幼儿园一日活动环节的儿歌,音乐及手指游戏

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幼儿园中班《五指儿歌》手指游戏教案优秀7篇

幼儿园中班《五指儿歌》手指游戏教案优秀7篇幼儿园中班《五指儿歌》手指游戏教案篇一为什么《五指歌》会这么受欢迎呢？其实，它是一首曾在民间流传多年的民歌童谣，也是流传得最广的一首儿歌。

以一二三四五开头的《五指歌》伴随着很多代人一起成长。

本教案要让孩子知道自己每个手指的名称，体验手指的'灵活性。

变换手的各种动作，感受双手的作用，对自己的手感兴趣。

【活动过程】教师边念《五指歌》(儿歌)边做动作，引导孩子们便唱边做动作。

《五指歌》你拍一，我拍一，(双手相拍，与对面幼儿交击手)食指一人按门铃。

(伸出食指做按门铃状)你拍二，我拍二，(同一的动作)食指中指剪窗花。

(伸出食指中指做剪刀状)你拍三，我拍三，(同一的动作)大中食指握笔杆。

(伸出右手做写字状)你拍四，我拍四，(同一的动作)兄弟一起来干事。

(伸出右手做拎篮子状)你拍五，我拍五，(同一的动作)大家一起来跳舞。

(双手相拍，手腕转动做新疆舞状)幼儿园中班《五指儿歌》手指游戏教案篇二活动目标1、感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。

2、能一边念儿歌一边做相应的手指动作。

活动准备让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》。

活动过程一、情景导入：认识自己的小手小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。

小手小手拍拍，我的小手伸出来！小手小手拍拍，我的小手藏起来！小手小手拍拍，我的小手举起来！小手小手拍拍，我的小手放腿上！小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出来，看看我们的。

小手有几个指头！师：对，我们的小手有五个手指，让我们一起来数一数吧！二、学习儿歌并进行手指游戏(一)欣赏儿歌，理解内容。

1、教师边念儿歌边做手指游戏。

我们的手指可以跟我们做游戏，今天老师又给我们小朋友带来了一首手指的儿歌，听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏呢？(引导幼儿说出儿歌中的“点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍”)2、请小朋友们再来听一遍，听听几个手指点点点？几个手指敲敲敲？几个手指捏捏捏？几个手指挠挠挠？几个手指拍拍拍？(二)学习边念儿歌边进行手指游戏。

手指游戏手指歌教案8篇

手指游戏手指歌教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2021年幼儿园小班教案《手指谣》

2021年幼儿园小班教案《手指谣》2021年幼儿园小班教案《手指谣》1活动目标：1、学会念儿歌，正确发出“食指”、“拇指”、“捏拢”的音。

2、会手口一致地念儿歌。

3、愿意和同伴表演儿歌。

活动准备：知道五个手指的名称。

活动过程：一、认识手指名称，引出主题。

1、教师伸出五个手指，引导幼儿认识手指。

师：小朋友，看，这是什么？你们知道这五个手指的名字吗？（引导幼儿认识五个手指的名称。

）2、师：下面我们来玩“五个手指起床了”的游戏，顾老师说到哪个手指起床了，你们就把那个手指伸出来。

（带领幼儿玩游戏，巩固认识五个手指的名称。

）二、学习儿歌《手指谣》1、师：五个手指起床了，他们会干什么呢？下面顾老师给你们带来了一首儿歌“手指谣”，听一听，五个手指在做什么？（教师边念儿歌边表演动作，引起幼儿兴趣。

）2、教师和幼儿一起边念儿歌边做相应的动作。

3、师：下面我们看着书，一起来念一念儿歌（启发幼儿根据小图片的提示来记忆和学习儿歌。

）4、幼儿与同伴面对面表演儿歌。

三、仿编儿歌。

1、师：刚才我们用手指变出了小鸡、剪刀、榔头和夸赞别人的动作，还可以变什么呢？引导幼儿大胆想象，创编儿歌。

2、师：我们把我们编的动作编到儿歌里，一起来念一念。

2021年幼儿园小班教案《手指谣》2活动目标：1、理解儿歌内容，学念儿歌。

2、初步认识五指的名称。

3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对儿歌的理解。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动重难点：能理解儿歌内容，会念儿歌。

