副省长胡长清反省的悔过书,到安徽省副省长倪发科剖析“玉”与“欲”的忏悔陈述,以及湖南株洲一名处级干部文采斐然的反思,形形色色的各类悔过书成为落马官员交代违法问题,表明认罪态度的重要材料。

西南政法大学教授陈步雷说,综合林林总总的官员悔过书来看,交代问题、剖析动机、反省告诫、提出诉求,往往是悔过书、忏悔录内容中常见的“四要素”。

由于官员是抱着系统梳理自身问题而写的文字材料,因此,悔过书在锁定违法犯罪证据、反思官员贪腐动机等方面,都具有重要参考价值。

监狱服刑人员悔罪赎罪专题教育教(学)案1

监狱服刑人员悔罪赎罪专题教育教(学)案1

服刑人员为什么要悔罪、赎罪教学目的:本专题是服刑人员在监狱服刑改造期间的必修课。

通过对服刑人员为什么要悔罪、赎罪的专题教育,旨在使服刑人员深层次理解、懂得自己犯罪的根本原因是主观因素,犯罪行为对国家、社会、公民〔受害者与亲属〕犯罪者本人与其亲属等已造成了不同程度的危害。

被判刑入狱承受改造是罪有应得、在服刑人员认识到罪错〔恶〕的根底上,反醒自己种下的苦果自己咽以外,还要多反思被害者受到你们的犯罪行为侵害后的严重后果,要震憾不安的心灵,这样才能确立悔改之心。

主动放下包袱,消除思想上的疑虑,不再怨天由人,在服刑生活中正视现实,安心改造的同时以自己辛勤的汗水洗刷缺失了的灵魂,真正到达用心去悔罪、用改造成果去赎罪,经过监狱改造后真正成为一个一生都能遵纪守法的社会新人,为建立和谐社会做一个有用的人。

教学重点:本专题教学重点是指导服刑人员弄懂:一、什么是犯罪?犯罪危害的具体表现是什么?犯罪的根本原因是什么?二、服刑人员为什么要悔罪、赎罪?通过教育使服刑人员放下思想包袱、消除思想疑虑、重新审视入狱后的自己、正确认识现实生活中的自己。

真正做到矫正恶习、自觉适应服刑改造生活,走好改造的每一步。

为服刑期间和出狱后人生长河奠定坚实的遵纪守法的思想根底,减少甚至杜绝重新犯罪。

教学方法:集中授课和分组讨论。

教学课时:4课时教学容:各单位可根据教学需要选用第一、二节:什么是犯罪?犯罪危害具体表现是什么?犯罪的根本原因是什么?在座的全体服刑人员:今天,我们围绕你们在监狱服刑改造期间必须要认识到的:什么是犯罪?犯罪危害的具体表现是什么?犯罪的根本原因是什么?服刑人员为什么要悔罪赎罪?怎样才能做到悔罪、赎罪?这些道理你们在服刑期间必须要有正确的认识,才能打下你们认罪服法、悔过自新、积极改造的思想认识根底。

否那么,虽然改造了多年还会重蹈覆辙,走向不归路〔穿插屡次入狱的案例〕。

你们今天之所以要在监狱里服刑改造,这是由于在你们入狱前不珍惜美好的人生,触犯了国家的法律、被依法判处徒刑的恶果。

认罪服法教案

认罪服法教案

外思内省洗礼前尘——谈谈如何认罪服法一、教学目标通过讲解让广大服刑人员了解有关认罪服法方面的知识,从而从内心真正认识自己的罪错,积极改造,走向新生。

二、教学难点通过讲解让服刑人员有所了解,有所感化,并产生些许共鸣,这是本课的初衷,也是难点。

三、教学方法通过简单的案例分析:用最简洁易懂的语言、最帖合服刑人员的案例为他们讲解认罪服法的知识,对比分析。

四、教学过程导入:各位学员大家好,今天有幸和大家一起来了解有关认罪服法方面的相关知识,今天我讲的题目是“外思内省,洗礼前尘”。

讲到“认罪”这个词,我想大家会有一个共同的想法:认罪从字面上讲就是承认罪错,非常简单,但是我想也会有一小部分人不能从内心真正认识到自己的罪错,在这高墙电网内服刑觉得不公平,有抱怨的情绪。

