探讨如何提高学生学习橄榄球的兴趣
看懂橄榄球教学心得体会
自从接触橄榄球这项运动以来，我深深地被其独特的魅力所吸引。
作为一名橄榄球教练，我有幸将这项运动传授给更多的人。
在教学过程中，我收获颇丰，以下是我对橄榄球教学的一些心得体会。
一、橄榄球运动的魅力1. 激发团队精神橄榄球是一项团队运动，强调集体协作。
在教学过程中，我深刻体会到，只有团队成员之间相互信任、相互支持，才能在比赛中取得优异的成绩。
这种团队精神对学生的成长具有重要意义。
2. 培养坚韧不拔的意志橄榄球比赛过程中，运动员需要承受巨大的身体和心理压力。
在教学过程中，我鼓励学生们勇敢面对挑战，培养他们坚韧不拔的意志。
这种精神对于他们在今后的学习和生活中也将产生积极影响。
3. 增强身体素质橄榄球运动对运动员的身体素质要求较高，包括速度、力量、耐力、协调性等方面。
通过橄榄球教学，学生们在提高身体素质的同时，也学会了如何科学锻炼，这对他们的健康成长具有重要意义。
二、橄榄球教学心得1. 了解学生特点，因材施教在教学过程中，我注重了解每个学生的特点和兴趣爱好，以便更好地制定教学计划。
针对不同学生的身体素质和技能水平，采取有针对性的教学手段，使他们在橄榄球运动中找到自己的优势，提高学习兴趣。
2. 注重基础训练，循序渐进橄榄球运动涉及多项技能，如传球、接球、跑位、防守等。
在教学过程中，我注重基础训练，从最基本的技能学起，循序渐进地提高学生的技术水平。
同时，注重培养他们的战术意识，使他们在比赛中能够灵活运用所学技能。
3. 强调团队协作，培养团队精神橄榄球是一项团队运动，强调集体协作。
在教学过程中，我注重培养学生的团队意识，让他们明白只有团队协作才能取得胜利。
通过组织团队训练、比赛，让学生们在实践中体会到团队精神的重要性。
4. 注重安全意识，预防运动损伤橄榄球运动具有一定的危险性，因此在教学过程中，我强调安全意识，让学生们了解运动损伤的预防和处理方法。
同时，注重教学场地、器材的安全，确保学生在安全的环境中学习和训练。
初中生体育课的橄榄球技能提升(含学习方法技巧、例题示范教学方法)
初中生体育课的橄榄球技能提升第一篇范文在教育领域，体育课程的设置旨在培养学生的身体素质，同时增强其团队协作和竞技精神。
橄榄球作为一项具有激烈对抗和高度策略性的体育运动，不仅能够锻炼学生的身体素质，更能在团队合作中培养学生的领导力、决策力和执行力。
因此，如何在初中体育课程中提升学生的橄榄球技能，成为了教育工作者关注的焦点。
一、橄榄球技能提升的策略1.基础技能训练：针对初中生橄榄球技能的掌握，首先应从基础技能训练入手。
包括传球、接球、跑动、阻挡等基本技能的训练。
通过反复的练习，使学生熟练掌握各项基本技能，从而在比赛中能够更好地运用。
2.团队战术培养：在学生掌握了基本技能之后，应着重培养学生的团队战术意识。
通过团队对抗练习，让学生在实战中学会配合、理解战术，从而提高团队整体的比赛能力。
3.心理素质训练：橄榄球比赛中的激烈对抗和高强度运动，对学生心理素质提出了较高要求。
因此，在训练中应有针对性地进行心理素质训练，包括抗压能力、团队协作精神、比赛专注度等。
4.比赛实践：实际比赛是提升学生橄榄球技能的关键环节。
通过参加各类比赛，让学生在实战中不断总结经验、提高技能，同时培养其比赛经验和竞技状态。
二、教学方法的创新1.游戏化教学：将橄榄球技能训练融入游戏中，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高其学习兴趣和积极性。
2.分组合作学习：采用分组合作学习的方式，让学生在小组内部相互学习、相互促进，提高团队协作能力。
3.情境模拟：通过模拟真实比赛场景，让学生在模拟比赛中运用所学技能，提高其在实际比赛中的应变能力。
4.视频教学：利用视频教学，让学生观看专业比赛和技巧教学，从而提高其技能水平和战术意识。
三、教学评价的完善1.过程评价：关注学生在训练过程中的表现，包括技能掌握程度、团队协作精神、心理素质等方面。
2.成果评价：通过比赛成绩、技能比赛等方式，对学生橄榄球技能的提升进行量化评价。
3.自我评价：鼓励学生进行自我评价，使其能够更好地认识自己的优点和不足，从而有针对性地进行提升。
高中体育课橄榄球有效教学策略的探究
高中体育课橄榄球有效教学策略的探究橄榄球是一项极为有益的体育运动，可以提高身体素质和团队合作意识。
然而，学生们通常缺乏对这项运动的了解，对于教师来说，如何有效地教授橄榄球课程是一个必须面对的挑战。
本文将探究几种有效且实用的橄榄球教学策略。
策略一、分步骤教学法橄榄球是一项技术含量较高的运动，学生可能一开始就感到非常陌生。
因此，教师可以采用分步骤教学法来引导学生逐步掌握橄榄球的基本技术。
例如，教师可以先演示橄榄球的基本姿势、传球和接球技巧，然后让学生按照教师的示范进行练习，最后进行实战演练。
策略二、小组对抗橄榄球是一项需要团队合作、默契配合的运动，因此小组对抗是一种极为有效的教学策略。
教师可以将学生分成两个小组，在教室或运动场上进行模拟比赛，让学生在比赛中学习技术和技巧、感受比赛的紧张和激烈氛围。
通过小组对抗，学生不仅可以掌握技术技巧，同时也可以检验和提高团队协作能力。
策略三、个性化教学每个学生都有自己的特点，在橄榄球教学中教师可以根据学生的个性化差异，采取不同的教学方式。
例如，对于技术水平较高的学生，教师可以加强技术训练，帮助他们进一步完善技术；对于技术水平较低的学生，可以进行技术简化，让他们容易掌握。
策略四、激励机制激励机制是一种常见的教学策略，可以激发学生的学习热情和积极性。
例如，在橄榄球教学中，教师可以设置成就感目标，例如要求每个学生传球、接球成功一指定次数，或在比赛中达到一定的表现等级，则可以获得奖励。
通过这种激励机制，学生将会比以往更加积极地参与到橄榄球学习当中。
