三年级下学期阅读训练题教学内容

合集下载

苏教版三年级下学期语文阅读理解课后辅导专项练习题精编及答案

苏教版三年级下学期语文阅读理解课后辅导专项练习题精编及答案班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课内阅读。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不（）了，鸟儿不（）了，蝴蝶（）在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

下课了，大家在大青树下（）孔雀舞、摔跤、（）游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（）热闹。

1．在括号里填上恰当的动词。

2．在文段中找出下列词语的反义词。

无聊——（______）喧哗——（_______）冷清——（_______）3．作者写小动物们都很“安静”是为了体现（）A．小动物们十分懂事。

B．同学们的朗读十分好听，小动物们被吸引住了。

4．请你在文段中用“_ _”画出描写窗外安静的句子，用波浪线画出描写下课时热闹的句子。

二、课内阅读。

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。

若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。

有时吹得太大了，扇．（shān shàn）得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤．（chàn zhàn）巍巍的，光影零乱。

这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。

1．给加点字选择正确的读音，用“√”画出来。

2．选文的作者是__________，她是现代著名的________、________。

我知道她的作品有《____________》《____________》《____________》等。

3．选文中表明肥皂泡又轻又透明的词语是______________，表明肥皂泡柔软娇弱的词语是__________。

4．你吹过肥皂泡吗？你是怎么吹的？说一说吧。

人教部编版三年级语文下册《花钟》阅读训练真题含答案

三年级语文下册《花钟》阅读训练真题含答案花钟（选自部编本小学语文三年级下册）鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。

要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。

比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。

深夜气温过低，开花也不适宜。

长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。

还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。

这些花在二十四小时内陆续开放。

你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？1.看拼音，写词语。

fēn fāng liúxīn sūxǐng jiāo nèn（）（）（）（）xiūjiàn kūn chóng zhǎn shìzǔchéng （）（）（）（）2.选择正确的解释，把序号填在括号里。

“凌”的意思是：A侵犯欺侮；B逼近；C升高；D姓1）凌晨四点。

（）2）风筝凌空飞起。

（）3）她一幅盛气凌人的样子。

（）4）凌峰是我的好朋友。

（）3.第一自然段与第2自然段中，各有一个关键词句提示了段落的主要意思，4.文中用不同的说法来表达鲜花的开放，填一填，并说说这用的是什么修辞手法？牵牛花：吹起了紫色的小喇叭修辞手法：参考答案：1、芬芳留心苏醒娇嫩修建昆虫展示组成2、1）B；2）C；3）A；4）D3、第一自然段关键词句：不同的花开放的时间是不同的。

三年级部编人教版语文下学期阅读理解课堂知识练习题含答案

三年级部编人教版语文下学期阅读理解课堂知识练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读下文，回答问题。

春雨的色彩春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。

”小燕子说：“不对，春雨是绿色的。

你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。

”……”麻雀说：“不，不！春雨是红色的。

你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。

春雨滴在杏树上，杏花红了。

”小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。

不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。

”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。

我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。

”1．小鸟们在争论一个什么问题？_________________________________________2．写出下面词语的近义词。

瞧（_________）争论（__________）3．小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（1）小白鸽说：________________________（2）小燕子说：________________________ （3）麻雀说：__________________________（4）小黄莺说：_________________________4．描写春雨下来时的动作的词语有：_____、_____、_____、_____。

5．小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？_________________________________________二、阅读下面的短文，做一做后面的练习。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。

三年级部编版语文下学期阅读理解课堂知识练习题含答案

三年级部编版语文下学期阅读理解课堂知识练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、快乐阅读。

尾巴下午放学，韦老师把全班同学留下来，讨论谁担任大队长。

同学们纷纷议论起来，教室里像炸开了锅似的，有的交头接耳，有的窃窃私语，有的低头深思，结果有一部分同学提出了中队长雷鸣的名字，也有一部分同学不赞成。

赞成的意见不必说了，反对的意见，归纳起来有几点：有的同学说他以前过分骄傲，自私；有的同学说他以前不团结同学，不肯帮助同学；有的同学说他以前在大扫除时曾经溜走……韦老师听了这些言论，没有表态。

