《综合素质》(幼儿园)[005]
2023年上半年幼儿园《综合素质》真题与参考答案
2023年上半年幼儿园《综合素质》真题与参考答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1 .在组织幼儿认识形状时，李老师说：〃请小朋友找找教室里有圆形和正方形的物品。
〃李老师的做法体现了幼儿教育特点的（）A.基础性B.整体性C.浅显性D.生活性2 .磨课时，方老师语重心长地对姜老师说：〃现阶段你要开始琢磨如何将自己的经验进行提升，形成自己的教学方式。
〃这表明姜老师目前所处的专注阶段是（）A.自我更新关注阶段B.生存关注阶段C.关注教学情境阶段D.关注学生阶段3.语言活动课上侯老师摇着铃鼓提醒同学安静，可仍然有幼儿吵吵闹闹的。
这时侯老师手握空拳，做出望远动作，说：〃老师用眼睛望一望，看看哪个坐得得最神气？〃孩子们立刻停止了吵闹。
下列对侯老师的行为表述不正确的是（）A.注重教学示范B.注重幼儿情绪调控C.注重班级管理D.注重直观形象引导4.在建构区，中班幼儿东东一直搭不好拱形桥，不停地把积木拉倒重来。
下列选项中，李老师恰当的说法是（）A.宝贝，我来帮助你！B.试试不同的积木，你一定行！C.注意拱形桥的对称与平衡！D.不搭拱形桥了，搭其他的吧！5.〃明明的父母怠于履行监护职责,使明明长期处于无人照料的状态,依据《中华人民共和国未成年人保护法》，当地民政部门应采取的措施是（）A.对明明进行临时监护B.对明明进行长期监护C.撤销明明父母的监护资格D.追究明明父母的刑事责任6 .依据《中华人民共和国教育法》，幼儿园的管理人员实行（）A.专业技术制度B.管理职员制度C.教师资格制度D.教育职员制度7 .某地政府为提升教育质量，促进教学高质量发展，拟定将一所公立中学改为与企业合建，该做法（）A.错误。
政府不得以彳不可名义改变或者变相改变公办学校的性质8 .错误。
政府不能通过与企业合作的方式提升学校教育教学质量C.正确。
政府可以结合实际采取多种形式提升学校教育教学质量D.正确。
政府应因地制宜地为义务教育阶段学校的发展提供帮助8.幼儿教师崔某认为幼儿园侵犯了其参加进修培训的权力而提出申诉，应依法受理其申诉的是（）A.当地人民政府8 .教育行政部门C.上级人民政府D.当地纪检部门9 .幼儿玲玲在放学前偷偷溜出幼儿园玩耍，不小心受伤了。
2020年上半年《综合素质(幼儿)》教师资格认证考试真题与答案
2020年上半年《综合素质(幼儿)》教师资格认证考试真题与答案真题题目一题目描述请列举出幼儿园中培养幼儿综合素质的方法和途径。
参考答案- 制定富有趣味性的游戏活动，培养幼儿的动手能力和协作精神。
- 营造积极向上的教育环境，激发幼儿的研究兴趣和创造力。
- 开展丰富多样的艺术活动，培养幼儿的审美能力和表达能力。
- 鼓励幼儿积极参与体育运动，培养他们的体魄和团队合作能力。
真题题目二题目描述请简述综合素质教育在幼儿园教育中的重要性。
参考答案综合素质教育在幼儿园教育中具有重要意义。
通过综合素质教育，幼儿能够全面发展，不仅在学术上取得成绩，还能培养良好的道德品质、社交能力、创新思维等。
综合素质教育有助于培养幼儿的自主研究能力和解决问题的能力，使他们具备全面发展所需的各种能力和素质。
真题题目三题目描述请谈谈幼儿园教师在培养幼儿综合素质中的角色和责任。
参考答案幼儿园教师在培养幼儿综合素质中扮演着重要的角色和责任。
他们需要创造良好的研究环境，设计丰富多样的教育活动，引导幼儿积极参与。
教师还应该关注每个幼儿的发展需求，制定个性化的教育计划，并与家长进行紧密的沟通合作。
通过积极引导和激励，教师能够帮助幼儿全面发展，培养他们的各种能力和素质。
真题题目四题目描述请说明幼儿园综合素质教育的具体目标和内容。
参考答案幼儿园综合素质教育的具体目标包括：- 培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。
- 培养幼儿的艺术欣赏能力和创造能力。
- 培养幼儿的社交能力和合作精神。
- 培养幼儿的科学探索能力和创新思维。
具体内容包括：- 丰富多样的游戏活动，培养幼儿的动手能力和协作精神。
- 艺术教育，包括音乐、舞蹈、美术等，培养幼儿的审美能力和表达能力。
- 社交活动，培养幼儿的社交能力和团队合作能力。
- 科学教育，通过实践和探索，培养幼儿的科学探索能力和创新思维。
以上为参考答案，具体内容请结合教材和教学实际进行理解和应用。
2024年下半年教师资格考试幼儿园《综合素质》真题及答案
2024年下半年教师资格考试幼儿园《综合素质》真题及答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）。
1.中一班班级活动中，老师批评小明：“你怎么这么笨啊，看人家早就学会了！”该老师的行为（）。
A.违背了保教结合原则B.忽视了教育的主体性C.违背了教育公平原则D.忽视了教育的生态性答案：D。
2.黄老师决定每周组织幼儿从周一到周五逐次进行健康、语言、社会、科学和艺术中的一个领域的学习，这表明黄老师（）。
A.遵循了儿童发展的个体性B.片面理解了儿童发展的整体性C.遵循了儿童发展的顺序性D.片面理解了儿童发展的阶段性答案：B。
3.幼儿园老师小刘在学校学习的时候，经常思考如何成为一名合格的幼儿教师。
为此，她主动去学校教室模拟练习讲故事和幼儿活动创编技能。
在社会活动中积极参与体育游戏设计。
这说明，小刘老师所处的教师专业发展阶段是（）。
A.虚拟关注阶段B.生存关注阶段C.任务关注阶段D.自我更新关注阶段答案：A。