总之，橄榄球是一项非常受欢迎的体育运动，但对于学生来说，真正掌握橄榄球的技术和配合需要时间和耐心。
有效的教学策略可以帮助教师更好地教授橄榄球，激发学生的兴趣和学习热情。
分步骤教学法、小组对抗、个性化教学和激励机制是近年来在橄榄球教学中被广泛使用的有效策略。
通过这些策略的应用，教师可以更好地帮助学生掌握橄榄球，同时也能够促进学生的身体健康和团队意识。
高中体育课橄榄球有效教学策略的探究
118作者简介：郦春霞 (1984.02-)，女，汉，本科，浙江省诸暨市海亮实验中学体育教师，中学二级。
高中体育课橄榄球有效教学策略的探究郦春霞 浙江省诸暨市海亮实验中学摘要：橄榄球运动融入了田径运动、球类等体育项目的优点，是适合高中生学习的国际运动项目之一。
不但能够促进青少年身体素质的全面提高，还能培养使青少年的合作意识和勇于挑战的观念。
本文深入挖掘有效的高中体育课橄榄球项目教学策略，侧重强调将通过身体教育过程，探讨高中体育课橄榄球有效教学策略，提出构建分层教学模式、采用探究式教学模式，提高橄榄球运动的易学性、趣味性等有效教学策略的建议。
关键词：教学法；体育教学；本质；橄榄球；高中一、前言教学方法改革是深化教学改革的重要内容，重视学生的主体地位，调动学生学习的积极性、创造性，改革灌输式、过分偏重讲授的教学方法，积极实践有效教学策略，因此消除固有观念是在学校开展橄榄球的前提。
橄榄球运动体现了体育的本质，尽管目前高中体育对橄榄球实施教学的学校不多。
笔者认为，体育教学不能禁锢于常规范围内，既要体现体育教学的本质，又要能激发高中生热爱体育课的热情，实现有效教学策略。
因此，通过创新开展高中橄榄球教学十分必要。
近年来随着对体育本质的思考逐渐深入，人们逐渐开始通过哲学的视角审视体育的问题，以期寻找到体育的规律。
当前教育正在不断总结教育体制、教师素养、教学方法。
橄榄球教学规律包含在体育教学规律中，即技能发展和身体健康促进方面的教学规律，通过橄榄球教学研究新的体育教学方法，是促进青少年学生体质健康的有效途径。
二、高中橄榄球教学基本概况由于橄榄球运动是许多城市高中现行体育项目中属于尚未开展的项目内容和课程设计，各校的老师不管是训练技术和科研技术都处于低下的初级发展阶段。
教师近年加大了对其理论和起源、现状与发展、技教学训练方面的文献的研究，以确保及时了解科学的运动训练计划。
正规的橄榄球运动对人的身体素质要求比较高，强调身体对抗，但触式橄榄球运动最早出现在20世纪60年代的澳大利亚，是英式橄榄球运动的一种简易形式，学生通过相对系统的培训，基本掌握了其运动项目的规则与战术，在运动的过程中达到了健身和乐趣的目的。
探讨如何提高学生学习橄榄球的兴趣
探讨如何提高学生学习橄榄球的兴趣作者：于成林来源：《中国校外教育·基教(中旬)》2016年第02期[摘要]：以橄榄球运动中基本体能训练为研究依据，客观分析橄榄球自身特点和当前教学模式，并在此基础上以提高学生学习橄榄球兴趣为目的对橄榄球教学提出了几点建议。
[关键词]：橄榄球学习兴趣体能训练橄榄球是一项多人运动，它需要球队的每个成员在顺利完成个人任务的同时保持良好的合作状态，也就是说在橄榄球运动中学生所负责的任务与其在球队中的位置是相互呼应的。
与大多数团队运动相同橄榄球运动中也需要具备不同专长的学生协同合作，才能够最大限度发挥出团队的作战力量。
一、橄榄球运动中学生体能训练的重点项目1.力量训练大多数的比赛中力量都是基础条件，是速度、耐力、灵敏和弹跳力等素质的基础。
在比赛中，转身变相、突起突停、快速奔跑、合理冲撞、跳起争球等都需要有良好的力量素质。
橄榄球运动员的力量素质应该是在发展全身力量的基础上，根据需要，重点发展某些部位的力量，像上下肢和腹、背、颈的力量。
因此，要想掌握在橄榄球比赛中对力量的良好控制以及运用，就需要进行一些力量的练习。
2.柔韧与灵敏度训练柔韧性与灵敏度的训练，是对大多数运动员在完成大幅度动作的要求的训练。
其中，柔韧练习可以增加肌肉和韧带的弹性，是其在完成动作是不会轻易拉伤，是橄榄球运动员的进行训练必不可少的一项训练。
柔韧性练习一定要结合橄榄球的特点，主要进行关节活动的练习，以加大动作幅度和防止拉伤。
在进行训练时，不需要特别刻意地进行单独训练，只需要在准备活动中中注意高素质的体操训练，再有意识地结合一些橄榄球的专门柔韧训练，就可以达到基本要求。
灵敏度的训练，要求橄榄球运动员在高速、复杂和多变的比赛中能准确的判断情况，从而迅速地调整状态和动作，以配合战术从而高效的完成比赛，在整个橄榄球比赛中，要求运动员具有高度的灵敏性，灵敏素质对完成技术动作具有重要意义。
在进行训练时，要善于选择那些与提高橄榄球场上的灵敏度相关的项目中的某些技巧进行训练。
初中生体育课的橄榄球技能提升
初中生体育课的橄榄球技能提升第一篇范文：初中学生学习方法技巧橄榄球作为一项团队合作运动，在提高学生的身体素质、培养团队协作精神方面具有重要作用。
本文将详细阐述如何提升初中生在体育课上的橄榄球技能。
学好橄榄球的重要性1.增强身体素质：橄榄球运动具有较高的强度和对抗性，有助于提高学生的速度、力量、耐力等各方面的身体素质。
2.培养团队精神：橄榄球需要团队合作才能取得胜利，有助于培养学生的集体荣誉感和默契。
3.锻炼心理素质：橄榄球比赛中，学生需要面对紧张的氛围和激烈的竞争，有助于锻炼他们的心理素质。
主要学习内容1.基本技巧：传球、接球、跑动、阻挡、 tackling 等。
2.团队战术：进攻、防守、 special teams 等。
3.比赛规则：了解橄榄球的比赛规则，包括场地、比赛时间、得分方式等。
学习注意事项1.安全第一：在进行橄榄球训练和比赛时，务必注意安全，佩戴好防护装备。
2.尊重对手：遵守比赛规则，尊重对手，展现出良好的体育精神。
3.持之以恒：要想提高橄榄球技能，需要长期坚持训练，不能急于求成。