同学们要韦老师说说自己的意见，韦老师慢条斯理地说：“我还是来讲一个故事吧——从前，有一个叫艾子的人。

有一次乘船，船停在江边。

半夜里，艾子听到江底一阵哀声，仔细一看，原来是一群水族在哭。

艾子问：‘你们为什么哭？’水族们说：‘龙王有令，凡是长尾巴的，一律杀掉。

我们都有尾巴，所以在这里哭。

’艾子听了深表同情。

忽然，江边的一只青蛙也哭了起来，他奇怪地问这只青蛙：‘你没有尾巴为什么哭？’青蛙说：‘我怕龙王追究我在蝌蚪时候的事儿啊！’”同学们听了，恍然大悟：“老师，你的意见我们知道了。

”1．在文中找出下列词语的反义词。

赞成——（_________）谦虚——（_________）分裂——（_________）2．照样子，写词语。

窃窃．．议论 ____________ ____________．．私语纷纷不．慌不．忙自．作自．受 ____________ ____________3．文章题目“尾巴”具体指。

用“”在第1自然段中画出指代“尾巴”的有关句子。

4．“同学们听了，恍然大悟：‘老师，你的意见我们知道了。

’”老师的意见是什么？请用概括的话写下来。

___________________________________________________二、课外阅读。

发现是种快乐那天早晨,我发现湖面开满了金黄色的小花,花周围衬着圆圆的叶子。

小学三年级下册语文短文阅读教案设计

小学三年级下册语文短文阅读教案设计教案设计：小学三年级下册语文短文阅读一、教学目标：1. 帮助学生提高阅读能力，理解并正确朗读文中的句子。

2. 培养学生思维逻辑能力，培养他们推理、判断和识别信息的能力。

3. 通过多样化的教学活动，引导学生参与到课堂讨论和互动中，培养合作精神和社交能力。

二、教学重点：1. 学习理解短文，掌握读音和正确发音。

2. 学习推理，判断和提取信息。

3. 参与课堂活动，互动交流。

三、教学内容和步骤：步骤一：导入（5分钟）利用图片和实物激发学生对主题的兴趣，引导学生提前预测短文内容。

步骤二：短文阅读（15分钟）让学生集中精力阅读小短文，并带着题目“小熊过河”进行阅读。

小熊过河一只小熊从山上走下来，它听说山下有一条河。

小熊想过河，但是它不会游泳，也没有船。

小熊看到许多大石头，它就想：我可以踩着大石头过河。

它试了试，有的石头水面没过，有的石头水面淹没。

最后，小熊发现一块大石头，正好水面不淹没它，小熊高兴地走了过去。

步骤三：问题引导（10分钟）以问题形式引导学生思考短文内容，例如：1. 小熊想过河，但遇到了什么困难？2. 小熊是怎样克服困难的？3. 小熊是怎么判断水深的？步骤四：知识巩固（15分钟）帮助学生掌握短文中的生词和短语，进行词义搭配或句子复述的活动。

例如：1. “石头”和“淹没”在句子中是什么词性？2. 试试组成其他句子，使用这两个词语。

步骤五：拓展应用（15分钟）类似的阅读短文，引导学生将问题与短文联系起来，进行分析和推理。

例如，给学生另一篇短文“小鸟学飞”，让学生回答相关问题，同时要求学生用简短的语言解释他们的答案。

小鸟学飞小鸟出生后，并不会飞，它们需要学习。

小鸟的爸爸妈妈教它们飞。

小鸟爸爸妈妈先飞到高处等着，小鸟则在下面学习。

它们会振翅膀，试图飞上去。

它们会打滚，摔得鼻青脸肿。

然而，小鸟并不退缩，它们一直尝试，终于掌握了飞行的技巧。

问题引导:1. 小鸟学飞时遇到了什么问题和困难？2. 小鸟是如何克服这些困难的？3. 你有什么样的经历与小鸟类似？步骤六：课堂总结（5分钟）引导学生分享他们的学习体会和收获，总结教学内容，激发学生对语文阅读的兴趣。

