新教师培训感悟

教师培训感悟

在2016年教师培训学习中，每位老师都用自己的亲身经历来指导我们如何解决在教学中会遇到的问题，这对缺乏教学经验的我们来说，如沐春风。每个案例中都包含着他们对教学理念的观察、思考和理解，最终将教学理念合理地运用到教学实践中。每次在讲座中，我都深受启发，而让我感受最深的就是：作为一名教师，要付出自己的真心、细心和耐心。通过这次培训，我对教育有了一个新的认识，并且感到自己的责任重大，但知识仍然相对贫乏，所以我还需要不断地学习。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。以下是我的教师培训感悟：

一、学而不思则罔

课堂教学是一个在实践中操作的过程，在课后，教师要多思考教学中的各个环节，可在备课本上记录下成功的地方和困惑及需要改进的地方。许多问题都是出现在课堂教学过程中，教师就要在课后及时地反思，努力探索，总结经验教训，这样才能有效地提高下次课堂教学的质量，不断进步。

二、三人行，必有我师焉

作为一名新教师，教学经验匮乏，要不断地向前辈学习，多听优秀教师的课，听老教师的课，发现他们身上的闪光点和好的教学品质，学习他们的教学经验和课堂把控能力，使自己的教学水平不断提高。然而这并不是一件容易的事，所以需要脚踏实地、勤学苦练。俗话说，“勤能补拙”，“笨鸟先飞”。我希望能够通过不断地努力来促进自身的成长。使自己尽快成为一名合格且优秀的人民教师。

三、有教无类，因材施教

每个学生都是唯一的、重要的、发展的，具有巨大潜能的、鲜活的、独立的生命个体，教育必须尊重教育规律和学生身心发展规律，关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展。因为每个学生都有自己不同于别人的地方，就像世界上没有两片相同的树叶一样。虽然因为客观条件的各种限制，我们不可能针对每个学生制定一套特有的教学体系，但不能随意将每个学生都用同一套方式去评比。也许只是学生某一次闪光，老师进行正确的引导，就会让学生发挥出最大的能量，创造出属于自己的独特优势。

因材施教，不一定就能培养出舟舟那样的艺术家；因材施教，也不一定就能培养出韩寒那样的作家。但因材施教，可以让学生充分发挥自己的长处，通过被别人认可而改变自己，补足自己的短处，成为祖国最美丽的花朵。

四、言传身教

青少年正处于长身体，长知识的时期，他们的模仿性和可塑性都很强，对真假是非、善恶美丑的辨别能力还不是很强，就需要教师的正面引导和教育。作为一名教师，其一言一行都会影响到学生，时时刻刻起表率作用，身体力行，要求学生做到的教师一定要先做到，教师得体的言行会给学生起表率作用，恪守“身教胜于言传”的古训。

五、阳光心态

韩愈说过，师者，所以传道授业解惑也。作为老师，我们要静下心来教书，潜下心来育人。每天面带微笑，心怀感激，认真工作。聚精会神，全心全意的对待每一天。踏实工作，自得其乐。怀着积极进取的心态适应新环境，学会良性对比，阳光思考。合理的宣泄和释放工作中的压力，不让负面情绪影响自己的工作，做一个幸福阳光的教书人。

最后，非常感谢此次教师培训。在今后漫长的教师生涯中，我将永远铭记一句话：勿忘初心，方得始终；念念不忘，必有回响！