主要学习方法和技巧1.基础体能训练：进行有氧运动和无氧运动，提高身体素质，为橄榄球技巧的学习打下基础。
2.技巧训练：分组进行传球、接球等基本技巧的训练，反复练习，提高熟练度。
3.团队战术训练：通过团队对抗练习，让学生熟悉并掌握各种战术运用。
中考备考技巧1.掌握考试内容：了解中考橄榄球项目的要求，熟悉考试规则和评分标准。
2.模拟考试训练：进行模拟考试训练，提高应试能力。
3.分析弱点，有针对性地进行提高：针对自己的不足，进行有针对性的训练。
提升学习效果的策略1.制定训练计划：根据自己的实际情况，制定合理的训练计划，确保训练质量。
2.观看比赛视频：通过观看专业比赛视频，学习高水平球员的技巧和战术。
3.请教教练和队友：在训练过程中，积极向教练和队友请教，共同进步。
以上就是关于初中生体育课的橄榄球技能提升的学习方法技巧等相关内容。
探讨如何激发高校学生参与橄榄球运动的兴趣任可白莹
探讨如何激发高校学生参与橄榄球运动的兴趣辽宁省沈阳市东北大学任可白莹【内容摘要】随着社会不断发展,高校对当代大学生的培养不仅仅局限在专业课程的理论知识方面,同时也要求大学生不断提高自身身体素质,养成健康体魄,橄榄球运动便在此背景下引进国内高校,并且得到逐步推广,对于锻炼大学生身体素质,培养运动意识具有促进作用。
但目前学生对参与此项运动的兴趣不够浓厚,因此本文首先阐明了激发高校学生参与橄榄球运动兴趣的价值,其次探索了激发高校学生参与橄榄球运动兴趣的策略,使学生对橄榄球运动保持热爱。
【关键词】橄榄球运动高校学生兴趣前言：橄榄球是兴起于英国的一项球类运动,经由多年的发展,在美国、澳大利亚等多个国家盛行,成为受人关注的体育运动项目。
相对于篮球、足球以及排球等运动项目而言,橄榄球在国内的认知程度较弱,直至近几年中才有高校引进这一运动项目,并且在学生中进行推广。
但与其他运动项目相比较,高校学生对橄榄球运动的兴趣较弱,使得橄榄球运动的普及推广遭遇困难。
因此在这一背景下,需要激发学生对橄榄球运动的兴趣,这对于发掘橄榄球运动价值具有积极意义。
一、激发高校学生参与橄榄球运动兴趣的作用激发高校学生参与橄榄球运动的兴趣具有十分重要的作用。
首先,国内高校学生群体中普遍受欢迎的运动为篮球、足球、羽毛球等传统项目,对于橄榄球运动相对比较陌生,并且缺少了解这一项运动的动力与契机,只有学生对橄榄球运动保持兴趣,充满好奇心,才能够关注这一项目,并且积极参与这一运动当中。
其次,橄榄球的运动量较大,运动过程中球员之间互相冲撞,要求学生的体能必须过关,这也导致学生遭受挫折之后选择放弃继续运动锻炼。
而只有学生对橄榄球保持浓厚的兴趣,保持高度的热情,才能够不断攻克训练中的难关,克服体能不足的困难,进而积累经验,在橄榄球运动中获取乐趣。
第三,当代大学生日常娱乐消遣方式丰富,手机、网络等在生活中占比较高,能够分配给橄榄球运动的时间较少,因此只有学生对橄榄球产生兴趣,才能主动参与橄榄球运动。
高中体育课橄榄球有效教学策略的探究
高中体育课橄榄球有效教学策略的探究橄榄球是一项极具挑战性和激烈性的运动项目，其对于学生的身体协调能力、团队合作精神和意志品质都有着极大的锻炼作用。
在高中体育课上，教学橄榄球不仅可以培养学生的体质，更能够培养学生的团队合作精神和运动品质。
橄榄球的教学难度较大，教师需要采取有效的教学策略，才能使学生更好地掌握橄榄球的技能和战术。
本文将就高中体育课橄榄球有效教学策略进行探究，以期为教师提供一定的指导和借鉴。
一、激发学生的学习兴趣教学橄榄球首先要激发学生的学习兴趣，使他们愿意投入到这项运动中。
橄榄球是一项极具冲击性和挑战性的运动，对学生的体能和技能要求较高，因此许多学生对橄榄球可能存在一定的恐惧心理。
教师可以通过一些策略来激发学生的兴趣，比如通过播放一些精彩的橄榄球比赛视频，或者邀请一些橄榄球运动员来学校进行讲解和表演。
教师也可以通过一些小游戏和趣味活动来培养学生对橄榄球的兴趣，比如组织一些小规模的橄榄球比赛，让学生亲身体验橄榄球的魅力。
二、针对学生的不同水平制定教学计划在教学橄榄球时，教师需要针对学生的不同水平制定相应的教学计划。
一些学生可能已经具有一定的橄榄球基础，而另一些学生可能是第一次接触橄榄球。
教师需要根据学生的实际情况，分别制定针对不同水平的教学计划。
对于那些已经具有一定橄榄球基础的学生，教师可以通过加强技术训练和战术演练来提高他们的水平；而对于那些初次接触橄榄球的学生，教师则需要从基础动作和规则讲解入手，帮助他们快速掌握橄榄球的基本技能和规则。
三、注重实践操作，注重团队合作橄榄球是一项需要团队合作的运动项目，而要想真正掌握橄榄球的技能和战术，光是靠课堂讲解是远远不够的。
在教学橄榄球时，教师需要注重实践操作，通过一些小组训练和比赛来锻炼学生的团队合作能力。
在橄榄球训练中，教师可以将学生分成若干小组，然后让他们进行对抗训练，从而培养他们的团队合作意识和配合能力。
在橄榄球训练中，教师还可以通过一些团队建设活动来增强学生之间的团队凝聚力，比如组织一些集体活动和团队游戏，来培养学生之间的默契和信任。
初中生体育课的橄榄球技能提升(含示范课课程设计、学科学习情况总结)
初中生体育课的橄榄球技能提升第一篇范文：初中生体育课的橄榄球技能提升在素质教育的背景下，体育课程对于培养学生的身体素质、团队协作能力以及意志品质具有不可忽视的作用。
橄榄球作为一项兼具对抗性、合作性和技巧性的运动，在初中体育课程中占据着重要的地位。
本文将从实际教学出发，探讨如何有效提升初中生橄榄球技能。
一、教学目标1.掌握橄榄球的基本技巧，包括传球、接球、跑动和战术配合。
2.提高学生的团队协作能力和竞技水平。
3.培养学生勇敢、顽强、自律的意志品质。
二、教学内容1. 基本技巧训练（1）传球：教授学生正确的手型和传球力度，通过练习提高传球准确性。