能认识五指的各个名称。

活动过程：1、认识手指：“一只手有几个手指?”五个手指一样吗?”比一比手指的长短、粗细。

小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。

让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。

2、引起说儿歌的兴趣师：“手指很能干，还会睡觉跟起床呢。

”教师演示儿歌中的手指动作。

（大拇指醒来了，食指醒来了，中指醒来了，无名指醒来了，小拇指醒来了，大家醒来了。

幼儿园手指儿歌

精心整理幼儿园手指儿歌?着名哲学家康德曾说：“手是身体的大脑”，着名教育家苏霍姆林斯基也曾说：“儿童的智慧在他的手指尖上”。

对于婴幼儿来说，手指的活动，是大脑的体操。

活动的是手，得到锻炼的是大脑。

其实手指谣并不难，想要宝宝高兴起来也不难，只要你想学就很简单。

1、一个手指点点点两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)????????????????????2????????????????????????3、大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）????爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）????耳朵听听（捏捏耳朵）????眼睛看看（点点眼睛）????鼻子闻闻（点点鼻子）????嘴巴尝尝（点点嘴巴）????咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）4、黄老先生有块地????黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

????他在田边养小鸡（两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状），咿呀咿呀哦，????????????????????????????????????????5????个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）????哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）????个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）6、爸爸瞧瞧????妈妈看看（右手从背后伸出，张开手指挥动）????宝宝的小手真好看（双手一齐摇动）????爸爸瞧瞧（闭合左手，往背后收）????妈妈看看（闭合右手，往背后收）????宝宝的小手不见了（双手都放在背后了）????爸爸妈妈快来看????宝宝的小手出现了（双手从背后再拿出来）7????????????????8、包饺子????????????????????????9、小熊小熊圆圆脸一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)????几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状????滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)10、一根棍，梆梆梆。

幼儿园小班手指游戏教案《儿歌、律动、幼儿歌曲》含反思

幼儿园小班手指游戏优秀教案《儿歌、律动、幼儿歌曲》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够通过手指游戏，认识和理解数字1-5。

2. 技能目标：培养幼儿的手指灵活性和协调性，提高他们的动手能力。

3. 情感目标：培养幼儿的团队合作意识和积极参与活动的兴趣。

二、教学内容：1. 手指游戏《数数歌》：通过手指游戏，让幼儿学习数字1-5，并能够运用到实际生活中。

2. 律动《小手拍拍》：培养幼儿的节奏感和协调性，锻炼他们的手指灵活性。

3. 幼儿歌曲《五只小猴子》：通过歌曲，让幼儿学习数字1-5，并能够模仿小猴子的动作。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够通过手指游戏，认识和理解数字1-5。

2. 教学难点：让幼儿能够熟练地完成手指游戏，并能够运用到实际生活中。

四、教学方法：1. 游戏法：通过手指游戏，让幼儿在游戏中学习数字1-5。

2. 模仿法：让幼儿模仿老师的手指动作，提高他们的动手能力。

3. 情境教学法：创设生动的情境，让幼儿在情境中学习数字1-5。

五、教学准备：1. 教学材料：手指游戏道具（手指偶）、音乐播放设备、白板或黑板、粉笔。

2. 教学环境：宽敞的教室，配有音乐播放设备，方便进行手指游戏和律动。

六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的律动，如《小手拍拍》，让幼儿适应活动氛围。

2. 手指游戏（10分钟）：教授手指游戏《数数歌》，一边唱歌曲，一边带领幼儿做手指动作，让幼儿跟随老师学习数字1-5。

3. 律动活动（5分钟）：教唱幼儿歌曲《五只小猴子》，让幼儿模仿小猴子的动作，锻炼他们的手指灵活性和协调性。

4. 实践环节（5分钟）：让幼儿分组进行手指游戏，鼓励他们互相交流和合作，提高团队合作意识。

七、教学评价：1. 观察幼儿在手指游戏中的参与程度，了解他们对手指游戏的兴趣。

2. 评价幼儿在律动活动中的节奏感和协调性，对手指动作的掌握程度。

3. 通过实践环节，观察幼儿的团队合作意识和动手能力。

幼儿园中班手指游戏教案

幼儿园中班手指游戏教案幼儿园中班手指游戏教案「篇一」活动目标：1、体验儿歌中拟人化的情趣，感受儿歌中充满童趣的语言和快乐情趣。

2、通过了解每种动物的特征，想象动物见面的情形，尝试戴上指偶仿编儿歌。

活动准备：ppt课件、动物指偶活动过程：一、开始部分复习手指游戏《今天我来当爸爸》、《数数歌》、《手指歌》小朋友们好，你们的小手在哪里呀？让我们的小手动起来，表演手指游戏吧？小手准备。

