写人叙事 答题技巧
写人写事阅读理解方法
在生活的大潮中，我们无时无刻不与人打交道，很多人都停留在我们的记忆深处，他们或是带给我们启迪，或是让我们感觉朴实，或是让我们知道什么是人间真爱。
写人文章就是以人物描写为主，通过对人物的肖像、语言、动作、心理活动及细节的描写，反映人物的性格特点和思想品质。
我们在阅读此类文章时，可以从以下几点着眼：了解文章所写的来龙去脉是抓住文章中人物性格特点和中心思想的基础。
写人和记事是分不开的，文章中的任何人物特点都是在事情的发展的变化过程中展现出来的，文章的中心思想也是在事情发展演变的过程中逐渐表现出来的。
因此，熟悉作者所写的事情是理解写人文章的关键一步。
外貌：外貌又称肖像，是作者对人物容貌、神情、姿态、服饰等方面的描绘。
人物的外貌往往反映人物的个性与内心，以塑造一个个栩栩如生的人物形象。
阅读时，可以通过分析人物外貌来了解人物的内心变化及个性特点。
语言：文章中人物的语言，往往能反映人物一定的思想、个性和心理特点，读书时分析揣摩人物的语言有助于我们加深对人物的理解。
动作：阅读时，我们常常会发现，好多人物都是抓住他(她)的动作来写的。
因为人物的动作同样能明显地反映人物的个性，因此，阅读文章时，要多在人物的动作描写上注意，并品味琢磨其特别的地方，即不同职业和性格的人物，不仅仅语言不同；反过来，一些与众不同的动作，又会深化人物的性格特点。
心理活动：人物心理指人物在一定环境中思想活动的描写。
心理活动直接反映人的内心世界，一个鲜活、生动的人物往往是靠许多心理描写而突出其个性的。
心理活动刻画得好，把人物的特点表现得更加深人细致，会给读者留下极深刻的印象。
细节：细节指那些对写人起特殊作用的细小情节，包括生活小事、动作、语言、神态等。
细节描写是非常重要的，它是使人物丰满和栩栩如生的重要手段。
读者对一个生动的细节进行分析品味，会感到人物思想品质更加鲜明，人物形象更加生动、富有生活气息，会对文章理解更深。
环境：人物的一切活动都与他(她)所处的环境分不开，并受到环境的制约。
初中中考语文写人叙事类作品常见考点与解题技巧指导及答案
初中中考语文写人叙事类作品常见考点与解题技巧指导及答案一、学习目标1. 回顾中考写人叙事类作品常见考点：揣摩词语或句子的含义；赏析词语句子；分析句、段在文中的作用。
2. 掌握写人叙事类作品解题技巧，并完成习题。
二、学习过程及要求（一）前置学习语段一：阅读《一碗米粉》片段，完成题目。
也许是因为太饿了的缘故吧，那天的米粉特别好吃。
可是等他付钱的时候，他愣住了，手插在衣兜里怎么也拿不出来。
他的钱包丢了，身上一分钱也没有了。
他尴尬地站在那里，脸上立刻冒出一层汗。
店主看出了他窘态，问，没带钱？父亲低下头说，钱丢了。
这样吧，把你的地址、姓名给我，回去我一定把钱寄来给你。
店主又打量了一下父亲，说，不用了，下次到桂林来，还来吃我的米粉，不过得给两份钱。
父亲红着脸答应了。
十五年了，父亲没有再来过桂林，那碗米粉在父亲的心头挥之不去。
（终于这次再踏上桂林寻找这个店家。
）临别时，父亲又一次握住了他的手，说，要是我还能来桂林，我还来吃你的米粉。
他没有说话，只是使劲握了握父亲的手……挂上电话，我的眼中留下了两行泪水。
那碗米粉的香味弥漫在我的周围，温暖着我。
1.联系选文语境，理解下列加点词语的含义。
（2分）（1）他尴尬．．地站在那里，脸上立刻冒出一层汗水。
（2）他没有说话，只是使劲．．握了握父亲的手。
2.结合文意，说说你对选文最后一段中画线句子的理解。
（2分）语段二：阅读梅子涵的《快递》片段，完成题目。
有一天我在书房看着书睡着了。
没听到门铃声，没听到快递打我的手机。
不过当手机铃声再次响起时，我醒了。
“你在家吗”声音很恼怒。
“我在啊。
”“你看看我打了多少个电话给你！我打到现在没有停过！”很恼火的声音在喊。
“你是谁啊？”“快递！”他都是喊的。
“对不起，对不起，我刚才睡着了，没听见。
”我反复解释。
“你们上海人都不接电话的！”他大喊着：“你不要说了，你现在下来！”他的声音非常响，已经无理得“不成体统”，任何一个收快递的人听见都不可能按得住性子。
记叙文答题技巧及套路初中
记叙文答题技巧及套路初中一、答题技巧1. 叙述人称：记叙文常用第三人称叙述，它不受时间、地点、心理活动等的限制，能够更自由地比较客观地叙述事件，内容较丰富。
在用第一人称叙述时，更真实地让人感觉仿佛亲历其境。
