中班手指游戏 教案
幼儿园手指游戏教案
幼儿园手指游戏教案幼儿园手指游戏教案10篇幼儿园手指游戏教案篇1一、活动名称：音乐综合活动《手指谣》二、活动目标：1、通过幼儿观察以及幼儿手形的变更，发展幼儿丰富的想象力。
2、能够根据音乐形式创编歌曲。
三、活动预备：四幅示范画四、活动过程：1、与幼儿进行沟通，培养感情。
小朋友谁最喜欢老师可以来抱抱老师，谁愿意做老师的大树桩（幼儿盘腿坐地）2、手的游戏。
老师伸出手，说："这是我的手，小朋友你们的手呢？"（小朋友伸出手。
）老师提问小朋友："你的手可以干什么？"（小朋友用手做造型）。
"老师的手可以变好多东西，小朋友看一看。
"老师一边绕线转手一边用手变造型。
"我用小手变小伞。
"边拍手边做，老师演示完后，小朋友用手来做动作老师与幼儿一同跟音乐变换手形。
比一比谁的小手变的东西最多。
老师："我用小手。
"幼儿："变╳╳。
"3、学唱并创编歌曲。
小朋友的手能变这么多的.东西，老师的手也痒了（出示四幅图画）。
教师示范演唱其中一幅"我用小手变小山，山上有只大老虎，山上有只大老虎，啊呜啊呜啊呜呜！"（唱完后提问幼儿，我用小手变成了什么，我是怎么叫的？加上动作演唱）。
小朋友跟老师一起有节奏的学老虎叫，xxx[{-}]xxxx∣xx∣x-∣啊呜啊呜啊呜啊呜呜小朋友和老师边唱边做动作。
提问幼儿："老师可以把我变的小山，小老虎唱到歌里，小朋友可不可以把你们小手变的东西放到歌里去唱呢？"（教师辅导幼儿编歌）单独请幼儿编歌"我用小手变小花，两只小手变小花，小花小花真漂亮，小花小花真漂亮，唦唦唦唦唦唦唦。
"我用小手变贝壳，两只小手变贝壳，贝壳贝壳吃吃吃，贝壳贝壳吃吃吃，掉进海里哗啦啦"。
多次单独请幼儿编歌，先说出歌词在唱出来（教师辅导）。
幼儿独立编出歌词并表彰出来。
幼儿园中班《五指儿歌》手指游戏教案优秀7篇
幼儿园中班《五指儿歌》手指游戏教案优秀7篇幼儿园中班《五指儿歌》手指游戏教案篇一为什么《五指歌》会这么受欢迎呢？其实，它是一首曾在民间流传多年的民歌童谣，也是流传得最广的一首儿歌。
以一二三四五开头的《五指歌》伴随着很多代人一起成长。
本教案要让孩子知道自己每个手指的名称，体验手指的'灵活性。
变换手的各种动作，感受双手的作用，对自己的手感兴趣。
【活动过程】教师边念《五指歌》(儿歌)边做动作，引导孩子们便唱边做动作。
《五指歌》你拍一，我拍一，(双手相拍，与对面幼儿交击手)食指一人按门铃。
(伸出食指做按门铃状)你拍二，我拍二，(同一的动作)食指中指剪窗花。
(伸出食指中指做剪刀状)你拍三，我拍三，(同一的动作)大中食指握笔杆。
(伸出右手做写字状)你拍四，我拍四，(同一的动作)兄弟一起来干事。
(伸出右手做拎篮子状)你拍五，我拍五，(同一的动作)大家一起来跳舞。
(双手相拍，手腕转动做新疆舞状)幼儿园中班《五指儿歌》手指游戏教案篇二活动目标1、感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。
2、能一边念儿歌一边做相应的手指动作。
活动准备让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》。
活动过程一、情景导入：认识自己的小手小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。
小手小手拍拍，我的小手伸出来！小手小手拍拍，我的小手藏起来！小手小手拍拍，我的小手举起来！小手小手拍拍，我的小手放腿上！小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出来，看看我们的。
小手有几个指头！师：对，我们的小手有五个手指，让我们一起来数一数吧！二、学习儿歌并进行手指游戏(一)欣赏儿歌，理解内容。
1、教师边念儿歌边做手指游戏。
我们的手指可以跟我们做游戏，今天老师又给我们小朋友带来了一首手指的儿歌，听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏呢？(引导幼儿说出儿歌中的“点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍”)2、请小朋友们再来听一遍，听听几个手指点点点？几个手指敲敲敲？几个手指捏捏捏？几个手指挠挠挠？几个手指拍拍拍？(二)学习边念儿歌边进行手指游戏。
中班手指游戏睡午觉教案20篇
中班手指游戏睡午觉教案20篇《中班手指游戏睡午觉教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班手指游戏睡午觉教案20篇！第1部分（1）中班手指游戏详案教案反思《小蚂蚁》活动意图：手指游戏让孩子的智慧在指尖萌发,只要老师用心引领,就能化有限为无限,让孩子们的十只手指变出无限可能,玩出无限精彩,激发无限智慧,感受无限快乐,变成心灵手巧的快乐宝宝!活动目标：1、说儿歌配动作，使幼儿手口协调。