下面我们用这样一个小故事来反映一下部分服刑人员的认罪心态:一个民警问一个小偷:“你做什么了,怎么被判了6年”小偷说:“不就拿了根绳子嘛!”民警问:“一根绳子就被判了6年”小偷说:“绳子后面还有一头牛。

”“那也不至于判得那么重啊!”民警又问。

小偷接着说:牛后面还有一辆车,车上还有冰箱、彩电。

”这只是一个故事,我们暂且不用去深究它的现实意义。

但确实反映了部分服刑人员的心态。

服刑人员的罪错五花八门,犯罪的原因也就很多,比如:父母受欺负了,孩子去出气,一失手把人打成了重伤甚至死亡,像这种类似的案例我个人倒是觉得犯罪原因有一定的偶然性,但这犯罪原因只能是法官定罪量刑时考虑的一个因素,或从轻或减轻。

但这个犯罪的原因却不能成为拒不认罪服法的借口,该承担的责任,该接受的刑罚,还是该承担,因为已经触犯了刑法。

下面我们来讲一讲认罪服法的第一个大内容,认罪服法的重要性。

1、认罪服法的重要性(课件显示)讲到这里,我想问大家两个问题,第一个问题:认罪服法重要不重要我想大家都知道,肯定重要。

那么第二个问题,认罪的态度又将对服刑人员在服刑中产生怎样的不同结果产生怎样的不同结果,这个问题大家可能一下子总结不太出来啊。

监狱服刑人员悔罪赎罪专题教育教(学)案1

监狱服刑人员悔罪赎罪专题教育教(学)案1

服刑人员为什么要悔罪、赎罪教学目的:本专题是服刑人员在监狱服刑改造期间的必修课。

通过对服刑人员为什么要悔罪、赎罪的专题教育,旨在使服刑人员深层次理解、懂得自己犯罪的根本原因是主观因素,犯罪行为对国家、社会、公民(受害者及亲属)犯罪者本人及其亲属等已造成了不同程度的危害。

被判刑入狱接受改造是罪有应得、在服刑人员认识到罪错(恶)的基础上,反醒自己种下的苦果自己咽以外,还要多反思被害者受到你们的犯罪行为侵害后的严重后果,要震憾不安的心灵,这样才能确立悔改之心。

主动放下包袱,消除思想上的疑虑,不再怨天由人,在服刑生活中正视现实,安心改造的同时以自己辛勤的汗水洗刷缺失了的灵魂,真正达到用心去悔罪、用改造成果去赎罪,经过监狱改造后真正成为一个一生都能遵纪守法的社会新人,为建设和谐社会做一个有用的人。

教学重点:本专题教学重点是指导服刑人员弄懂:一、什么是犯罪?犯罪危害的具体表现是什么?犯罪的根本原因是什么?二、服刑人员为什么要悔罪、赎罪?通过教育使服刑人员放下思想包袱、消除思想疑虑、重新审视入狱后的自己、正确认识现实生活中的自己。

真正做到矫正恶习、自觉适应服刑改造生活,走好改造的每一步。

为服刑期间和出狱后人生长河奠定坚实的遵纪守法的思想基础,减少甚至杜绝重新犯罪。

教学方法:集中授课和分组讨论。

教学课时:4课时教学容:各单位可根据教学需要选用第一、二节:什么是犯罪?犯罪危害具体表现是什么?犯罪的根本原因是什么?在座的全体服刑人员:今天,我们围绕你们在监狱服刑改造期间必须要认识到的:什么是犯罪?犯罪危害的具体表现是什么?犯罪的根本原因是什么?服刑人员为什么要悔罪赎罪?怎样才能做到悔罪、赎罪?这些道理你们在服刑期间必须要有正确的认识,才能打下你们认罪服法、悔过自新、积极改造的思想认识基础。