2. 叙事结构：常以“开端-发展-高潮-结局”的形式构成全文，也就是记叙事件的发生、发展、高潮、结局。
也有单起首段入题，然后再叙述事件的发生、发展经过的，或是先叙述事件的高潮或结局，再回忆事件的发生、发展经过的。
但不管是哪一种形式，都是为表达主题服务的。
3. 记叙顺序：主要有顺叙、倒叙、插叙。
顺叙是最常用的叙述方式，是事情发展的先后顺序。
倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头进行叙述。
插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与中心事件有关的内容的叙述方法。
4. 表达方式：记叙文是以记叙为主，但往往也兼有描写、抒情和议论。
描写可以增加人物和环境的具体性、形象性。
抒情和议论常常起强调和感染作用，能增强文章的感染力。
二、答题套路1. 概括主要内容格式：谁（做什么）结果怎样（怎么样）注意：概括内容要简洁，通顺，不能啰嗦。
2. 怎样写人：通过人物的言行（语言、行动）来写人。
（以事写人）；通过具体的事例写出人物的品质和精神。
（以人写人）。
语言要简洁明了，不能啰嗦。
3. 怎样写事：把事件的起因、经过、结果写清楚，还要把事情中影响较大的场面、情景写具体。
（按“点面”结合的方法）。
格式：时间+地点+人物+事件（概括）+经过+结果注意：对事件过程的表述要清晰明了，突出重点。
4. 环境描写的作用：①环境描写是记叙文不可缺少的要素之一，它可以起到烘托人物心情的作用；②它可以帮助展开故事情节；③通过环境描写可以创造一个典型的人物或社会环境；④可以突出文章中心思想；⑤它还能渲染气氛，让读者对情节的发展一目了然。
5. 记叙文中的议论：记叙文中的议论是以记叙为基础的，是记叙的补充。
写人叙事 答题技巧
写人叙事答题技巧Title: Writing Skills for Descriptive NarrativeTitle: 写作技巧- 叙述描写Writing a descriptive narrative requires a careful balance of creativity and technique.To craft a compelling story, one must consider the characters, setting, and sequence of events.Here are some tips to help you excel in this genre.在创作一篇生动的叙述描写时，需要精准地把握创造性与技巧。
要编织一个引人入胜的故事，需思考人物、场景和事件的顺序。
以下是一些帮助你在此体裁中脱颖而出的技巧。
Firstly, when creating characters, it"s important to give them depth and complexity.Avoid flat characters at all costs; they can make your narrative dull and uninteresting.Instead, focus on developing their unique traits, motivations, and backgrounds.首先，塑造角色时，赋予他们深度和复杂性至关重要。
尽量避免塑造平面角色，这会让你的叙述变得枯燥无味。
相反，集中精力发展他们独特的特质、动机和背景。
In terms of setting, it"s crucial to create a vivid and immersive environment.Your readers should be able to visualize the scene in their e descriptive language to paint a picture of the atmosphere, weather, and surrounding landscape.关于场景设置，创造一个鲜明且沉浸式的环境至关重要。
写人叙事散文阅读答题要点
写人叙述散文答题要点(2) 说明运用该词的好处、作用、效果，突出体现了作者怎样的感情。
