《生命可以永恒吗》PPT

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8.1 生命可以永恒吗课件(25张PPT)

我在书籍中寻找答案，渐渐认识到：死亡意味着有限的年华、不可预知的终结，会让人感到担忧、恐惧甚至绝望。可是，当我站在死亡的角度重新审视现在的生命，我发现本来习以为常的、不起眼的东西变得珍贵和美好起来。从那一刻起，我开始认真对待生命的每一天，努力让它变得丰富、充实和有意义。
如何正确面对死亡？或（如何正确理解“生命有时尽”）
1.上述故事中，两个同学表达了哪些共同的感受？ 2.他们的分享让你对生命有了哪些新的认识
读数字，答问题：结合P89 “探究与分享 ”
1.你能从数字中读出什么结论？
人的三幸
你来到地球的概率： 10的269万次方分之一成为你的概率： 600亿分之一变成人的概率： 30000000分之一
在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为 640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别依据。
D 的时光一去不复返。这表明（） A．每个人的生命都不可替代 B．每个人都有不同的人生道路 C．一个人的生命很短暂 D．生命的时光是不可逆的
2．雷锋说：“我要将有限的生命投身到无限的为人民服务中去”，说
A 明他（）
A．懂得生命是短暂的，不可逆的，要努力提升生命的价值
B．不懂得珍爱自己的生命
激
趣
导
入
思考：在《西游记》中，很多妖怪都想吃唐僧的肉，为什么？
在现实生活中，人真的可以长生不老吗？
1.体会生命短暂性，学会从容面对生命，担当一份使命。
2.能正确认识生命的短暂性和接续性。（重点）
预习提纲
1. 生命的特点？ 2.如何正确面对死亡？ 3.生命接续的意义？ 4.生命的内容？
世上没有两片完全相同的树叶。

8-1 生命可以永恒吗课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级上册

短暂的。
探究与分享
1.每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运；
“未知生,焉知死”是孔子对子路所说的话,意思是你尚未知道生是怎么回事,怎么能知道死是怎么回事呢.孔子的目的是为了让子路多去关注生的事情,而对死的事情先不要去问这些问题,因为死后之事幽晦难明,在未明生之事之前,问之无益.“未知生，焉知死”其实就是一种重视生的问题、轻视死的思索 1的.哲“学每态个度人。的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？” 你的回答是什么？ 2. 孔子说：“未知生，焉知死。”你同意这种说法吗？说说你的理由。
生命来之不易
阅读教材第90页的正文内容。
思考下列问题：（1）每个人的生命都是独特的，这种独特表现是什么？（2）“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返”“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已” 分别表明生命的什么特征？
（生1命）都每不个可人替有代不。同的生人生命道是路，独每个特人的的
（生2）命分是别表不明可生命逆是的不可，逆也的，是生短命也暂是的。
运用你的经验
1.例如：一种叫做玛士撒拉虫的微生物，据说已经生存了
2.6亿年；落叶松寿命长达250-400年；红松达3000年.....
2.我们的生命不能永恒，生命有时尽。我们的生命不可以永恒，因为任何人的生命都会有终结的时刻。死亡是人生不可避免的归宿。如果可以，将来可以通过医学技术的进步，不断延长生命存在的
生命来之不易。生命是独特的。生命是不可逆的。 ④生命也是短暂的。 ⑤每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
探究与分享
你的出生给你的家庭带来了什么？ ◇令我的家人有了新的身份：爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥姐
姐…… ◇令我姐姐说自从有了我，她就“升级”了，不再是家里年龄

《生命可以永恒吗》PPT【优秀课件PPT】

学习目标
1.知道生命是大自然的奇迹 2.认识人的生命的独特性 3.了解生命的不可预知性 4.了解生命的内涵和生命发展规律的难以抗拒性 5.树立尊重生命发展规律的意识，努力实现生命的接续
自主学习
快速预习课本回答以下问题：
1、你的出生让你家庭发生什么变化 2、你在你家中的地位 3、你的到来，你最想感谢谁？ 4、每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？
群学探究
2016年5月25日凌晨，杨绛在北京协和医院病逝，享年105岁。她1911年7月 17日生于北京，是中国著名的作家、戏剧家、翻译家。2001年，杨绛把她和丈夫的稿费和版税捐赠给母校清华大学，设立“好读书”奖学金。2003年，93岁的杨绛出版散文随笔《我们仨》，风靡海内外；96岁时出版哲理散文集《走到人生边上》；102岁时出版250万字的《杨绛文集》八卷。2014年，杨绛出版《洗澡之后》。杨绛通晓多国语言，由她翻译的《堂吉诃德》被公认为是最优秀的翻译佳作；网友评论：杨先生走得很安详，她像一滴水融化于大海中，消失不见了。对于她的离世，有人怀念，有人悲伤，有人无视，而我祝福：你让世人知道，活着真有希望，可以那么好。
结合杨绛的事迹和网友的评论，谈谈你ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ生命的认识。
(1 )生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，它是属于我们自己的幸运。
(2 )生命是独特的、短暂的、不可逆的。生命有时尽，我们应该珍惜生命的每一寸时光，让每天都过得充实，不错过美好的青春年华。
(3)我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
作为全世界有冢谱记载时间最长的家族，孔子及其世