否则,虽然改造了多年还会重蹈覆辙,走向不归路(穿插多次入狱的案例)。

你们今天之所以要在监狱里服刑改造,这是由于在你们入狱前不珍惜美好的人生,触犯了国家的法律、被依法判处徒刑的恶果。

认罪悔罪教育课件

认罪悔罪教育课件

3.3 实践体验
参观监狱:了解犯罪 行为及其后果,增强
法律意识
角色扮演:模拟犯罪 场景,体验犯罪心理
和后果
案例分析:分析真实 案例,了解犯罪原因
和悔罪过程
悔罪教育课程:学习 悔罪教育理论,提高 悔罪意识和悔罪能力
4
认罪悔罪教育的效果评估
4.1 罪犯态度转变
认罪悔罪教育对罪犯态度转 变的影响
罪犯接受教育后,态度从抗 拒到接受
3.2 互动讨论
01
02
03
04
案例分析:通过分 析具体案例,引导 学员思考认罪悔罪
的原因和表现
角色扮演:让学员 扮演不同角色,体 验认罪悔罪的过程
和感受
辩论赛:组织学员 进行辩论,探讨认 罪悔罪教育的有效
性和实施方法
情景模拟:设置模 拟场景,让学员亲 身体验认罪悔罪的
过程和后果
大家一起互动讨论
认罪悔罪教育有助于维护社会稳定,
律意识和道德素质,减少犯罪行为
保障人民群众的生命财产安全
1.4 强化我国公信能力
认罪悔罪教育有助 于罪犯对国家的维 护公信能力的认知。
A
认罪悔罪教育可以 让群众参与了解罪
犯的改善。
B
认罪悔罪教育是国 家政府管控好不稳
定因素的工具。
C
认罪悔罪教育最终 因为执行有效的能 力利于人民对国家
03
认罪悔罪教育可以帮助 罪犯反省自己的行为, 培养悔过自新的心态。
04
认罪悔罪教育可以帮助 罪犯重新融入社会,减 少再犯的可能性。
1.2 促进罪犯改过自新
01 认罪悔罪教育可以帮助罪犯认识到自己的罪行,增强 悔过意识。
02 通过认罪悔罪教育,罪犯可以更好地了解自己的罪行 对社会、家庭和个人造成的伤害,从而产生悔改之心。