2、理解句子型《哭小弟》第16题（p61）①解释句子所蕴涵的意思②分析句子在文中的作用☐段落或文章开头：引起下文，为后文铺垫（打伏笔），设置悬念；揭示文章中心，突出强调，渲染气氛、奠定基调等☐段落或文章中间：自然过渡，承上启下，转换话题，线索连接，推动情感或情节的发展。
☐段落或文章结尾：总结上文，揭示文章中心，照应文章开头，升华主旨等（三）技巧类《哭小弟》第12题（p62）首先要明确用了什么表现手法，其次要回答这种表现手法在文句中表现了什么内容，1（1）记叙：顺叙：交代清楚明白。
倒叙：引起悬念，引起读者阅读兴趣。
插叙：使叙述完整。
补叙：对前面的叙述加以补充解释。
（2）抒情（直接抒情）①往往抒发作者的主要情感，是文章的主旨。
②开头奠定基调。
③结尾升华主题。
（3）描写（细描、白描）：①细描：精雕细琢，使人物或事物更加具体形象，更好地表达主题；②白描：抓住特点，简洁传神，表现主题。
③正（侧）面描写人物描写（肖像、心理等）：多角度表现人物或心理。
（4）议论：①开头或结尾往往是揭示主题，点明中心。
②中间常常是过渡，引出对主旨的作用说明解释，有利于展示人、事、物的表现。
2、常见修辞的作用概述拟人：使形象更加生动，表意更加丰富，感情更加充沛，爱憎更加鲜明。
比喻：使深奥的道理浅显化，抽象的道理形象化，增强文章的生动性、趣味性。
双关：使语言幽默，表达含蓄曲折，生动活泼，增强文章表现力。
反复：突出思想，强调感情，突出重点，深化主题。
夸张：突出特征，生动形象，给读者冲击强烈。
对偶：语言整齐,有节奏感，形成对称美。
排比：语言整齐,有气势，突出意思的重心；说理可以把道理阐明得严密、透彻；抒情能把感情抒发得淋漓尽致。
反问：意思更鲜明,感情更强烈，紧凑有气势,表达效果更强烈。
对比：本写A但又写B，目的使二者形成对比（反衬），使要表现的内容、情感更突出。
写人叙事文答题思路
写人叙事文（小说）答题思路
1．情节概括题：时间+地点+人物+事件（起因、经过、结果）+强调事件特殊性
（若是情节补充，可根据已给情节框定补充情节的范围，尽量用文本中原话）
2．人物形象分析题：踩点得分，多层次，结合文本，靠主旨的形象必答，形象具体化3．心理想像题：字数、第一人称、两个心理、分层次、清晰表述、联系上下文
4．赏析题（写人类）：解字+手法（细节）+效果词+人物心理（状态）——性格分析——人物情感+作者情感
5．语段作用题：句意+手法+主旨作用（小说几类人几类主旨）+情感（环境类渲染氛围；
奠定人物情感基调；交代人物活动时代或自然背景；次要人物对主要人物衬托作用；
题目开篇类交代时令、时代背景、人物身份；结尾留白、留给读者思考空间，意料之外情理之中；倒叙设悬激趣娓娓道来；插叙：补充说明交代原因；第一人称：真实感，情感抒发；第二人称：拉近距离，亲切；第三人称客观真实）形式：设悬激趣+线索贯全文+为下文铺垫+推动情节发展
结构：开：总领全文、引起下文中：承上启下尾：总结全文，深化主旨、首尾呼应6．发表观点题：顺从作者观点，结合文本分析，审题是否需要结合实际
7．含义理解：手法，表层意思，内在含义（与主旨挂钩，小说中有几类人可能有几类主旨），作者情感，人物情感。
（题目含义理解也是如此）。
记叙文答题口诀
记叙文答题口诀一、概括内容口诀
人物何时何地做啥事，起因经过结果要清晰。
主要人物先确定，围绕他的故事来梳理。
不要啰里又吧嗦，简洁概括才可以。
二、分析人物形象口诀
言行神态心里想，这些描写细端详。
正面侧面相结合，人物性格里面藏。
做的事情看一看，品德好坏能判断。
三、理解句子含义口诀
句子本意先搞清，联系上下文才行。
若是有啥修辞法，透过表象挖深层。
象征比喻和双关，特殊意义在其中。
四、分析记叙顺序口诀
顺叙事情按顺序，条理清楚好梳理。
倒叙开头设悬念，吸引读者好奇心。
插叙补充小情节，丰富内容作用奇。
五、分析标题作用口诀
标题作用不简单，点明内容第一关。
吸引读者来阅读，眼球抓住很关键。
暗示主题和情感，就像线索把文穿。
六、分析环境描写作用口诀
环境描写有两类，自然社会要学会。
渲染气氛先做到，烘托人物跑不了。
推动情节来发展，暗示主题真巧妙。
写人记叙文阅读理解答题技巧
写人记叙文阅读理解答题技巧写人记叙文阅读理解答题技巧
1.细读题目
阅读前，先仔细阅读题目，了解题目要求，确定题目类型。
如果是判断题，要注意题干中的信息词，如"是"、"不是"等；如果是填空题，要注意题干中的空格，看看空格前后有什么提示性词语。
2.重点阅读关键句
