阿基米德折弦定理.ppt

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10.2阿基米德原理PPT课件(人教版)(精品)PPT课件(人教版)

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不论物体是浸没还是部分浸入在液 体里都受到浮力。对于同一物体而言, 浸没时受到的浮力大,部分浸入时受 到的浮力小,而且浸入的体积越小, 所受的浮力也越小。
部分浸入
视察物体慢慢浸入水中不同部 分时的情况?
排开水的体积一定等于物体体积吗?
物体浸入部分越多,排开的水
,拉力
物体排 开的水

1、浸在液体里的物体,受到的浮力大小
静止时如图所示。试比较他们所受浮
力的大小(

3、完全相同F的水三浮个>物F体酒A浮、B、C,
在水中静止时如图所示,试比较弹
簧测力计的示数F1、F2、F3的大小


F1>F2=F3
4、探究:如图是研究浮力问题的实验过程,请回答下列问题:
(1)、a、b两图说明了(浸入液体中的物体受到浮力的作用 ) (2)、b、c两图说明了
解: 根据阿基米德原理,铜块受到的浮力等于它排开的液体受的
重力。这个问题中,铜块排开的液体的体积等于铜块本身的体积。
铜块排开液体的体积V排,即铜块的体积。V铜=L3
m 排开液体的质量 排 m排=ρgV排

排开液体所受的重力 G排= m排g=ρgL 3
根据阿基米德原理,可以得到 F浮=G排= ρgL3
如图所示:小鱼和大鱼在争论中,你认 为 大鱼 所受到的浮力大,你的理由 是 大鱼排开液体的体积大 我 到的的体浮积力。大大,。受
我在深处,受 到的压力大。
反馈练习:
1、如图是四个体积相同而密度不同的小球在水中静止时的情况,
试比较他们所受浮力的大小(

2、一F实A浮心<铁F块B,浮分<别F投C入浮=水F和D酒浮精中,
阿基米德(Archimedes,约公元前287~212)是古希腊物理学 家、数学家,静力学和流体静力学的奠基人。阿基米德的一生

《阿基米德原理》PPT课件 人教版物理

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课堂教学展示 随 堂 演 练
1.把两个物重相同的实心铁球和铝球,浸没
在水中,它们受到的浮力( B )。
A.相等
B.铝球的比铁球大
C.铝球的比铁球小 D.浮力都等于重力
2.如图所示,体积相同,密度不同的铅球、铁球、铝
球浸没在水中不同深度的地方,则( C )
A.铝球受到的浮力最大,因为 它浸入液体的深度最大
②压力差法:F浮= F向上-F向下 压力差是浮力产生的原因,浮力的实质 是液体对物体各个表面压力的合力。
③称重法:F浮= G-F拉 用测力计测出物体的重力G,读出物体浸入在 液体中时测力计的示数F拉,二者的差值即物体 受到的浮力。
例题1
某同学在实验室里将体积为1.0×10-3m3的实心正方体木 块放入水中,如图所示,静止时,其下表面距水面0.06m。请 根据此现象和所学的力学知识,计算出两个与该木块有关的物 理量。(不要求写计算过程,g取10N/kg) (1)________; (2)______
第2节 阿基米德原理
第2课时 阿基米德原理的应用
R·八年级下册
课前自学准备 课 标 要 求
学习目标 1.会用阿基米德原理计算浮力。 2.掌握计算浮力的几种方法。
课前自学准备 预 习 检 测
(1)称重法: 在空气中用弹簧测力计测一物体的重力,示 数为G,将物体浸在水中后,弹簧测力计的示数将 减小 (选填“增大”、“减小”或“不变”),若此 时的示数为F,则物体受到的浮力F浮= G-F 。
气体和液体都适用
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知识点二 阿基米德原理的简单计算
例题 有一个重7N的铁球,当它浸没在水 中时受到多大的浮力?g取10N/kg。
解 F浮=G排= ρ水 gV排 = 1×103kg/m3×8.9×10-5m3×10N/kg =0.89N