二、基本部分1、通过谈话引出主题。

（1）小朋友们表演的真不错？小朋友，你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？你和你的好朋友见面会做哪些亲热动作？（亲亲、抱抱）每个小朋友都有自己的好朋友，他们见面的方式也都不一样的。

（3）（出示图一）我们来看看图上的小朋友他们见面后表情怎么样？做了哪些亲热动作？（4）小结：小朋友和小朋友见面了，咪咪笑，握握手。

在动物王国里的动物们也有它们的好朋友呢？今天，它们要举办一场小动物们的见面会，它们见面后会说什么，做什么呢？你们想不想去看看呀？2、欣赏课件。

（1）小朋友们看，谁第一个来参加见面会啦？（小鸡）（2）小鸡和小鸡见面后会说什么呢？（叽叽叽）（3）让我们用好听的声音来说一说？（4）小鸡除了会说叽叽叽，还会做什么动作呢？（引导幼儿说出啄啄小嘴）（5）除了小鸡会来参加见面会还有谁会来呢？会说什么？做什么呢？（小鸭和小鸭见面了，嘎嘎嘎，亲亲抱抱）3、教师戴上指偶表演（1）小朋友们学的真认真，老师还要戴上好看的指偶表演给你们看呢？（2）这是谁呀？（小鸡）（在一只手的二拇弟上戴上小鸡）（3）还有谁来啦？（小鸭）（在中指上戴上小鸭）（4）用同样的方法把另一只手上的指偶戴好。

（5）老师的指偶已经戴好了，请小朋友看老师的表演。

4、幼儿戴上指偶表演。

小朋友你们想试着表演一下吗？老师为小朋友准备了小鸡和小鸭的指偶，请你们按照老师的方法戴好。

（1）幼儿说。

（2）和同伴说。

（3）请个别幼儿上来说。

（4）请小朋友轻轻脱下指偶放好。

幼儿园3-6岁最全手指游戏、儿歌

11、《包饺子》小手摊开，咱们来包饺子吧（伸出左手手掌）擀擀皮（右手在左手上做擀皮状）和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠）包个小饺子（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）香喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边）12、《手指谣》手上有个大水桶，（左手掌弯曲成桶状）；桶上有个盖，盖上有个孔，（右手平盖在桶上，食指与中指稍分开）让我看看有什么，（用眼睛看孔）原来躲着毛毛虫。

（左手食指穿过孔，做蠕动状）21、《小老鼠，上灯台》小老鼠，上灯台，（双手食中二指顺着腹部快速爬向头顶。

）偷油吃，下不来。

（双手并拢做爪子状，在头顶一点一点假装偷油。

）喵喵喵，猫来了，（双手在脸前打开，左右拉动，捋胡子。

）咕噜咕噜，咕噜咕噜，（双手食中二指从头顶迅速滑向腹部。

）滚下——来。

（双手用力拍在地上。

）《菊花》菊花菊花开开，（双手手碗相对，四指打开呈花状，360度饶腕花两边）板凳板凳歪歪，（手心向下，双手手尖搭在一起象翘翘板一样上下起伏）开几朵，开三朵，（拍手一下，手腕由里向外转动一圈）爸一朵妈一朵，（左手食指竖起来转动手腕一下，右手食指竖起来转动手腕一下）宝宝头上戴一朵。

（右手食指竖起转动手腕一下在头的右上方）《抬妞妞》一二三，爬竹竿，（拍手3下，左手直立，右手从左手手腕爬到指尖）四五六，踢足球，（拍腿3下，双手握拳捶腿）七八九，手搭手，（双手握拳交替向上移动3次，手背搭手背）搭个花骄抬妞妞。

（手背搭手背左右晃动）《包子卷子》包子这么大，（双手握拳中间有一掌的距离平行伸出在体前）卷子这么长，（双手手心相对中间有一掌的距离伸出于体前）打开一看里面包着糖，（手腕相靠做小云手的动作）左看看，（左手握拳手心向上，右手五指并拢手心向上，指间对着左拳）右看看，（右手握拳手心向上，左手五指并拢手心向上，指间对着右拳）宝宝尝一尝。

