常规训练和手指游戏
手指游戏
小班瞬间游戏：1、开火车2、请你跟我这样做3、合拢放开4、变脸（变变变，变生气的样了，高兴的样子）一、手指游戏：从小拇指开始：小不点睡了，二胖子睡了，高个子睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。
老师发出口令：叮铃铃，天亮了，起床了小不点醒了，二胖子醒了，高个子醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。
二、种葫芦游戏种、种、种葫芦，结了一个大葫芦，葫芦在哪里？请你猜一猜：①：一个手指点、点、点，两个手指敲、敲、敲，三个手指捏、捏、捏，四个手指挠、挠、挠，五个手指拍、拍、拍，五个兄弟爬上山，叽里古噜滚下来。
②：大拇哥，二指拇弟，中鼓楼，四兄弟，小妞妞，爬呀爬上山，耳朵听听（捏捏耳朵），眼睛看看（点点眼睛），鼻子闻闻，嘴巴尝尝，咯吱一下。
三、小手游戏：爸爸瞧瞧，妈妈看看，宝宝的小手真好看，爸爸瞧瞧，妈妈看看，宝宝的小手不见了，爸爸妈妈快来看，宝宝的小手出现了。
四、包饺子游戏小手摊开，咱们来包饺子吧，擀擀皮，和了和了，包个小饺子，香喷喷的饺子给谁吃。
五、手指歌：爸爸是司机开汽车，嘀嘀嘀，爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷，个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰，哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓，个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东。
老师：我的小手拍一拍幼：拍、拍、拍拍拍我的小手勾一勾勾、勾、勾勾勾我的小手弹一弹弹、弹、弹弹弹我的小手捏一捏捏、捏、捏捏捏我的小手握一握握、握、握握握我的小手放好来我的小手不见了六、户外游戏：1、爬爬虫比赛2、拍球比赛3、红灯、绿灯、小白灯停下来的指示。
红灯红，绿灯绿，红灯绿灯小白灯。
4、花卷长卷长长，花卷花卷香香，小孩小孩贪吃，小孩小孩要玩5、吃、吃、吃毛豆，吃得心里好难受，我走三走，我蹦三蹦，我找个地方坐一坐（被坐者问）：你干什么来了？（坐者答）：我吃毛豆同，来了，（问）：干嘛不在家吃？（答）：家里有大老虎。
6、老鼠、老鼠，坏东西，“咔嚓”一声关住你。
7、切、切、切西瓜，西瓜哪里来，农民伯伯种出来，（切）断的两片西瓜分头跑，看谁先回到原位，先到者为胜。
手指游戏在幼儿一日活动中的运用
手指游戏在幼儿一日活动中的运用《3-6岁幼儿学习与发展指南》指出，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。
要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式超前教育和强化训练，可见游戏在幼儿一日活动中起到至关重要的作用。
手指游戏在日常生活中是较为常见的一种既简单又实用的游戏形式。
在幼儿没有入园之前，有的家长就会有意识让孩子们学习一些简单的手指游戏，这样的游戏形式不但能提高幼儿的游戏兴趣，还能促进幼儿手眼协调，促进幼儿注意力、记忆力和多种感官能力发展。
一日教学活动中，我们发现巧妙运用手指游戏有利于加强幼儿常规练习、减少安全事故发生，同时能提高幼儿各方面能力。
一、运用手指游戏，加强幼儿一日常规训练没有规矩不成方圆。
日常生活中，常规训练是非常重要的，尤其教学活动中，如果幼儿不能很好地遵守活动规则，我们就无法开展教学活动。
因此可以在教学活动中，适时开展一些手指游戏吸引幼儿注意力，把手指游戏和教学常规结合起来，让幼儿在游戏中学会遵守纪律。
如教学活动前，可以开展“拍手操”的手指游戏，“拍拍小手转转手，拍拍小手拍拍肩，拍拍小手叉叉腰，拍拍小手拍拍腿”，当幼儿做完拍腿动作时，游戏就结束了，帮助幼儿安静地准备进入教学活动。
教学活动中，有的小朋友注意力不集中，老师同样可以运用手指游戏吸引幼儿注意，让幼儿伸出手指玩“找一找”的游戏，听老师的指令按要求伸出相应的手指，当老师说：“伸出食指找一找，耳朵耳朵在哪里？”幼儿就要伸出食指找到自己的耳朵，并回答：“伸出食指找一找，耳朵耳朵在这里。
”用这样的形式让幼儿再次提高注意力，让教学活动顺利开展。
二、运用手指游戏，协调幼儿一日活动过渡《3-6岁幼儿学习与发展指南》指出，珍视游戏和生活的独特价值，合理安排一日生活，提高幼儿安全意识，避免安全事故发生。
在幼儿一日活动中，除了老师组织的集体活动外，有很多时间幼儿都是处于分散状态的，如早上幼儿来园后的桌面游戏时间，晨间锻炼的分散游戏时间，课间活动、饭前饭后盥洗及离园前。
幼儿园好玩的手指操——常规训练专用
幼儿园好玩的手指操——常规训练专用类型：幼儿园好玩的手指,幼儿园手指游戏游戏,幼儿园游戏标题：幼儿园好玩的手指操——常规训练专用1《大阅兵全体集合，起立，全体坐下。
（左右手交叉握好，手指立起、交叉握好）大拇指出列，（两个大拇指立起）齐步走，一二一，一二一，立定，（大拇指立起左右交替向前弯曲走动,停止）大拇指归队。
（两个大拇指交叉握好倒下）二拇指出列，（两个食指立起）跑步走，一二,一二,一二，立定，（食指立起左右交替向前弯曲走动,停止）二拇指归队。