2、认识手指，喜欢有一双能干的手。
3、促进幼儿小肌肉的发展。
4、发展幼儿手部动作的灵活性。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动的重难点：重点是让幼儿大胆想象、表现、体验游戏的快乐。
难点是让幼儿用小手去表现各种不同的事物。
活动准备：小蚂蚁图片、画笔、大自然画活动过程：一、谈话引题。
1、出示小手，引起幼儿兴趣。
(1)拍手游戏引出课题。
(2)介绍小手。
老师神秘地说：“我们都有一双能干的小手!我们的手可以干什么呀?手真有用。
”“而手指还可以做游戏呢。
”师：看看今天老师给大家带来了谁?出示小蚂蚁的图片。
二、学习儿歌玩手指游戏1、教师念儿歌《小蚂蚁》2、分解游戏的玩法。
手指游戏《小蚂蚁》，玩法：小蚂蚁，很有趣，(伸出食指、中指在手背上交替爬行)头上长着小胡须，(伸出食指、中指向上立起来晃动)小蚂蚁，有秩序，(伸出食指、中指在手背上交替爬行)走路排队很整齐。
(伸出食指、中指交替沿直线向前爬行)小蚂蚁，有情义，(伸出食指、中指在手背上交替爬行)见面点头很有礼，(伸出食指、中指互对点点头)小蚂蚁，真得意，(伸出食指、中指在手背上交替爬行)冬天来了有积蓄。
(左手伸出食指、中指，右手握拳放在左手上)3、幼儿学玩手指游戏(2-3遍)⑴教师完整地示范游戏1遍。
⑵幼儿学玩游戏2遍⑶幼儿边大声地念儿歌边游戏1遍。
三、结束部分老师拿出一张大自然的画，让孩子们拿画笔在画面的底部画出可爱的小蚂蚁。
四、活动延伸体育活动《小蚂蚁》，1、引导幼儿练习手膝着地爬的动作2、教师边念儿歌边带领幼儿自由爬。
中班手指游戏教案(精选5篇)
中班手指游戏教案(精选5篇)中班手指游戏教案精选篇1活动目标：认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。
活动过程：1、引入：一起边说儿歌边做手部运动："小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手拍拍，我的小手合起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来。
"2、认识小手教师："刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊？"（幼："手。
"）教师："我们的小手还很能干，能帮助我们做很多事情呢，小朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗？"（引导幼儿回答手的作用，如：吃饭、写字、干活等。
）教师："我们的小手这么能干，你们了解我们的小手吗？今天我们来认识一下我们的小手。
"介绍各个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。
3、讲述游戏教师："我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的，它们像亲如一家的兄弟。
在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥，食指是老二我们叫他二哥，中指的个子的我们叫他高高的哥哥，无名指因为名字的关系兄弟们叫它无名哥哥，小指是这个家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。
"教师："手指兄弟非常有礼貌，它们天天互相打招呼。
今天它们来和小朋友打招呼来了？"（幼：好）教师："大哥大哥你在哪？（伸出大拇指左右晃动）我在这，我在这（伸出另一只手拇指晃动），大哥大哥你好吗？（一手拇指做点头状）我很好，谢谢！（另一只手拇指做点头状），再见！（拇指左右摆动，收回身后）再见！（另一只手拇指摆动，收回身后）"其它手指依次打招呼。
4、教师与幼儿共同进行游戏。
教师："我们也像手指兄弟那也一起来打个招呼吧。
"教师起身与幼儿共同做手指游戏，强调"无名哥哥最懒了，它不愿意出来，看看哪个小朋友的无名哥哥最乖，老师一叫就出来了。
中班手指游戏活动教案
中班手指游戏活动教案【篇一：《手指歌》活动教案】《手指歌》活动教案教学目标1.感知每只手有五个手指，感知5以内数量。
2.能一边念儿歌一边作相应的手指动作。
3.知道我们的小手很能干，我们应该保护我们的小手,不能啃手指头。
教学重、难点：让幼儿会唱《手指歌》，能一边念儿歌一边作相应的手指动作。
教学过程：一、开始部分情景导入：认识自己的小手小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起做一便《小手拍拍》。
拍拍小手，拍拍小手，把我的小手伸出来，转转转，转转转！拍拍小手，拍拍小手，把我的小手举起来，转转转，转转转！拍拍小手，拍拍小手，把我的小手藏起来！小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头！对，我们的小手有五个手指，小朋友知道每个手指的名字吗？教幼儿认识每个手指头！大拇指、食指、中指、无名指、小指。