（最后双手在脸颊两旁做扇风的动作）《幸福的家》我有一个幸福的家，（拍手双手打开呈花状）有爸爸有妈妈，（左手掌、右手掌分别对扇两下）我们相亲又相爱，（五个手指头依次对碰）快快乐乐笑哈哈。

幼儿手指游戏儿歌

放映结束感谢各位批评指导！
谢谢！
让我们共同进步
手指游戏《手指变变变》
六根手指头呀，六根手指头呀，变呀变呀，变成大黄牛呀，哞哞哞。七根手指头呀，七根手指头呀，变呀变呀，变成小老鼠呀，吱吱吱。八根手指头呀，八根手指头呀，变呀变呀，变成小手枪呀，biu biu biu 。钩钩钩。十根手指头呀，十根手指头呀，变呀变呀，变成小拳头呀，哈哈哈。
一、什么是手指游戏
手指游戏是一种一边念诵儿歌或者韵律，一边协调双手动作变化的游戏。
二、手指游戏在幼儿园的重要性
1. 增强注意力，培养孩子的专注力，融入学习中提高学习效率，有辅助教学的作用。
2. 使幼儿快速入静，结合幼儿园一日生活活动，强化幼儿常规训练，培养幼儿行为习惯。
3. 提高幼儿记忆力，左右脑同时提升，全脑开发
手指游戏《我是勇敢小兵兵》
我是勇敢小兵兵，我会吹喇叭，滴滴答答，滴滴答，滴滴答答滴。我是勇敢小兵兵，我会打锣鼓，咚咚锵锵，咚咚锵，咚咚锵锵咚。我是勇敢小兵兵，我会开手枪，叭叭，叭叭，叭。我是勇敢小兵兵，我会丢炸弹，轰，轰，轰。
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
手指游戏《小手变变变》
一座小桥平地起，小桥拱起是小山。小山合拢是佛手，佛手打开是蜜桃。蜜桃打开是鲜花，鲜花打开是孔雀。孔雀打开是狐狸，狐狸打开是小手。我的小手拍一拍，我的小手捏一捏。我的小手摆一摆，我的小手藏起来。
手指游戏《红红和黄黄》
第一天，红红去找黄黄玩，打开门，出了门，关上门，走走走，走走走，走到黄黄的家门口，黄黄在家吗？不在家，走走走，走走走，走到自己的家门口，打开门，进了门，关上门，睡觉了。第二天，黄黄去找红红玩，打开门，出了门，关上门，走走走，走走走，走到红红的家门口，红红在家吗？不在家，走走走，走走走，走到自己的家门口，打开门，进了门，关上门，睡觉了。第三天，红红黄黄出门玩，打开门，出了门，关上门，走走走，走走走，见面了，点点头，握握手，我们都是好朋友，再见，走走走，走走走，走到自己的家门口，打开门，进了门，关上门，睡觉了。

小班手指游戏教案20篇

小班手指游戏教案20篇《小班手指游戏教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班手指游戏教案20篇！（1）小班游戏活动教案《手指游戏》含反思活动目标：1、认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。

2、发展幼儿的动手能力。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动过程：1、引入：一起边说儿歌边做手部运动："小手小手拍拍，我的小手拍起来;小手小手拍拍，我的小手举起来;小手小手拍拍，我的小手合起来;小手小手拍拍，我的小手转起来;小手小手拍拍，我的小手藏起来。

"2、认识小手教师："刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊?"(幼："手。

")教师："我们的小手还很能干，能帮助我们做很多事情呢，小朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗?"(引导幼儿回答手的作用，如：吃饭、写字、干活等。

)教师："我们的小手这么能干，你们了解我们的小手吗?今天我们来认识一下我们的小手。

"介绍各个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。

3、讲述游戏教师："我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的，它们像亲如一家的兄弟。

(快思老师.教案网出处)在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥，食指是老二我们叫他二哥，中指的个子最高的我们叫他高高的哥哥，无名指因为名字的关系兄弟们叫它无名哥哥，小指是这个家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。