阿基米德原理ppt课件

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04 阿基米德原理案例分析
案例一:船只漂浮的原理
总结词
通过分析船只漂浮的原理,可以深入理解阿 基米德原理及其在实际生活中的应用。
详细描述
船只是根据阿基米德原理设计的,该原理指 出,当一个物体完全或部分地浸没在液体中 时,它受到一个向上的浮力,这个浮力等于 它所排开的液体的重量。船只的漂浮得益于 其流线型设计和空心结构,使其在水中受到 的阻力最小,从而能够轻松地漂浮在水面上
公式使用的条件与限制
总结词
阿基米德原理公式适用于完全浸没在液 体中的物体,不适用于气体或真空中的 物体。
VS
详细描述
阿基米德原理公式是基于牛顿第二定律和 液体静力学的基本原理推导出来的,因此 它只适用于完全浸没在液体中的物体。对 于气体或真空中的物体,该公式不适用。 此外,该公式中的重力加速度是一个常数 ,因此在非地球上的液体中应用时需要考 虑到不同的重力加速度。
阿基米德原理与现实生活的联
05

建筑物的稳定性与浮力
01
总结词
建筑物的稳定性与浮力是阿基米德原理在现实生活中的 重要应用之一。
03
02
详细描述
在建筑领域,阿基米德原理被用来解决许多与浮力有关 的问题。例如,如何确保建筑物在受到风力、地震等外 力作用时能够保持稳定。
扩展知识点
建筑设计中的风洞实验和模型模拟等方法可以模拟建筑 物受到的外力作用,以验证其稳定性。
阿基米德原理在工程、船舶、航 空等领域都有广泛的应用,用于 计算物体在液体中所受的浮力大
小。
浮力问题的未来研究方向与展望
要点一
浮力问题的研究现状
目前,浮力问题的研究已经取得了很 大的进展,但仍然存在一些难点和挑 战,例如复杂形状物体的浮力计算、 高密度液体的浮力问题等。

阿基米德折弦定理

阿基米德折弦定理
阿基米德折弦定理
定义:从圆周上任一点出发的两条弦,所组成的折线,我们称之为该图的一条折 弦。如图折弦 ACB。分两种情况
定理:圆中一条折弦所对的两段弧的中点在较长弦上的射影,就是折弦的中点。 解读:条件(①弧的中点;②射影),结论(弦的中点)
证明:至少 2 种方法,开始表演吧
变式:P 为劣弧 AB 中点,PH⊥AC,线段 AH、HC、CB 有怎样的数量关系?
推论 1:设 P 是优弧 AB 的中点,连接 PB、PC,那么 PB²-PC²=AC·CB
推论 2:设 P 是劣弧 AB 的中点,连接 PB、PC,那么 PC²-PB²=AC·CB
逆定理设 H 是△AC 的外接圆,有如下逆定理:
①若 P 为弧 ACB 中点,连 PH,则 PH⊥AC。 ②若 PH⊥AC 交圆于点 P,则 P 为弧 ACB 中点。

阿基米德原理(公开课)PPT课件

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已知:ρ水=1.0×103kg/m3,g=9.8N/kg V排=1000cm3=10-3m3
求:F浮
解:F浮= ρ水gV排
=1.0×103kg/m3 ×9.8 N/kg×10-3m3
=9.8N
答:这物体受的浮力是9.8N。
.
21
小结:
浸在液体中的物体所受 浮力的大小等于被物体排开 的液体所受的重力。这便是
(1)物体“浸在液体里”包括 “全部浸入(即浸没)”和“部分 浸入”两种情况。
不论物体是浸没还是部分浸入在液体 里都受到浮力。对于同一物体而言, 浸没时受到的浮力大,部分浸入时受 到的浮力小,而且浸入的体积越小, 所受的浮力也越小。
.
浸没 部分浸入
11
(2)浮力的大小等于被物体排开 的液体受到的重力。
2、2011年7月,我国首台自主设计自主集成的、体积约为50m3的潜水器蛟 龙号,顺利完成5000米级海底试验主要任务,求那时蛟龙号受到的浮力为 多少牛?
( g=10 N/kg ρ海水=1×103kg/m3)
解 :∵蛟龙号完全浸没在水中, ∴ V排= V物=50m3
F浮= ρ液gV排 =1×103kg/m3×10N/kg × 50m3 =5×105N
总/N
浮力的大小 F浮/N
排开水的 重量G排/N
比较浮力的大小和物体排开水的重量,你发
现了什么?
.
9
一、阿基米德原理
1.内容:浸在液体中的物体所受的浮力, 大小等于它排开液体的重力。
2.数学表达式:F浮=G排
3.用于计算的导出式: F浮= G排= m排g= r液 V排g
4.适用范围:液体和气体
二、对原理的理解
.
6
(b)把钩码浸没 在水面恰好与 溢口相平的溢 杯中,用空杯 承接从溢杯里 被排开的水, 读出此时弹簧 测力计示数