（两个食指交叉握好倒下）2〈〈小雨伞〉〉小雨伞、真淘气，(左手五指张开手心向下,右手握拳食指伸出顶在左手手心成小伞状,左右交替做2次)爱和雨滴玩游戏，(同上)转一转，滴一滴，(左右手食指相对饶圈,食指向前点3下)滚一滚，淅沥沥，(左右手握拳相对饶圈,五指下垂依次前后抖动)滚滚转转真有趣。
(左右手握拳相对饶圈,左右手食指相对饶圈,拍手3下)3〈〈甜甜话〉〉谢谢太阳来看我，(左右手握拳大拇指向前弯2下,食指拇指对成圆圈举高,右手举眉头上做看的姿势)谢谢麻雀来叫我，(左右手握拳大拇指向前弯2下,做小鸟飞姿势)谢谢妈妈(左右手握拳大拇指向前弯2下,右手摸耳垂)天天都爱我！(右手手心向下在左拳上水平转2下,放在胸口)4《花儿卖香水》小花蕾，打开门，(左手手心向上合拢,慢慢打开)干什么？卖香水。
(右手食指点左手掌心,右手手指做震动飞翔右上方)小蝴蝶，飞飞飞，(手背向上,左右手小拇指交叉做蝴蝶飞状)绕着花蕾买香水。
(十指向下向胸口方向往上翻，手心相对捧成花瓶状)5《手指变变变》一个手指头，一个手指头，(左右手依次伸出食指)变变变变变成毛毛虫：(食指互绕4次，食指指尖向前钩3下)两个手指头，两个手指头，(左右手依次伸出食指、中指)变变变变变成小白兔；(食指、中指互绕4次，向上跳3下)三个手指头，三个手指头，(左右手依次伸出中指、无名指、小拇指)变变变变变成小花猫；(上边动作互绕4次，放脸蛋两旁向外拉3下)四个手指头，四个手指头，(左右手依次伸出食指、中指、无名指、小拇指)变变变变变成螃蟹走：(上边动作互绕4次，左右手大拇指靠在一起，其余四指分开钩手指3下)五个手指头，五个手指头，(左右手依次伸出五指)变变变变变成小刺猬；(五指互绕4次，左手握拳手背向上，右手五指张开指尖向上，靠在左手拳眼上)六个手指头，六个手指头，(左右手依次伸出大拇指、小拇指)变变变变变成小山羊；(上边动作互绕4次，放在头顶两侧)七个手指头，七个手指头，(左右手依次伸出集中在一起的五指)变变变变变成小老鼠；(上边动作互绕4次，向前交替爬动)八个手指头，八个手指头，(左右手依次伸出食指、大拇指)变变变变变成小手枪；(上边动作互绕4次，向前开枪3下)九个手指头，九个手指头，(左右手依次伸出弯曲的食指)变变变变变成小钩子；(上边动作互绕4次，左右手食指相钩拉一拉)十个手指头，十个手指头，(左右手十指张开、握拳2次)变变变变变成梅花鹿；(握拳互绕4次，左右手五指张开立起来，大拇指、小拇指向前靠近放在头顶上)6《大拇哥》大拇哥，二拇弟，(左右手相对，伸出大拇指、食指)中三娘，四小弟，(伸出中指、无名指)小妞妞，来看戏，(伸出小拇指，弯曲4次)手心手背心肝宝贝。
幼儿中班体育手指游戏和户外游戏
幼儿中班体育手指游戏和户外游戏
幼儿中班的体育手指游戏可以包括以下几个：
1. 手指比赛：幼儿将手指伸直，然后进行各种比赛，比如看谁能快速数到10，或者看谁能连续做出10个指压。
2. 手指健身操：幼儿跟着老师的指示，进行一系列手指运动，比如弯曲、伸直、摆动等。
可以跟着音乐节奏来进行，让幼儿在游戏中感受到身体的活动和节奏。
3. 手指拼图：将一些拼图图案分割成几个部分，幼儿利用手指进行拼图的游戏。
可以选择一些简单的图案，比如蛋糕、动物等，让幼儿通过手指的操作来锻炼手眼协调能力。
户外游戏方面，适合幼儿中班的游戏有：
1. 捉迷藏：在园区内设置好安全区域和限制区域，让一位幼儿做“迷藏者”，其他幼儿到安全区域等待找人。
迷藏者找到其他幼儿后，要和他们黏在一起，直到剩下的幼儿都被找到为止。
2. 拔河比赛：给幼儿分成两组，将一根长绳系在两个固定的点上，两组幼儿各抓住绳子的一端，然后互相用力拔，看哪一组靠近对方固定点了。
3. 集中逃跑：在园区内划定一个安全区域，其他地方是限制区域。
老师倒计时后，幼儿们要尽快从限制区域跑到安全区域，看谁最后一个到达安全区域。
这个游戏可以锻炼幼儿的反应能力和快速移动的能力。
幼儿园小朋友的手指操练习
幼儿园小朋友的手指操练习手指操练习是幼儿园教育中的一个重要环节，通过手指操练习可以帮助孩子们发展手部肌肉，培养手指灵活性和敏感性，提高手眼协调能力。
在幼儿园中，教师通常会设计一系列有趣的手指操练习活动，可以在室内或者室外进行。
手指操练习的活动可以分为手指运动操练、手指故事操练和手指艺术操练三个部分。
一、手指运动操练手指运动操练是幼儿园中最基础的手指操练习活动，旨在让孩子们熟悉手指的动作和灵活性。
以下是一些常见的手指运动操练习活动：1. 手指轻轻一扬：让孩子们将手掌平放在桌子上，然后手指轻轻地向上抬起，再慢慢放下，重复多次。
这个练习可以帮助孩子们练习手指的灵活性和精细动作。
2. 手指摆动：让孩子们将手掌放在桌子上，然后将手指交替地向前或向后摆动，同时手腕保持稳定。
这个练习可以帮助孩子们锻炼手指的协调性和灵敏度。
3. 手指比赛：将孩子们分成小组，让他们用手指在桌子上快速连续地敲击。
教师可以根据孩子们的年龄和能力调整敲击的速度和难度。
这个练习可以帮助孩子们加快手指的速度和反应能力。
二、手指故事操练手指故事操练是通过讲述或演示故事情节，并通过手指的动作与故事情节相配合，帮助孩子们提高手指灵活性和故事理解能力。
