古诗句情境填空练习
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古诗句情境填空练习
2010-06-07 22:40:41| 分类:作业设计| 标签:|举报|字号大中小订阅
根据情境填诗句
1、春雨常常是历代诗人们吟诵的对象。
“,”像牛毛,像花针,伴着温和的春风,打在身上将湿未湿。此刻,我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“,”,还想到了另一位唐代诗人的一句诗“,”这三句诗都写出了春雨悄无声息,细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候。如:“,野渡无人舟自横。”也有突如其来的,令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨,如“”。
2、“,”在诗人贺知章的眼里,春风是巧夺天工的裁缝,而在我,最喜欢的则是和风细雨,
“,”是多么富有诗情画意啊!
3、“,”刚刚开始开放的荷花,亭亭玉立,令人喜爱;而盛开的荷花却是
“,”。等到
“”的时候,预示着夏天已进入尾声了。
4、按要求写诗句:
(1)秋“霜”:“,”
(2)秋“叶”“,”
(3)秋“月”“,”
(4)秋“露”“,”
5、“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻”古往今来,无数仁人志士为了祖国,抛头颅洒热血,文天祥说道:
“,”。陆游临终前还告诫儿子:“,”。王昌龄发出了
“,”的满腔豪情。杜甫则在他的“生平第一首快诗”中以
“,”的诗句表达了他听到收复失地的消息时的狂喜。岳飞则怒发冲冠,仰天长啸
“,”。
6、“酒”与中华文化结下了不解之缘,酒能消愁,曹操说:
“,”。酒能使人心旷神怡,李白说:“,”,酒能增进友谊,王维说:“,”。
7、“,”写出了泰山的高大雄伟,
“,”写出了庐山的多姿多彩,“,”写出了敬亭山的百看不厌。
8、儿童是那样天真可爱。“,”写出了儿童捕蝉前的专注,“,”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心;
“,”写出了儿童放风筝时的天真,“,”写出了儿童剥莲蓬时的稚态,“,”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗“,”。
9、根据“松竹梅风寒三友,桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句。“,”
“,”
“,”
“,”
“,”
10、“是金子总是会发光的。”不错,正如一句诗
“,”所说的那样,美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。
11、“,”告诉我们要不断读书,不断汲取新的知识;“,”告诉我们死读书是没有用的,要做到知行统一。
“,”告诉我们只有站得高,才能看得远。“,”告诉我们不能被眼前的困难吓倒,只要敢于探索,展现在你眼前的景色将别有洞天;“,”告诉我们时间如流水,不会倒流,我们要珍惜时间;
“,”告诉我们今日事,今日毕。
12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是,看起来写的是物,实际上是在,其中“梅”具有特点,“竹”具有特点。“石灰”具有特点。请写出《石灰
吟》
。
《墨梅》中“”抒发了诗人贞洁自守的高尚情操。
13、当我们浪费粮食时,妈妈常用“”
这句诗来教导我们。你能写出另一首《悯农》
吗?
。
14、李清照是我国宋代著名女词人,她写了一首赞颂项羽,抒发爱国情怀的诗——《》。诗句
是
。
15、当我们回忆母爱,要报答母亲的深情时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《》中的诗
句
。
16、当我们在外地过年时,常常引用唐代诗人王维在
《》中的“
”来表达对家乡亲人的思念。
17、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲,这样的诗句有:
《》中的“
”;《》中的
“”
18、陆游是南宋爱国诗人,诗人的绝笔是《》,这首诗表达了,我还知道其他的爱国诗,如
《》,诗句是。19、我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《》,诗为
;王之涣的《》,诗为
20、有时候,我们对自己所处的环境,正在做的事反而不及旁人清楚,这就是“当局者迷,旁观者清。”宋代诗人苏轼的《》中的诗句“说明了这个问题。
21、老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗,“
”强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有个性。写作文时,有时我们无从下笔,经过冥思苦想,突然间文思泉涌,真可谓
“”。
22、湖边那株丰姿绰约的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远望去,就好像一树绿色的宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,缠缠绵绵。此景象真可谓是“”
23、即将告别母校,告别亲爱的老师和同学,我们自然会想到送别诗,“海内存知己,”和“劝君更尽一杯酒,”的诗句,李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空
尽,”,表达了友人离别之情。他还在送别好友汪伦时,写下了“,
”的诗句,高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己,”,表达了对好友的美好祝福。此情此景,我们还想到了用诗歌来表达我们的送别之情:
“,。”
24、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多,如李白在《望天门山》中写到:“,
。,。”登楼远眺,视野更为开阔,你会想到王之涣在的诗句:
“,。”坐在顺水疾驶的船中,两岸景色一晃而过,不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句:
“,。”
25、到瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了。昂首仰望,瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布,我不禁想起“___________________,
_____________________”这句诗来。眼前这瀑布虽没诗中那瀑布的壮景,却也有“飞落数来崖,碎玉叹飞花”的奇观。
26、深秋,校园的梧桐叶枯黄了,时而像打着秋千,飘飘悠悠;时而像降落伞,摇摇欲坠;时而像一群燕子,自由飞翔……多么富有诗情画意呀!地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象,我不由地吟诵起龚自珍的诗句:“___________________,
_____________________”。这落叶虽不是春天的“落红”,却具有“落红”的献身精神,不正像我们的老师吗?