【10篇】部编人教版三年级下册语文下册课外阅读训练含答案

【10篇】部编人教版三年级下册语文下册课外阅读训练含答案1．阅读短文,完成练（一）宋庆龄故居的樟树别的树木容易招虫。

从同一棵石榴树上,可以捉到三四种不同的虫子。

它们还要养儿育女,繁衍后代,子子孙孙都寄生在树上。

||而樟树本身却有一种香气,而且这种香气能永久保持。

即使当它枝枯叶落的时候,当它已经作为木料制作成家具的时候,它的香气仍然不变.只要这木质存在一天,虫类就怕它一天。

樟树的高贵之处就在这里。

人们怀着崇敬的心情前来瞻仰XXX的故居,也总爱在这两棵樟树前留个影,作为永久的纪念。

（1）从文中找出相应的词。

①反义词。

枝繁叶茂-________消失-________②近义词。

轻松-________生育-________（2）用“||”分好的层次,写出每层的意思。

第一层：________第二层：________（3）“樟树的高贵的中央就在这里”的“这里”是指________。

作者写石榴树的目的________。

（4）文章的写作特点是借________抒情,以________喻人。

（5）人们为什么“也总爱在她故居的这两棵樟树前留个影”?【答案】（1）枝枯叶落；出现；容易；繁衍（2）别的树木容易招虫。

；樟树本身有一种香气,而且这类香气能永世保持，不招虫。

（3）樟树的香气不变，只要这木质存在一天，虫类就怕它一天；是用对比的写法更突出樟树的特点（4）物；树（5）人们之所以爱在樟树前留影，是因为樟树所表现出的特点与XXX的伟大人格有相似之处，体现了XXX崇高的人格风范与高贵品质。

【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词、反义词的辨析能力。

近义词，是指词汇意义相同或附近的词语，反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要了解词语的意思，然后写出所给词语的近义词、反义词。

谜底合理即可，不惟一。

（2）概括层意，可先看看每层有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。

部编版三年级语文下册教案：阅读理解练习

部编版三年级语文下册教案：阅读理解练习的文章语文是我们学生必须学好的科目之一，在语文学习中，阅读理解占据了相当重要的位置。

而在部编版三年级语文下册中，阅读理解练习也不会缺席。

下面就让我们一起来看看，这些练习都包含了哪些知识点。

阅读材料在部编版三年级语文下册的阅读理解练习中，阅读材料包括了长文、短文、诗歌和对话等形式。

这些材料的主题都是围绕着孩子们可能生活中遇到的日常事物，如春天到了、五一劳动节、我的小太阳等等。

阅读能力孩子们在阅读这些材料时，需要用到一些基本的阅读技巧和能力。

例如，需要准确无误地读出文字中的每个汉字，也需要正确理解每个字的意思。

还要理解全文的主旨和每个段落的重点意思。

更进一步地，还要从中辨别重点、掌握整个文意、储存知识，并在不断地阅读中丰富自己的文化内蕴。

语文能力这些阅读理解练习不仅是对孩子们阅读理解能力的锻炼，也对他们的语文能力素质提升有着很大的帮助。

每篇阅读材料中，都会不时出现生词和常用词汇的使用，可以帮助孩子们进一步丰富词汇量和语文应用能力。

同时，阅读中还涉及到一些基本的语言规范和语法知识，例如符号的使用、句子成分分析，这些常识都可以在阅读练习中进行体现。

思维和技能通过阅读理解练习，孩子们不仅仅是堆积知识，更是通过思维和技能的锻炼，进一步提升自己的思维和观察能力。

例如，在阅读材料中，孩子们需要理解每个单词、每个句子、每个段落背后的含义，通过自己的想象和分析，进一步拓展出更深层次的思维和认知。

总结部编版三年级语文下册阅读理解练习，是一项非常有价值的语文学习内容。

通过这项练习，孩子们可以从阅读、语文、思维三个维度上提升自己的能力和素养。

这些练习还是需要在家长和老师的指导下进行，才能更好地发挥它们的作用。

祝学生们在语文学习中取得更高的成就！。

小学三年级湘教版语文下学期阅读理解专题练习题含答案

小学三年级湘教版语文下学期阅读理解专题练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、课内阅读。

铺满金色巴掌的水泥道(节选)水泥道像铺上了一块彩色的地毯。

这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。

它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。

我穿着一双棕红色的小雨靴。

你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……1．根据短文内容填空。

水泥道像_____________。

梧桐树的落叶像____________。

棕红色的小雨靴像____________。

2．从哪里可以看出院墙外的水泥道的美?在短文中用“_____”画出来。

3．作者是以什么为线索来描写秋天的美丽景色的?_____________________________________________二、做一做，练一练。

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。

大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。

那鲜艳的民族服装，把学校打扮得绚丽多彩。

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

1．写出反义词朋友（）鲜艳（）早晨（）2．同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。

（缩句）_________________________________________________3．请找出一个用“”画出一个拟人句，用“”画出一个排比句。