4.在上课活动中，洋洋总是不举手就抢着发言。
对此，幼儿老师恰当的做法是（）。
A.老师邀请到谁就让谁发言B.谁不举手我就不叫谁发言C.老师喜欢举手发言的孩子D.吵死了，一句都听不清楚。
答案：C。
5.依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列说法正确的是（）。
答案：C。
6.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列说法不正确的是（）。
A.实行教育、感化、挽救的方针。
B.坚持教育为主、惩罚为辅的原则。
C.经过监护人申请可以依法公开审理D.在升学、就业等方面不得歧视。
答案：C。
7.小学生因故意不完成作业，被班主任责令做书面检讨，其家长孔某得知后，认为班主任张老师处理不公，与其发生纠纷。
根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，学校应该采取的措施是（）。
A.对张老师进行批评教育，依法给予处分。
B.要求张老师先赔礼道歉，详细说明理由。
C.责令孔某赔礼道歉，消除影响。
D.支持监督张老师正当履行职务答案：D。
新版教师资格考试 《综合素质》(幼儿园)试题及答案
教师资格考试《综合素质》（幼儿园）试题注意事项：1.考试时间为120 分钟，满分为150 分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.因为小三轮车数量有限，中班幼儿常为“谁骑车”而争论不休。
一天，小宝跑到李老师面前说：“小莉不让我骑三轮车。
”对此李老师恰当的做法是（）。
A.小宝，我们玩别的玩具吧！B.小莉，让小宝骑，一会儿我让你发点心。
C.小宝，可以怎样对小莉表达你的想法？D.小莉，我知道你是懂得谦让的好孩子。
2.刘老师根据《蚂蚁搬豆》的故事，把小蚂蚁画下来，一个挨着一个地贴在厕所的墙面上，幼儿看到排着队的小蚂蚁就会按顺序等待入厕。
刘老师的做法体现的教师角色是（）。
A.支持者B.合作者C.示范者D. 引导者3.班级里有的幼儿活泼，有的幼儿内向，有的幼儿喜欢画画，有的幼儿喜欢唱歌，有的幼儿来自农村，有的幼儿来自城市，这给幼儿教师的工作带来较大的挑战。
这表明教师劳动具有( ) 。
A.多样性B.示范性C.个体性D.复杂性4.幼儿园陈老师经常在心里琢磨，“小朋友们喜欢我吗？”“同事们如何看我？”“园长是否觉得我干的不错？”陈老师所处的教师专业发展阶段是（）。
A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注自我阶段5.联合国《儿童权利公约》要求各缔约国采取有效措施保障儿童享有受教育的权利。
关于这些措施，下列说法正确的是（）。
A.实施全面免费的九年义务教育B.鼓励发展不同形式的课外教育C.根据成绩使所有人享有平等的接受高等教育的机会D.使所有儿童均能得到教育和职业方面的资料和指导6.根据《中华人民共和国宪法》，下列不属于全国人民代表大会常务委员会职权的是（）。
A.解释法律B.监督宪法的实施C.决定战争和和平的问题D.决定驻外全权代表任免7.在幼儿园事故处理中，受伤害的幼儿监护人无理取闹，扰乱教育教学秩序。
《综合素质》考试大纲(幼儿园)
《综合素质》（幼儿园）一、考试目标主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养：1．具有先进的教育理念。
2．具有良好的法律意识和职业道德。
3．具有一定的文化素养。
4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。
二、考试内容模块与要求（一）职业理念1．教育观理解国家实施素质教育的基本要求。
掌握在幼儿教育中实施素质教育的途径和方法。
理解幼儿教育作为人生发展的奠基教育的重要性及其特点，能够以正确的教育价值观分析和评判教育现象。
2．儿童观理解“人的全面发展”的思想。
理解“育人为本”的涵义，爱幼儿，尊重幼儿，相信每一个幼儿都具有发展潜力，维护每一个幼儿的人格与权利。
运用“育人为本”的幼儿观，在保教实践中公正地对待每一个幼儿，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视幼儿。
设计或选择丰富多样、适当的保教活动方式，因材施教，以促进幼儿的个性发展。
3．教师观了解教师专业发展的要求；具备终身学习的意识。
理解教师职业的责任与价值，具有从事幼儿教育工作的热情与决心。
（二）教育法律法规1.有关教育的法律法规了解国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《幼儿园工作规程》等。
了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的相关内容；了解联合国《儿童权利公约》的相关内容。
2.教师权利和义务熟悉教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。
依据国家教育法律法规，分析评价幼儿教学实践中的实际问题。
3.幼儿保护熟悉幼儿权利保护的相关教育法规，保护幼儿的合法权利。
依据国家教育法律法规，分析评价幼儿教育工作中幼儿权利保护等实际问题。
（三）教师职业道德规范1.教师职业道德了解《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），掌握教师职业道德规范的主要内容。