二、主要部分1、学唱《手指歌》a、小朋友，我们的五个手指还会做游戏呢，大家想不想看看他们是怎么做游戏的呀？（播放《手指歌》视频）。
b、出示《手指歌》的歌词，先教会小朋友们歌词。
2、学习《手指歌》的动作。
a、小朋友们，现在就让我们一起做做手指游戏吧。
教师做动作分解，细心教幼儿每个手指的动作。
b、老师带幼儿歌词加上动作，一起来做。
c、老师带着孩子多练习几次，直到幼儿能根据儿歌内容作出相应的动作，放视频跟着一起做。
三、结束部分小朋友们，我们的小手能不能干啊？恩，我们的小手真能干，我们生活中处处都要用到我们的小手，小手重要么？恩，我们的小手很重要，要是我们没有了小手，生活当中就会很不方便！所以我们要保护好我们的小手，小朋友我们应该怎么保护我们的小手啊？（1）要勤洗手，小手脏兮兮的对小手不好，更不能啃小手！（2）小手不能去碰火、热水。
去碰很热的东西这样会把小手烫坏的。
（3）小手不能伸到风扇里面去，这样会把小手割破，使用刀子、剪刀跟要小心，不能把小手割破！【篇二：中班手指谣】中班手指谣《小狐狸》活动教案周慧慧 10120510107一、活动目标1、通过学习基本的手指指型，能跟随老师正确做动作。
中班手指游戏教案40篇
中班手指游戏教案40篇《中班手指游戏教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班手指游戏教案40篇！（1）中班游戏教案《吸纸跑》含反思设计意图：中班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，吸纸跑这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。
它不近增强了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。
活动目标：1、培养幼儿积极的参与意识和变废为宝的意识。
2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：1、哨子一个，废旧报纸若干，小红旗一个橡胶小鹿四个2、录音机，音乐磁带《一起加油》活动过程：教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。
1、导入游戏老师今天和大家一起来做个新游戏，好不好?(幼儿回答，好)看我手中拿了什么?(幼儿回答，报纸)今天我们就用它来做游戏，幼儿感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。
教师首先说明游戏的规则和过程，并自己亲身去演示吸纸跑的过程，幼儿睁大了眼睛，好奇的看着。
老师强调，吸纸跑这个游戏必须是你把报纸贴在胸前，借助风力向前跑，跑的过程中不能随便停下来，必须绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点，如果中途停下来，报纸就会自己掉下来。
如果纸掉下来了，你必须拾起报纸，重新放到胸前，再继续游戏。
2、游戏分组将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿发一张报纸，他跑回来把报纸交给下一个小朋友，看看四个小组的哪一个小组最先完成，就发给他一个小红旗。
大家都要鼓掌表扬!3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。
在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿报纸掉下来好几次，但他不放弃，捡起报纸继续前进。
中班手指游戏教案
中班手指游戏教案中班手指游戏教案「篇一」活动目标：1、引导幼儿学唱歌曲，感受歌曲舒缓的特点。
2、在认识五个手指的基础上玩手指游戏歌。
活动准备：歌曲的配套自制可活动图谱，歌曲录音带等。
活动过程：一、在巩固对五指认识的基础上熟悉歌词内容；1、教师出示五指，分别指着不同的手指，请幼儿说说他们的名称。
2、出示歌词图谱，帮助幼儿熟悉歌词内容；天黑了，手指们要睡了，你看他们是怎么睡的？教师边念歌词，边把相应的手指弯下来表示睡了。
3、幼儿跟着教师有节奏的学念歌词。
重点多练第三、第四两句，注意节奏。
二、学唱歌曲《手指游戏歌》。
1、教师清唱歌曲两三遍，幼儿欣赏。
刚才你听到了什么？大拇指睡了以后，老师是怎么做的？（（给他轻轻的拍了两下）（这一环节解决间奏的问题）。
2、幼儿跟着教师和琴声轻轻的学唱，边唱边配上动作。
（动作可以帮助幼儿记住歌词）3、幼儿进行歌表演。
请部分孩子到上面来表演，节奏出现错误教师及时纠正。
三、复习歌曲。
1、和孩子一起复习歌曲《摸耳朵》、《快来拍拍》、《小手爬》等。