以下是一些常见的手指故事操练习活动：1. 动物家族：教师可以给孩子们讲述一个关于动物的故事，比如《小猫钓鱼》。
讲完故事后，教师和孩子们一起模仿故事中动物的动作，比如用手指比划小猫在钓鱼的样子。
这个练习可以帮助孩子们提高手指的灵活性和动作的准确性。
2. 手指做游戏：教师可以让孩子们用手指模仿不同的动物和物体，比如用食指竖起来模仿小鸟，用拇指模仿大象等。
孩子们可以自由发挥，通过手指做游戏的方式提高手指的灵活性和创造力。
3. 手指舞蹈：教师可以设计一段简单的手指舞蹈，并教给孩子们。
孩子们可以跟随教师的指导，通过手指的舞动来表达音乐的节奏和情感。
这个练习可以帮助孩子们提高手指的协调性和音乐感受能力。
三、手指艺术操练手指艺术操练是通过手指的动作来进行绘画创作，帮助孩子们培养创造力和艺术表达能力。
幼儿园35个开学常规手指游定
幼师必备35个手指游戏开学常规一、入园环节01.入园太阳出来咪咪笑，小朋友们上学校。
见了老师问声好，见了同伴把手招。
讲文明、懂礼貌，我们都是好宝宝。
02.入园安全小朋友，真机灵，安全入园记得清。
来园路上靠右行，十字路口红灯停。
交通规则要遵守，高高兴兴入园中。
二、喝水、就餐环节03.喝水排好队，去喝水。
先他人，后自己。
取到杯，再喝水。
喝多少，接多少。
慢慢喝，别呛着，安全喝水要记牢。
04.吃早餐小宝宝吃早餐，椅子小手都放好。
吃早餐，身体好，一口一口吃得饱。
05.吃饭吃饭时，坐端正。
右手拿调羹，左手扶着碗。
细细嚼，慢慢咽，不剩饭，不挑菜。
自己吃饭真能干！06.擦嘴巴小手绢，四方方，拿起它，擦嘴巴。
一二三，左右擦，嘴巴乐得笑哈哈。
07.就餐礼仪要做文明好宝宝，就餐礼仪不能少。
筷子勺子不乱敲，讲话嬉笑就不好。
不挑食也不剩饭，细嚼慢咽肠胃好。
餐后收拾少不了，比比谁是好宝宝。
08.漱口手拿小茶杯，喝口清清水。
抬起头，闭上嘴。
咕噜咕噜吐出水，牙齿变得白又美。
09.不挑食宝宝乖，宝宝乖，宝宝喜欢吃蔬菜。
绿菠菜，脆黄瓜，嫩白菜，多吃青菜长得快。
10.饭后小小纸巾双手托，对准嘴巴轻轻合。
变成一块方手绢，擦擦折，擦擦折。
照照镜子看一看，擦净嘴巴笑呵呵。
三、如厕、盥洗环节11.如厕安全小朋友们要知道，及时如厕很重要。
进出厕所守规则，看清标记不滑倒。
安全卫生记心里，争做文明好宝宝。
12.如厕妈妈夸我本领大，拉完大便自己擦。
脏纸放进纸篓里，两手用力把裤提。
便后记住要冲水，最后把手洗干净。
13.洗手小朋友，爱洗手，洗前先卷衣袖口。
打开龙头湿湿手，抹点香皂搓搓手。
搓手心，搓手背，再用清水冲冲手。
冲干净了甩三下，一二三，去擦手。
四、过渡环节14.小手摆一摆小手小手摆一摆，小手小手拍一拍。
小手小手盖一盖，小手小手藏起来。
15.排排队小宝宝，排排队，你在前，我在后。
不说话，不回头，老师夸我真优秀。
16.走路走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄。
幼儿园托班手指游戏集合_幼儿园托班班务计划
幼儿园托班手指游戏集合_幼儿园托班班务计划
一、拇指游戏：
1. 拇指大赛：教师指挥孩子们比赛，比看谁的拇指能够迅速地动起来。
2. 拇指操：让孩子们做出不同的手势，例如点赞、握拳、拇指竖起等。
3. 拇指对对碰：让孩子们两两对碰拇指，看谁的拇指力气大。
二、食指游戏：
1. 食指触觉游戏：用不同的材料让孩子们用食指触碰，例如棉花、绒布、沙子等。
2. 食指追逐游戏：教师指挥孩子们用食指“追逐”不同的形状和颜色。
3. 食指童谣：教师带领孩子们跟着歌曲用食指做出不同的动作。
三、中指游戏：
1. 中指点画游戏：让孩子们用中指指画空中的图形或字母。
2. 中指讲故事：让孩子们用中指在朋友的手掌上“讲故事”。
3. 中指转圈游戏：让孩子们用中指绕着自己的头或朋友的头转圈，看谁转得最快。
五、小指游戏：
1. 小指捏物游戏：让孩子们用小指捏起不同大小的小物品。
2. 小指编织游戏：让孩子们用小指模仿编织动作，练习手指的灵活性。
3. 小指接力游戏：教师组织孩子们进行小指接力比赛，看谁能够完成接力任务。
幼儿园托班手指游戏集合_幼儿园托班班务计划
幼儿园托班手指游戏集合_幼儿园托班班务计划托班班务计划
为了促进幼儿的手指灵活性和手眼协调能力的发展，提高他们的观察力和注意力集中能力，我们打算在托班进行一系列的手指游戏活动。
以下是我们安排的手指游戏集合：
1. 手指操控游戏
在圈内安排一张大型的手掌图案，要求幼儿用自己的手指来模仿手掌的动作，例如：张开五个手指、合拢五个手指、弯曲手指等。
通过这个游戏，幼儿可以锻炼手指的灵活性和手掌的握力。
2. 手指计数游戏
教师从1数到10，并用手指代表数字，让幼儿模仿教师的动作和数数。
然后，教师随机出示一个数字，幼儿要用手指摆出相应的数量。
这个游戏可以帮助幼儿理解数目和提高他们的观察力。
3. 手指画画游戏
给每个幼儿一张纸和一支笔，然后要求他们用自己的手指来画画。
可以是简单的图案，例如画一个笑脸、画一个太阳等。
这个游戏既可以锻炼幼儿的手指灵活度，也可以培养他们的创造力和想象力。
4. 手指拼图游戏
教师准备一些有趣的拼图，幼儿需要用手指来操控拼图的小块进行拼图。
这个游戏可以锻炼幼儿的手眼协调能力和注意力集中能力。
5. 手指舞蹈游戏