（2）接球：培养学生的接球意识和手法，加强缓冲和调整能力的训练。
（3）跑动：强调跑动中的节奏和步伐，提高学生的移动速度和灵活性。
（4）战术配合：教授基本战术，如突防、阻截、配合等，提高学生的战术素养。
2. 团队协作训练（1）分组练习：将学生分为不同的小组，进行团队内部的传接球和配合练习。
（2）队形变化：通过不同队形的排列，培养学生之间的默契和协作能力。
（3）竞技比赛：组织小规模的橄榄球比赛，让学生在实战中提升技能。
三、教学方法1.示范法：教师或优秀学生进行技能展示，引导学生正确模仿。
2.练习法：分组练习，让学生在实践中不断提高。
3.比赛法：组织竞技比赛，激发学生的学习兴趣和团队精神。
4.反馈法：教师及时给予学生反馈，指导学生调整训练方法。
1.过程评价：关注学生在训练过程中的态度、努力程度和进步幅度。
2.结果评价：通过比赛成绩和技能测试，评价学生的实际水平。
3.综合素质评价：考察学生的团队协作能力、意志品质等方面。
五、教学建议1.注重个体差异，因材施教：针对不同学生的身体素质和技能水平，制定合适的训练计划。
2.强化基本功，循序渐进：从传球、接球等基本技巧入手，逐步提高学生的竞技水平。
3.丰富教学手段，激发兴趣：运用游戏、比赛等多样化的教学方法，提高学生的学习积极性。
高中体育课橄榄球有效教学策略的探究
高中体育课橄榄球有效教学策略的探究橄榄球是一项具有激烈对抗性和高强度运动的体育项目，它在体育课上也是一项备受学生喜爱的项目。
由于橄榄球的技术要求高和对身体素质的要求高，导致很多学生在体育课上学习橄榄球时会遇到困难。
如何有效地教授橄榄球成为了一项重要的课程教学任务，本文将对高中体育课橄榄球有效教学策略进行探究。
一、了解学生情况，制定个性化教学策略在开展橄榄球教学之前，老师首先需要了解学生的身体素质，技术水平和对橄榄球的兴趣程度。
通过体质测试、基本功测试和兴趣调查等方式，了解学生的整体情况，从而为后续的教学工作提供依据。
针对不同学生的特点，老师需要制定不同的个性化教学策略，对于身体素质较好的学生可以加大训练强度，加强技术细节的训练；对于身体素质较差的学生则需要加强体能训练，提高身体素质，同时注重技术动作的细致讲解和指导。
二、注重基础技术的训练和巩固在橄榄球教学中，基础技术的训练和巩固非常重要。
基础技术包括传球、接球、防守、进攻等方面的训练。
这些基础技术的掌握对于学生后期的综合实战能力至关重要。
老师在进行橄榄球教学时需要注重基础技术的训练和巩固，通过反复练习和模拟比赛训练，帮助学生掌握各项基础技术，提高他们的综合能力。
三、开展分层次教学，逐步培养学生橄榄球技能针对学生的不同水平，老师可以开展分层次教学，逐步培养学生橄榄球技能。
老师可以将学生按照不同的橄榄球水平进行分组，对于初学者可以进行基本技术的训练和学习，提高他们的橄榄球基本技能；对于进阶学生可以进行实战训练，提高他们在比赛中的应变能力。
通过分层次教学，可以更好地满足学生的学习需求，提高教学效果。
四、注重比赛能力的培养，开展实战训练橄榄球是一项需要在实战中才能真正体会到比赛技巧和战术的体育项目。
注重比赛能力的培养和开展实战训练对于橄榄球教学来说至关重要。
老师可以组织学生进行模拟比赛，通过实战训练来提高学生的应战能力和技战术水平。
在实战中，学生可以更好地理解和掌握比赛技巧和战术，提高他们在比赛中的表现和整体配合能力。
高中体育课橄榄球有效教学策略的探究
高中体育课橄榄球有效教学策略的探究橄榄球是一项具有激烈竞技性和高强度运动的体育项目，它需要运动员在比赛中具备极强的体能和技术素养，同时还需要具备团队合作和战术意识。
在高中体育课上，教师们如何有效地教授橄榄球成为了一个重要的课题。
本文将探讨关于高中体育课橄榄球有效教学策略的一些方法和建议。
1. 充分准备和打破恐惧在开始教学橄榄球之前，教师们需要充分准备并且打破学生对橄榄球的恐惧。
橄榄球是一项具有一定危险性的体育运动，因此很多学生在开始练习时会对其感到害怕。
教师需要通过丰富的知识储备、严谨的教学计划以及细致的安全保障措施来打破学生的恐惧，让他们对橄榄球有一个积极的认识和态度。
2. 强调基本动作的重要性橄榄球运动是由一系列基本动作构成的，比如传球、接球、带球、防守等等。
在教学橄榄球时，教师们需要充分重视这些基本动作的教学，因为这些基本动作是整个橄榄球运动的基础。
通过细致的分解、反复的演示和练习，让学生们能够熟练掌握这些基本动作，从而为他们后续的橄榄球训练打下坚实的基础。
3. 注重团队合作橄榄球是一项需要团队合作的体育项目，每个队员都需要充分理解自己的角色和责任，并且与队友配合默契。
在教学橄榄球时，教师们需要注重培养学生的团队合作意识，让他们明白在橄榄球比赛中，一个人的力量是有限的，只有通过团队的合作才能取得成功。
4. 强调战术训练除了基本动作的训练之外，橄榄球运动还需要有很强的战术意识和训练。
在教学橄榄球时，教师们需要引导学生们学习橄榄球的战术，比如进攻战术、防守战术、快攻战术等等。
通过分析比赛录像、设计战术训练和模拟比赛，让学生们能够了解不同战术的运用和意义，从而提高他们的比赛水平。
5. 鼓励学生参与比赛在橄榄球的教学中，教师们需要鼓励学生参与比赛。
通过组织班级橄榄球赛、学校橄榄球赛和校际橄榄球比赛，让学生能够在实践中提高自己的比赛水平和团队合作能力，从而更好地体验橄榄球运动的魅力。
高中体育课橄榄球的有效教学策略需要教师们充分准备，打破学生的恐惧，重视基本动作的教学，培养团队合作意识，强调战术训练，并且鼓励学生参与比赛。
高中体育课橄榄球有效教学策略的探究
高中体育课橄榄球有效教学策略的探究1. 引言1.1 研究背景学生对橄榄球规则和技术的理解不够深入，导致他们在比赛中往往难以发挥出个人的潜力。
由于橄榄球对场地和器材的要求较高，学校往往面临着场地不足、器材不完备的问题，影响了教学质量和效果。