4．来学校上学的共有（）少数民族，分别是（），你知道的少数民族有（）。

5．把下列句子换个说法，意思不变。

那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。

_________________________________________________________6．同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

三年级冀教版语文下学期阅读理解专项习题含答案

三年级冀教版语文下学期阅读理解专项习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、课外阅读。

奇妙的植物世界上有许许多多奇妙的植物。

植物能吃虫！夏天，在沼泽地常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。

毛毡苔的叶子上的绒毛能分泌一种黏性很强还含有一种很甜的味道和香气的液体，这种黏液小虫一闻到这种气味，就会急急忙忙地飞来。

一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。

经过一到两个小时，小虫就被叶子消化吸收掉了。

植物还会听音乐呢！一位印度科学家，常常喜欢在花园里拉拉小提琴，放几张交响乐唱片。

日子久了，他发现那园中的花木，竟长得格外旺盛。

于是他就开始正式试验，他发现听音乐的田里的水稻，比没有听音乐的水稻，要长得更加茂盛茁壮，平均株高要超过30厘米。

世界上还有许多奇妙的植物，有能预报地震的山宇藤，有能净化水体的水葫芦，还有会“咬人”的漆树……1．短文主要写了两种奇妙的植物，一种会________；另一种能________。

2．毛毡苔是怎样捕捉飞虫的？用“______”在文中画出来。

二、阅读下文，回答问题。

荷花已经开了不少。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。

看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。

如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。

不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。

蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。

1．理解词语。

挨挨挤挤：________________________________。

2．第一自然段中第________句描写荷叶。

三年级沪教版语文下学期阅读理解课堂知识练习题含答案

三年级沪教版语文下学期阅读理解课堂知识练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、课内阅读。

我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。

“是猫，还是别的什么？”我暗暗地猜测着。

那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条……挂满红枣的枝杈慢慢弯下来。

后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。

我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。

听得出，摔得还挺重呢！我恍然大悟：这不是刺猬吗？很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。

它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。

你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。

立刻，它的身子“长”大了一圈。

也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……1．“诡”用部首查字法，应先查部首_____，再查______画。

它在字典中的解释有：A．欺诈，奸猾。

B．怪异，出乎寻常。

“诡秘”的“诡”应选择意思（____）。

2．文中“那个东西”指的是________。

3．用“——”画出描写带刺的朋友偷枣很高明的句子。

4．怎样理解句子“我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来”？( )A．刺猬不小心从树上掉了下来，为了得到枣子，摔痛了也顾不上。