教师播放一段儿童舞蹈音乐，让幼儿根据音乐的节奏和节拍用手指来跟随舞蹈动作。
这个游戏可以培养幼儿的音乐感，提高他们的节奏感和动作协调能力。
幼儿园托班手指游戏集合_幼儿园托班班务计划
幼儿园托班手指游戏集合_幼儿园托班班务计划
一、《小拇指动起来》
游戏目的：培养幼儿手指灵活性和协调能力。
游戏规则：幼儿用右手小拇指点击桌面，然后点击左手大拇指，再点击桌面，依此类推，不停地进行点击动作，直到手指追不上动作为止。
二、《猜猜是谁》
游戏规则：教师把五个小动物（如狗、猫、鸭子、小鸟、兔子）的图片贴在幼儿面前，让他们观察几秒钟后，教师把五张图片放在背后换位置，然后幼儿猜猜图片换到了哪个位置。
三、《手指操》
游戏规则：教师带领幼儿进行一系列手指操动作，如张开双手，然后交叉手指，再展
开手掌，然后将手掌平摊在桌面上，接着教师带领幼儿进行手指的伸缩、旋转等动作。
游戏规则：幼儿站成一排，将左手小指和右手食指互相勾住，教师喊出数字，幼儿要
迅速地将手指的位置调换过来，喊“3”，幼儿就要将手指勾住的位置调换三次。
五、《我是大官人》
游戏规则：幼儿围成一个圈，一人站在中间，假装是“大官人”，其他幼儿手拉手围
成圈，跳着唱：“我是大官人，座地吃软饭，谁爱我，谁来跑”，在唱到“谁爱我，谁来跑”的时候，中间的“大官人”就要迅速抓住一个站在圈外的幼儿，被抓住的幼儿要变成
新的“大官人”，继续游戏。
六、《快速点字》
游戏规则：教师报出一个字母或数字，幼儿要迅速用手指在桌面上书写该字母或数字，时间越快得分越高。
手指游戏8则
手指游戏8则1、手指游戏：手指上课手指上课（两手五指相顶）。
大门开了（两手拇指分开）。
小门开了（两手小指分开）。
二门开了（两手食指分开）。
后门开了（两手无名指分开）。
中门也开了（两手中指分开）。
小朋友都进来了（两手十指交叉抱拳）。
教室门开了（两手拇指分开）老师走进来了（左手食指竖起）。
全体起立，（交叉的十指全部伸展）。
坐下（两手交叉抱拳）。
报数1（手形同上，右手食指伸出，然后立即放下）。
2（左手食指伸出，以下动作同上）。
3（右手中指伸出，以下动作同上）4（左手中指伸出，以下动作同上）5（右用无名指伸出，以下动作同上）6（左手无名指伸出，以下动作同上）7（右手小指伸出，以下动作同上）8（左手小指伸出，以下动作同上）大家早操一二一（先伸展左手手指，然后换右手。
按口令左右手轮番伸展）一二一（先伸展右手手指，按口令右手左手轮番伸展）立定！解散（立下时停止运动，双手成交叉状，解散时两手放开）。
2、种豆种下一颗豆，（十指交叉握拳，将大拇指藏于拳中）发了一个芽，（将藏着的大拇指伸出）顺着黄瓜架，（两个大拇指相互绕）使劲往上爬，（边绕边向上）长高了长高了，（两手分开，在头顶上上下摆动）可惜没浇水，（在头顶双手变换反方向）蔫了塌了架。
（双手无力垂下）3、手指歌一个手指按电钮，（左手手心向上五指张开，右手食指在左手手心按4下）两个手指拣豆豆，（左手手心向上五指张开，右手拇指和食指在左手手指尖依次捏4下）三个手指系扣扣，（左右手大拇指、食指、中指对碰4下）四个手指提兜兜，（左右手大拇指相对，其余四指握拳向下，伸开握起4次）五个手指握一起，（左右手握成拳头）握成拳头有力气。
（左右手握成拳头互碰4下）手指游戏：手指捣米对春对春捣捣（右手心向上，两手拇指运动如捣米状）。
扫帚扫帚扫扫（手形同上，右手食指在左手中运动，如扫地状）。
簸箕簸箕扇扇（手形同上，左手食指、中指向上运动如扇风状）。
小鸡小鸡啄啄（手形同上，右手中指与指指相碰如啄米状）4、手指游戏：手指做饭切切菜（两手小指相勾，无名指和中指并起，向下切）。
能增强手指精细活动的作业训练
能增强手指精细活动的作业训练
以下是一些可以增强手指精细活动的作业训练：
1. 握笔练习：让孩子练习正确握笔的姿势，进行反复的写字练习，如写字母、数字或简单的单词。
2. 纸板剪刀：给孩子提供一些剪刀、纸板和彩纸，让他们剪出各种形状的图案。
3. 线迹跟踪：在纸上画一些简单的线迹，让孩子用铅笔或粉笔跟随线条做出相同的线迹。
4. 球珠拧螺丝：使用螺丝和螺帽，让孩子用手指拧开和拧紧螺丝。
5. 穿珠子：提供一些珠子和线，让孩子练习将珠子穿在线上，可以使用不同颜色和形状的珠子，增加趣味性。
6. 拼图游戏：选择一些适合年龄的拼图游戏，让孩子通过拼图来发展手指的协调能力。
7. 手指操控游戏：使用手指按压按钮或屏幕上的虚拟按钮进行游戏，例如手机上的手机游戏或平板电脑上的教育应用程序。
8. 手工制作：鼓励孩子参与手工制作活动，如折纸、剪纸、粘贴等，这些活动可以锻炼手指的灵活性和精细协调能力。
重要的是要提供适当的指导和监督，确保孩子使用正确的手指动作和姿势。
此外，要让孩子以适度的方式参与这些活动，避免过度使用手指造成疲劳或伤害。
关于手指的简单游戏教案
关于手指的简单游戏教案手指是我们日常生活中非常重要的一部分，它们不仅帮助我们完成各种日常活动，还可以通过简单的游戏来锻炼和发展。
今天，我将和大家分享一些关于手指的简单游戏教案，帮助孩子们在玩耍中学习和成长。
1. 手指操练。
这是一个非常简单的游戏，可以帮助孩子们锻炼手指的灵活性和协调性。
首先，让孩子们伸出双手，然后用大拇指和食指捏住对方的大拇指和食指，然后尽量快地交替移动手指，看谁能坚持更久。