学生对橄榄球这一运动项目的兴趣度不高，缺乏对该运动的积极参与和投入，影响了教学的效果和成果。
针对高中体育课橄榄球教学中存在的问题和挑战，有必要深入研究橄榄球教学策略，探讨如何有效提高学生的参与度和学习效果，促进学生全面发展。
【研究背景】1.2 研究目的研究目的是为了探讨高中体育课橄榄球有效教学策略，以提高学生的学习效果和参与度。
通过研究橄榄球的特点，探讨当前高中体育课橄榄球教学存在的问题，并提出相应的解决方案。
本研究旨在帮助教师更好地开展橄榄球教学，使学生能够全面了解橄榄球运动的规则和技术要点，提高其参与橄榄球运动的兴趣和积极性。
通过制定更科学合理的评价标准，可以更好地评估学生在橄榄球运动方面的学习成果。
通过本研究，旨在为高中体育课橄榄球教学提供更有效的教学策略，促进学生身心健康的全面发展。
2. 正文2.1 橄榄球的特点橄榄球是一项具有激烈对抗性和团队合作性的体育项目，起源于英国，是一项广受欢迎的体育运动。
橄榄球的比赛场地较大，比赛时间长，对运动员的身体素质和技术要求都很高。
橄榄球比赛的规则复杂多样，包括传球、防守、攻击等多个方面，需要参与者具备良好的技术和战术意识。
橄榄球比赛中有明显的进攻和防守，球员们需要在短时间内做出快速反应，与对手进行激烈的对抗。
比赛中需要团队协作，每位队员都发挥自己的特长，共同为球队争取胜利。
橄榄球比赛的节奏快速，要求球员们具有良好的体能和耐力。
橄榄球的特点还包括对身体素质的要求较高，球场上的对抗和碰撞是比赛的一部分，需要球员具备良好的体格素质和意志品质。
橄榄球比赛注重团队合作，每位球员都发挥自己的作用，共同为团队取得胜利而努力。
橄榄球是一项充满激情和挑战的体育运动，能够锻炼球员们的团队精神和意志力。
高中体育课橄榄球有效教学策略的探究
高中体育课橄榄球有效教学策略的探究橄榄球是一项古老的体育运动，以其强烈的对抗性和高度的协作性而著称。
在高中体育课上，橄榄球是一项非常热门的运动项目。
如何有效地教学，让学生快速掌握橄榄球的基本技能和战术是每个体育教师需要面对的问题。
本文将就高中体育课橄榄球有效教学策略进行探究。
一、课前准备工作1. 准备好设备和场地教师需要事先准备好场地和必要的设备。
橄榄球需要一个足够大的场地，可以使用校园内的操场或运动场。
同时，还需要准备好橄榄球、球门、护具、网球等。
2. 制定教学计划教师应该在每节课前制定详细的教学计划。
计划应该包括本节课的教学目标、教学重点、教学内容和教学方法等内容。
计划的制定需要考虑学生的年龄、水平和橄榄球的难度等因素。
二、教学方法1. 分层教学法由于橄榄球是一项比较复杂的运动项目，教师可以采用分层教学法进行教学。
分层教学法可以将学生按照技能水平分为不同的层次，分别进行相应的教学。
比如将学生分为初级、中级和高级三个层次，分别进行基本技能教学、进阶技能教学和比赛策略教学。
2. 渐进式教学法橄榄球需要学生掌握的技能比较多，教师可以采用渐进式教学法，让学生逐步掌握橄榄球的基本技能和战术。
渐进式教学法可以分为以下几个阶段：(1) 展示阶段：教师可以通过演示和讲解，让学生了解橄榄球的基本规则、比赛流程和技术术语等，激发学生对橄榄球的兴趣。
(2) 基础技能阶段：教师可以从基础技能开始讲解，比如传球、接球、推进等。
通过详细的讲解和示范，让学生掌握这些基本技能。
(3) 进阶技能阶段：在学生掌握了基础技能后，教师可以介绍进阶技能，比如防守、进攻战术等。
通过反复训练和实践，让学生逐渐掌握这些技能。
(4) 实战演练阶段：在学生掌握了基本和进阶技能后，教师可以组织实战演练，让学生在实践中运用所学的技能和战术。
在教学过程中，教师可以将学生分为小组进行训练。
小组教学可以增加学生间的互动和合作，让学生更容易学习和掌握橄榄球的技能和战术。
高中体育课橄榄球有效教学策略的探究
高中体育课橄榄球有效教学策略的探究【摘要】橄榄球在高中体育课中扮演着重要的角色，但教学也面临一些挑战。
为了有效教学，需要设计合适的内容，选择适当的方法，进行技能训练和团队合作培养，同时关注学生身体素质的提高。
橄榄球教学策略的重要性体现在提升学生的体育素养和团队精神，以及促进身体健康和全面发展。
通过橄榄球教学，学生不仅可以提高技能水平，还能培养团队精神和合作意识，对于他们的成长和发展具有重要的意义和价值。
【关键词】高中体育课、橄榄球、教学策略、教学内容、教学方法、技能训练、团队合作、身体素质、重要性、价值、意义。
1. 引言1.1 橄榄球在高中体育课中的重要性橄榄球的规则复杂多样，需要队员们在比赛中灵活应对，快速决策。
这种智力和技术的结合，可以提高学生的综合运动能力，锻炼他们的心理素质，增强自信心和意志力。
通过参与橄榄球运动，学生们不仅可以享受到体育带来的快乐，还可以培养自己的运动兴趣和专注力，有利于他们全面发展，更好地面对未来的挑战和竞争。
将橄榄球纳入高中体育课程是非常有必要的，可以促进学生全面发展，提高他们的身体素质和综合能力。
1.2 橄榄球教学的挑战橄榄球教学在高中体育课中确实存在一些挑战，首先是学生对这项运动的了解程度和兴趣可能存在差异。
一些学生可能之前没有接触过橄榄球，对规则和技术不了解，需要从基础开始教授。
橄榄球是一项身体接触性较强的运动，学生在学习过程中可能会担心受伤，导致缺乏参与的积极性。
橄榄球教学的挑战还表现在教学内容的设计上。
教师需要根据学生的实际水平和兴趣选择合适的训练内容和方法，确保教学过程不仅能提高学生的技能水平，还能培养他们的团队合作能力和身体素质。
而在高中体育课中，教师可能面临的挑战还包括时间有限、设备不足等问题，这可能会影响到橄榄球教学的质量和效果。
橄榄球教学需要教师充分准备，采取切实可行的策略和方法，克服各种挑战，确保学生能够全面发展并享受运动带来的乐趣和益处。