阅读记叙文时，一般要重点阅读关键句，这些句子通常包含了文章的核心信息。
如果是判断题，一般会出现在文章中间，如果是填空题，一般会出现在文章开头或结尾。
3.注意人物的性格特征
记叙文中的人物通常都有自己的性格特征，这些性格特征往往是通过人物的言行举止来描写的。
因此，在阅读记叙文时，要注意人物的言行举止，从中推断人物的性格特征。
4.运用常识判断
记叙文中可能会出现一些熟悉的地名、人名、事件等，这些信息可以帮助我们理解文章。
小学写人记叙文阅读技巧
记叙文阅读答题技巧及套路（写人、记事、写景、状物）1、语段阅读题答题总原则:(1)先读题后读文。
读题时注意从题干中找出“题眼”(即答题关键点),带着问题读文,使阅读具有明确的目标。
(2)、读文时,要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。
(3) 、准备答题时,必须再次细读题目,找准“题眼”。
(4) 、答题时,具体题目涉及到相关段落,要对这些段落反复研读;如涉及全篇,则要再读全文。
2、文章体裁:诗歌、小说、散文、剧本、说明文、相声3、分段的方法:以写事为主的文章:①.按事情发生发展的先后时间分析; ②.按事情发生发展的地点转换分析; ③.按事情发展的阶段分析。
(找各个事件:起因、经过、结果)(4) 总分总(掐头去尾)以写人为主的文章:①按人物成长的阶段分析; ②按人物所在的不同地点分析; ③按表现人物不同性格特征的不同条件分析;④按人物感情的变化分析。
4、记叙的顺序及作用:(1) 顺叙(按事情发展先后顺序) 作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。
(2) 倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。
) 作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。
(3) 插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。
) 作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。
5、修辞方法及作用比喻语言生动、形象。
拟人使具体事物人格化, 语言生动形象, 亲切有趣。
夸张突出事物特征,引起联想。
反问加强语气排比增强语气,充分抒情。
设问提醒人们思考,突出某些内容。
答题模式比喻:把()比作() +生动形象地写出了+对象+特性拟人:把()当作人来写+语言生动形象,亲切、有趣夸张:突出了+对象+特征+引起丰富想象反问:强调了+对象+特性(加强了……的语气)排比:强调了+对象+特性(增加了气势,加强了语气) 设问:引起读者对+对象+特性的注意和思考6、句子在结构上的作用分析:(中心句、过渡句)1. (中心句)在文首,作用多是统领全文、或引出下文;2. (过渡句)在文中,作用多是承上启下;3. (中心句)在文末,作用多是总结全文。
记叙文答题技巧及套路精选13篇
记叙文答题技巧及套路精选13篇记叙文是中学语文考试中常见的题型之一，也是考生们比较容易上手的一种文体。
下面将为大家介绍一些记叙文答题的技巧和套路，希望能对大家的备考有所帮助。
一、技巧：1. 理清故事线索：记叙文通常是按照时间顺序来叙述一个事件或故事的，所以在写作时要注意理清故事的线索，确保叙述的顺序清晰明了。
2. 注意细节描写：细节描写是记叙文的重要组成部分，可以通过描写人物的外貌、动作、语言等来展现人物形象，也可以通过描写环境、气氛等来烘托故事的氛围。
3. 运用修辞手法：记叙文中可以适当运用一些修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，来增强文章的表现力和感染力。
4. 注意语言的准确性和得体性：记叙文是一种较为正式的文体，所以在写作时要注意语言的准确性和得体性，避免使用口语化的表达方式。
二、套路精选：1. 描写人物的外貌特征和性格特点：通过描写人物的外貌特征和性格特点，来展现人物形象和性格特点。
2. 描写人物的心理活动和内心变化：通过描写人物的心理活动和内心变化，来展现人物的情感和思想。
3. 描写环境和气氛：通过描写环境和气氛，来烘托故事的氛围和情感。
4. 运用对比手法：通过对比来突出故事中的矛盾和冲突，增加故事的张力和吸引力。