"教师："手指兄弟非常有礼貌，它们天天互相打招呼。

今天它们来和小朋友打招呼来了?"(幼：好)教师："大哥大哥你在哪?(伸出大拇指左右晃动)我在这，我在这(伸出另一只手拇指晃动)大哥大哥你好吗?(一手拇指做点头状)我很好，谢谢!(另一只手拇指做点头状)再见!(拇指左右摆动，收回身后)再见!(另一只手拇指摆动，收回身后)"其它手指依次打招呼。

幼儿园小班手指游戏教案《儿歌、律动、幼儿歌曲》含反思

幼儿园小班手指游戏优秀教案《儿歌、律动、幼儿歌曲》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过手指游戏，认识各种动物、数字、颜色等。

2. 技能目标：培养幼儿的手指灵活性和协调性，提高他们的动手能力。

3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，让他们在游戏中体验到快乐和成功。

二、教学内容1. 第一节：认识数字1-5的手指游戏《数鸭子》2. 第二节：认识数字6-10的手指游戏《小猫咪》3. 第三节：认识动物的手指游戏《小猪佩奇》4. 第四节：认识颜色和形状的手指游戏《彩虹桥》5. 第五节：综合手指游戏《欢乐手指舞》三、教学方法1. 示范法：教师亲自示范手指游戏，让幼儿观察和模仿。

2. 互动法：教师与幼儿一起进行游戏，引导幼儿积极参与。

3. 情境教学法：创设丰富的情境，让幼儿在游戏中自然地学习和掌握知识。

四、教学准备1. 教具：手指游戏道具（如手指偶、彩条等）、音乐播放设备。

2. 环境：宽敞的场地，保证幼儿可以自由活动。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的律动，如《头部、肩膀、膝盖、脚》等，让幼儿放松身心，进入学习状态。

2. 教学环节（10分钟）：a. 教师展示手指游戏，讲解游戏规则和动作要领。

b. 幼儿跟随教师一起进行游戏，教师及时纠正动作不规范的地方。

c. 进行小组比赛，激发幼儿的竞争意识和团队协作精神。

3. 总结反思（5分钟）：让幼儿谈谈在游戏中的感受，总结自己在游戏中的优点和不足。

教师针对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。

4. 结束活动（5分钟）：带领幼儿做《欢乐手指舞》作为结束，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束本节课的学习。

六、教学内容6. 第六节：以家庭为主题的手指游戏《小星星》7. 第七节：以自然为主题的手指游戏《小草》8. 第八节：以季节为主题的手指游戏《冬天里的秘密》9. 第九节：以节日为主题的手指游戏《春节摇》10. 第十节：以动物为主题的手指游戏《小燕子》七、教学方法1. 示范法：教师亲自示范手指游戏，让幼儿观察和模仿。

儿歌+手指游戏+亲子游戏

幼儿园手指游戏大全在幼儿园活动课上，常常遇到幼儿情绪不高，不主动参与活动……这个时候，若能花上1-2分钟，和幼儿玩一玩有趣的手指游戏，活跃一下幼儿的身心，幼儿的积极性很快就能调动起来了，对促进幼儿园课堂教学的顺利进行很有帮助哦！赶快来试一试吧！以下为幼师们罗列了69个幼儿园手指游戏，供您参考！手指游戏1：手指打鼓上敲咚咚鼓（双手运动食指），下敲鼓咚咚（双手运动小指）。