理解《中小学班主任工作条例》的精神。
2023年上半年教师资格证考试《综合素质》(幼儿园)真题及解析
2023年上半年幼儿园综合素质真题卷注意事项1.在作答前，请考生用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔在试卷和《答题卡》的相应位置填写本人姓名、准考证号和科目代码，并用2B铅笔在答题卡上准确填涂准考证号码和科目代码。
2.本试卷满分150分，共三种题型。
3.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交监考老师，严禁携带试卷和答题卡出考场。
4.严禁折叠答题卡。
5.考试时间120分钟。
第一部分客观题一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.在组织活动教学幼儿认识图形时，李老师说：“请小朋友找出活动室里有圆形和正方形的物品”，李老师的做法体现的幼儿教育的特点是()。
B.整体A.基础性性 C.浅显性 D.生活性2.磨课时，方老师语重心长的对姜老师说：“现阶段你要开始琢磨如何将自己所拥有的教学经验所提升形成自己善于驾驭且易于幼儿理解的教学表现方式。
”这表明姜老师目前所处的专业发展阶段是()。
A.自我更新关注阶段C.关注教学情境阶段B.生存关注阶段D.关注学生阶段3.语言活动时，侯老师摇着铃鼓提醒幼儿安静，可惜有部分幼儿吵吵闹闹的。
这时，老师双手握空心拳，做出望远的动作，说“老师用望远镜望一望，看看哪个小朋友做的最神气?”孩子们立刻停止吵闹，下列对老师的行为表述不正确的是()。
A.注重教学示范C.注重班级管理B.注重幼儿情绪调控D.注重直观形象引导4.在建构区，中班幼儿东东一直搭不好拱形桥，不停地把积木推倒重来。
对此，李老师恰当的说法是（）。
A.“宝贝，我来帮助你！”B.“试试不同的积木，你一定行！”C.“注意拱形桥的对称与平衡！”D.“不搭拱形桥了，搭其他的吧！”5.明明的父母怠于履行监护者义务，让明明长期处于无人照顾的状态，根据《中华人民共和国未成年保护法》，当地民政部门应当采取的措施是（）。
6.依据《中华人民共和国教育法》，幼儿园管理人员实行A.对明明进行临时监护B.对明明进行长期监护C.撤销明明父母的监护资格D.追究明明父母的刑事责任（）。
2024年下半年幼儿园教师资格证笔试《综合素质》真题及参考答案
2024年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（幼儿园）注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
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单项选择题本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1、中一班班级活动中，老师批评小明：“你怎么这么笨啊，看人家早就学会了！”该老师的行为 （）。
A、违背了保教结合原则B、忽视了教育的主体性C、违背了教育公平原则D、忽视了教育的生态性参考答案：D2、黄老师决定每周组织幼儿从周一到周五逐次进行健康、语言、社会、科学和艺术中的一个领域的学习，这表明黄老师 （）。
A、遵循了儿童发展的个体性B、片面理解了儿童发展的整体性C、遵循了儿童发展的顺序性D、片面理解了儿童发展的阶段性参考答案：B3、幼儿园老师小刘在学校学习的时候，经常思考如何成为一名合格的幼儿教师。
为此，她主动去学校教室模拟练习讲故事和幼儿活动创编技能。
在社会活动中积极参与体育游戏设计。
这说明，小刘老师所处的教师专业发展阶段是 （）。
A、虚拟关注阶段B、生存关注阶段C、任务关注阶段D、自我更新关注阶段参考答案：A4、在上课活动中，洋洋总是不举手就抢着发言。
对此，幼儿老师恰当的做法是 （）。
A、老师邀请到谁就让谁发言B、谁不举手我就不叫谁发言C、老师喜欢举手发言的孩子D、吵死了，一句都听不清楚参考答案：C5、依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列说法正确的是 （）。
①教育行政部门应当将预防犯罪教育的工作效果纳入学校年度考核内容②专门学校建设和专门教育具体办法由教育行政部门结合实际进行规定③学校应当聘任从事法治教育的专职或者兼职教师④未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的预防犯罪教育负有直接责任⑤预防未成年人犯罪，在各级人民政府组织下，实行系统治理A、②③⑤B、①②③④C、①③④D、①③④⑤参考答案：C6、依据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列说法不正确的是 （）。
2024年下半年教资考试幼儿园《综合素质》真题(含答案)
2024年下半年教资考试幼儿园《综合素质》真题一、单项选择题（本大题共29小题每小题2分，共58分）1.中一班班级活动中，胡老师嫌斌斌折千纸鹤太慢了，批评说：“你怎么这么笨啊！看人家媛媛，早就学会了折千纸鹤了！”下列选项对胡老师做法的评价不正确的是（）。
A.违背了保教结合原则B.忽视了教育的主体性C.违背了教育公平原则D.忽视了教育的生态性参考答案：D，胡老师没有正确指导幼儿，反而对幼儿恶语相向，没有体现对幼儿的关怀和照顾，违背了保教结合的原则；每个孩子都有自己的特点，应该因材施教，而不是用同样的标准去要求，因此忽视了教育的主体性；胡老师对于斌斌的态度恶劣，对于媛媛却赞誉有加，违背了教育公平原则，故ABC都排除。