2. 正文2.1 橄榄球教学内容的设计橄榄球教学内容的设计是橄榄球教学中至关重要的一环。
初中生体育课的橄榄球技艺指导(含示范课课程设计、学科学习情况总结)
初中生体育课的橄榄球技艺指导第一篇范文：初中生体育课的橄榄球技艺指导随着教育改革的深入推进，新课程标准对初中生的体育教育提出了更高的要求，强调学生在掌握基本技能的同时，培养团队协作和竞技精神。
橄榄球作为一种具有强烈集体性和竞技性的体育运动，其在初中体育课程中的地位日益凸显。
本文旨在探讨如何有效地指导初中生掌握橄榄球技艺，以期提高他们的体育素养和团队协作能力。
初中生橄榄球技艺指导原则1.学生主体性原则：在教学过程中，教师应充分尊重学生的主体地位，关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和积极性。
2.循序渐进原则：教学内容应从易到难、由浅入深，使学生逐步掌握橄榄球的基本技能和战术。
3.实践性原则：强调实践教学，让学生在实际操作中学会技巧，提高运动能力。
4.团队协作原则：注重培养学生的团队精神和合作意识，使学生在集体活动中学会相互支持、相互配合。
初中生橄榄球技艺教学内容1.基本技能：包括传球、接球、携带球、挡人、拦截等基本动作。
2.战术训练：如阵型布置、进攻与防守策略、定位球战术等。
3.比赛实践：通过校内外比赛，让学生将所学技能和战术应用于实际比赛中。
初中生橄榄球技艺教学方法1.示范教学法：教师或优秀学生进行技能示范，引导学生正确掌握动作要领。
2.分组练习法：将学生分为不同小组，进行有针对性的练习，提高学生的团队协作能力。
3.比赛教学法：通过模拟比赛，让学生在实战中学会运用技巧和战术。
4.反馈与评价：及时给予学生反馈，指导其改进动作，并对学生的表现进行评价，以提高学生的自信心和积极性。
初中生橄榄球技艺教学评价1.过程性评价：关注学生在学习过程中的态度、努力程度及进步幅度。
2.技能评价：定期检查学生的基本技能掌握情况，为教学提供反馈。
3.团队协作评价：评价学生在集体活动中的合作意识和团队精神。
4.比赛成绩评价：通过比赛成绩，了解学生的实战能力和竞技水平。
总之，作为一名初中体育教师，应关注学生的个体差异，运用多样化的教学方法，培养学生的橄榄球技艺和团队协作能力。
高中体育课橄榄球有效教学策略的探究
高中体育课橄榄球有效教学策略的探究一、橄榄球教学的重要性二、教学目标1. 提高学生的身体素质。
通过橄榄球教学，提高学生的耐力、速度、力量和灵活性等身体素质，使学生有一个更加健康的体魄。
2. 培养学生的团队合作精神。
让学生在橄榄球运动中学会互相配合、互相信任、互相帮助，培养其团队合作和沟通协调的能力。
3. 提高学生的竞技意识。
让学生在橄榄球运动中能够克服困难、勇往直前，培养学生坚韧不拔的品质，增强其竞技意识。
4. 培养学生的领导能力。
橄榄球是一项需要团队领袖的运动项目，通过橄榄球教学，培养学生的领导才能和组织能力。
三、教学内容1. 基本技术教学。
包括传球、接球、持球、防守、进攻等橄榄球基本技术的教学。
2. 战术运用教学。
包括队形设计、战术配合、进攻策略、防守策略等橄榄球战术运用的教学。
3. 训练方法教学。
包括体能训练、技术训练、心理训练等橄榄球训练方法的教学。
四、教学方法1. 模拟教学法。
通过模拟比赛和案例分析等方式，让学生在实践中学习橄榄球技术和战术。
2. 示范教学法。
老师和专业教练员利用自身的橄榄球技能和经验，进行示范操作，让学生观摩学习。
3. 个性化教学法。
因材施教，根据学生的特长和优势，进行个性化的橄榄球技术和战术培训。
5. 合作教学法。
通过集体合作、分组协作的方式，培养学生的团队合作能力，提高学生的竞技意识和领导能力。
五、教学手段1. 多媒体教学。
利用多媒体技术展示橄榄球比赛录像、教学PPT等教学资源，丰富教学内容，使学生更加直观地了解橄榄球运动的技术和战术。
2. 实物教学。
使用橄榄球道具，进行实物操作演示，让学生更直观地了解橄榄球技术和战术，并能够亲自动手进行练习。
4. 辅助教学。
邀请专业橄榄球教练、前职业选手等来校进行辅助教学，提供专业指导和讲解。
六、教学评价1. 能力评价。
对学生进行定期的体能测试和技术水平测试，评价学生的橄榄球基本技能和战术运用能力。
4. 自我评价。
鼓励学生对自己在橄榄球教学过程中的表现进行自我评价，提高学生对自己的认知和自我管理能力。
高中体育课橄榄球有效教学策略的探究
高中体育课橄榄球有效教学策略的探究
橄榄球是一项高强度、高危险性的运动，体育教师在教学过程中需要考虑到学生的身体和心理健康，因此教学中需要注意一些有效的策略。
首先，橄榄球是一项需要团队协作的运动，因此在教学中需要强调团队精神。
可以通过活动、游戏等形式让学生感受到团队协作的重要性，培养他们的团队意识和合作能力。
同时，教师需要重视个性差异，根据学生的特点来安排分组和分工，充分让每个学生发挥自己的长处，发挥他们的个人优势，提高整体的配合效率。
其次，橄榄球是一项需要技术支持的运动，因此在教学中需要注重技术训练。
教师需要对每个动作进行细致的讲解和演示，并给予学生一对一的指导，及时纠正他们的动作错误。
此外，教师可以通过分组练习、角色扮演等形式让学生在实践中逐渐掌握技能，并在比赛中发挥出水平。
再次，橄榄球是一项需要战术指导的运动，因此在教学中需要注重战术指导。
教师需要对不同的战术进行讲解和演示，并理解每个学生的运动特点和习惯，为他们制定适合自己的战术，让每个学生都能在比赛中发挥出自己最大的价值。
同时，在比赛中要及时给学生提供指导和支撑，帮助他们克服困难，取得胜利。
最后，橄榄球是一项需要体力训练的运动，因此在教学中需要注重体能训练。
教师可以通过有氧运动、力量训练、爆发力训练等形式提高学生的身体素质，增强他们的体力和耐力，为比赛做好充分的准备。