B．刺猬是为了节约偷枣的时间，才有意从树上摔下来的。

5．从这些文字中，我读出了作者________之情。

二、我能阅读情景短文，完成练习。

这是一个泛着臭味的池塘，水是黑绿色的，水面油光光的，飘满各种生活垃圾。

池塘很安静，因为里面没有任何生物了。

一个小女孩正在听她妈妈讲过去的故事。

很早很早的时候，池塘是个小乐园。

浅水里，鱼群来来回回玩比赛。

水蛇和黄鳝呢，正在水洞里睡觉。

水底泥土里，贝壳、螺蛳，还有小石头，织起了暗绿色毛衣。

这时水面忽然热闹起来，蹲在睡莲上的青蛙大叫着：“喂，那位粗心的蜻蜓妈妈，您把您家宝宝掉在水里了。

小学三年级语文《练习3》教案：阅读练习

注：以下是的文章，如有不合适之处请见谅。

小学三年级语文《练习3》教案是一份非常重要的教案，它涉及到小学三年级学生的语文学习，对于学生学好语文起到了至关重要的作用。

其中，阅读练习是本教案的重点之一，它能够提高学生的阅读理解能力，培养学生的语文素养，是学生学习语文必不可少的环节。

一、教学目标1.掌握阅读理解的基本方法和技能；2.培养学生对语言的敏感度，提高学生的表达能力；3.让学生能够熟练运用基本语言知识，正确运用词语、语言句式等。

二、教学重点1.阅读素材的选取和解读；2.提高学生的阅读理解能力，帮助学生深入理解文本内容；3.培养学生的表达能力，让学生能够准确、流畅地表达想法和观点。

三、教学难点1.帮助学生理解生僻词汇及其在文章中的含义和作用；2.引导学生理解文本在不同语境下的意思。

四、教学方法1.讲授法：教师在课堂上向学生讲述文本的背景、内容、历史、语言和表达的方式；2.启发式教学法：教师通过引导学生思考问题、掌握方法，激发学生的思维和创造力，培养学生的独立思考能力。

五、教学过程1.导入：教师通过引入一些相关的话题，来激发学生的兴趣和注意力，让学生产生一定的猜测和好奇心。

2.讲解文本：教师将文本的主要内容进行概括，同时让学生熟悉生词、短语和难点的理解方法和技能。

3.课堂练习：教师根据文本，选取一些适合的题目进行练习，以检测学生的阅读理解能力和掌握情况。

4.学生自主探究：教师将阅读练习分配给学生自己阅读，让学生在课后完成，鼓励学生发挥自己的独立思考能力。

六、教学评估教师可以通过作业、小测验、课堂练习等形式来进行评估，尤其是对于阅读能力较弱的学生，可以采取一对一的方式，让学生特别关注练习，从而提高学生的阅读能力。

同时，对于文本内容的理解和分析，教师要鼓励学生发表自己的意见和想法，可以采用小组讨论的方式进行，这样可以激发学生的兴趣和思维。

小学三年级语文《练习3》教案中的阅读练习是培养学生语文素养、提高学生阅读理解能力必不可少的环节。

湘教版三年级语文下学期阅读理解课堂知识题(含答案)

湘教版三年级语文下学期阅读理解课堂知识题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课内阅读。

国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。

骄傲的铁罐看不起陶罐常常奚落它。

①你敢碰我吗，陶罐子!”铁罐傲慢地问。

②“不敢，铁罐兄弟。

”陶罐谦虚．．地回答。

③我就知道你不敢懦弱的东西铁罐说带着更加轻蔑．．的神气。

1．在文中“□”里填上合适的标点。

2．“骄傲”在文中的意思是（ )（填序号)A．自以为了不起，看不起别人 B．自豪 C．值得自豪的人或事物3．朗读文中画“”的三个句子时，句①应该用（______）的语调，句②应该用（______）的语调，句③应该用（______）的语调。

（填序号)①自然平稳②上扬③下沉4．从文中加点的词语中可以体会到铁罐和陶罐分别具有怎样的性格特点？________________________________________二、阅读短文，完成练习。

（创新题）百灵鸟的歌每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。

可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。

百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐哪里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌呢？我又没有骄傲！”喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。

”百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。

第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。

1．短文一共有（_________）节，在每小节前标上序号。

2．第（________）节写了喜鹊大姐说的的话。

3．从文中找出下列词语的近义词和反义词。

近义词：立即（__________）表扬（__________）反义词：虚心（__________）高兴（__________）4．百灵鸟感到苦闷的事是______________________5．百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：______________________三、阅读，回答问题。

统编版小学语文三年级下册期末复习专项训练题03——课外阅读理解(二)(含答案+详细解析)

统编版小学语文三年级下册期末复习专项训练题03——课外阅读理解（二）（含答案+详细解析）期末复习专项训练03——课外阅读理解（二）班级：_________ 姓名：__________一、现代文阅读阅读与感悟。