5. 运用转折手法：通过设置转折来引起读者的注意和思考，增加故事的悬念和趣味性。
6. 运用感官描写：通过描写人物的感官体验，如视觉、听觉、嗅觉等，来增强文章的感染力和真实感。
7. 运用对话和对白：通过人物之间的对话和对白，来展示人物的性格和情感，也可以用来推动故事的发展。
8. 运用回忆和闪回：通过回忆和闪回的方式，来展示人物的过去经历和内心世界，增加故事的层次和深度。
9. 运用插叙和抒情：通过插叙和抒情的方式，来表达作者的情感和思考，增加文章的感染力和思想性。
10. 运用寓言和象征：通过寓言和象征的方式，来表达深层次的意义和思想，增加文章的哲理性和思考性。
11. 运用叙述和议论：通过叙述和议论的方式，来展示作者的观点和态度，增加文章的说服力和思想性。
写人角度答题技巧
写人角度答题技巧一、写人角度答题技巧的总体思路哎呀，宝子们！写人角度答题可太有趣啦。
咱先得明白写人呢，就是要把这个人给刻画得活灵活现的。
就像是在给别人介绍你的好朋友一样，要让看答案的人感觉这个人就站在眼前似的。
二、从外貌描写角度答题写人的时候，外貌描写可是个重要的点。
咱不能就简单说这个人长得高或者矮。
得详细点，比如说他的眼睛，是那种炯炯有神的大眼睛，就像星星一样闪着光呢；头发呢，是乌黑亮丽的，就像黑色的绸缎子。
要是描写一个老人，还可以说脸上的皱纹像一道道岁月的沟壑。
这外貌描写一出来，这个人的形象就开始在读者心里有点模样啦。
三、从性格描写角度答题性格描写也是个大关键。
如果说这个人很开朗，咱不能光说开朗就完事儿了。
可以说他就像个小太阳，走到哪儿就把快乐带到哪儿，整天都是嘻嘻哈哈的，就算遇到点小挫折，也是一笑而过。
要是这个人很内向呢，就可以说他像一只胆小的兔子，总是默默地待在角落里，说话也是轻声细语的。
这样从性格方面一描述，这个人就更立体了。
四、从行为动作描写角度答题行为动作描写可不能少。
比如说写一个勤劳的人，那就可以说他每天天不亮就起床，手脚麻利地收拾屋子，一会儿扫地，一会儿擦桌子，就像个不停歇的小陀螺。
要是写一个调皮的小孩呢，就可以说他在教室里坐不住，一会儿动动这个同学的文具，一会儿又在座位上扭来扭去，活脱脱一个小捣蛋鬼。
这行为动作一写，这个人的形象就更鲜活了。
五、从心理描写角度答题心理描写能让人物的内心世界展现在读者面前。
比如说写一个面临考试压力的学生，他心里可能就在想：“哎呀，这考试要是考不好可怎么办呀，爸妈会失望的，老师也会批评的，我怎么就这么笨呢。
”通过这种心理描写，我们就能更深入地理解这个人物的情感和想法啦。
六、从人物关系角度答题人物关系也很重要哦。
如果写一个孝顺的孩子，那就得写出他和父母之间那种浓浓的亲情。
比如他会在父母生病的时候，无微不至地照顾，会把自己的零花钱省下来给父母买小礼物，这种在人物关系中体现人物特点的方法，也能让我们更好地回答写人角度的题目。
写人记事作文技巧有哪些
写人记事作文技巧有哪些写人记事是常见的写作类型，想要写好这类型的作文需要掌握正确的方法，一起了解一下吧!记叙文构思六“一”诀(1)一槌定音的开头即开篇二三句或点出记叙重点，埋下行文线索，或明确主题思想、奠定感情基调。
这样的开头，简洁洗练，直截了当。
《回忆我的母亲》一文的开头，堪称一槌定音的典范。
首句“得到母亲去世的消息，我很悲痛”交代写作缘由，次句先以“我爱我母亲”定下感情基调，再用“特别是她勤劳一生”点明主旨。
短短两句，即成为全篇回忆母亲优秀事迹的十分清晰的总枢纽。
(2)一线穿珠的结构即全文没有贯穿到底的中心事件，而是以主要人物的活动或品质为主线，组织典型而各有侧重的情节，统一服务于中心。
这种结构避免了行文的旁逸斜出，使文章重点突出。
魏巍《我的老师》分写七件小事：假发怒、教跳舞、观蜜蜂、教读诗、依恋师、化纠纷、梦寻师，皆由热爱、感激、思念老师这条感情线索贯穿起来，从而使文章具有较强的感染力。
(3)一波三折的情节“文似看山不喜平”。
只有一个中心事件的文章，若能在故事情节的发展上做到张驰结合，起伏变化，则可扣人心弦。
《鲁提辖拳打镇关西》中，当鲁达听到金氏父女的哭诉后，怒火中烧，要“打死了那厮再来”时，情节陡起，似乎高潮即将到来，但作者却巧妙地让史进、李忠两个“三次五回劝的他住”。
这样有急有缓，掀起波澜;当鲁达送走金氏父女，“径到状员桥来”，惩强除恶的好戏似乎就要上演时，作者却笔锋一转，写鲁达在郑屠肉铺前坐了下来，三戏郑屠。