认罪悔罪演讲稿范文

认罪悔罪演讲稿范文

大家好!今天,我站在这里,心情无比沉重,因为我犯下了一个严重的错误,我必须为自己的行为承担责任。

在这里,我要向大家表示最深切的歉意,并公开认罪悔罪。

首先,我要向受害者表示最诚挚的歉意。

因为我的错误,给你们的身心带来了伤害,给家庭带来了痛苦,给社会带来了不安。

我深知,任何言语都无法弥补我所造成的损失,但我仍想通过这篇演讲,表达我内心的懊悔和自责。

回顾过去,我承认自己曾经犯下了严重的罪行。

那段时间,我因为一时的冲动,做出了违背道德和法律的事情。

我明白,这是我对社会责任的严重缺失,是我对他人权益的侵犯。

我深感愧疚,对不起那些受到伤害的人,对不起社会,对不起我自己。

在认罪悔罪的过程中,我深刻反思了自己的错误。

我意识到,犯罪不仅给他人带来了痛苦,更让自己背负了沉重的心理负担。

我曾以为,犯罪可以解决问题,可以逃避现实,但实际上,它只是让问题变得更加复杂,让我的人生陷入了深渊。

为了表达我悔过自新的决心,我愿意采取以下措施:1. 主动接受法律的制裁,承担相应的法律责任,以警示他人,防止类似事件再次发生。

2. 积极参与社区服务,为社会做出贡献,弥补我所犯下的错误。

3. 不断学习,提高自己的道德修养和法律意识,做一个对社会有用的人。

4. 关心受害者,尽我所能帮助他们走出阴影,重建生活。

5. 严于律己,约束自己的行为,确保不再犯下类似的错误。

在此,我要向我的家人和朋友们表示衷心的感谢。

是你们的关爱和支持,让我在犯错后依然能够勇敢面对,坚定地走向新生。

同时,我也要向所有关心我的人表示歉意,让你们失望了。

最后,我再次向受害者和社会表示歉意。

我知道,道歉不能消除我所造成的伤害,但我衷心希望,我的悔过能够得到你们的原谅。

在未来的日子里,我将用实际行动证明,我已经改过自新,重新成为一个对社会有贡献的人。

谢谢大家!。

服刑人员认罪悔罪教育下篇第一、二单元

服刑人员认罪悔罪教育下篇第一、二单元

3.家庭社会责任
犯罪分子之所以走上犯罪道路往往是 因为责任感的缺失,在入狱以前没有认真 想过自己为人子女、为人父母、为人丈夫 或妻子、为一个国家的公民的责任。然而, 锒铛入狱以后却还得到父母、子女、妻子 或丈夫、政府、社会的关爱。
第一种说法体现的是“犯罪倒霉论”, 也就是指在偶然中遭到了被抓的灾祸。这 种想法容易使人放纵,忘乎所以,盲目行 事,酿成恶果,从而再次走向犯罪。所以 有人把这种“倒霉心理”比喻为错误的 “助产婆”和催化剂。犯罪是必然要受到 惩罚的,即使暂时没有受到刑罚的处罚或 者罪不至于服刑改造,那也会受到舆论或 者良心等其他方式的惩罚。因此,服刑改 造是服刑人员的必然责任和义务而不是偶 然。惩罚,“倒霉论”不但是错误的而且 是非常有害的。
服刑为了什么?这是所有服刑人员进入 监狱都必须深刻反思的问题,只有端正了 正确的思想认识,才可能进行行动上的积 极服刑改造。 有人认为,“犯罪了,自己倒霉才被抓 来服刑改造”;有人认为,“服刑就是惩 罚,惩罚期结束了,也就刑满释放了”; 还有人认为,“服刑就是好好学习,努力 劳动,争取考核成绩优秀,在领导警官面 前表现良好”……这些错误或片面的认识, 都没有真正触及服刑改造的实质。
第二种看法就涉及监狱的功能问题了。 我们在前面已经阐述了监狱的惩罚和改造 功能的关系。惩罚是手段,改造是目的。 惩罚的目的是为了把犯罪分子改造成为守 法公民,这也是我国刑罚的根本性质所在。 监狱不是为惩罚而惩罚,而是把惩罚与改 造紧密地结合起来,并有明确的目的性, 即把犯罪分子改造成为守法公民。因此, 服刑不是 指被动接受惩罚,刑满也不等于 改造的完成。从这层意义上说,刑满不等 于新生,不触及灵魂的改造不是真正的改 造。
2.服刑责任 一个人对所犯的罪错应当有赎罪思想 和行为。赎罪是指抵消所犯罪过的意思。 服刑人员悔恨犯罪行为不能停留于口头上 的悔恨,而要通过实际行动的表现来减轻 内心的罪恶感。履行严格遵守法律法规和 监规纪律、服从管理、接受教育、参加劳 动等四种法定义务,是《监狱法》规定服 刑人员应当履行的服刑责任。

(最新整理)认罪、悔罪

(最新整理)认罪、悔罪

2021/7/26
8
• 犯罪的主观原因
• (一)思想上的原因 : • 1、错误的人生观、价值观 • 2、法律观念淡薄 • 3、缺乏道德修养
2021/7/26
9
• (二)心理原因:
• 1、畸形需要心理 • 2、意志薄弱 • 3、情感、情绪失控 • 4、私利动机的积累
2021/7/26
10
• (三)行为上的原因: • 1、行为上的劣根性 • 2、行为上的盲动性 • 3、行为上的逆反心理
• 那么我们服刑人员如何在改造生活中增强悔罪、赎罪意识呢?
2021/7/26
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• 一、首先要知罪。
• 知罪就是认识自己的犯罪罪行,承认自己的犯罪事实。我 国刑法规定,只有当一个人实施危害行为,依照法律应当 受到刑罚处罚时,才会被认定为犯罪。一个人有了犯罪行 为,才会被法院定罪量刑。每名服刑人员都是因为自己实 施了犯罪行为才被法院判刑而被投送到监狱服刑改造的。 其罪行是客观存在,这是法院判决的事实根据。任何企图 掩盖、隐瞒自己的罪行的变换行为,不仅是错误的,而且 也是徒劳的。承认自己的罪行是服刑人员认罪服法的前提, 也是认罪服法的必然要求。
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• 二、要认罪服法。
• 1、要认清自己的犯罪危害。
• 2、对法院的判决产生认同感,接受法院判处的刑罚。法 院的判决是具有权威性、强制性和公正性。如果对法院判 决不认可,就不能算是承认自己的犯罪事实。
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• 三、要知晓认罪服法的重要性和必要性。
• 服刑人员接受改造的根本目的是要重塑自我,使自己成为 一个守法的人。