《阿基米德原理》PPT课件

《阿基米德原理》PPT课件
本课的教法主要是“开放情境、引导探究”,而学法主要是让学生“亲 身体验,自主猜想、合作探究、分析归纳、得出规律”。
教学重、难点:以方法教育引路,以学生思维障碍为突破口,针对性地安 排实验探索,启发学生得出测重法并自主探究影响浮力大小的因素
突破策略: A.把演示实验改为并进式实验:即有演示实验又有学生实验。 B.通过分工合作和多次实验,以筛选影响浮力大小的因素
整理ppt
20
浮力
测重法: F浮 GF'
深度h
N
物体在液体中所受浮力的大小
物体的密度ρ物
N

想 物体的形状 控制变量法 N
的 因
浸入液体的体积V排
Y
素 液体的密度ρ
Y
与液体的密度有关, 与物体排开液体的体积有关, 与浸没在液体中的深度无关 与……无关。
…… ……
整理ppt
17
Hale Waihona Puke 七、教学说明在整堂课的教学设计中,充分发挥物理实验的作 用:增加了多次浮力实验来落实“浮力概念”的 教学;同时发挥学生自主精神,让学生猜想并设 计实验“探究浮力大小和哪些因素有关”,在这 个环节,涉及的器材多,难度较大,步骤繁琐, 因此 要必须做好最充分的准备。其中在教学中 渗透物理学研究方法的教育,是教学的重点也是 教学的难点。
整理ppt
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E、最后让学生用探究实验得出的结论解释课本给出的两个 现象,此环节可检验学生对知识的应用程度。
(1)轮船从江河航行到大海,吃水的深度变化了。
(2)从井里提水,盛满水的桶露出水面越多,提 桶的力就越大。
整理ppt
16
六、板书:
阿基米德原理(第一课时) 定义 : 液体和气体对浸在其中的物体有(向上)的托力

阿基米德原理课件共33张PPT

阿基米德原理课件共33张PPT
F A浮<F B浮<F C浮=F D浮
(6)完全相同的三个物体A、B、C,在水中静止时 如图所示,试比较弹簧测力计的示数F1、F2、F3的 大小
F1>F2=F3
1、用手将一个木球放入水中某一深度后,松开 手,木球上浮,在木球未露出水面的时候, 下列说法中正确的是 ( A ) A. 木球所受的重力、 浮力都不变; B. 木球所受的重力不变,浮力变大;
结论:物体受到的浮力跟物体排开水的多 少有关,排开水的越多,浮力越大。
浮力与物体排开水的体积多少有关, 那么如何定量描述水的浮力大小与物体排 开水的多少关
小桶 物块 物块
所受 的重 力/N
所受 重力 /N
浸没 测力 计示
数/N
溢出部
物块浸 分水和 溢出部 F浮与 没受到 小桶的 分水的 G排水 的浮力 重力 重力/N 的关系
原来,他想到:如果皇冠放入水中,排出 的水,和同样重的金子排出的水量不相等, 那肯定是掺了别的金属!
(3)探究浮力大小与物体密度的关系:
浸没在水 G物 F拉 F浮 物体的密度

(牛)(牛)(牛)(千克/米
3)
同体积 同形状铜 块
同体积 同形状铝 块
实验结论
8900 2700
(4)探究浮力大小与物体形状的关系:
溢出水为 0.3牛,则它受到的浮力 ( D )
A、一定是0.3牛 B、可能是0.2牛 C、一定是0.5牛 D、可能是0.4牛
练习
1、现有一铁块,放入水中 时,排开的水的质量为100 克,则该铁块在水中受到的 浮力有多大?
2、现有一小石块,放入水 中时,排开的水的体积为 100升,则该小石块在水中 受到的浮力有多大?
C.木球所受的重力、浮力都变小;

第9章 第2节 阿基米德原理(共34张PPT)

第9章 第2节 阿基米德原理(共34张PPT)

综合运用
◆合作探究(探究一 能力拓展)
探究二)◎自主小结
◎自主训练(基础过关
综合运用
◆合作探究(探究一 能力拓展)
探究二)◎自主小结
◎自主训练(基础过关
综合运用
◆合作探究(探究一 能力拓展)
探究二)◎自主小结
◎自主训练(基础过关
综合运用
◆合作探究(探究一 能力拓展)
探究二)◎自主小结
◎自主训练(基础过关
综合运用
◆合作探究(探究一 能力拓展)
探究二)◎自主小结
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综合运用
◆合作探究(探究一 能力拓展)
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探究二)◎自主小结
◎自主训练(基础过关
综合运用
◆合作探究(探究一 能力拓展)
探究二)◎自主小结