2、请部分幼儿来表演，锻炼孩子的勇敢技能。
中班手指游戏教案「篇二」活动目标：1、练习用手指点画。
2、激发幼儿对美术活动的兴趣，有参加美术活动的愿望。
3、能注意力集中地完成一件美术作品。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1、电脑、多媒体课件。
2、颜料（红、黄、蓝、绿、黑、紫）、抹布、幼儿用纸。
活动过程：一、用提问的方式引起幼儿的兴趣。
1、我们的手有什么用？2、我们的手指又有什么用？二、出示多媒体课件1、让幼儿观察课件内出示的画与平时画的画有什么不同？2、让幼儿了解课件内出示的画是用什么工具画的？三、幼儿学习用手指电画1、让幼儿看多媒体课件学习用手指点画。
2、老师交代用手指电画的要点。
四、幼儿操作，教师指导。
幼儿操作时教师提醒幼儿1、用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。
2、提醒幼儿用完一种颜色后要用抹布擦干净手指再换一种颜色。
中班《手指游戏》教案
中班《手指游戏》教案一、教学目标1.培养幼儿动手能力和手指灵活性；2.培养幼儿的观察能力和动作协调性；3.通过手指游戏培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学准备1.游戏素材：小纸片、色笔等；2.游戏道具：小球、棉花等。
三、教学过程第一步：引入游戏（约10分钟）1.通过简短的介绍手指游戏激发幼儿的兴趣；2.引导幼儿思考手指的作用和重要性；3.鼓励幼儿分享平时喜欢的手指游戏。
第二步：游戏示范（约10分钟）1.教师展示一个简单的手指游戏，例如“飞机起飞”；2.指导幼儿跟随示范进行手指动作。
第三步：幼儿跟随练习（约20分钟）1.教师逐个教授幼儿手指游戏，并反复示范；2.让幼儿跟随教师一起练习手指动作；3.鼓励幼儿互相交流，帮助他们理解练习的要领。
第四步：创意发挥（约10分钟）1.鼓励幼儿发挥想象力和创造力，自由发挥手指游戏；2.提供一些简单的游戏主题供幼儿选择，例如动物、交通工具等；3.引导幼儿用手指和小道具组合创作属于自己的手指游戏。
第五步：游戏展示（约10分钟）1.邀请幼儿轮流展示他们创作的手指游戏；2.让其他幼儿跟随展示者进行游戏，互相交流、合作。
第六步：游戏总结（约5分钟）1.教师引导幼儿回顾学习的内容，询问他们喜欢的手指游戏；2.引导幼儿总结手指游戏的好处和对手指的锻炼作用。
四、教学延伸1.在日常活动中，教师可以适时引入手指游戏，增加幼儿的手指动作训练；2.鼓励幼儿互相分享自己喜欢的手指游戏，并鼓励他们创造出更多新的手指游戏；3.教师可以利用手指游戏增加其他学科知识的学习，比如通过手指游戏认识不同的动物、交通工具等。
五、教学评估1.观察幼儿在跟随练习中手指动作的灵活性和准确性；2.观察幼儿在创意发挥环节中表达的想象力和创造力；3.通过幼儿的游戏展示和总结，评估他们对手指游戏的理解和掌握程度。
六、教学反思本节课通过手指游戏的教学，培养了幼儿的动手能力、手指灵活性和观察能力。
幼儿在跟随示范和练习中表现活跃，创意发挥环节中展现了丰富的想象力。
中班手指游戏教案40篇
中班手指游戏教案40篇手指游戏是一种十分有趣的教育游戏方式，适合中班幼儿开发双手灵活协调能力。
下面，我将为大家分享40篇中班手指游戏教案。
一、聪明的手指目标：培养幼儿手指的灵活协调能力和记忆能力。
教学重点：手指灵活协调。
教学准备：准备10只不同颜色的塑料杯。
教学过程：将10只不同颜色的塑料杯摆放在桌子上，让幼儿用手指按顺序按下杯子。
然后，幼儿闭上眼睛，教师打乱杯子的顺序，幼儿再按照记忆中的顺序按下杯子。
二、手指操目标：培养幼儿手指韧性和灵活性。
教学重点：手指的灵活协调。
教学准备：无。
教学过程：幼儿随着教师的示范，做手指操动作。
三、动物魔术目标：培养幼儿手指的触摸感知能力。
教学重点：触摸感知能力。
教学准备：准备一张卡片，卡片上贴有不同的动物图片。
教学过程：教师将卡片反面朝上，幼儿用手指触摸卡片上的图案，猜测是什么动物。
然后，翻开卡片，对照答案。
四、变变变目标：培养幼儿手指的灵活性和快速反应能力。
教学重点：手指的灵活协调。
教学准备：准备一只纸杯，一只小球。
教学过程：教师将纸杯放在桌子上，幼儿用一只手指轻轻按住纸杯外侧，用另一只手指将小球从纸杯里拿出来，然后再放回去。
五、按摩小手目标：培养幼儿手指的触觉和感知能力。
教学重点：触觉和感知能力。
教学准备：无。
教学过程：幼儿按照教师的指导，轻轻按摩和抚摸双手。
......四十、手指拼图目标：培养幼儿手指灵活协调能力。
教学重点：手指的灵活协调。
教学准备：准备一些不同形状和尺寸的拼图。
教学过程：将拼图分散在桌子上，幼儿用手指将拼图拼成完整的图案。
这是40篇中班手指游戏教案的部分内容，希望对幼儿教育工作者有所帮助。
通过手指游戏，可以有效提高幼儿的手指灵活协调能力，让他们在玩乐中学习和成长。