文竹①我家书桌的一角摆着一盆文竹。

它不像玫瑰（gui guì）那样绚丽多姿，也不像月季那样娇艳惹人，而是以它那绿色的美给人一种舒畅的感觉。

②文竹四季常绿。

初春，它那油绿的枝条上抽出了几枝新芽。

新芽上呈现出茸茸的绿叶。

暮春时节，文竹的新芽上又伸出了许多嫩绿、纤细的新叶片，显得郁郁葱葱。

③盛夏，微风偶尔从纱窗吹进来，文竹轻轻摇曳（yèyì）。

刚浇过水的文竹更是好看。

晶莹的小水珠含在茂密的绿叶中，阳光一照，像无数颗闪亮的珍珠。

④秋天，百花开始落叶了。

可文竹还是那样绿茸茸的，那绿丝构成的叶子一片叠一片，好像一块绿荫，让人感到清雅、文静。

⑤寒冬，许多花草都凋谢了，而文竹还像苍松、翠柏那样挺立着。

它那每片苍郁伸展的绿叶上，似乎都显示着生命的活力，让人觉得它是那么温柔，又是那么坚强。

⑥每当我坐在书桌前温习功课的时候都要看看这盆文竹，它是我生活中的伙伴。

1．在上面文段中，用“/”划去不正确的读音。

2．根据意思，从文中找出对应的四字词语。

（1）形容草木苍翠茂盛的样子。

( )（2）形容各种颜色灿烂美丽。

( )3．第②～⑤自然段按照__顺序，都是围绕“___________”这句话写的。

4．文中第③段画“﹏﹏﹏”句子用了_修辞方法，这样的句子我也会仿写：_________ ___5．试赏析文中第④段画“”句子中“叠”字的妙用。

_______________6．联系文章，详细说说文竹身上有哪些品质值得我们学习？_______________二、课外阅读文段一南沙群岛是祖国巨大的蓝色宝库，这里也是个迷人的世界。

她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。

部编语文三年级下册课外阅读训练及解析

部编语文三年级下册课外阅读训练及解析一、阅读训练的重要性阅读是培养学生语言表达、理解能力和文化素养的重要途径。

通过课外阅读训练，学生可以扩大阅读量，提高阅读速度和理解能力。

同时，阅读训练也有助于培养学生的思考能力、创造力和批判性思维。

二、课外阅读的目标课外阅读的目标是培养学生的阅读兴趣、促进语言表达和思维能力的发展。

通过文学作品和其他相关阅读材料，学生可以拓宽视野，丰富知识，提高语文水平。

三、课外阅读训练的策略1. 选择适合学生年龄和能力的阅读材料，如童话、寓言故事等。

2. 鼓励学生主动阅读，并提供适当的阅读时间和条件。

3. 指导学生运用阅读技巧，如预设问题、寻找关键词等，提高理解能力。

4. 引导学生进行阅读感悟和思考，鼓励他们表达自己的观点和见解。

四、课外阅读解析的重要性课外阅读解析是对学生阅读材料的深入剖析和理解，有助于提高学生的阅读和思考能力。

通过解析，学生可以更全面地理解文本的主题、情节、人物形象等，培养批判性思维和阅读策略。

五、课外阅读解析的方法1. 鼓励学生进行文本分析，包括背景介绍、情节推理、人物评析等。

2. 引导学生思考文本中的隐含意义和作者意图，培养批判性思维。

3. 鼓励学生进行阅读笔记和读后感的撰写，提高文学鉴赏能力。

4. 组织小组讨论或开展演讲活动，促进学生的思维碰撞和表达能力。

六、结语通过部编语文三年级下册课外阅读训练及解析，我们可以帮助学生提高阅读能力和文学素养。

希望学生们能够积极参与阅读训练，并在解析过程中不断提升自己的阅读理解和思考能力。

语文S版三年级语文下学期阅读理解课堂知识题(含答案)

语文S版三年级语文下学期阅读理解课堂知识题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读芳草地。

走在放学回家的路上走在放学回家的路上，我喜欢做一些“自己和自己玩”的游戏，比如闭着眼睛走路。

通常，我选择的是一条没有车也没有人的乡间小路，除了两旁的稻田，“会动”的东西可能只有草丛里近视的大青蛙和一碰就跳的蚱蜢，所以，绝对可以大胆地“瞎走”。

这时候，走在阳光里，你一定可以想象得出，那有多舒服！暖洋洋的太阳晒在湿湿的皮肤上，就像熨斗轻柔地熨烫着一件皱皱的衣服。

慢慢地，你可以感觉到毛孔畅快地舒张了起来，水汽微微地蒸发了，身上散发着一股新鲜的味道。

我仰着脸，闭着眼，沐浴在暖烘烘的阳光里。

我试着把手平平地向左右两边伸开，马戏团里走钢索的小丑不是手里都有一支平衡杆吗？我假装自己正走着高空钢索，一头披着乱发的狮子正大张着嘴，等着我掉进去，它好美餐一顿……我正紧张地想着，忽然一个踉跄。