这个游戏不仅可以锻炼手指的灵活性，还可以培养孩子们的竞争意识和团队合作精神。
2. 手指画画。
这个游戏可以锻炼孩子们的手眼协调能力和创造力。
首先，准备一些颜料和纸张，然后让孩子们用手指在纸张上画画，他们可以用手指蘸取颜料，然后在纸张上随意涂抹，也可以用手指在纸张上直接画出各种图案。
这个游戏不仅可以锻炼手指的灵活性，还可以培养孩子们的创造力和想象力。
3. 手指猜谜。
这是一个需要动脑筋的游戏，可以锻炼孩子们的观察力和逻辑思维能力。
首先，准备一些被遮住的物品，比如一些小玩具或者日常用品，然后让孩子们用手指触摸这些物品，猜猜是什么。
他们可以通过触摸物品的形状、大小、质地等特征来猜测，然后揭开遮挡，看看猜对了没有。
这个游戏不仅可以锻炼孩子们的观察力，还可以培养他们的逻辑思维能力。
4. 手指拼图。
这是一个需要耐心和细心的游戏，可以锻炼孩子们的手指灵活性和专注力。
首先，准备一些简单的拼图，然后让孩子们用手指拼装。
他们可以用手指捏住拼图的小块，然后逐渐拼接在一起，直到完成整个拼图。
这个游戏不仅可以锻炼手指的灵活性，还可以培养孩子们的耐心和专注力。
通过这些简单的手指游戏，我们可以帮助孩子们在玩耍中学习和成长。
同时，这些游戏也可以增强家庭成员之间的互动和交流，让孩子们在快乐中健康成长。
希望大家都能尝试这些游戏，让孩子们在玩耍中收获快乐和成长。
日常行为习惯手指游戏
日常行为习惯手指游戏日常行为习惯手指嬉戏人类手指的敏捷性和精细动作力量使其成为我们日常生活中不行或缺的工具。
除了关心我们完成各种任务，手指还可以成为一种消遣工具。
在这篇文章中，我们将探讨一些基于手指动作的日常行为习惯手指嬉戏。
第一个嬉戏是“翻转指尖”。
这个嬉戏可以在空闲时轻松进行，只需将右手食指的指尖放在左手食指的指尖上，然后快速将它们翻转，使左手食指的指尖在右手食指的指尖上。
这个嬉戏可以熬炼手指的敏捷性和协调性，并且可以提高手指的敏感度。
接下来是“钱币翻转”。
这个嬉戏需要一枚硬币，并且需要肯定的技巧。
将硬币放在右手掌心中，然后用左手的食指和拇指捏住硬币的边缘，以便能够旋转硬币。
接着，用右手的食指和拇指夹住硬币的另一边缘，然后用力将硬币向上抛起，同时快速将左手的食指和拇指松开。
用左手接住硬币，确保它稳定地落在手掌中。
这个嬉戏不仅可以熬炼手指的灵敏性，还可以培育手眼协调力量。
最终一个嬉戏是“指关节练习”。
这个嬉戏可以在任何时候进行，只需用一只手的食指和拇指捏住另一只手的食指，然后轻轻地按住食指关节，再渐渐地旋转另一只手的食指。
这个嬉戏可以增加手指的柔韧性和力气，有助于缓解长时间使用手指导致的疲惫感。
这些日常行为习惯手指嬉戏不仅可以提高手指的敏捷性和精细动作力量，还可以为我们带来乐趣和放松。
无论是在工作间隙还是休闲时间，都可以尝试这些嬉戏，让我们的手指得到熬炼，同时享受嬉戏带来的乐趣。
让我们重视手指的作用，保持良好的手指习惯，使我们的手指更加灵活、敏感和有力。
指尖的乐趣：日常手指嬉戏人类手指的灵活和敏捷性为我们带来了很多乐趣和制造力。
无论是在工作、学习还是消遣中，我们的手指都扮演着重要的角色。
在这篇文章中，我们将探究一些日常手指嬉戏，让我们更好地观赏和发挥手指的潜力。
我们来谈谈手指间的奇妙协作。
你是否曾经试过使用一只手指快速按下五个按钮？这项看似简洁的任务其实对我们的手指协调力量提出了挑战。
通过练习，我们可以提高手指的反应速度和精确性。
儿童行为习惯养成手指游戏
儿童行为习惯养成手指游戏儿童行为习惯养成手指嬉戏孩子们天生对嬉戏布满了爱好，而嬉戏不仅可以带给他们欢乐，还可以关心他们培育良好的行为习惯。
在孩子的成长过程中，手指嬉戏成为一种独特而好玩的方式，可以促进他们的大脑发育和动手力量，同时也能潜移默化地培育他们的行为习惯。
手指嬉戏可以关心孩子培育良好的协调力量。
通过进行各种手指运动，如捏、捻、弹和摇摆等，孩子可以熬炼手指的协调性和敏捷性。
这些活动可以刺激大脑的神经连接，关心孩子进展精细动作技能。
而当孩子在嬉戏中常常进行这些动作时，他们会渐渐形成良好的协调力量习惯，使他们在日常生活中更加灵活和。
手指嬉戏还可以培育孩子的专注力和急躁。
在手指嬉戏中，孩子需要集中留意力并保持急躁，才能完成各种简单的手指动作。
这样的训练有助于孩子培育长久性思索和集中力，使他们能够更好地应对学习和生活中的挑战。
同时，手指嬉戏也能关心孩子学会急躁等待，培育他们的自控力和忍耐力，从而更好地适应社交环境。
手指嬉戏还可以通过互动和合作培育孩子的社交技能。
孩子们可以与其他孩子一起参加手指嬉戏，通过观看和仿照来学习新的手指动作。
在这个过程中，他们不仅能够与同伴建立友情，还能够学会共享、合作和互助。
这些社交技能对于孩子们在成长过程中建立良好的人际关系和适应社会特别重要。
儿童行为习惯养成手指嬉戏是一种好玩而有效的方式，可以关心孩子培育良好的行为习惯。
通过手指嬉戏，孩子们可以培育协调力量、专注力和急躁，同时还能够通过互动和合作培育社交技能。
因此，家长们可以鼓舞孩子参加手指嬉戏，让他们在欢乐中学会健康的行为习惯。
培育儿童良好行为习惯的手指嬉戏在儿童的成长过程中，良好的行为习惯是他们进展为、有礼貌和负责任的成年人的关键。
为了关心孩子们培育良好的行为习惯，我们可以利用创意而好玩的手指嬉戏。