阿基米德原理课堂ppt课件.ppt

阿基米德原理课堂ppt课件.ppt
请同学们根据下面的实验器材自 己设计实验: ❖实验器材:弹簧测力计、石块、盛有 水的烧杯、溢杯、空烧杯 等 ❖想一想需要解决的两个问题 a.如何测量物体受到的浮力 b.如何测量被物体排开的液体的重力
11
从使用情况来认看识,到闭了胸贫式困的户使贫用困比的较根广本泛原。因,敞才开式能开盾始构之对症中下有挤药,压然式盾后药构到、全病除部。敞开近年式来盾构国家,对但在扶贫近工些年作高的度城市重视地,下工已经程展施工开了中“已很精准少扶使用贫”,项在此目 不再说 明。
猜想: 浮力的大小可能跟物体浸入液体后 排开的液体的重力有关.
实验设计方案分析:
G
F
③ ②
G1
G2


F浮=G-F 比较F浮和G排的大小 G排=G2-G1
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阿基米德原理
从使用情况来认看识,到闭了胸贫式困的户使贫用困比的较根广本泛原。因,敞才开式能开盾始构之对症中下有挤药,压然式盾后药构到、全病除部。敞开近年式来盾构国家,对但在扶贫近工些年作高的度城市重视地,下工已经程展施工开了中“已很精准少扶使用贫”,项在此目 不再说 明。
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从使用情况来认看识,到闭了胸贫式困的户使贫用困比的较根广本泛原。因,敞才开式能开盾始构之对症中下有挤药,压然式盾后药构到、全病除部。敞开近年式来盾构国家,对但在扶贫近工些年作高的度城市重视地,下工已经程展施工开了中“已很精准少扶使用贫”,项在此目 不再说 明。
巨轮远航
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从使用情况来认看识,到闭了胸贫式困的户使贫用困比的较根广本泛原。因,敞才开式能开盾始构之对症中下有挤药,压然式盾后药构到、全病除部。敞开近年式来盾构国家,对但在扶贫近工些年作高的度城市重视地,下工已经程展施工开了中“已很精准少扶使用贫”,项在此目 不再说 明。

阿基米德定律(课堂PPT)

阿基米德定律(课堂PPT)

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8、如图,甲乙两球体积相同在浸没水中静止不动,则
(C )
A、两球受到的浮力一样大

B、乙球受到的浮力大
C、甲球受到的浮力大

D、条件不足,无法确定
9、下面关于浮力的说法中,密度大,对浸没在其中的物体的浮力就一定大 B、只要物体的体积大,所受的浮力一定大 C、物体所受的浮力的大小等于被物体排开的液体所受的重力, 与物体的形状及浸没液体中的深度无关
B.2m深处大
C.一样大
D.无法确定.
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8、铜、铁、铝块浸没在水中的不同深处时, 如果受到的浮力相等,则可以判定 [B ] A.它们的质量相等 B.它们的体积相等 C.它们所受的重力相等 D.它们一定是空心的
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小。
(1)公式:F浮 = G排= m排 (2)大小:
g
=ρ液 g V排
只跟___ρ_液__ 和__V__排___有关,与物体的ρ物、V物、
m物、形状、浸没的深浅h、液体的多少…都_无__关!
(3)关键:
找V排
浸没:
V排_=____V物
部分浸入:V排=V实浸___<__V物
(4)也适气体: F浮=G排气=ρ气 gV排气
阿基米德原理
1
人和军舰为什么 都能浮在海 面上呢?
托力
托力


2
托力

3
一、实验探究: 浮力的大小与哪些因素有关
1、实验猜想: ①可能与液体的密度 ②可能与浸没在液体中的深度有关 ③可能与排开液体的体积有关 ④可能与物体的密度有关
2、设计实验、进行实验
4
3、进行实验与收集证据: (1)把鸡蛋放入清水中,然后加盐,改
(利用F浮 = G-F拉和F浮 = ρ液g V排) 【例4】一金属块挂弹簧测力计下,示数为5N,把它 完全浸没在水中时,弹簧测力计示数为3 N。(g= 10N/kg) 求:(1)F浮 (2)V金属 (3)ρ金属
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