教育的生态性主要指的是幼儿园的物质环境要符合幼儿健康成长的需求，这在题目中未提及相关内容。
故选D。
2.黄老师决定每周组织幼儿从周一到周五逐次进行健康、语言、社会、科学、艺术中的一个领域的学习，这表明黄老师（）。
A.遵循了儿童发展的个体性B.片面理解了儿童发展的整体性C.遵循了儿童发展的顺序性D.片面理解了儿童发展的阶段性参考答案：B，老师认为按照顺序进行各个领域的学习就能够促进幼儿全面整体发展了，这是对于整体性的片面认知。
因为整体发展不是各个领域的割裂发展，也应该注重他们之间的联系。
3.幼儿园老师小刘在学校学习的时候，经常思考如何成长为一名合格的幼儿教师。
为此，她主动去学校阶梯教室模拟上课，练习讲故事和幼儿活动创编技能。
在日常社会活动中积极参与体育游戏设计。
这说明，刘老师所处的教师专业发展阶段是（）。
A.虚拟关注阶段B.生存关注阶段C.任务关注阶段D.自我更新关注阶段参考答案：A，题干中关键词是“在学校学习”，根据叶澜的教师专业发展五个阶段理论，虚拟关注阶段就是还在校接受师范教育时期。
符合题目的表述。
生存关注一般是新入职的老师，任务关注是关注教学方面的问题，自我更新是教师成熟的最后一个阶段。
2023年上半年教师资格证考试《综合素质》(幼儿园)题参考答案
2023年上半年教师资格证考试《综合素质》（幼儿园）题参考答案解析1.本题考查幼儿教育的特点。
幼儿教育的特点是由幼儿身心发展的规律、特点以及幼儿教育的性质决定的，体现在：（1）启蒙性。
即开发启蒙，启蒙教育应该是简单的、通俗的、基础的，易于开启幼儿智慧和萌发优良个性的教育。
（2）生活化。
幼儿园教育活动带有浓厚的生活化特征，活动内容来源于生活，活动实施更要贯穿于幼儿的生活。
（3）游戏性。
游戏符合幼儿的年龄特征，能够满足幼儿的各种身心需要，是幼儿园的基本活动，是幼儿基本的学习方式。
所以，游戏在幼儿园课程当中居于非常重要的位置。
（4）活动性。
对幼儿来说，只有在活动中，幼儿才能理解学习的内容，直接获得学习经验，才能与他人交往，与环境互动，才能获得真正意义上的全面发展。
（5）潜在性。
幼儿园的教育活动蕴藏在环境、生活、游戏中，教师的教育意图也蕴含在环境、材料、活动和教师的行为之中，可以说幼儿是在潜移默化的教育环境中成长并发展的。
题干中，老师在引导幼儿认识图形时，要求幼儿在活动室找方形跟圆形的物品，这正是将活动与幼儿的实际生活有效联系的体现，即生活化，D项正确。
A项：基础性是指幼儿教育是基础教育的基础、终身教育的开端，是国民教育体系的重要组成部分，对于促进个体早期的全面健康发展、巩固和提高义务教育质量与效益，提升国民素质、缩小城乡差距、促进教育和社会公平具有重要价值。
与题干不符，排除。
B项：幼儿教育的特点并未有整体性，为干扰项。
与题干不符，排除。
C项：浅显性意指简单、易懂，与启蒙性内涵相似，指学前儿童的教育是简单的、通俗易懂的，要启于未发、适时而教。
与题干不符，排除。
故正确答案为D2.本题考查教师专业发展阶段理论。
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。
（1）关注生存阶段。
处于该阶段的教师，非常关注自己的生存适应性，注重自己在学生、同事以及学校领导心目中的地位。
教师资格证考试综合素质幼儿园综合检测试卷含答案卷
教师资格证考试综合素质幼儿园综合检测试卷含答案卷随着教育的不断发展，幼儿园教师的素质要求也越来越高。
教师资格证考试是教师专业技术素质的重要评估标准之一，对于幼儿园教师来说尤为重要。
本文将以教师资格证考试综合素质幼儿园综合检测试卷为主题，探讨这一考试的内容和答题技巧。
一、综合素质幼儿园综合检测试卷的概述综合素质幼儿园综合检测试卷是教师资格证考试中的一部分，旨在评估幼儿园教师的专业技能、教育观念和教育能力。
该测试卷包括多个部分，如教育心理学、教育管理学、教育法律法规等。
通过这些测试题目，考察教师在教学过程中的能力和思维方式。
二、教育心理学部分在综合素质幼儿园综合检测试卷中，教育心理学部分是重要的一部分。
这部分主要考察教师对幼儿心理发展的了解和应用能力。
教师需要掌握幼儿的认知、情感和社会发展等方面的知识，并能将其运用到教学实践中。
例如，一道题目可能要求教师给出幼儿发展阶段中的特点，并根据这些特点设计相应的教学活动。
三、教育管理学部分在综合素质幼儿园综合检测试卷中，教育管理学部分也是不可忽视的一部分。
这部分主要考察教师在幼儿园管理、组织和协调能力方面的水平。
教师需要了解幼儿园管理的基本原则和方法，并能根据实际情况作出相应的决策。
例如，一道题目可能要求教师给出幼儿园团队建设的方法和策略，以及解决团队冲突的有效途径。
四、教育法律法规部分教育法律法规部分也是综合素质幼儿园综合检测试卷不可或缺的一部分。
这一部分考察教师对教育法律法规的了解程度和运用能力。
教师需要了解教育领域相关法律法规的内容和要求，并能在实际教学中遵守相关规定。
例如，一道题目可能要求教师给出幼儿园安全管理的相关规定和要求，并结合实际情况提出相应的措施。
五、综合素质幼儿园综合检测试卷的答题技巧1. 熟悉考试内容：在备考过程中，需要仔细阅读教师资格证的考试大纲，了解和掌握每个部分的考点和要求。
根据考试大纲，有针对性地进行复习和准备。
2. 多做模拟题：在备考过程中，可以多做一些综合素质幼儿园综合检测试卷的模拟题。
2022年上半年教师资格证考试《综合素质》(幼儿园)题参考答案