这样一放一收，又掀起波澜。
简单的一个鲁提辖拳打镇关西的故事，写得如此精彩，情节的一波三折功不可没。
(4)一字传神的细节人物性格的塑造、作者感情的抒发，都离不开一字传神或一针见血的细节。
鲁迅《社戏》写孩子们归航途中偷豆，阿发“于是往来的摸了一回，直起身来说道：‘偷我们的罢，我们的大得多呢。
’”阿发“往来的摸”，有比较鉴别之意，显现出他聪明而无私的童贞，传达出作者对他的敬佩喜悦;鲁迅《孔乙己》写孔乙己“从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的”。
写人叙事课外现代文阅读常见题型及答题方法
写人叙事课外现代文阅读常见题型及答题
方法
1.考开头：激发读者兴趣，引起下文，为下文做铺垫
2.考中间：（过渡句、过渡段）承上启下
3.考结尾：总结全文、突出中心、深化主题
4.考题目：（1）、表面
含义（2）、深层次的象征意义
5.考插叙：交代。
情况，使故事情节更完整。
6.考赏析句子：（1）运用修辞的句子：运用。
的修辞手法生动形象的写出了。
（2）没运
用修辞的句子：生动形象的写出了。
7.考写作手法：（1）象征（借物喻人、托物言志）
（2）衬托（正衬、反衬）
（3）欲扬先抑（要赞扬一个人或一事物先写对一个人或一事物的憎恶）
8.考分析人物：概括人物品质的词语有：
善良、正直、无私、敬业奉献、伟大、高尚、有同情心、有爱心、关心爱护他人、知错就改、知恩图报、懂得感恩、宽容、大度、慈爱、和蔼、平易近人、机智、勇敢、循循善诱、教子有方、
严于律己、有正义感、坚持原则、积极、乐观、豁达、清高、孤傲、圆滑、刻薄、冷漠、麻木、吝啬、阴险、毒辣、残暴、自私、势利。
9.考描写（1）人物描写（肖像描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写）
（2）景物描写：作用：渲染（温馨、宁静、祥和、幸福、愉悦；凄凉、压抑、恐怖、伤感）气氛，烘托人物。
心情
10.考人物心情：概括人物心情的词语有：苦闷、抑郁、压抑、羞涩、羞愧、愧疚、
懊悔、惊喜、欣喜、兴奋、感动、愤怒、忐忑、恐惧、愁苦、忧伤、凄凉、伤感、震撼、震惊、热爱、憎恶、憎恨、怀念、眷恋、依恋。
写人记事阅读答题技巧
在阅读理解中，写人记事的文章是常见的一种文体。
这类文章通过描述人物和事件来传达思想、情感和意义。
为了更好地理解这类文章，本文将提供写人记事阅读答题技巧的指导，包括以下几个方面：理解文本在阅读写人记事文章时，首先要准确理解文本的内容。
包括：文本的主题是什么？背景是什么？主要情节是什么？作者的写作风格又是怎样的？分析人物在写人记事的文章中，人物形象是非常重要的。
我们需要分析人物的性格、经历、表现等方面，以更好地理解文本。
例如：主人公是什么样的性格？他在文章中有哪些表现？这些表现反映出他什么样的情感和态度？事件分析事件是写人记事文章的另一个重要元素。
我们需要分析事件的起因、经过、结果等方面，以更好地理解文本。
例如：文章中发生了哪些事件？这些事件对人物产生了哪些影响？这些事件对文章的主题和情感起到了怎样的作用？判断推理判断推理是解答阅读理解题目的关键。
在理解文本的基础上，我们需要根据文章中的信息进行推理，得出答案。
例如：根据文章中的描述，可以推断出人物什么样的性格特点？根据文章中的事件，可以推断出哪些主题和情感？总结主旨在理解文本的基础上，我们需要总结文章的主旨。
这包括文本的思想、情感和意义。
例如：文章主要表达了什么样的思想？作者的情感是怎样的？文章的意义对读者有什么启示？技巧应用为了使文章更加通透、流畅、生动，我们需要运用一些具体的写作技巧。
例如：如何构建文章结构？如何选择恰当的词语？如何布局谋篇？如何使用修辞手法？这些技巧的应用可以使文章更加具有表现力和感染力。
文体判断不同的文体需要使用不同的技巧来达到更好的效果。
例如：在写人记事的文章中，我们需要注意人物的塑造、情节的展开、描写的细腻程度等方面；在新闻报道中，我们需要注意用客观、简洁的语言描述事实，避免主观情感的影响。
因此，在阅读理解时，我们需要根据文本的文体来判断应该使用何种技巧。
情感理解掌握文本中的情感有助于读者更深入地理解文本。
我们需要分析文本中的情感表现，例如：作者的情感是怎样的？文中的人物有着怎样的情感变化？这些情感的表现方式和内涵又是什么？通过深入理解文本中的情感，我们可以更好地体会到作者想要表达的思想和情感，从而加深对文本的理解。