不好，我跌到哪里去了？脚下怎么软绵绵、湿答答的？原来，我闯进了稻田里！“我的鞋！”我叫了起来，鞋陷进了烂泥团，失踪了！我焦急地弯下身子，在浑浊的泥水里摸，可摸了半天，什么也没有。

“你在这儿干什么？”种田的老伯从远处走来，朝着我喊。

“我，”我尴尬地看着自己的一双泥手，“在找我的鞋。

”“你的鞋？怎么会掉到田里？”“我……”怎么跟他说呀，我是因为玩“闭着眼睛走路”的游戏才闯进稻田里的呀！1．从短文中找出下列词语的反义词。

粗暴——（______）放松——（______）2．画“___”的句子_________运用了的修辞手法，形象地写出了____________。

3．根据短文内容填空。

文中“自己和自己玩”的游戏，是指_________的游戏。

正当“我”玩得起劲儿、沉浸在自己的世界里时，忽然一个踉跄，“我”闯进了_________，“我”的_________陷进了烂泥团，失踪了！4．根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

人教版三年级下学期语文阅读理解课堂知识练习题

人教版三年级下学期语文阅读理解课堂知识练习题班级：__________ 姓名：__________一、阅读下文，回答问题。

学校旁边一条河苍山十八溪的水，流到洱海里。

西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。

你有一河的绿波（bō pō）翠浪，你是一条美丽的河。

我看见你的波光，映在我们教室的墙壁上，映在天花板上。

你使我们的教室更加明亮。

我喜欢站在你卵石砌的河岸，看着你——一朵浪花追着一朵浪花，每朵浪花上，都闪耀着一颗太阳。

河面上驶出渔家的篷船，船头站着黑亮的鱼鹰。

倏（sōu shū）地一下，鱼鹰潜入河底，叼起一尾银亮的细鳞鱼。

看那渔家小姑娘，她捉住鱼鹰的时候，把鲜艳的影子投到你的清流里。

西洱河，你清凉，你透明，绿丝线般的水草，随着你的水波荡漾。

那是你长长的秀发吗?西洱河!苍山十八溪的水，流到洱海里。

西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。

你呵呵的笑声，传出你的快乐。

夏天，我们追逐着、欢蹦着、叫喊着跳入你的清波，把水花溅得老高!潜到水底去，给学校那只灰猫抓一尾鱼，或者给女同学们捞一捧贝壳，捞一捧彩色卵石。

我喜欢仰面朝天地躺在你的河面上，一任你漂载着、漂载着，从黑龙桥的桥洞穿过。

你的岸柳，低垂在水面。

从柳荫下穿过时，我让柳丝轻轻地拂（fófú）着我的面颊。

有时候，我们组织比赛，看谁游得最快。

我们在水里游，岸上的伙伴们喊加油。

调皮鬼们，总喜欢偷偷地去拉同伴的腿，让他呛（qiāng qiàng）一口水。

喷鼻声、笑声、追打声……啊，西洱河，一整个夏天，你盛满了我们的欢乐，你是一条快乐的河。

1．给文中带拼音的字选择正确的读音，画“√”。

2．从选文中找出近义词。

追赶--（）清澈--（）快乐--（）3．“仰面朝天”的意思是。

写出两个带有“朝天”的词语：朝天朝天4．下列句子意思与选文不同的是（）A．洱海的水流到西洱河里。

B．绿丝线般的水草像西洱河长长的秀发。

C．苍山十八溪的水，从我们学校旁边流过。

部编三年级下学期语文阅读理解课堂知识练习题

部编三年级下学期语文阅读理解课堂知识练习题班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文，回答问题。

小麻雀学飞麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行．（xíng háng）家，到处．（chǔ chù）打听哪里有好老师。