这些嬉戏不仅能够吸引孩子们的留意力，还能够通过互动和消遣的方式，让他们学习并内化良好的行为准则。
一款适用于年幼儿童的手指嬉戏是“五个友好手指”。
手指培训
——曹静
一、总概
游戏作为幼儿园教学中对幼儿实施教育的 主要形式，也是幼儿最喜欢的活动，而手指 游戏、手指操作为操作性游戏的一种，具有 教具现成、简单易学、有趣好玩的特点，深 得不同年龄幼儿的青睐，在幼儿的生活和学 习中有着重要的教育意义。因此，我们需要 多渠道、全方位地与幼儿开展手指互动，并 将之运用于日常教学之中。
3 手指联系数字，进行常规课程运用（大班）
幼儿最喜欢活动，在活动中，教幼儿理解和 掌握知识，不仅提高幼儿的学习兴趣，巩固知识， 利于发展幼儿智力，在各类活动中，可有目的、 有意识地对幼儿进行计算教学。让幼儿通过动手、 动脑和动口,在游戏中对数字产生兴趣,掌握100以 内连加连减的运算方法。如《手指算数》
谢谢观看！
பைடு நூலகம் 二、手指游戏、手指操
所谓手指游戏（操），就是利用人体器 官—手来进行表现、想象、创造，也就是用 手指头玩的游戏。它通过手部动作和对应言 语去构造情景而开展游戏活动，可以一边游 戏，一边吟唱，其内容生动具体，形式活泼 轻松，事实证明，让幼儿经常做手指游戏， 能刺激大脑皮层的神经细胞，从而刺激大脑 的发育，对健脑十分有益。
2 借助有趣的内容和形式，提高幼儿对语言的理解力（中班） 语言是思维的物质外壳，是进行人际交往的工具，幼儿期是学习语 言的关键期，所以帮助孩子发展语言智能是早期教育的一个非常重要的 任务。 以语言学习活动为例，根据手指游戏内容丰富，题材广泛，常常 伴有朗朗上口的儿歌、顺口溜、说唱，节奏鲜明、饶有趣味等的特点， 将手指游戏与幼儿语言教学结合，可为幼儿提供多种语言发展的实践机 会。这种结合不但培养了幼儿对语言的理解能力、反应能力及表现能力， 还培养了孩子的语言节奏感，丰富了孩子的语言感受性。可以说，手指 游戏提供了一种宽松、真实、创造性运用语言的机会。 如《小白兔》此手指游戏根据中班课程内容改编，游戏的介入使 原本很长的故事变得通俗易懂，借助手指造型拓展了幼儿对儿歌内容的 理解，极大的丰富了幼儿的语言感受性，丰富了幼儿儿歌领域的知识含 量，丰富了幼儿的词汇，培养了幼儿的语言节奏感，加深了对秋天季节 的认识，训练了幼儿对语言的理解能力及快速反应能力，提升了幼儿的 审美感受能力和表现能力。
训练孩子手部动作的亲子游戏
1、手动作训练
1）搭积木
目的：训练手的灵活性和手、眼、脑协调能力。
方法：在桌上放几块积木，家长示范后，鼓励孩子自己搭，，开始总是
搭不起来，经过多次训练，可以搭到三块，不碰倒。
搭成功后要给以鼓励。
2）倒豆、捡豆。
目的：训练手的灵活性和准确性。
方法：准备两个瓶子，一个瓶内装几粒豆子，让孩子练习从一个瓶内
将豆子倒到另一个瓶子内，要对准瓶口。
开始可能会洒一地，经过多次练习，便能准确地从一个瓶子倒到另一个，而不洒在外面。
3）插片
目的：训练手部小肌肉的协调功能。
方法：家长先示范，而后教孩子由简单到复杂学着插片，练习造形。
这是一种要求有较高协调能力和较灵活手部小肌肉关节活动的游戏，开始要慢慢来，教会一些简单的插片，就应及时给以鼓励。
2、教学游戏
1）拿出来，放进去
目的.：训练手指手腕动作。
方法：先将废彩纸搓成彩纸团，数目与参加游戏的小朋友相等再准备
小筐2-3 个。
先将彩球放在筐里，让小朋友自己去拿出来玩，玩一会儿后再让小朋友把彩纸球放回到筐内。
根据孩子的兴趣可反复玩数次。
也可用小皮球代替，玩的过程中，还可以用球在地上滚，或用手扔，最后再送回到筐内。
3）拾莲子
目的：锻炼手指的肌肉。
方法：发给每个孩子5-10粒莲子，再为每个孩子准备一个小碗。
将
莲子和小碗都放在桌子上，每个孩子面前一份，然后让小孩用右手拇指和食指把莲子捡到碗里，并鼓励孩子们说“看谁捡得最干净”。
但事实上要根据年龄，每
次不宜给的莲子过多，同时还可因地制宜地换成捡花生和捡蚕豆等。
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常规训练和手指游戏幼儿园常规训练1.一二三坐坐好，三二一请安静。
2..我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。
3.小嘴巴-----不说话4.请把小手放背后--------我把小手放背后5.请坐好-----我坐好幼儿排队时用：小小手——摆摆动；小小脚——踏起来；小胸脯——挺起来；一二一，一二一……水萝卜,水萝卜,切切切.包饺子,包饺子,捏捏捏.好孩子,好孩子,顶瓜瓜.坏孩子,坏孩子,就是他....(这时候所有的小朋友都提其他的小朋友,效果非常好)一首拍手儿歌:抓住,放开,小手拍一拍.抓住,放开,小脑袋拍一拍.抓住,放开,小脸蛋拍一拍.抓住,放开,小小肩膀拍一拍.抓住,放开,大西瓜拍一拍.抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍.抓住,放开,藏到后面不出来.1、2拍拍手，3、4点点头，5、6伸伸手，7、8不讲话，9、10快坐好。
师:1 2 3 幼儿:我做端.师:7 8 9 幼儿:我闭口.师:4 5 7 幼儿:我休息. (孩子们说完趴桌子上休息了)谁安静，我安静。