综上所述，高中体育课橄榄球的教学需要注重团队协作、技术训练、战术指导和体能训练等方面。
教师要从学生的身体和心理健康出发，设计合理的教学活动和策略，让每个学生在橄榄球运动中得到全面的提高和发展。
高中体育课橄榄球有效教学策略的探究
高中体育课橄榄球有效教学策略的探究橄榄球是一项具有高度身体对抗性和技术性的体育运动，对学生的身体素质和意志品质的培养都有很大的好处。
对于教师来说，如何有效地教授橄榄球课程是一个重要的课题。
本文将探讨高中体育课橄榄球有效教学策略的几个方面。
合理安排课程内容。
橄榄球运动的技术动作非常繁琐，因此在安排课程内容时，要根据学生的基本技术水平来确定。
一般来说，初学者需要先掌握基本的传球、接球、防守等基本技术，而高水平的学生则可以进行更加复杂的战术训练和比赛模拟。
课程还要注意注重身体素质的培养，如力量、速度、耐力等方面的训练，以提高学生的综合能力。
重视动作示范和练习。
橄榄球是一项技术性很高的运动，对于初学者来说，正确的动作示范非常重要。
教师可以通过集体示范、个别示范等方式，帮助学生正确理解并掌握技术动作的要领。
要注意练习的数量和质量。
练习时，要给学生充分的机会去重复练习，以提高动作的熟练度。
要及时给予学生反馈和指导，帮助他们改正错误动作。
注重比赛和团队合作。
橄榄球是一项团队合作的运动，培养学生的合作意识和团队精神是非常重要的。
在课程中，可以设计各种形式的比赛，如小组对抗、全班比赛等，让学生亲身体验到团队协作的重要性。
要注重培养学生的竞争意识和团队精神，让学生明确自己的角色和责任，并与队友紧密配合，共同完成任务。
合理安排课程评价。
评价是教学的重要环节，可以通过考试、考核等方式对学生进行评价。
在橄榄球课程中，可以设计技术考核、战术考核等多种形式的评价内容，以评估学生的掌握程度和综合能力。
要注重对学生的个别辅导和指导，帮助他们改正不足之处，提高学习效果。
高中体育课橄榄球的有效教学策略包括合理安排课程内容、重视动作示范和练习、注重比赛和团队合作以及合理安排课程评价。
通过合理的教学策略，可以有效提高学生的技术水平和运动素质，培养他们的意志品质和团队精神，使课程更加丰富和有意义。
橄榄球课教学反思
橄榄球课教学反思本文旨在对橄榄球课的教学进行反思和总结，以便改进教学方法和提升学生的研究效果。
背景橄榄球课是为了提高学生体能和培养团队合作精神而设计的。
课程内容包括基本的橄榄球技能和策略，以及团队合作训练和比赛。
教学方法在教学过程中，我采用了以下方法：1. 清晰明了的讲解：我通过简洁、清晰地向学生讲解橄榄球的基本规则和技能，确保他们能够理解和掌握所学内容。
2. 示范演示：为了帮助学生更好地理解和模仿，我经常进行示范演示，展示正确的动作和技巧。
3. 小组合作：我鼓励学生进行小组合作，通过共同讨论和合作完成训练任务，培养他们的团队合作能力。
4. 反馈指导：在课程中，我及时给予学生反馈和指导，帮助他们改正错误和提高技能。
效果评估经过一段时间的教学，我对课程的效果进行了评估。
以下是一些结果和发现：1. 学生积极参与：学生们对橄榄球课表现出了浓厚的兴趣，积极参与训练和比赛。
2. 技能提升：在教学过程中，学生的橄榄球技能得到了不断提升，他们在比赛中展现出了更好的表现。
3. 团队合作能力：通过小组合作，学生们的团队合作能力得到了增强，他们学会了相互协作和支持。
改进建议为了进一步改进橄榄球课的教学，我提出以下建议：1. 多样化教学方法：尝试使用不同的教学方法，如游戏化教学、互动教学等，以激发学生的研究兴趣和积极性。
2. 细化教学内容：根据学生的实际情况，细化教学内容，设计更具挑战性和实用性的训练任务。
3. 强化团队合作：在课程中多安排团队合作的训练活动，培养学生的团队协作精神和解决问题的能力。
结论橄榄球课是一门有益于学生全面发展的课程。
通过不断反思和改进教学方法，我们可以确保课程的质量和学生的研究效果。
希望这份反思能为今后的教学工作提供参考。
以上。
橄榄球小班教案反思
橄榄球小班教案反思教案标题：橄榄球小班教案反思教案简介：这个教案是为小班橄榄球课程撰写的一份反思文档。
通过教案反思，我们可以总结和评估该教案的有效性，提出改进意见，并思考如何更好地满足小班学生的学习需求。
教案反思：教学目标：1. 熟悉橄榄球的基本规则和比赛方式；2. 培养学生团队合作和沟通能力；3. 提高学生的身体协调性和运动技能；4. 增强学生对体育运动的兴趣和参与度。
优点：1. 清晰的教学目标：教案中明确列出了学习目标，方便学生和教师了解课程要求和期望；2. 多元化的活动设计：教案中提供了多种不同形式的活动，使学生在互动中获得综合性的橄榄球技能训练；3. 强调团队合作：通过小组活动和合作练习，教案促进了学生之间的合作和互动，培养了团队合作精神；4. 适应性强：教案中考虑到了学生的年龄特点和身体素质，活动设计更贴近小班学生的实际情况。
改进意见：1. 教学时长合理安排：在日程安排上，需要考虑到小班学生的精力和注意力持久能力，适当缩短课程时长；2. 讲解语言简明扼要：小班学生对于某些概念可能不太理解，教师在讲解时应使用简单易懂的语言，配合图示等方式，帮助学生更好地理解；3. 激发学生积极性：在活动设计中，可以增加一些竞争性的小游戏，激发学生的积极参与和主动学习的兴趣；4. 安全注意事项：在训练过程中，要加强对学生的安全意识教育，并确保学生正确佩戴保护装备，避免意外伤害。
指导建议：1. 多样性教学：为了适应小班学生的学习特点，教案可以增加一些趣味性的游戏活动，如将橄榄球与其他元素结合，激发学生的想象力和创造力；2. 强化基础技能：除了游戏性活动，教师可以安排更多的基础技能训练，如传接球、跑动、防守等，帮助学生打下坚实的技能基础；3. 鼓励自主学习：教案可以设计一些让学生主动探索和学习的环节，引导他们发现问题、解决问题，并及时给予肯定和鼓励；4. 反馈与评估：在教学完成后，可以进行学生的反馈和自我评价，了解他们对课程的理解和倾向。