听说雄鹰老师飞得高，飞得远，麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校”。

小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。

练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻雀还在草丛里玩。

期末考试，小鹰们都．（dū dōu）飞得很高，小麻雀却只能飞到矮墙上。

麻雀妈妈问燕子：“大家都说雄鹰老师教．（jiào jiāo）得好，我的孩子怎么飞不高呢？”燕子说：“如果学生不肯勤学苦练，老师教得好，又有什么用呢？”1．从括号内选一个正确的音节划上横线。

2．从文中找出小麻雀学习不专心的句子画上“____”。

3．麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校”的原因是什么？目的又是什么？_______________________4．“我的孩子怎么飞不高？”的原因是什么？________________________5．读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？_____________________二、课外阅读。

五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。

下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。

只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。

三年级语文版语文下学期阅读理解重点知识练习题含答案

三年级语文版语文下学期阅读理解重点知识练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文，回答问题。

我有个好爸爸,他非常疼我,有什么好吃的自己舍不得吃,都留给我吃。

今天,爸爸很晚才回来,我奔过去对爸爸说:“爸爸,今天给我带来了什么好吃的?”爸爸说:“厂里的阿姨给了我一个橘子,叫我带给你吃。

”只见那个橘子又大又圆,黄澄澄的,味道肯定不错。

我剥了皮,掰下一瓣放在嘴里,轻轻一咬,果然甜滋滋的。

我想:这么好吃的橘子怎能不让爸爸尝一尝呢?可爸爸肯定又舍不得吃。

怎么办呢?突然,我想出了一条妙计。

我捂着腮帮子大声叫道:“哎呀,这橘子怎么这么酸啊?”正在厨房里吃饭的爸爸听到我的叫声,赶紧跑进屋,对我说:“不会吧?”我更加大声喊叫:“还不酸?牙都疼了。

”爸爸将信将疑地说:“真的吗?”我剥了两瓣放进爸爸的嘴里,对他说:“不信?你尝尝吧!”爸爸轻轻一咬,奇怪地问:“咦,这不是很甜吗?”这时我大声嚷道:“爸爸上当了,爸爸上当了!”爸爸愣了好半天,才明白过来。

他一下把我抱进怀里。

我们俩都笑了,笑得那么欢,那么甜。

1．写出下列词语的近义词。

肯定——（______）将信将疑——（______）2．不改变句子的意思,把短文中画横线的句子换另一种说法写下来。

______________________________________3．“突然,我想出了一条妙计”,“妙计”在文中是指“我”___。

“我”使用这条妙计的目的是__,从中体现了____。

4．给短文加个题目。

二、阅读下文，回答问题。

金色的秋天时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋风吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的弹琴声。

啊！那可爱的秋天终于来了。

秋天，比春天更有欣欣向荣．．．．的景象；秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象；秋天，比冬天更有生机勃勃的景象。

秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结队的金色蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。

三年级浙教版语文下学期阅读理解专项辅导题含答案

三年级浙教版语文下学期阅读理解专项辅导题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文，回答问题蝴蝶花生在草丛里，从紫色的花_____（辩、瓣、掰、半）里不时地飘散出一丝淡淡的______（青、清、轻）香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。

小蝴蝶花正在惭愧的时候，想不到一群孩子观看了牡丹、月季之后，又来访问它了。

有一个孩子大声嚷道："快来看呀，这是什么花呀？""它叫小蝴蝶花。

"另一个孩子回答。

"多好看的小蝴蝶花呀！"孩子们都蹲在小蝴蝶花跟前……小蝴蝶花的心情平静了。

它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在在牡丹、月季等名花中间感到泄气也是没有道理的。

1．给本文加个标题。

2．选择恰当的字填在前面横线上。

3．给本文分段，用“△”标在段首，并写出各段段意。

_________________________________4．文章最后一句话的含义是什么？______________________________二、阅读课文片段，完成练习。

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课。

如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚（fá）他们站墙角的。

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

1．和“你没有看见他们怎样地急着要到哪儿去吗？”意思相同的句子是（）A．你看不到他们怎样地急着要到那儿去。

B．你应该看到他们怎样地急着要到那儿去。

2．“雨一来，他们便放假了”的原因是（）A．雨来了，他们就没有办法上课了。