写人记叙类文章的阅读技巧和答题格式
写人叙事类文章的阅读技巧基础知识记叙文是以叙述和描写为主要表达方式，写人、叙事、状物、写景为主要内容的文章。
本篇主要介绍写人叙事类文章的阅读方法。
写人叙事类文章，一种是以写人为主，即以人物为文章的中心，通过具体的事例反映人物的特点或者思想品质。
另一种是侧重叙事，将事情的发生、发展、结果记下来，让更多的人去感受这些事情，从中领悟生活的道理。
阅读这类文章，可以从以下几个方面入手。
一、抓住“六要素”，了解记叙文的主要内容。
一般叙事的文章，都要写清楚时间、地点、人物、起因、经过、结果这“六要素”。
抓住了“六要素”，文章的主要内容也就掌握了。
如，《盼》一文中，故事发生的时间:有一天。
地点:家里。
人物:“我”。
事件的起因:妈妈送给“我”一件新雨衣。
事件的经过:盼变天盼外出、怕雨停、盼雨点儿打在新雨衣上。
事件的结果:雨点儿在新雨衣上跳跃。
由此可知文章主要写“我”得到一件新雨衣后，盼望雨点儿打在新雨衣上，最后如愿以偿的事。
二、理清叙述顺序，把握文章脉络。
叙事文章都是按照一定的顺序去写的，通常分为顺叙、倒叙、插叙三种。
阅读文章时，弄清作者的叙述顺序很有必要，这便于我们把握文章的脉络。
1顺叙，就是按照事情发生的经过，按照时间的先后顺序叙述，按游览（空间）顺序。
这是最基本的叙事方式。
如《狼牙山五壮士》一文是按事情发展顺序写的。
文章的脉络:五壮士接受任务→诱敌上山痛击敌人→把敌人引上绝路→顶峰歼敌→英勇跳崖。
2倒叙，就是把事情的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章前边来写，然后，再写事情的发生、经过等。
使用倒叙能制造悬念，增强艺术效果。
例如《灯光》，作者在灯光照耀下的天安门广场漫步时，由“多好呀”的一句赞叹，引出对往事的回忆。
3插叙，在叙述某一事件的过程中，对所要叙述的某一件事进行必要的交代而插人的叙述。
当交代结束后，文章原来的叙述继续进行。
插叙使人对文章的缘由更加清楚、明白。
三、抓住文章重点，领悟作者的思想感情。
叙事类文章的重点一般都放在事情的经过上，阅读时，我们要特别关注重点段落，如开头总起全文、中间承上启下、结尾总结全文的语句，把握文章的主旨，领悟作者的思想感情。
写人文章阅读理解的答题技巧
写人文章阅读理解的答题技巧
1、抓住人物的特点，体会人物的个性和品质。
世界上没有两片完全一样的树叶，人也一样。
每个人的外貌特征，言行举止都不尽一样，所以在阅读时，认真分析人物的外貌描写、语言描写、动作描写等容，从而了解人物的个性特点以及人物的美丑善兴。
2、抓住典型事例，分析人物形象。
写人离不开记事，人，是全文的中心，事，那么是为表现人物的形象效劳的。
有的写人文章是通过一件事或几件事表现某一特征，有的那么是通过几件不同的事表现某几方面的特征。
所以在阅读时，我们应抓住典型的事例，认真分析人物的性格特征、道德情操。
3、理清文章层次，明确写作目的。
在理清文章段落层次的根底上，了解文章写的是什么，还要弄清作者为什么写这篇文章。
看文章通过记叙或者描写表现、歌”颂了什么，这也就是概括文章的中心思想。
明确了中心，有利于更进一步加深对文章内容的理解。
4、准确抓关键字词语句。
写人文章里写的人是活生生的人，其思想性格是通过具体的事情或者材料来显示的。
因此，在阅读写人文章时，要看一看作者是通过写什么事情来表现人物的，想一想所写事情的侧重点在哪里，它对表现人物特点有什么好处等。
写人叙事 答题技巧
写人叙事答题技巧今天来聊聊写人叙事答题的一些实用技巧。
我以前上学的时候啊，最害怕写人叙事的题目了。
每次看到题目，大脑就一片空白。
就像要去一个陌生的地方却没有地图一样，完全不知道从哪儿下手。
记得有一次考试，题目是写一个对你影响深刻的人。
我当时抓耳挠腮，最后就乱写一通，成绩自然很不理想。
这之后我就开始琢磨怎么才能写好写人叙事的答案呢。
首先呐，在写人叙事的时候要想清楚你要写的这个人或者这件事的独特之处。
这就好比你要介绍一道菜，肯定得说清楚这道菜和其他菜不一样的地方，是它的味道特别呢，还是有独特的制作方法呢？比如说写老师，不能光说老师负责，你得说出来这个老师负责在哪些方面，是每次放学后还单独为你辅导功课，就像辛勤的园丁在花园里给那些单独瘦弱的花朵浇水施肥，还是课堂上总能用独特的方法让大家理解最难的知识点。