幼儿园教案中班手指游戏精选10篇
幼儿园精品教案】中班手指游戏精选（10 篇）手指活动能开发人的右脑，促进左右脑和谐发展。
在幼儿期，开展幼儿园手指游戏，让幼儿口念儿歌，手做动作，脑想情节，不仅能开发幼儿脑功能，还能促进幼儿智力发展，赶快来玩玩幼儿园中班手指游戏吧！1、鸭子鸭子鸭子真可爱（双脚脚跟相对，学鸭子走路）走起路来摇又摆，（将手臂和胳膊肘抬高，左右摇晃身体或蹲下）一边走一边叫，（手心贴手心，一开一合。
）脚蹼连着脚趾头。
（把手指张开）下雨了，真开心，（笑）潜下水去找食吃。
（举双手做潜水动作）2、一家人大拇指是爸爸，爸爸开汽车。
嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按）爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服。
刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）个子最高是哥哥，哥哥打篮球。
砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞。
嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）个子最小就是我，我在敲小鼓。
咚咚咚（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）3、我的小手变、变、变我的小手变、变、变、（边说边拍手，）变把手呛啪、啪、啪、（双手做拿呛射击状，）变把剪刀剪、剪、剪、（两手做剪刀状，）变只小鸡叽、叽、叽、（双手大拇指、食指相碰，其余三指弯曲紧握，做小鸡嘴状，一上一下。
）变只小鸭嘎、嘎、嘎、（右手手心压在左手手背上，做小鸭扁嘴状。
）变只小鸟飞、飞、飞、（左手手心按住右手手心，大拇指贴在一起，左右手四指并拢模仿小鸟飞的动作。
）4、关门大门关上了，（双手大拇指碰在一起）二门关上了，（双手食指碰在起）三门关上了，（双手中指碰在一起）四门关上了，（双手无名指碰在一起）五门关上了。
（双手小指碰在一起当、当、当、用手做敲门状）大门打开了，（双手大拇指打开）二门打开了，（双手食指打开）三门打开了，（双手中指打开）四门打开了，（双手无名指打开）五门打开了，（双手小指打）哈哈，我们一起玩。
（拍手状，口说"哈哈，我们一起玩"）5、这里就是我的家这里就是我的家，（双手成倒三角）你从窗子往里看，（双手相互插在一起留一个小孔眼睛凑着看）爸爸正在擦地板，（双手大拇指碰碰头）妈妈正在洗衣裳，（双手食指碰碰头）爷爷正在看报纸，（双手中指碰碰头）奶奶正在煮稀饭，（双手无名指碰碰头）我正坐在马桶上，（双手小指碰碰头）恩、恩、恩~~~~（十指相插手心朝下按三下）6、一根棍一根棍，梆梆梆。
中班手指游戏教案大全
中班手指游戏教案大全【篇一：音乐教案“手指游戏歌”】音乐活动：歌曲《手指游戏歌》活动目标：1、熟悉歌曲的旋律及歌词，感受歌曲安静优美的情绪。
2、迁移生活中的经验，表现音乐中的强弱变化。
3、在演唱过程中学习控制声音的大小。
活动准备：1、熟练地掌握五个手指的名称。
2、感受、体验过摇篮曲。
3、五个手指、五个摇篮图片。
活动过程：1、倾听《手指游戏歌》音乐，导入课题。
教师：老师带来了一段音乐，你们听了音乐想干什么？手指娃娃也在听，它们听了以后要睡觉了。
2、学唱第一段。
（1）、教师随音乐有节奏地朗诵歌词。
（2）、请幼儿伸出右手，随音乐边轻声朗诵边做动作。
请幼儿伸出左手再来一次。
（3）、教师出示图片：五个手指、五个摇篮提问：五个手指娃娃该睡在哪里呢？将手指娃娃分别放进摇篮里，每放一个钢琴配合音乐，边朗诵歌词。
（4）、教师边做动作边范唱，幼儿跟唱。
（5）、幼儿随伴奏演唱第一段。
3、学唱第二段。
（1）、教师：天亮了，你们看手指娃娃醒了。
（2）、教师范唱第二段，教师边唱边用手指动作表示。
（3）、教师：再听听，手指娃娃醒了以后怎么样？（4）、幼儿完整学唱。
4、幼儿集体演唱《手指游戏歌》。
请幼儿找一个好朋友，面对面演唱歌曲。
【篇二：手指游戏教案(1)】常州市钟楼区康佳幼儿园教案设计表常州市钟楼区康佳幼儿园教案设计表常州市钟楼区康佳幼儿园教案设计表常州市钟楼区康佳幼儿园教案设计表常州市钟楼区康佳幼儿园教案设计表【篇三：手指操教案】活动名称：手指操（小班）活动目标：1.让幼儿对手指游戏产生自己想要玩的兴趣。
2.锻炼幼儿手部肌肉与小关节发展。
3.对1至5的数能够清楚地认识，并读出。
4.养成自我保护手与讲卫生的好习惯.活动准备：对1至5相应的图片（毛毛虫，剪刀，叉子，小花猫，小花朵.) 在黑板上画出5物体的图像。
活动过程:导入(师：小朋友们谁能告诉老师我们的一只手有几根头?)师：有的小朋友说是4根，有的小朋友说是5根，那么它到底有几根，小朋友跟老师一起数一数，1，2，3，4，5，好，小朋友们数的非常好，我们有五根手指头。