谁听话，我听话。
眼睛向前看，嘴巴闭起来，（我们要上课了）拍手儿歌：师：请你跟我这样做（拍手）幼：我就跟你这样做（拍手）师：请你跟我这样做（跺脚）幼：我就跟你这样做（跺脚）教师可随意变换动作，此游戏带有很强的随意性，灵活性幼儿喜欢做的手指儿歌手指儿歌：1.两个拇指，弯弯腰，点点头；两个食指，变公鸡，斗斗斗；两个小指，钩一钩，做朋友；两个手掌，碰一碰，拍拍手。
2.、把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的左脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；把你的双脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；（用手把小脚挡住）3、小手小手拍拍拍，小手小手藏起来，变变变出来小手小手拍拍拍，小手小手学小猫，喵喵喵小手小手拍拍拍，小手小手学小狗，汪汪汪小手小手拍拍拍，小手小手学小猪，噜噜噜小手小手拍拍拍，小手小手学小鸡，唧唧叽小手小手拍拍拍，小手小手学小鸭，呷呷呷小手小手拍拍拍，小手小手学青蛙，呱呱呱小手小手拍拍拍，小手小手学小兔，嘣嘣跳4、师:我的小手拍一拍幼:拍拍拍拍拍师:我的小手勾一勾幼:勾勾勾勾勾师:我的小手弹一弹幼:弹弹弹弹弹师:我的小手捏一捏幼:捏捏捏捏捏师:我的小手握一握幼:握握握握握师:握的小手放放好幼:我的小手不见了(放后面或放腿上)5.一根手指头呀变变变变成毛毛虫呀两根手指头呀变变变变成小白兔呀三根手指头呀变变变变成金孔雀呀四根手指头呀变变变变成大花猫呀五根手指头呀变变变变成蝴蝶飞呀六根小指头呀变变变变成小黄牛呀七根手指头呀变变变变成小老鼠呀八根小指头呀变变变变成小手枪呀九根小指头呀变变变变成小挂钩呀十根小指头呀变变变变成十字架呀走路训练：一二三,小脚抬起来;小手摆起来,一二三.闭上眼睛找一找,这里有没有?转过身去找一找、后面有没有.拍手歌：(1)谁的小手拍的响——我的小手拍的响谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮谁的小手藏的好——我的小手藏的好谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧走走走，跟着老师走，走走走，跟着朋友走坐坐好：教师弹琴：135—531—幼儿唱：老师我们坐好了。
（1351531）教师弹：1351（高音 1 ），幼儿起立。
教师弹：1531（低音1），幼儿坐下。
教师弹：135 135 135 135 135 幼儿寻找自己的位子坐好。
幼儿排队时用：小腰——挺直，小手——背后，小眼睛——看黑板，小嘴巴——闭上。
师:12幼:334 类推"34 556 56 778 78 9910集中注意力：小眼睛看老师，小耳朵听好了！伸出你的小手上拍拍，伸出你的小手下拍拍，向前伸出小手转一转，小手放呀放放好！课前让孩子安静：师：1.2（教师拍铃鼓，幼儿拍手，并对话）幼：1.2.3.（可重复几次，等到幼儿安静下来）师：手放下幼：坐坐好做操：用来做操前的整队，边念儿歌边踏步，那样的气氛很好的师：手摆动幼：脚提起（教师也可反问：脚提起，孩子就答。
手摆动）师：谁最神气幼：我最神气师：立正幼：立二小手小手拍一拍,我把小手伸出来.小手小手拍一拍,我把小手举起来.小手小手拍一拍,我把小手藏起来1、2拍拍手，3、4点点头，5、6伸伸手，7、8不讲话，9、10快坐好。
安静：师;1 2 3幼儿;我做端. 师;7 8 9幼儿;我闭口. 师;4 5 7幼儿;我静息关于吃饭的儿歌：大白米饭，豆腐鸡蛋，青菜肉汤，喷香喷香．我来扮个大老虎，啊呜！啊呜！全吃光！关于午睡的儿歌：小手拍拍放枕边，身体转向右侧卧，风不吹，树不摇，幼儿园里静悄悄，我是一个乖宝宝，规规矩矩睡午觉．手指游戏1、《猴子荡秋千》一只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！两只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！三只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！这么多的猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！2、《一家人》大拇指是爸爸，爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀；爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷；个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰；哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓；个子最小就是我，我在敲小鼓，咚东咚。