2022年上半年教师资格证考试《综合素质》（幼儿园）题参考答案及解析1解析本题考查新课程改革背景下的幼儿教师观。
使用档案袋对于幼儿的表现进行评价能够更好的了解幼儿身心发展状况，马老师在材料中觉得用档案袋对幼儿进行分析浪费时间，表明马老师不重视缺少幼儿学情分析意识。
因此，马老师缺少幼儿学情分析意识。
A项正确。
B项：经验提炼的能力是指老师教育教学经验总结与积累，题目中没有体现有关经验。
与提干不符，排除。
C项：题目中马老师不重视使用档案袋对幼儿的表现进行评价，表明马老师缺少评价意识，但并不能说明马老师缺少对幼儿发展评价的能力。
与题干不符，排除。
D项：教学决策是指对完成特定教学目标而采取的教学活动程序、方法、形式和媒体等因素的总体考虑。
题目中没有体现教学决策。
与题干不符，排除。
故正确答案为A2解析本题考查儿童观。
人的全面发展是指人的体力与智力充分发展，包括人的思想道德、文化素养、情感意志、个性才能等多方面的充分发展。
同时人的发展也是受到遗传，环境，主观能动性等多方面的发展，材料中自然只是使人走完一半，另外的一半需要人自己去完成，体现了人发挥主观能动性。
因此人的发展是多向的。
B项正确。
A项：人的身心发展是遗传、环境、个体主观能动性等多方面因素影响，不是单一的，更不是定向的。
与题干不符，排除。
C项：人的全面发展指的是德智体美劳全面发展，题目中并没体现人的全面的发展。
与题干不符，排除。
D项：个体身心发展具有不平衡性，选项说法错误。
与题干不符，排除。
故正确答案为B3解析本题考查“育人为本”的儿童观的内涵。
儿童是独特的人，每个儿童都有自身的独特性。
每个人由于遗传素质、社会环境、家庭条件和生活经历的不同，形成了个人独特的“心理世界”，他们在兴趣、爱好、动机、需要、气质、性格、智能和特长等方面是各不相同、各有侧重的。
儿童的独特性要求教师正视儿童的个别差异，克服按照统一标准和尺度去衡量儿童，追求完全趋同、整齐划一的弊端，根据儿童各个方面的情况因材施教。
2018 上半年幼儿教师资格统考《综合素质(幼儿园)》真题及答案解析
2018 上半年幼儿教师资格统考《综合素质（幼儿园）》真题及答案解析一、单项选择题1.中班的浩浩组织能力和语言表达能力都很强,王老师每次都让他在表演活动中扮演主角，王老师的做法违背的教育理念是( )A.促进学生全面发展B.促进全体学生发展C.促进学生主动发展D.促进学生个性发展2.幼儿在游戏时总是喜欢争抢玩具,对此胡老师不合适的做法是( )A.组织幼儿讨论玩具使用规则B.让幼儿说明争抢玩具的理由C.表扬幼儿的分享及合作行为D.让争抢玩具的幼儿站到墙角3.上课时,柯老师正在组织小朋友们讨论,然然先找毛毛碰头玩,又去抱乐乐的腿,脸上还带着得意的笑容。
柯老师恰当的做法是( )A.当众点名批评然然B.抚摸然然的头以示提醒C.鼓励然然继续游戏D.假装没有看见然然的行为4.初入园的小朋友害怕幼儿园厕所里的蹲坑,黎老师就每个蹲坑两边的合适位置,用环保油漆画上了可爱的小脚印,孩子们看了又新奇又欢乐,入厕时都去踩自己的小脚印。
这说明教师劳动具有( )A.长期性B.示范性C.复杂性D.创造性5.幼儿教师李某猥亵儿童被人民法院判处有期徒刑一年,缓刑一年。
李某（）A.将终身不能从事教师职业B.5 年内不得从事教师职业C.缓刑期内可继续从事教师职业D.可在私立幼儿园从事教师职业6.小华的父母出差,将其委托好友胡某代为监护,胡某带着小华在小区内玩要,在小朋友互相追逐打闹中,小刚将小华推到摔伤。
对小华造成的伤害,应承担赔偿责任的是( )A.小华的父母B.胡某C.小刚的父母D.胡某和小刚的父母7.《国家中长期教育改革与发展规定纲要（2010-2020）》提出了学前教育发展的政府职责。
关于政府职责的说法,下列选项中不正确的是( )A.制定审核幼儿园章程B.建立幼儿园准入制度C.制定学前教育的办园标准D.完善幼儿园收费管理制度8.依据联合国《儿童权利公约》对儿童的养育和发展负有首要责任的是( )A.国家B.父母C.学校D.社会9.某幼儿园组织幼儿进行军训活动,该幼儿园的做法( )A.正确,有利于强化幼儿园纪律教育B.正确,有利于增强幼儿的责任感C.不正确,阻碍了幼儿学习成绩的提升D.不正确,未遵循幼儿身心发展的规律10.某小学王校长发现校门口有商贩向学生兜售散装香烟,他应当采取的正确做法是( )A.制止学生购买香烟,立即将商贩劝离B.允许学生购买香烟,禁止校内吸烟C.制止学生购买香烟,对商贩处以罚款D.允许学生购买香烟,对商贩不予干涉11.幼儿萌萌午休时不睡觉，还发出吵闹的声音,何老师把她关在厕所里,以免影响其他幼儿休息。
《综合素质》幼儿园试题附答案
综合素质（幼儿园）试题注意事项：1.考试时间为120分钟,满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.手工制作后，孩子们都开心地把作品拿在手里。
小明兴高采烈地奔向老师，举起手里的作品向老师炫耀，可是老师瞟了一眼说：“看你做的是什么呀，难看死了。
”老师的做法（）R.正确，从小培养幼儿的认真态度B.正确，从小对幼儿进行挫折教育C.不正确，挫伤了幼儿的创造热情D.不正确，扼杀了幼儿的竞争欲望2.某幼儿园一直试着让幼儿做一些力所能及的事，如发勺子、分碗、搬凳子等。
一天，小樱用乞求的目光注视着老师，轻声说：“老师，让我发一次勺子好吗？”老师说：“每次吃饭最慢，上课从不举手发言，还发勺子呢？！”下列做法正确的是（）A.老师让小樱先举再发言B.老师们让小樱先吃饭再做事C.老师应该让小樱搬凳子D.老师应该让小樱发勺子3.某幼儿园一直注重教育质量，选择“唐诗三百首”对幼儿进行详细讲解、认读、听写，部分家长对此很满意。