中班手指游戏教案大全
中班手指游戏教案大全教案标题：中班手指游戏教案大全教案目标：1. 帮助幼儿培养手指灵活性和手眼协调能力。
2. 提高幼儿对手指游戏的兴趣和参与度。
3. 培养幼儿的观察力、注意力和集中力。
教案一：手指操练游戏-“手指健身操”教学目标：1. 通过手指操练游戏，培养幼儿手指灵活性和手眼协调能力。
2. 提高幼儿对手指操练游戏的兴趣和参与度。
教学准备：1. 手指操练视频或音乐。
2. 游戏道具：彩色纸、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 引导幼儿坐直，双手放在桌面上。
2. 播放手指操练视频或音乐，引导幼儿按照视频或音乐的指示进行手指操练。
3. 制作手指操练游戏道具：将彩色纸剪成不同形状，如圆形、方形、三角形等，粘贴在手指上。
4. 引导幼儿根据道具形状进行手指操练，如圆形道具，幼儿需将手指弯曲成圆形。
5. 结束时，让幼儿自由发挥手指动作，自由操练手指。
教案二：手指游戏-“找出不同的手指”教学目标：1. 培养幼儿的观察力和注意力。
2. 提高幼儿对手指游戏的兴趣和参与度。
教学准备：1. 手指图片或手指模型。
教学过程：1. 准备手指图片或手指模型，展示给幼儿观察。
2. 让幼儿仔细观察手指的形状、长度、颜色等特征。
3. 随机隐藏一只手指，让幼儿找出不同的手指。
4. 引导幼儿描述不同之处，如形状、长度、颜色等。
5. 逐渐增加难度，隐藏多只手指，让幼儿找出不同的手指。
6. 结束时，让幼儿自由发挥手指动作，自由进行手指游戏。
教案三：手指游戏-“手指拼图”教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和空间想象力。
2. 提高幼儿对手指游戏的兴趣和参与度。
教学准备：1. 手指拼图游戏卡片。
教学过程：1. 准备手指拼图游戏卡片，将卡片切割成若干小块。
2. 将卡片碎片混合在一起，让幼儿通过手指拼图的方式将卡片还原。
3. 引导幼儿观察卡片碎片的形状、颜色等特征，找到正确的拼图位置。
4. 鼓励幼儿使用手指进行拼图，培养手眼协调能力。
5. 逐渐增加拼图难度，增加拼图碎片数量或增加拼图复杂度。
中班游戏优秀教案及教学反思《手指游戏》(通用5篇)
中班游戏优秀教案及教学反思《手指游戏》（通用5篇）中班游戏优秀教案及教学反思《手指游戏》篇1学习目标：1．借助词典、联系上下文，理解不懂的词语。
2．了解课文主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。
3．有感情的朗读课文，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长，各有所短的道理。
教学重难点：有感情的朗读课文，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长，各有所短的道理。
课前准备预习课文，理解字词。
教学过程一、导入：二、初读课文，检查预习1．自读课文，读准字音，读通句子，互相解答不懂的词语。
2．指生逐段读课文，思考：课文的主要写了什么内容？3．速度课文，口头完成填空：课文先总写一只手上的五根手指（），然后分别具体写（），最后总结写（）。
4．根据填空的内容，给课文分段，在此基础上体会__的写作顺序和方法。
三、自读课文，理解内容1．默读课文，标画出__的中心句。
2．学生自主学习，思考问题：五根手指各有什么特点？读书标画相关语句。
3．汇报交流，体会道理，完成下列表格。
手指姿态描写方法四、品读课文，体会写法1．指生朗读课文最后一个自然段，思考：作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？2．你觉得作者喜欢哪根手指？__的描写果真“却无爱憎在其中”吗？3．你愿意做哪根手指呢？为什么？中班游戏优秀教案及教学反思《手指游戏》篇2活动目标：1、幼儿熟悉红、黄、绿、蓝四色。
2、复习点数1——5。
3、知道一些重要节日，如国庆节、元旦节、春节、儿童节等。
4、发展幼儿十指协调能力。
5、让幼儿区分“1”和“许多”。
活动预备：1、红、黄、绿、蓝四色彩条若干，可用皱纹纸做成（长度约为手指尖到肘关节）2、小篮子若干，根据幼儿人数定3、奖励品，（自定）4、好听的音乐5、一些标记活动过程：一、开始部分组织教学（小朋友，你们好，把你们的头抬起来，让我看到你们漂亮的脸蛋！知道我是谁吗？我是某老师，问老师好。
中班手指游戏教案(优秀10篇)
在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那要怎么写好教案呢？下面是白话文整理的中班手指游戏教案（优秀10篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