上下一齐敲（食指小指同时运动）。

中间开了缝（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）。

你敲鼓我敲锣（械手上下运动食指，右手上下运动小指）。

我敲鼓你敲锣（左手动小指，右手动食指）。

大家一齐敲（食指小指一起运动）。

中间开了河（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）。

手指游戏2：手指兄弟兄弟十个分两组（十指伸展手心向外），生来个子有高低（翻动两手手心向内）。

老大长得最粗壮（两手伸拇指），老二生来有主意（两手伸食指）。

老三长得个子大（两手伸中指），老四生来没出息（两手伸无名指）。

老五别看个子小（两手伸小拇指），拉起勾来有本事（两手小指互勾）。

老大碰碰头（两手大拇指相碰），老二碰碰脸（两手食指相碰）。

老三老四弯弯腰（两手中指上下运动），老五伸伸腿（两手小指伸展运动）。

大家拍手把歌唱。

手指游戏3：手指兄弟一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）两个手指敲敲敲（伸出两只手指在宝宝身上轻敲）三个手指捏捏捏（伸出三只手指在宝宝身上轻捏）四个手指挠挠挠（伸出四只手指在宝宝身上轻挠）五个手指拍拍拍（两个手对拍）五个兄弟爬上山（从宝宝的下身做爬山状）几里古噜滚下来（在宝宝身上从上往下挠）手指游戏4：包饺子小手摊开，咱们来包饺子吧（伸出左手手掌）擀擀皮（右手在左手上做擀皮状）和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠）包个小饺子（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）香喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边）手指游戏5：手指谣手上有个大水桶，（左手掌弯曲成桶状）桶上有个盖，盖上有个孔，（右手平盖在桶上，食指与中指稍分开）让我看看有什么，（用眼睛看孔）原来躲着毛毛虫。

幼儿园小班手指游戏儿歌《山芋》

幼儿园小班手指游戏儿歌《山芋》【活动目标】1、认识山芋、山芋心、山芋背。

（重点）2、通过念儿歌、玩手指游戏，锻炼幼儿的手指灵活性。

（难点）3、注意倾听，大胆参与集体活动。

【活动准备】完整山芋一个。

PPT课件。

已经学会儿歌山芋。

【活动过程】一、出示完整山芋，导入主题。

师：小朋友们，你们知道这是什么吗？幼自由讨论（它有很多名字，在我们的家乡就叫它山芋。

）二、认识山芋、心、背。

1、出示图谱（山芋）师：瞧，山芋宝宝在这儿呢，我们一起来和他打个招呼吧。

（山芋宝宝你好）它这是在干什么呢，我们一起来学一学好吗。

原来这个神气的山芋宝宝是在夸奖( )我们小朋友呢，说你们特别棒！2、师：再来看看，这个山芋宝宝它怎么啦？（它的心是什么颜色的？）它真是个淘气的山芋宝宝，总喜欢露出它的心给我们看。

我们给它起个好听的名字就叫它“心”好吗？一起说说它叫什么？3、师：瞧，这儿还有一个呢，这个山芋宝宝怎么样？（幼儿表述）小朋友，你们的背在哪儿呢？它是个害羞的山芋宝宝，总是转过身，留给我们一个背，我们就叫它背！它叫什么？三、分段欣赏儿歌。

1、师：今天天气真好，山芋宝宝们排着队出来散步啦。

边念儿歌，边出示图谱。

（山芋，山芋，心，心。

山芋，山芋，背，背。

）师：这儿都有谁啊？个别讲述，集体讲述。

2、师：那我们一起来看看后面还有谁？山芋宝宝们都出来啦。

四、游戏“山芋排队”。

1、教师示范师：你们想和山芋宝宝一起玩排队的游戏吗？先看老师是怎么玩的。

提问：老师刚才用什么动作表示山芋，ＸＸ表示什么？2、我发现有的小朋友已经等不及了，就让我们一起看着图谱来试一试吧。

3、女孩子试一试，男孩子试一试五、结束环节。

小朋友们真厉害，老师又要给你们出难题了，你们知道山芋用我们的家乡话怎么说呢？我们试一试吧！附儿歌：山芋山芋山芋（双手握拳敲击两次）心心（抱抱）山芋山芋（双手握拳敲击两次）背背（拍背）山芋（双手握拳敲击）心（抱抱）山芋（双手握拳敲击）背（拍背）山芋（双手握拳敲击）心心（抱抱两次）山芋（双手握拳敲击）背（拍背）。