该幼儿园的做法（）A.不正确，忽视了幼儿教育的生活化B.不正确，忽视了幼儿教育的均衡化C.正确，提升了幼儿的语言能力D.正确，打牢了幼儿的知识基础4.在教育活动中，幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富、适宜的游戏材料，并指导幼儿开展游戏活动。
下列关于该行为的理由，不正确的是（）A.游戏能促进幼儿同伴关系的建立B.游戏是教师自发自主的行为C.游戏需要教师的综合指导D.游戏是幼儿学习的基本形式5.依据《中华人民共和国教育法》的相关规定，中华人民共和国公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有（）R.平等的受教育机会 B.平等的受教育条件 C.免试入学的机会 D.就近入学的机会6.某幼儿园聘用了曾经有过犯罪记录的宋某作为工作人员，依据《幼儿园工作规程》的规定，该幼儿园的做法（）R.合法，要给予宋某改过自新的机会B.合法，幼儿园有权自主聘用工作人员C.不合法，应征得上级主管部门同意方可聘用D.不合法，幼儿园不得聘用宋某担任工作人员7.幼儿黄某活泼好动，常与同伴嬉笑打闹，多次违反活动纪律。
教师资格证考试《综合素质》(幼儿园)考题及答案卷7
教师资格证考试《综合素质》（幼儿园）考题及答案卷7一、单选题1．《中华人民共和国教师法》规定教师是履行教育教学职责的( )，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
教师应当忠诚于人民的教育事业。
A.国家干部B.专业人员C.知识分子D.公务人员2．教师资格考试科目、标准和考试大纲的审定部门是（）。
A.县级以上教育行政部门B.市级以上教育行政部门C.省级以上教育行政部门D.国务院教育行政部门3．目前，我国已把足球纳入学校体育课程教学体系，作为体育课必修内容，为学生提供学习足球的机会；把学生足球特长水平纳入学生综合素质评价，写实记录，形成档案，供上一层学校招生参考。
结合素质教育的相关内容，下列说法不准确的是（）。
A.有利于促进学生的全面发展B.有利于促进学生的个性发展C.有利于增强学生的身体素质D.有利于提升学生的学业成绩4．所有市场经济搞得好的国家都是因为法律秩序比较好。
其实建立市场并不难，一旦放开，人们受利益的驱使，市场很快就能形成，但是，一个没有秩序的市场一旦形成，再来整治就非常困难了。
通过上述表述，能够得出的结论是( )A.市场调节是“无形的手”，市场自发地处于稳定、均衡的状态B.要建立市场经济体制，必须高度重视法制建设C.市场经济的优越之处就在于它能使人们受利益驱使，因而能调动人的积极性D.市场只有依靠法制才能形成5．发现DNA双螺旋结构，从而使分子生物学最终得以确立的是（）。
A.摩尔根和鲍林B.鲍林和艾弗里C.艾弗里和沃森D.沃森和克里克6．凿壁偷光描述的是下面哪一人物?( )A.车胤B.祖逖C.王羲之D.匡衡7．明清之际的思想家、教育家黄宗羲早就指出：“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师也。
”陶行知则更明确地说：“要想学生好学，必须先生好学，唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
”这些都说明教师具有（）的义务。
A.保护学生权益B.提高思想觉悟和教学水平C.尊重学生人格D.教育教学8．为儿童创设一定环境，让儿童在其中自我疏导其身心的某些不平衡，这种教育方法是( )。
2022年 综合素质(幼儿园)试题和答案 教师资格考试
B.家长不能放任、唆使未成年人吸烟（含电子烟）C．未成年人偶尔吸口烟（含电子烟）没关系
D．学生上了初中以后才可以吸烟（含电子烟）
10.刚从师范大学毕业的小王取得了教师资格证书，到幼儿园报到后才知道还有试用期。小王认为自己已经获得了教师资格证书，又毕业于师范大学，不应该有试用期。对于小王的做法，下列说法正确的是（）。
这里，我们并不打算讨论伽利略划时代科学发现中的细节，而是想看看一位杰出的科学家是如何解释他通过望远镜所看到的现象的。伽利略认为木星是一个球形的物体，并且有一
些较小的物体绕着它做严格的周期运动，周期从2天到15天不等。他还知道地球也是圆的，
月球围绕地球做规则的周期运动，周期为30天。所有这些信息放在一起，让伽利略灵光一现：他“看”到了天空中的第二个地球，并且由好几个月亮环绕着。在地球的卫星月亮和木
几分钟后，鹏鹏开始在矮平衡木上慢跑，轩轩看到了，叫道：“看我的！”说完就在矮平衡木上做跳跃动作，没站稳，差点摔下来，他们的行为引来了周围小朋友的喝彩，李老师见状大声说：“小心点儿，快下来！”他们只好下来了。鹏鹏和轩轩把一条高平衡木架到矮平衡木上，摇摇晃晃地在架起的平衡木上走来走去，李老师看见后，跑过去把他们从平衡木上抱下来，并担心地说：“这样很容易摔跤的。”
星的小点之间建立起类比关系，这是伽利略的天才之见。