中班手指游戏教案篇一活动目标：1、运用“小担架”练习两人协调速度走、跑运球以及钻等基本动作。
2、发展创造力、协调能力和合作能力。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
6、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
7、感受运动的快乐，愉悦身心。
活动准备：小担架、皮球若干。
活动过程：(一)热身活动幼儿两人面对面手拉手，跟着老师进行相互上下甩手、举手、晃动手臂、掌心对掌心推拉，以及踢腿、绕脚踝等热身运动。
(二)尝试“小担架”的多种玩法1、两人一组练习抬担架的基本方法。
2、游戏：运西瓜以帮助农民伯伯运西瓜的情节，练习两人合作协调速度走跑的运动技能。
3、游戏：过隧道幼儿举起小担架成“隧道”练习手部力量和钻的技能。
(三)放松运动1、按要求收放好“小担架”。
2、以集体合作的形式进行放松活动。
幼儿分小组竖排站好，后面幼儿给前面幼儿捏捏肩膀、捶捶背、拍拍腰；两人面对面手拉手相互上下左右甩甩手等进行合作放松。
活动反思：针对器械“小担架”的特点，以及运动技能练习的目标，活动的`各个环节以合作的形式进行的，特别是热身运动和放松运动采取合作的方式，孩子喜欢，情绪也特别地快乐，而且运动的效果也很好；通过有一定情节的游戏，让孩子进行运动技能的练习，孩子始终保持高涨的兴趣，游戏的运动技能的练习在设计上能遵循循序渐进的学习过程。
但在增加难度进行第二游戏前，应该小结第一游戏中技能练习存在的问题，要帮助孩子正确掌握练习技能的基本方法后，再进行下一个游戏。
另外，重视孩子体育常规的培养方面还是不够，在竞赛时，很多孩子出现犯规的情况。
中班手指游戏活动教案20篇
中班手指游戏活动教案20篇《中班手指游戏活动教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班手指游戏活动教案20篇！（1）中班手指游戏详案教案反思《小蚂蚁》活动意图：手指游戏让孩子的智慧在指尖萌发,只要老师用心引领,就能化有限为无限,让孩子们的十只手指变出无限可能,玩出无限精彩,激发无限智慧,感受无限快乐,变成心灵手巧的快乐宝宝!活动目标：1、说儿歌配动作，使幼儿手口协调。
2、认识手指，喜欢有一双能干的手。
3、促进幼儿小肌肉的发展。
4、发展幼儿手部动作的灵活性。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动的重难点：重点是让幼儿大胆想象、表现、体验游戏的快乐。
难点是让幼儿用小手去表现各种不同的事物。
活动准备：小蚂蚁图片、画笔、大自然画活动过程：一、谈话引题。
1、出示小手，引起幼儿兴趣。
(1)拍手游戏引出课题。
(2)介绍小手。
老师神秘地说：“我们都有一双能干的小手!我们的手可以干什么呀?手真有用。
”“而手指还可以做游戏呢。
”师：看看今天老师给大家带来了谁?出示小蚂蚁的图片。
二、学习儿歌玩手指游戏1、教师念儿歌《小蚂蚁》2、分解游戏的玩法。
手指游戏《小蚂蚁》，玩法：小蚂蚁，很有趣，(伸出食指、中指在手背上交替爬行)头上长着小胡须，(伸出食指、中指向上立起来晃动)小蚂蚁，有秩序，(伸出食指、中指在手背上交替爬行)走路排队很整齐。
(伸出食指、中指交替沿直线向前爬行)小蚂蚁，有情义，(伸出食指、中指在手背上交替爬行)见面点头很有礼，(伸出食指、中指互对点点头)小蚂蚁，真得意，(伸出食指、中指在手背上交替爬行)冬天来了有积蓄。
(左手伸出食指、中指，右手握拳放在左手上)3、幼儿学玩手指游戏(2-3遍)⑴教师完整地示范游戏1遍。
⑵幼儿学玩游戏2遍⑶幼儿边大声地念儿歌边游戏1遍。
三、结束部分老师拿出一张大自然的画，让孩子们拿画笔在画面的底部画出可爱的小蚂蚁。
四、活动延伸体育活动《小蚂蚁》，1、引导幼儿练习手膝着地爬的动作2、教师边念儿歌边带领幼儿自由爬。
中班手指游戏教案5篇
中班手指游戏教案5篇优秀的教案能够激发学生的学习兴趣和参与度，教案在制定时需要对教学过程进行细致的分析和评估，增强他们的教学反思能力，以下是作者精心为您推荐的中班手指游戏教案5篇，供大家参考。
中班手指游戏教案篇1设计意图：手指游戏是我们在饭前洗手后经常玩的一种游戏，在教孩子玩游戏的过程中我们会发现孩子们很感兴趣，很有想法，也积累了很多经验，他们总是能用小手变出许多的东西，而这些东西是具有生命力的。
语言教学中的讲述活动缺乏动感性，而手指游戏是直观的，而且是动态的，更具有影响力，我觉得这是一个很好的讲述活动切入点，用孩子的手指作为学具，变化各种造型，为孩子创设了一个想说、敢说、愿意说的情境，所以我就设计了这一节课。
活动目标：1、帮助幼儿清楚地讲述手指造型变化所表达的故事内容，丰富动词，如：跨、爬、钻等。
2、引导幼儿积极参加创造性地手指变化游戏，运用已有经验大胆想象、讲述。
3、激发幼儿参与手指游戏的兴趣，体验讲述活动的快乐。
活动重、难点：能大胆讲述手指造型变化所表达的故事内容，乐意用手指进行玩编游戏。