幼儿园一日常规儿歌

幼儿园一日常规儿歌一、入园歌1、太阳咪咪笑，宝宝起得早。

手脸洗干净，刷牙不忘记。

衣服穿整齐，快乐上学去。

2、风儿轻轻吹，鸟儿快快飞。

宝宝蹦蹦跳，园里真热闹。

3、园服穿好拿水壶入园先问老师好。

水壶放进小柜里，老师夸我好宝宝。

二、吃饭歌1、吃饭前，不讲话，安安静静来坐下，细细嚼，慢慢咽，老师才会喜欢他。

2、小宝宝吃早餐，椅子小手都放好。

吃早餐，身体好。

一口一口吃个饱。

3、吃饭时，坐端正，右手拿调羹，左手扶着碗。

细细嚼，慢慢咽，不剩饭，不挑菜，自己吃饭真能干。

4、小朋友，准备好，吃饭时间就来到，一口饭，一口菜，细细咀嚼慢慢咽。

嘴里有饭不说笑，追逐打闹更不要，饭后擦擦手和嘴，收拾碗筷习惯好。

5、小小手，真灵巧，扶住碗，拿起勺。

轻轻舀，慢慢送，自己吃饭真正好。

6、小饭碗，扶扶好，小调羹，拿拿牢。

一口一口自己吃，吃得干净真正好。

7、大米饭，喷喷香，一口菜，一口饭。

吃得饱，长得好，不让饭菜地上掉。

8、宝宝乖，乖宝宝，宝宝要吃小青菜，啊呜啊呜吃得快。

白米饭，我要吃，红烧肉，我要吃，绿青菜，我要吃……样样东西都要吃。

9、青菜青，绿油油，萝卜白，圆溜溜，青菜萝卜营养好，宝宝吃了身体好。

10、不吃鱼，不吃虾，不吃青菜不吃瓜，天天吃饭吃不下，哎呀呀，长成一根小豆芽。

又吃鱼，又吃虾，又吃青菜又吃瓜，样样东西吃得香。

哇哈哈，长成一个棒娃娃。

三、早操歌1、早上空气真正好，我们大家来做早操。

伸伸臂，伸伸臂弯弯腰，弯弯腰踢踢腿，踢踢腿蹦蹦跳，蹦蹦跳天天锻炼身体好。

2、排排队站站好，伸伸腿弯弯腰，一二三蹲一蹲，五六七蹦蹦跳，八九十转个圈，伸伸手向前走。

3、师：手摆动幼：脚提起（教师也可反问：脚提起，孩子就答，手摆动）师：谁最神气幼：我最神气师：立正幼：立正4、走走走，跳跳跳，户外锻炼空气好，不推不碰做游戏，安全锻炼很重要。

四、礼貌歌1、小朋友，讲礼貌，入园请说早上好，看见老师问声早，老师夸我好宝宝。

离园时，互道别，先老师，后同学，见爸妈，要问好，亲一亲，更乖巧。

幼儿园大班我是中国娃手指游戏教案

幼儿园大班我是中国娃手指游戏教案活动意图：手指游戏让孩子的智慧在指尖萌发,只要老师用心引领,就能化有限为无限,让孩子们的十只手指变出无限可能,玩出无限精彩,激发无限智慧,感受无限快乐,变成心灵手巧的快乐宝宝!活动目标：1、学儿歌《我是中国娃》，掌握手指游戏，使幼儿手口协调。