就算其他人也有一台望远镜，并且花上几个星期盯着木星，也并不意味着他们都能看到伽利略所看到的类比。这其中的原因就是，在那个年代，“月亮”这个词仅仅用来特指一个物体的。几乎没有人敢想象两个或者更多的“月亮”。如果有人胆敢这么做，那想想1600年的布鲁诺，仅是因为提出宇宙中还有许多和我们所在的世界相同的世界，就在罗马被活活烧死。更重要的是，伽利略通过类比大胆地想象出多个月亮来，这个类比把我们的世界“地球”和一个小到不能再小的点联系起来。虽然令人难以置信，但还是让人们接受了宇宙中存在多个“地球”的可能性。接下来，人们又接受了宇宙中可能有许多个月球，并称其为卫星。“卫星”这个概念就这样产生了。从此，任何一个天体都可以有多个围绕它转动的卫星。让我们将伽利略的深刻洞见和小孩子将玩具小车看作卡车之间做个比较，小孩子将地板上不能发声、没有气味的塑料玩具卡车，与在高速公路上跑着的、声振屋瓦、排放尾气的大卡车联系起来时所做的小型认知飞跃，是否与伽利略脚下的地球、头顶的明月与遥远的木星及其卫星联系起来时所做的复杂认知飞跃大同小异呢？无论如何，有一件事是可以确定的，在这两种情况下，都有一个很小的物体被想象成一个很大的物体，同时，观察者都是通过熟悉的事物去了解不熟悉的事物。那么我们在伽利略的发现和小孩子所作的归类之间做类比，能否算作一个类比到另一个类比的认知飞跃呢？
2023年下半年教师资格证考试《综合素质》(幼儿园)题参考答案
2023年下半年教师资格证考试《综合素质》（幼儿园）题参考答案解析1.本题考查新课程改革背景下的幼儿教师观。
教师是幼儿学习活动支持者的角色指在幼儿园的一日活动中，幼儿可能随时都会产生许多问题，但由于年龄的特点和经验有限，他们往往不会归纳事物的特点，这时就需要教师及时介入和引导，使探索深入下去，从而促进幼儿主动学习。
题干中，黄老师组织幼儿园开展了活动“秋天的落叶”，应围绕“落叶”进行深入探索，促进幼儿主动学习。
A项中，老师创设“五彩秋天”主题墙主要体现了教师创造者的角色。
A项表述错误，与题干相符，为正确选项。
B、C、D三项：均是在促进幼儿深入探索，体现了教师支持者的角色。
与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为A2.本题考查“育人为本”的儿童观的内涵。
“育人为本”的儿童观认为儿童是具有独立意义的人，其主要表现在：（1）每个儿童都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在；（2）儿童是学习的主体；（3）儿童是责权的主体。
其中，儿童是学习的主体是指每位幼儿都有自己的性格、自己的知识储备、自己的思想意识。
题干中，李老师组织春游活动让幼儿自己商量去哪里玩，是考虑到幼儿有自己的想法，是对幼儿的尊重，体现了幼儿的主体性。
D项正确。
A项：每个儿童都有自身的独特性体现在：每个人由于遗传素质、社会环境、家庭条件和生活经历的不同，从而形成了个人独特的“心理世界”，他们在兴趣、爱好、动机需要、气质、性格、智能和特长等方面是各不相同、各有侧重的。
与题干不符，排除。
B项：整体性指儿童是完整的人。
人的生命具有最丰富的内涵，不仅有认知，还有情感、态度和信念。
因此，不能把儿童看成单纯的、抽象的学习者，而是要把儿童看成有着丰富个性的、完整的人。
与题干不符，排除。
C项：参与性指在环境创设时幼儿可以参与到环境布置中。
与题干不符，排除。
故正确答案为D3.本题考查教学的互动因素。
幼儿的心理需要，是幼儿发起行动的内部动因。
其包含四方面，即幼儿对探究的需要、幼儿对秩序的需要、幼儿对接纳的需要、幼儿对参与的需要。
《综合素质》幼儿园试题附答案
综合素质（幼儿园）试题注意事项：1.考试时间为120分钟,满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.手工制作后，孩子们都开心地把作品拿在手里。
小明兴高采烈地奔向老师，举起手里的作品向老师炫耀，可是老师瞟了一眼说：“看你做的是什么呀，难看死了。
”老师的做法（）R.正确，从小培养幼儿的认真态度B.正确，从小对幼儿进行挫折教育C.不正确，挫伤了幼儿的创造热情D.不正确，扼杀了幼儿的竞争欲望2.某幼儿园一直试着让幼儿做一些力所能及的事，如发勺子、分碗、搬凳子等。
一天，小樱用乞求的目光注视着老师，轻声说：“老师，让我发一次勺子好吗？”老师说：“每次吃饭最慢，上课从不举手发言，还发勺子呢？！”下列做法正确的是（）A.老师让小樱先举再发言B.老师们让小樱先吃饭再做事C.老师应该让小樱搬凳子D.老师应该让小樱发勺子3.某幼儿园一直注重教育质量，选择“唐诗三百首”对幼儿进行详细讲解、认读、听写，部分家长对此很满意。
该幼儿园的做法（）A.不正确，忽视了幼儿教育的生活化B.不正确，忽视了幼儿教育的均衡化C.正确，提升了幼儿的语言能力D.正确，打牢了幼儿的知识基础4.在教育活动中，幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富、适宜的游戏材料，并指导幼儿开展游戏活动。
下列关于该行为的理由，不正确的是（）A.游戏能促进幼儿同伴关系的建立B.游戏是教师自发自主的行为C.游戏需要教师的综合指导D.游戏是幼儿学习的基本形式5.依据《中华人民共和国教育法》的相关规定，中华人民共和国公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有（）R.平等的受教育机会 B.平等的受教育条件 C.免试入学的机会 D.就近入学的机会6.某幼儿园聘用了曾经有过犯罪记录的宋某作为工作人员，依据《幼儿园工作规程》的规定，该幼儿园的做法（）R.合法，要给予宋某改过自新的机会B.合法，幼儿园有权自主聘用工作人员C.不合法，应征得上级主管部门同意方可聘用D.不合法，幼儿园不得聘用宋某担任工作人员7.幼儿黄某活泼好动，常与同伴嬉笑打闹，多次违反活动纪律。