认罪服法教案

认罪服法教案

认罪服法教案一、教学目标通过讲解让广大服刑人员了解有关认罪服法方面的知识,从而从内心真正认识自己的罪错,积极改造,走向新生。

二、教学难点通过讲解让服刑人员有所了解,有所感化,并产生些许共鸣,这是本课的初衷,也是难点。

三、教学方法通过简单的案例分析:用最简洁易懂的语言、最帖合服刑人员的案例为他们讲解认罪服法的知识,对比分析。

四、教学过程导入:各位学员大家好,今天有幸和大家一起来了解有关认罪服法方面的相关知识,今天我讲的题目是“外思内省,洗礼前尘”。

讲到“认罪”这个词,我想大家会有一个共同的想法:认罪从字面上讲就是承认罪错,非常简单,但是我想也会有一小部分人不能从内心真正认识到自己的罪错,在这高墙电网内服刑觉得不公平,有抱怨的情绪。

下面我们用这样一个小故事来反映一下部分服刑人员的认罪心态:一个民警问一个小偷:“你做什么了,怎么被判了6年?”小偷说:“不就拿了根绳子嘛!”民警问:“一根绳子就被判了6年?”小偷说:“绳子后面还有一头牛。

”“那也不至于判得那么重啊!”民警又问。

小偷接着说:牛后面还有一辆车,车上还有冰箱、彩电。

”这只是一个故事,我们暂且不用去深究它的现实意义。

但确实反映了部分服刑人员的心态。

服刑人员的罪错五花八门,犯罪的原因也就很多,比如:父母受欺负了,孩子去出气,一失手把人打成了重伤甚至死亡,像这种类似的案例我个人倒是觉得犯罪原因有一定的偶然性,但这犯罪原因只能是法官定罪量刑时考虑的一个因素,或从轻或减轻。

但这个犯罪的原因却不能成为拒不认罪服法的借口,该承担的责任,该接受的刑罚,还是该承担,因为已经触犯了刑法。

下面我们来讲一讲认罪服法的第一个大内容,认罪服法的重要性。

1、认罪服法的重要性(课件显示)讲到这里,我想问大家两个问题,第一个问题:认罪服法重要不重要?我想大家都知道,肯定重要。

那么第二个问题,认罪的态度又将对服刑人员在服刑中产生怎样的不同结果?产生怎样的不同结果,这个问题大家可能一下子总结不太出来啊。

认罪悔过书范文

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认罪悔过书范文(1)2007年8月28日21时许,本人xx因收费问题与被害人发生争执。

在得知对方说要打我后,本人叫了“袁老二”等五名男子一起过来吃饭,吃饭过程中喝了点酒,“袁老二”等人说要帮我和对方谈判,之后一起来到xxxx西区樟埔红尾头荔枝园。

在我指向并告知“袁老二”等男子,此人就是严伟聪时,“袁老二”等男子突然持刀将被害人砍伤。

因发生的事情远远超出我的主观故意范围,且又害怕被人报复遂逃离现场。

而在当地所开的店辅亦不敢回去收拾一件行李,该店内全部资产当做给被害人的赔偿。

本人因对被害人深感嫌就和对自已犯下的错误深深感到后悔,于2011年10月22日向xxx县公安局大浦派出所投案自首。

并于2011年10月24日与被害人达成了和解协议再次赔偿被害人医疗费肆万元整,而被害人亦承诺不追究我的责任。

当我这次再从重新回来面对和解决这案件时,我感触良多,一个人一定要为他自已犯下的错识要勇于承担责任,否则永远无法让自已的良心得到安稳。

虽然我的家庭很困难,主要收入就是依靠我进城务工所得。

其上有年迈残疾的父母,下有三岁的小女儿要照顾。

在这种困难情况下,我和我的家属依然积极筹措赔偿款进行赔偿。

在公检法多次取保候审期间,无任何违法违纪现象发生,随传随到,积极配合公安机关和检察院、法院的查处工作,在法庭上亦认罪悔罪,我认为我的悔过表现良好,社会危害性小,而我的亲人也需要我的工作收入扶助。

综上,恳请二审法院能从上本人的悔过态度出发结合本案的事实综合考虑改判处被告人较轻处罚或适用缓刑。

给予我一个重新做人的机会,我必将用我的全力报答家人、报答被害人、报答社会。

认罪悔过书范本.doc

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刑事悔过书2007年8月28日21时许,本人xx因收费问题与被害人发生争执。