活动准备：幼儿已有玩手指游戏的经验。
活动过程：一、游戏"手指#"，激发幼儿兴趣。
你瞧，张老师的手指它会变，我#！（变出1根手指）猜猜看，它象什么？我#！（变出2根手指）它象什么？（用两只手变）这一次又变出了什么？老师变了这么多，你们的小手会变吗？请你和你旁边的小朋友一起来变一变。
一位小朋友变得时候另一个小朋友猜，然后再交换。
教师参与到幼儿的活动中，了解幼儿的情况。
谁愿意上来变给大家看看，其余的小朋友就来猜一猜他变得到底是什么？二、小手讲故事，引发幼儿兴趣。
小朋友的小手真能干，张老师的手不但会变出各种各样的东西，还会讲故事呢？教师用手指讲故事2遍。
小手的故事讲完了，里面到底讲的是什么样呢？教师请个别幼儿讲述我们一起来表演一下为什么小兔和小鸭走过来时都没有撞在石头上，而小羊却撞上去了呢？教育幼儿做事要有耐心，急了反而做不好。
中班手指游戏活动教案
中班手指游戏活动教案一、活动目标：1. 了解手指游戏的乐趣，培养幼儿对手指游戏的兴趣。
2. 发展幼儿的手指灵活性和协调性，提高手眼协调能力。
3. 通过手指游戏，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的沟通能力。
二、活动准备：1. 手指游戏音乐CD2. 手指游戏道具（如手指贴纸、手指玩具等）3. 画纸、彩笔等绘画材料三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做手指运动，如手指伸展、手指按摩等，提醒幼儿注意手指的灵活性和协调性。
2. 手指游戏教学（10分钟）教师向幼儿展示手指游戏，如《五指兄弟》、《手指操》等，讲解游戏规则和动作要领，引导幼儿积极参与。
3. 手指游戏实践（10分钟）幼儿分组进行手指游戏实践，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 创意手指游戏（10分钟）教师带领幼儿创作属于自己的手指游戏，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
5. 展示和分享（5分钟）每个小组展示自己的创意手指游戏，其他幼儿和教师给予掌声和鼓励。
四、活动延伸：1. 家庭作业：邀请家长参与手指游戏活动，加强亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置手指游戏角，提供相关道具和书籍。
3. 主题分享：定期举行手指游戏主题分享会，邀请幼儿分享自己的手指游戏经验。
五、活动评价：1. 观察幼儿在手指游戏中的参与程度和表现，评价幼儿的手指灵活性、协调性和创造力。
2. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解手指游戏活动在家庭和班级中的影响力。
3. 定期总结手指游戏活动的进展，调整教学策略，提高活动质量。
六、教学内容：1. 手指游戏：《小猴爬树》、《小猫钓鱼》2. 手指游戏：《小鸟飞呀飞》、《小兔跳跳》3. 手指游戏：《大象鼻子摇摇》、《蜗牛慢慢爬》4. 手指游戏：《刺猬捡果子》、《蝴蝶飞飞》5. 手指游戏：《狮子咆哮》、《河马吞噬》七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范手指游戏，让幼儿跟随模仿。
2. 互动法：教师与幼儿互动，共同完成手指游戏。
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手指游戏：《一对燕子》
一、活动目标
1、学习儿歌《一对燕子》以游戏的形式让幼儿达到熟记的程度。
理解儿歌内容，了解燕子的生长规律。
2、通过手指的灵活运用，发展幼儿的想象力，锻炼幼儿的手部小肌肉群。
二、活动准备
燕子图片
三、活动过程
（一）复习以前学习的几个手指游戏
（二）出示图片，导入本课
（三）学习手指游戏《一对燕子》
1、老师把《一对燕子》这首儿歌有感情的朗读一面
2、教幼儿念这首儿歌两次
3、老师边做手指动作，边把儿歌念一次
4、小朋友们你们想学吗？你们知道各手指的名称吗？让幼儿说出手指名称。
玩
游戏、师：大拇指，大拇指你在哪里？幼：伸出大拇指说，我在这里，我在这里，你好不好。
5、告诉幼儿现在老师教小朋友们用自己的小手来念念这首吧！
儿歌《一对燕子》
一对燕子盖新房，盖好新房喜洋洋。
四月蛋、五月孵，六月雏儿叫爹娘。
七月唧唧八月唱，九月飞飞上南洋。
6、幼儿跟随老师反复地边念儿歌边做这个手指游戏直至熟记。
7、小结：今天小朋友和老师一起学习了《一对燕子》这个手指游戏，我们是用
手指游戏的形式学习的，请小朋友们以后遇到自己喜欢的儿歌也用自己的小手来念念可以吗？
（四）结束部分游戏《找小猫》世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。
不要随意发脾气，谁都不欠你的。