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《综合素质》（幼儿园）
一、考试目标
主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养：
1．具有先进的教育理念。
2．具有良好的法律意识和职业道德。
3．具有一定的文化素养。
4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。
二、考试内容模块与要求
（一）职业理念
1．教育观
理解国家实施素质教育的基本要求。
掌握在幼儿教育中实施素质教育的途径和方法。
理解幼儿教育作为人生发展的奠基教育的重要性及其特点，能够以正确的教育价值观分析和评判教育现象。
2．儿童观
理解“人的全面发展”的思想。
理解“育人为本”的涵义，爱幼儿，尊重幼儿，相信每一个幼儿都具有发展潜力，维护每一个幼儿的人格与权利。
运用“育人为本”的幼儿观，在保教实践中公正地对待每一个幼儿，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视幼儿。
设计或选择丰富多样、适当的保教活动方式，因材施教，以促进幼儿的个性发展。
3．教师观
了解教师专业发展的要求；
具备终身学习的意识。
理解教师职业的责任与价值，具有从事幼儿教育工作的热情与决心。
（二）教育法律法规
1.有关教育的法律法规
了解国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《幼儿园工作规程》等。
了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的相关内容；
了解联合国《儿童权利公约》的相关内容。
2.教师权利和义务
熟悉教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。
依据国家教育法律法规，分析评价幼儿教学实践中的实际问题。
3.幼儿保护
熟悉幼儿权利保护的相关教育法规，保护幼儿的合法权利。
依据国家教育法律法规，分析评价幼儿教育工作中幼儿权利保护等实际问题。
（三）教师职业道德规范
1.教师职业道德
了解《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），掌握教师职业道德规范的主要内容。
理解《中小学班主任工作条例》的精神。
分析评价保教实践中教师的道德规范问题。
2.教师职业行为
熟悉教师职业行为规范的要求，熟悉幼儿园教师的职业特点。
理解教师职业行为规范的主要内容，在教育活动中运用行为规范恰当地处理与幼儿、幼儿家长、同事以及教育管理者的关系。
在保教活动中，依据教师职业行为规范，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。
（四）文化素养
具有一定的文化常识。
了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就，熟悉常见的幼儿科普读物。
了解中外文学史上重要的作家作品，尤其是常见的儿童文学作品。
（五）基本能力
1.阅读理解能力
理解阅读材料中重要概念的含义。
理解阅读材料中重要句子的含意。
具有筛选并整合图画、文字、视频等阅读材料信息，并运用于
保教工作的能力。
归纳内容要点，概括中心意思。
分析概括作者在文中的观点态度。
2.逻辑思维能力
了解一定的逻辑知识，熟悉分析、综合、概括的一般方法。
掌握比较、演绎、归纳的基本方法，准确判断、分析各种事物之间的关系。
准确而有条理地进行推理、论证。
3.信息处理能力
具有运用工具书检索信息、资料的能力。
具有运用网络检索、交流信息的能力。
具有对信息进行筛选、分类、存储和应用的能力。
具有根据保教工作的需要，设计、制作课件的能力。
4.写作能力
掌握文体知识，能根据需要按照选定的文体写作。
能够根据文章中心组织、剪裁材料。
具有布局谋篇，有效安排文章结构的能力。
语言表达准确、鲜明、生动，能够运用多种修辞手法增强表达效果。
三、试卷结构
四、题型示例
1．单项选择题
（1）小明在课堂上突然大叫，有的同学也跟着起哄。
下列处理方式，最恰当的一项是
A．马上制止，让小明站到讲台边
B．不予理睬，继续课堂教学
C．稍作停顿，批评训斥学生
D．幽默化解，缓和课堂气氛
（2）“五岳”是我国的五大名山，下列不属于
．．．“五岳”的一项是A．泰山 B．华山 C．黄山 D．衡山
阅读下面文段，回答问题。
子曰：“学而不思则罔①，思而不学则殆②。
”（《论语·为政》）
【注释】①罔：迷惑、糊涂。
②殆：疑惑、危险。
（3）下列对孔子这段话的理解，不正确
．．．的一项是
A．在孔子看来，学和思二者不能偏废，主张学与思相结合。
B．孔子指出了学而不思的局限，也道出了思而不学的弊端。
C．光学习不思考会越学越危险，光思考不学习会越来越糊涂。
D．孔子学与思相结合的思想，在今天仍有其值得肯定的价值。
2．材料分析题
阅读下面材料，回答问题。
学生王林在学校因同学给他起外号，将同学的鼻子打出了血。
班主任徐老师给王林的爸爸打电话，让他下午到学校来。
放学时，
王林的爸爸刚来到校门口，等在那里的徐老师当着众人的面，第
一句话就是：“这么点儿大的孩子都管不好，还用我教你吗”
问题：
请从教师职业道德规范的角度，对徐老师的做法进行评价。
3．写作题
请以“我为什么要当教师”为题，写一篇论述文。
要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。
不少于800字。