在得知对方说要打我后,本人叫了“袁老二”等五名男子一起过来吃饭,吃饭过程中喝了点酒,“袁老二”等人说要帮我和对方谈判,之后一起来到xxxx西区樟埔红尾头荔枝园。

在我指向并告知“袁老二”等男子,此人就是严伟聪时,“袁老二”等男子突然持刀将被害人砍伤。

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其上有年迈残疾的父母,下有三岁的小女儿要照顾。

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综上,恳请二审法院能从上本人的悔过态度出发结合本案的事实综合考虑改判处被告人较轻处罚或适用缓刑。

给予我一个重新做人的机会,我必将用我的全力报答家人、报答被害人、报答社会。

此致xxxx中级人民法院被告人:二0一三年月日篇二:刑事申诉书范文刑事申诉书申诉人:*****,男,****年**月**日出生,原籍:****省*****市,汉族,初中文化,捕前职业:无,户籍所在地:****省****市***区****街道九委。

****年***月***日****省****市****区人民法院以(2006)**刑初字第***号刑事判决书认定申诉人犯抢劫罪,判处有期徒刑十一年,附加刑:剥夺政治权利二年,并处罚金人民币3,000元。

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刑事悔过书2007年8月28日21时许,本人xx因收费问题与被害人发生争执。

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本人因对被害人深感嫌就和对自已犯下的错误深深感到后悔,于2011年10月22日向xxx县公安局大浦派出所投案自首。

并于2011年10月24日与被害人达成了和解协议再次赔偿被害人医疗费肆万元整,而被害人亦承诺不追究我的责任。

当我这次再从重新回来面对和解决这案件时,我感触良多,一个人一定要为他自已犯下的错识要勇于承担责任,否则永远无法让自已的良心得到安稳。

虽然我的家庭很困难,主要收入就是依靠我进城务工所得。

其上有年迈残疾的父母,下有三岁的小女儿要照顾。

在这种困难情况下,我和我的家属依然积极筹措赔偿款进行赔偿。

在公检法多次取保候审期间,无任何违法违纪现象发生,随传随到,积极配合公安机关和检察院、法院的查处工作,在法庭上亦认罪悔罪,我认为我的悔过表现良好,社会危害性小,而我的亲人也需要我的工作收入扶助。

综上,恳请二审法院能从上本人的悔过态度出发结合本案的事实综合考虑改判处被告人较轻处罚或适用缓刑。

给予我一个重新做人的机会,我必将用我的全力报答家人、报答被害人、报答社会。

此致xxxx中级人民法院被告人:二0一三年月日篇二:刑事申诉书范文刑事申诉书申诉人:*****,男,****年**月**日出生,原籍:****省*****市,汉族,初中文化,捕前职业:无,户籍所在地:****省****市***区****街道九委。

****年***月***日****省****市****区人民法院以(2006)**刑初字第***号刑事判决书认定申诉人犯抢劫罪,判处有期徒刑十一年,附加刑:剥夺政治权利二年,并处罚金人民币3,000元。

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什么是犯罪(板书) 我国刑法第十三条明确规定:“一切危害国家主权、 领土完整和安全,分裂国家,颠覆人民民主专政的政权和 推翻社会主义制度,破坏社会秩序和经济秩序,侵犯国有 财产或者劳动群众集体所有的财产,侵犯公民私人所有的 财产,侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利,以及 其他危害社会的行为,依照法律应当受刑罚处罚的,都是 犯罪;但是情节显著轻微危害不大的,不认为是犯罪。” 这一规定表明,犯罪具有以下三个基本特征:(板书) 第一,犯罪是危害社会的行为,即具有一定的社会危 害性。我国刑法之所以要把某些行为规定为犯罪,就是因 为这些行为对于我国社会具有危害性。这是犯罪最本质的 特征。在我国,哪些行为具有社会危害性,哪些行为不具 有社会危害性,是由工人阶级和广大劳动人民的根本利益 和意志决定的。凡是危害他们利益和意志的行为,就是具 有社会危害性的行为。