2、认识手指，喜欢有一双能干的手。

3、促进幼儿小肌肉的发展。

4、发展幼儿手部动作的灵活性。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

6、爱国主义教育，提升幼儿的民族自豪感。

活动的重难点：重点是让幼儿大胆想象、表现、体验游戏的快乐。

难点是让幼儿用小手去表现各种不同的事物。

活动准备：ppt、视频活动过程：一、谈话引题。

1、出示小手，引起幼儿兴趣。

（1）拍手游戏引出课题。

（2）介绍小手。

老师神秘地说：“我们都有一双能干的小手！我们的手可以干什么呀？手真有用。

”“而手指还可以做游戏呢。

”视频展示《我是中国娃》手指游戏。

二、学习儿歌玩手指游戏1、教师念儿歌《我是中国娃》2、分解游戏的玩法。

手指游戏《我是中国娃》。

3、幼儿学玩手指游戏（2-3遍）⑴教师完整地示范游戏1遍。

⑵幼儿学玩游戏2遍⑶幼儿边大声地念儿歌边游戏1遍。

三、结束部分老师拿出一张中国发展变化图，仔细讲解，提升幼儿民族自豪感。

活动反思：《我是中国娃》是一个儿歌、游戏相结合的语言活动。

活动不仅要求幼儿学会儿歌的内容，而且要求幼儿能根据儿歌内容做相应的动作，本活动通过对儿歌的学习能使幼儿对手指的名称有一定的了解，并能灵活转换各手指。

幼儿参与此活动的积极性还是很高的，基本上让幼儿的想象力、创造力和语言表达能力都得到了发挥。

幼儿园手指谣教案模板

一、教案名称：《趣味手指谣——我的小手真神奇》二、活动目标：1. 认知目标：通过手指谣的学习，让幼儿认识并说出常见的手指名称，了解手指的基本功能。

2. 技能目标：培养幼儿的手口协调能力，学会跟随节奏进行手指动作。

3. 情感目标：激发幼儿对手指谣的兴趣，体验手指活动的乐趣，增强自信心。

三、活动准备：1. 物质准备：PPT课件、手指头饰、音乐播放设备、彩色纸张、剪刀、胶水等。

2. 经验准备：幼儿已具备基本的语言表达能力和动手操作能力。

四、活动过程：（一）导入环节（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的手指操，活跃课堂气氛。

2. 提问：“小朋友们，你们的手指有什么用呢？”引导幼儿说出手指的功能，如拿东西、画画、写字等。

（二）基本环节（15分钟）1. 手指名称认知：- 教师出示手指头饰，引导幼儿认识大拇指、食指、中指、无名指、小指。

- 通过儿歌《我的小手》帮助幼儿记忆手指名称。

2. 手指谣学习：- 教师播放PPT课件，展示手指谣的图片和文字，引导幼儿学习手指谣。

- 教师示范手指谣的动作，幼儿跟随学习。

- 分组练习，教师巡回指导。

3. 手指谣创编：- 教师鼓励幼儿发挥想象力，创编新的手指谣。

- 邀请幼儿上台展示，教师给予点评和鼓励。

（三）巩固环节（10分钟）1. 手指谣比赛：- 将幼儿分成若干小组，进行手指谣比赛，看哪一组做得又快又好。

- 获胜小组获得小奖励。

2. 手指游戏：- 教师带领幼儿玩手指游戏，如“手指抓逃”、“手指传球”等，锻炼幼儿的手眼协调能力。

（四）总结环节（5分钟）1. 教师带领幼儿回顾今天学习的内容，巩固所学知识。

2. 鼓励幼儿课后多练习手指谣，与家人、朋友分享。

五、活动延伸：1. 家长可以在家中陪伴幼儿一起学习手指谣，增进亲子关系。

2. 教师可以将手指谣融入日常教学活动中，如晨间活动、区域活动等。

六、注意事项：1. 教师在讲解手指谣时，要注意语速和节奏，让幼儿易于跟学。

2. 针对不同年龄段幼儿，教师可以调整手指谣的难度和内容。

幼儿园小班教案《手指歌》含反思

小班教案《手指歌》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿发挥想象大胆用手指头变魔术，感受手指游戏的快乐，理解儿歌内容，能边念儿歌边做手指动作，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园小班《手指歌》含反思教案吧。

活动目标1、理解儿歌内容，能边念儿歌边做手指动作。

2. 发挥想象大胆用手指头变魔术，感受手指游戏的快乐。

3. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4. 通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

教学重点、难点理解儿歌内容，能边念儿歌边做手指动作。

活动准备自制教具活动过程一、谜语导入激发学习兴趣一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣全靠它，它是我的好朋友。

师：小朋友们来猜猜，这是什么呀？幼：手。

二、引导幼儿数一数自己的小手有几个手指头？左手有几个？右手有几个？一共有几个？三、结合多媒体课件，分段学习儿歌。

1、教师伸出一共手指：让小朋友想一想一共手指头可以变什么？引导幼儿边做动作边念儿歌。

（一个手指头呀，就像毛毛虫呀，爬爬爬）2、师：两个手指头又可以变成什么呢？引导幼儿边做动作边念儿歌，（两个手指头呀，就像小白兔呀，跳跳跳。

）3、三个手指头又变成什么呢？引导幼儿边做动作边念儿歌4、总结前三句儿歌，带小朋友练习仿编儿歌。

四、完整欣赏学习儿歌《手指儿歌》师：手指头伸出来，我们一起来变魔术吧，儿歌《手指儿歌》。

（带幼儿边做动作边完整的念儿歌2遍）五、巩固提升1、分组表演2、创编儿歌教学反思小班幼儿注意力集中时间短，如果不能吸引他们的注意力，整个教学会处于混乱中，于是我以猜谜的形式导入，吸引幼儿的眼球。

接下来，播放多媒体课件，边听音乐边学习儿歌，通过看一看，听一听，做一做，动手动脑，在愉悦的氛围中学会儿歌。

最后环节，仿编部分，我让幼儿在已有经验的基础上自己探索手还可以变出什么，创编儿歌。

满足孩子的表现欲望。

小百科：手指是指人手前端的五个分支。