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探讨如何提高学生学习橄榄球的兴趣
[摘要]：以橄榄球运动中基本体能训练为研究依据，客观分析橄榄球自身特点和当前教学模式，并在此基础上以提高学生学习橄榄球兴趣为目的对橄榄球教学提出了几点建议。
[关键词]：橄榄球学习兴趣体能训练
橄榄球是一项多人运动，它需要球队的每个成员在顺利完成个人任务的同时保持良好的合作状态，也就是说在橄榄球运动中学生所负责的任务与其在球队中的位置是相互呼应的。
与大多数团队运动相同橄榄球运动中也需要具备不同专长的学生协同合作，才能够最大限度发挥出团队的作战力量。
一、橄榄球运动中学生体能训练的重点项目
1.力量训练
大多数的比赛中力量都是基础条件，是速度、耐力、灵敏和弹跳力等素质的基础。
在比赛中，转身变相、突起突停、快速奔跑、合理冲撞、跳起争球等都需要有良好的力量素质。
橄榄球运动员的力量素质应该是在发展全身力量的基础上，根据需要，重点发展某些部位的力量，像上下肢和腹、背、颈的力量。
因此，要想掌握在橄榄球比赛中对力量的良好控制以及运用，就需要进行一些力量的练习。
2.柔韧与灵敏度训练
柔韧性与灵敏度的训练，是对大多数运动员在完成大幅度动作的要求的训练。
其中，柔韧练习可以增加肌肉和韧带的弹性，是其在完成动作是不会轻易拉伤，是橄榄球运动员的进行训练必不可少的一项训练。
柔韧性练习一定要结合橄榄球的特点，主要进行关节活动的练习，以加大动作幅度和防止拉伤。
在进行训练时，不需要特别刻意地进行单独训练，只需要在准备活动中中注意高素质的体操训练，再有意识地结合一些橄榄球的专门柔韧训练，就可以达到基本要求。
灵敏度的训练，要求橄榄球运动员在高速、复杂和多变的比赛中能准确的判断情况，从而迅速地调整状态和动作，以配合战术从而高效的完成比赛，在整个橄榄球比赛中，要求运动员具有高度的灵敏性，灵敏素质对完成技术动作具有重要意义。
在进行训练时，要善于选择那些与提高橄榄球场上的灵敏度相关的项目中的某些技巧进行训练。
在选择训练项目和动作技巧时，应结合三方面的情况，分别是：结合球的各种变相移动；在各种情况下及时合理地运用各种倒地和起立的动作；空中动作的变化和平衡能力。
因此，训练时要注意各种因素的有机结合，灵敏度的训练要掺进各种训练中，时时刻刻进行着练习，才能达到事半功倍的效果。
3.速度训练
速度是决定比赛结果的关键因素，对于橄榄球运动员
而言，尤其重要，特别是后锋队员。
速度快对于提高运动员的技术水平有很重要的作用。
橄榄球运动员的速度集中表现在反应快，动作快，冲刺以及完成技术动作等方面。
速度训练，可以采用短跑运动员的主要训练方法来提高两腿的交换频率。
在速度训练时要保持经常性，并且还要与技术训练想结合，要多采用视觉和听觉等信号反应来进行练习。
在进行速度训练时，要注意在精力万盛、精神集中、情绪较高等状态下进行，同时不可以集中，不宜时间过长以及在疲劳状态下进行训练。
二、提高学生学习橄榄球兴趣的教学方案
1.分层教学
按照学生所属职责类型，可以将整个团队大致分为3组，即进攻组、防守组、特勤组。
教师在训练学生的过程中要根据学生的身体素质和意志能力为学生找准定位，令学生在参与橄榄球运动时可以充分发挥个人特长，这种方式不仅能够提高学生的自信心和学习速度还可以不断激起学生的战斗欲望和学习兴趣。
例如，在学生学习橄榄球运动期间，教师采用分层教学模式可以帮助学生消除不必要的心理障碍，令学生在运动能力和身体素质方面有稳定性的提高。
2.对学生实行动态管理
动态管理和分层模式在橄榄球教学中共同存在的。
采用动态管理的目的，是为了令学生在橄榄球运动中体验成功
的快感，从而引起学生的学习兴趣和上进心。
教师在橄榄球实际教学中，可以为学生定期举办竞赛活动，竞赛团队就以教师划分的橄榄球成员组为标准。
在分层教学中，教师按照学生之间的差异为学生安排了最适合的位置，因此由学生组成的每个橄榄球团队的战斗能力基本相同。
势均力敌的分组竞赛，无疑可以激起学生的好胜心和爆发力，教师还可以通过观察分析学生竞赛过程和竞赛结果，对学生日后的训练模式做出适当的调整。
众所周知，通过竞赛学，生可以收获更多的实践经验，也能够进一步发现自身不足。
因此在竞赛结束后，教师要及时对学生进行心理引导，令学生客观理智的看待橄榄球竞赛，并根据学生的实际情况对橄榄球运动考核目标进行调整，以此保护学生的运动积极性和学习兴趣。
3.加强师生沟通，指引学生制定运动战术
橄榄球运动的盛行，不仅是因为它可以起到良好的锻炼作用，还因为橄榄球运动需要变换莫测的战术来支撑赛场。
作为团队型运动模式，橄榄球的战术与学生具备的作战能力和默契程度有着直接关联。
一般而言，在橄榄球比赛开始之前教师都会针对队员实际情况制定相对固定化的战术，这种方式固然可以保证学生有条理的进行比赛，但是不得不提的是比赛形式瞬息万变，如果学生不能自己按照赛事变化及时调整战术，很容易处于被动状态。
同样的，学生也无法体会到由橄榄球战术而带来的运动乐趣。
因此，教师在平时
训练时就应该注意培养学生的战术思想，由浅入深令学生在实践中总结战术经验和不同作战计划的优缺点，并能够根据赛事变化和橄榄团队成员变动，自行调整比赛状态。
三、结语
兴趣是最好的老师。
橄榄球之所以能够盛行，是因为它本身就具有引人注目的闪光点。
教师在教学过程中要善于利用橄榄球自身魅力与学生个人专长等特点，激发学生的学习兴趣。
参考文献：
[1]杨彦龙.橄榄球教学中游戏理念与实践新探[A].中国大学生田径协会.2012.
[2]樊轶逾.小学体育教学中开设腰旗橄榄球课的实践研究[J].中学课程辅导，2012.
[3]孙连海.浅谈橄榄球体能训练及训练方法[J].中国科教创新导刊，2014，（06）.。