犯罪的社会危害性,包括两种情况:一是指行为已经 对社会造成了实际危害后果,如杀人伤害,抢劫财物等; 二是根据法律规定,只要实施了某种行为,就对社会造成 某种危害,即使这种危害的后果还没有发生,也是对社会 有危害性的行为。例如破坏交通设施,交通工具并未倾覆; 实施爆炸并未成功等。无论某种行为已经造成危害后果, 或未造成危害后果,这种行为本身是危害社会的行为,都 应依法追究刑事责任。 第二,犯罪是触犯刑法的行为,即具有刑事违法性。 犯罪行为的刑事违法性同它的社会危害性是密切相关的。 由于某种行为具有社会危害性,刑法才把它规定为犯罪, 因而也就有了刑事违法性的特征。需要说明的是,刑法规 范不仅包括刑法的条文,还包括全国人大常委会公布的有 关法令、决定。1979年我国刑法施行以来,全国人大常委 会根据打击犯罪、维护社会稳定的需要,陆续制定、颁布 了一些单行刑事法规,对我国刑法作了修改和补充,包括 《关于处理逃跑或者重新犯罪的劳改犯和劳教人员的决 定》、《关于严惩严重破坏经济的罪犯的决定》、《关于 严惩严重危害社会治安的犯罪分子的决定》等。

思考题
1、犯罪的概念是什么?
2、犯罪的基本特征有哪些?

罪犯犯罪的事实是客观存在的,法律 所作的规定是严密明了的。想通过混 淆故意犯罪与过失犯罪来减轻罪责, 实际上是幼稚可笑的。
二、刑法及其执行我国刑法是人民法院代 表国家依法对犯罪分子进行处罚的一种强 制方法。刑罚是各种强制方法中最严厉的 一种,它不仅可以剥夺犯罪分子的财产和 政治权利,而且还可以限制或者有期、无 期地剥夺犯罪分子的人身自由,甚至可以 剥夺少数罪行特别严重的犯罪分子的生命。


凡是触犯全国人大常委会制定的上述此类决定的行为,也 就是触犯刑法的行为,应当承担相应的刑事责任。1997年 我国刑法作出修订,将决定中有关刑事责任的决定纳入新 修订的刑法,同时公布废止部分决定。但此前依据决定判 处的刑罚,仍然是正确的、合法的、有效的。 第三,犯罪是应受到刑罚的行为,即具有应受刑罚惩 罚性。犯罪应受刑罚惩罚,这表现了国家对具有社会危害 性和刑事违法性的行为所持有的态度和立场。凡是犯罪的 行为,都是应受刑罚处罚的行为。至于如何处罚,是由犯 罪的性质和情节决定的。有的罪犯犯有严重的罪行,但有 立功的表现,所以给予减轻或免除处罚。这并不是说他的 犯罪不应受处罚,而是根据不同的情节,处罚的结果不同 而已。犯罪有故意犯罪与过失犯罪之分。我国刑法规定: “明知自己的行为会发生危害社会的结果,并且希望或者 放任这种结果发生,因而构成犯罪的,是故意犯罪”, “应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果,因为疏 忽大意而没有预见,或者已经预见而轻信能够避免,以致 发生这种结果的,是过失犯罪”。故意犯罪与过失犯罪有 明显的区别,罪犯往往混系这种区别,如果不是出于法律 上的无知,那就是企图减轻罪责。
——认罪悔罪教育第一讲
犯罪的基本特征
三亚监狱 刘磊
犯罪的基本特征
一个罪犯到监狱接受改造,是因为犯了罪,经人民法院依 法判决处以刑罚。人进了监狱是不是就能够承认犯罪,服从判 决,安心改造呢?经验告诉我们,一个罪犯进入监狱以后,做 到承认犯罪,服从判决,安心改造是有一个过程的。这是因为, 有的罪犯法律知识缺乏,法制观念淡薄,犯了罪还犯自知犯了罪, 该判刑,但心理上难以承受,总在寻找开脱罪责的理由,有一 个接受教育、消除侥幸心理的过程;也有个别罪犯犯了罪,不 认罪,有意抵赖,顽固对抗,有一个转变立场观点的过程。所 以我们说,罪犯进入监狱后,认罪服判是“第一关”。认罪服 判是老实接受刑罚的前提条件,是安心改造、积极改造的思想 基础。只有实在的、真诚的认罪服判,才能在改造的道路上开 好头,起好步。 一个罪犯要做到认罪服判,首先要知道什么是犯罪,犯罪 为什么要受到刑罚处罚;同时要懂得刑罚的一般常识。这对于 端正认罪态度,服从法院判决,反省所犯罪行,积极接受改造, 具有十分重要的意义。
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