3、《卷白菜》卷、卷、卷白菜，卷完了白菜我剥白菜；剥、剥、剥白菜，剥完了白菜我洗白菜；洗、洗、洗白菜，洗完了白菜我切白菜；切、切、切白菜，切完了白菜我炒白菜；炒、炒、炒白菜，炒完了白菜我吃白菜——啊……呜！4、《石头、剪刀、布》石头剪刀布，石头剪刀布，右手是石头，胖胖脸胖胖脸（握拳贴小脸两边）石头剪刀布，石头剪刀布，左手是剪刀右手是剪刀，小白免小白免（做小免）石头剪刀布，石头剪刀布，左手是布右手是布，小螃蟹小螃蟹（手心对前胸两大拇指靠一起、另外的四个指头只是前面弯曲一下）石头剪刀布，石头剪刀布，左手是石头右手是剪刀，小蜗牛小蜗牛（石头放剪刀上面）。
一根手指点点，两根手指弯弯，三根手指叉叉，四根手指汪汪，五根手指喵！喵！喵！6、《手指兄弟》兄弟十个分两组（十指伸展手心向外），生来个子有高低（翻动两手手心向内）。
老大长得最粗壮（两手伸拇指），老二生来有主意（两手伸食指）。
老三长得个子大（两手伸中指），老四生来没出息（两手伸无名指）。
老五别看个子小（两手伸小拇指），拉起勾来有本事（两手小指互勾）。
老大碰碰头（两手大拇指相碰），老二碰碰脸（两手食指相碰）。
老三老四弯弯腰（两手中指上下运动），老五伸伸腿（两手小指伸展运动）。
大家拍手把歌唱。
7、《手指变变变》一个手指变呀变，变成毛毛虫爬呀爬；两个手指变呀变，变成小兔跳呀跳；三个手指变呀变，变成小猫喵喵喵；四个手指变呀变，变成螃蟹爬呀爬；五个手指变呀变，变成小鸟飞呀飞。
8、《手指出门》一个小朋友，出门走走走，碰到大石头，摔个大跟头；两个小朋友，出门走走走，碰见老奶奶，扶着慢慢走；三个小朋友，出门走走走，看见红绿灯，停下不忙走；四个小朋友，出门走走走，看见解放军，向他挥挥手；五个小朋友，出门走走走，碰见大坏蛋，一把抓住他。
9、《手指兄弟》一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠挠(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍(两个手对拍)五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)10、《手指一家人》大拇哥，二拇弟，中三娘，四小弟，五小妞妞唱大戏，手心、手背、心肝宝贝。
11、《包饺子》小手摊开，咱们来包饺子吧（伸出左手手掌）擀擀皮（右手在左手上做擀皮状）和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠）包个小饺子（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）香喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边）手上有个大水桶，（左手掌弯曲成桶状）；桶上有个盖，盖上有个孔，（右手平盖在桶上，食指与中指稍分开）让我看看有什么，（用眼睛看孔）原来躲着毛毛虫。
（左手食指穿过孔，做蠕动状）13、《两个》两个拇指，弯弯腰，点点头；两个食指，变公鸡，斗斗斗；两个小指，钩一钩，做朋友；两个手掌，碰一碰，拍拍手。
14、《手指锁》金锁银锁咔嚓一锁，大门开了（两个拇指打开），老师来了（两个食指打开），全体起立（十个手指一起直起来），做早操，一二、一二、一二、一（两只手交差在一起左右摆动）跑步走（两只手摆动的频率加快），立定（两手停住），全体解散！（两手打开）15、《慢慢地》慢慢地，慢慢地，非常慢地（手指沿着孩子身体向上爬），小蜗牛慢慢地爬。
慢慢地，慢慢地，非常慢地，它爬上了木栅栏。
快快地，快快地，非常快地（让手指跑遍孩子的全身），小老鼠飞快地跑。
快快地，快快地，非常快地，跑遍了整幢房子。
16、《两只小八哥》两只小八哥，住在山顶上。
（竖起食指）一只叫叮叮，（一只手伸向前），一只叫咚咚，（一只手伸向前）叮叮飞走了，（一只手放在背后），咚咚飞走了。
（另一只手放在背后）叮叮回来了，（抽回一只手），咚咚回来了。
（抽回另一只手）17、《五个小兄妹》五个兄妹是一家，聪明友爱人人夸。
大拇哥，爱唱歌，哆来咪法嗦啦嗦。
二拇弟，爱看戏，每天来遍《西游记》。
中指头，爱研究，科学知识他最熟。
四兄弟，爱学习，门门功课争第一。
小妞妞，最好奇，啥事儿都要问到底。
五个兄妹在一起，天天快乐多有趣。
18、《看谁本领大》（适合大班）（这是一种两人智头游戏，类似民间石头、剪刀、布。
小朋友游戏时一面运动双手做各种动作，一面喊“看谁本领大？” ）动作说明：老虎爪子（五指微屈）。
猫的眼睛（食指拇指相接成圈）。
老鼠的尾巴（小指伸直）。
大象的鼻子（中指弯屈）。
游戏规划是：老虎吃猫。
猫吃老鼠。
老鼠吃象，象吃老虎。
19、《无题》炒豆子炒豆子，炒炒炒；捏饺子捏饺子，捏捏捏，包包子包包子，包包包。
一二三，砍三刀；四五六，揪肥肉；七八九，跟我走。
20、《金锅盖》金锅盖，银锅盖，抓到哪个不要怪。
（提示：一人伸出一只手，手心向下成伞状，另一人伸出食指顶着伞心。
儿歌念完时，快速握紧拳头，而另一人要快速拿开手指。
也可交换角色玩。
）21、《小老鼠，上灯台》小老鼠，上灯台，（双手食中二指顺着腹部快速爬向头顶。
）偷油吃，下不来。
（双手并拢做爪子状，在头顶一点一点假装偷油。
）喵喵喵，猫来了，（双手在脸前打开，左右拉动，捋胡子。
）咕噜咕噜，咕噜咕噜，（双手食中二指从头顶迅速滑向腹部。
）滚下——来。
（双手用力拍在地上。
）22、《手指歌》两个拇指碰一碰，点点头，（两手做“顶呱呱”的姿势，并排靠在一起，两个拇指指尖点触。