另外，叙事要有顺序。
按照事情发生的先后顺序来写比较容易让人看明白。
就像我们平时走路，一步一步按照路线走才能顺利到达目的地。
比如说写一次旅行经历，从出发前的期待、准备，到旅途中的新鲜事，再到旅行结束后的感慨。
如果顺序乱了，就像把拼图打乱扔出去一样，让人找不着头绪。
对了，还有个事儿要说。
在写人物的时候，要运用细节描写。
这就像是给人物画像，你得把他的外貌、表情、动作、语言等细节展现出来。
我曾经读到一篇文章，写一位老艺人做手工，作者就描写老艺人如何凝神盯着手中的材料，那双手像枯树枝一样却灵活无比，“拿”、“捏”、“转”每个动词都精准地显示出老艺人的娴熟技艺，这就是很好的细节描写。
不过我也得承认，这种细节描写并不容易，有时候为了凑字数或者赶时间，就容易忽略这些重要的地方。
如果实在觉得不好把握，那可以先想几个和人物相关的关键词，围绕着这些来写细节。
有时候呀，读者可能会问，那怎么开头吸引人呢？悬念就是个好办法。
你可以这样开头：“那天，发生了一件让我至今想起来都心跳加速的事。
”这种模糊的表述会让人忍不住想知道接下来到底发生了什么。
写人叙事-答题技巧
散文阅读复习：写人叙事散文一、概括题【答题技巧】人物+事件（起因、经过、结果）+事件的特殊性例题：（）学案第( )题题目：答题：二、人物形象题【答题技巧】1、观点：人物性格形象的总结；（要挖掘深层品质而非浅层的生活状态：勤俭、体贴、善解人意、无私……例：父亲在劳动中不辞辛苦、任劳任怨。
）2、结合文中语句阐述自己的观点；3、注意：结合文本，必须联系文章内容，罗列完整。
例题：（）学案第( )题题目：答题：三、心理想象题题型：想象人物的心理活动；想象人物的动作神态；想象作者想说的话。
【答题技巧原则】1、合题（符合题目规范）、合境（合乎语境）、合人（合乎人物性格、年龄、身份）、合情（符合人之常情），人物称谓要正确。
2、联系上下文中出现的关键词，以及语境，揣测人物心理。
例题：（）学案第( )题题目：答题：四、赏析题（大多为动词）【答题技巧】1、解释加点字的含义+词语的特殊性(动作描写、细节描写、神态描写)2、词运用的手法（有时有，有时无）、效果（生动形象）3、表现人物的心理4、人物的性格形象5、情感例题：（）学案第( )题题目：答题：五、语句作用题题型：写人叙事散文中出现的语段多为烘托主人公形象服务。
【答题技巧】1、内容上：写了什么内容（环境描写：写了什么环境特征，渲染烘托了......环境氛围）；（手法）衬托人物形象；表达作者情感；2、结构上：引起下文，为下文写......作铺垫。
3、形式：设置悬念，激发读者阅读兴趣。
例题：（）学案第( )题题目：答题：。
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散文阅读复习：写人叙事散文
一、概括题
【答题技巧】人物+事件（起因、经过、结果）+事件的特殊性
例题：（）学案第( )题
题目：
答题：
二、人物形象题
【答题技巧】
1、观点：人物性格形象的总结；
（要挖掘深层品质而非浅层的生活状态：勤俭、体贴、善解人意、无私……例：父亲在劳动中不辞辛苦、任劳任怨。
）
2、结合文中语句阐述自己的观点；
3、注意：结合文本，必须联系文章内容，罗列完整。
例题：（）学案第( )题
题目：
答题：
三、心理想象题
题型：想象人物的心理活动；想象人物的动作神态；想象作者想说的话。
【答题技巧原则】1、合题（符合题目规范）、合境（合乎语境）、合人（合乎人物性格、年龄、身份）、合情（符合人之常情），人物称谓要正确。
2、联系上下文中出现的关键词，以及语境，揣测人物心理。
例题：（）学案第( )题
题目：
答题：
四、赏析题（大多为动词）
【答题技巧】
1、解释加点字的含义+词语的特殊性(动作描写、细节描写、神态描写)
2、词运用的手法（有时有，有时无）、效果（生动形象）
3、表现人物的心理
4、人物的性格形象
5、情感
例题：（）学案第( )题
题目：
答题：
五、语句作用题
题型：写人叙事散文中出现的语段多为烘托主人公形象服务。
【答题技巧】
1、内容上：写了什么内容（环境描写：写了什么环境特征，渲染烘托了......环境氛围）；（手法）衬托人物形象；表达作者情感；
2、结构上：引起下文，为下文写......作铺垫。
3、形式：设置悬念，激发读者阅读兴趣。
例题：（）学案第( )题
题目：
答题：。