《生命可以永恒吗》PPT优秀课件

你的成长过程中，你的父母长辈教给你哪些做人的道理？
提示：做事执着、勤俭节约、诚实守信、乐于助人、家庭和睦.....
我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。（精神文明生命的接续）
3、生命的接续有什么意义?（如何正确认识生命有接续？）
①在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（身体生命接续）
材料一：图中“？”处是什么？材料二：我们为什么不画无数个格子？
死亡是人生不可避免的归宿。
⑤每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。
1.生命的特点？
①生命来之不易。 ②生命是独特的。 ③生命是不可逆的。 ④生命也是短暂的。 ⑤每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。
世界上没有两片完全相同的树叶，也没有完全相同的两个人。
第四单元生命的思考
第八课探问生命
8.1 生命可以永恒吗
自主学习
01 生命的特点？ 02 如何正确对待死亡？ 03 怎样理解生命有接续？
01 生命有时尽
感受生命的脉动生命是怎样产生的？我们是怎样来到这个世界的？
①生命来之不易
生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。
4.“在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是绝非可有可无……如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感．”对季羡林先生的这段话理解正确的是（） ①在人类生命的接续中，我们应该为自己的生命找到一个位置，担当一份使命 ②在生命的传承关系中，我们应该正确认识和面对自己的生命 ③生命属于我们每个人，生命的接续和发展都是自己的事，与其他无关 ④我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

生命可以永恒吗-课件七年级道德与法治

人教版七年级上《道德与法治》
第八课:《探问生命》第1课时
生命可以永恒吗
思考问题 1.我是谁？
2.我来自哪里？ 3.我为什么要来到这里？
生命的思考
第二板块：析题
观看视频，思考问题。
探问生命
观看视频，思考问题
1.视频中最长寿的人是谁？李云清 2.说说你所知道的最长寿的人是谁？彭祖、隔壁邻居等。 3.人可以长生不老、生命永恒吗？不可以永恒，没有长生不老。 4.如果不可以，为什么? 不可以，任何事物都有一个出生、发展、灭亡的过程。 5.如果可以，他将会怎么实现？可以，以精神、文明成果的形式存在，永远留传。
害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。
我们不可能和所有的人成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。
本
说一说，这
课
节课你学到
小
了什么？
结
共同谈收获
让友谊之树常青
建立友谊
建立友谊的方法（2个点）
用心呵护友谊的方法
呵护友谊
如何正确看待死亡？
我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
在感恩中实现生命的价值
第三板块：破题
观看视频，思考问题。
传承生命
观看视频，思考问题
1.孔子家谱收录了多少人？记录了大约孔子后人多少代？为什么现在有这么多后代？
4
找到了共同的地方，自然就有更多的共同语言。找到共同点并不难。如都热爱某支球队，去过同一个地方，等等。
5
鼓励对方多谈自己，可以更多地了解对方，也可以让对方感觉到他很重要。

8.1生命可以永恒吗课件【18张PPT】

8.1生命可以永恒吗
【学习目标】 1. 能辩证看待生命可以永恒吗，理解生命有时尽，生命有接续。
2. 感受生命的可贵，养成乐观向上的人生态度。
自主学习（在书上勾画出如下问题 5分钟）
1.生命有什么特点？P89-P902.如何正确看待死亡?P91（重点）3.如何理解生命有接续？P92-P93（重点）
在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。
当下不同的我
是环境保护者
是学生是家庭一员
是亲人是同学
二、生命有接续
2.生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。
探究与分享（2分钟）
D.每个人都有不同的人生道路，每个人的生命都是不可替代的
的父母，在戏曲行业处于低谷的时候，把我送进戏校，让昆曲焕发新的
魅力是我的使命。从祖辈、父辈、我，再到我11岁也在学戏的女儿，这
B 是一个家族对昆曲的深情守望。上述材料说明(
)
A.生命有时尽，我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律
B.我们不仅要在身体上接续祖先的生命，也要传承人类文明成果
C.每个人的生命都是“我”的生命，因为生命是独特的
“有的人已经死了，但他还活着。”你能例举出这样的人吗？他们在什么意义上“活着”？
3.我们不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。p93
生
命
生命的特点：来之不易、独特、不可逆、短暂
可
生命有时尽
正确认识死亡
以
永
生命
身体
恒
有接续
社会关系
吗
精神

《生命可以永恒吗》PPT[优秀课件资料]

实到今天最具体的人、最具体的生活，展现了孔子后裔的内心世界．
结合材料谈谈你对生命接续的认识。
(1)在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。
(2)生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。
学习目标
1.知道生命是大自然的奇迹 2.认识人的生命的独特性 3.了解生命的不可预知性 4.了解生命的内涵和生命发展规律的难以抗拒性 5.树立尊重生命发展规律的意识，努力实现生命的接续
自主学习
快速预习课本回答以下问题：
1、你的出生让你家庭发生什么变化 2、你在你家中的地位 3、你的到来，你最想感谢谁？ 4、每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格，性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻，不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不子及其世

8.1 生命可以永恒吗课件(25张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

每一个人民警察都有一个警号，每个警号都代表了人民警察的职责和使命，哪里有危险，人民警察们就会出现在哪里；哪里群众有需要，他们就会来到身边。
每一个封存的警号背后，都是一位人民警察为了人民而壮烈牺牲，封存警号就是为了向牺牲的警察致敬，铭记英雄
据悉这些警号封存之后，只有一种方法能够重新激活，那就是传承。也就是说只有牺牲的英烈子女长大也成为警察，经过组申请，才可以启封封存的警号，把这些承载着特殊意义的警号佩于自己胸前。
5，青春期（12～18岁） 6，成年早期（18～25岁） 7，成年期（25～50岁） 8，成熟期（50岁以上）
探究一：生命的特点是什么？
生命是不可逆的。罗曼·罗兰说：“人生不售来回票一旦动身，绝不能复返。”从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。
探究二：生命的规律
材料：几年前，有个爱画画的女孩，她身患绝症却没有自暴自弃，她用手中的笔将自己与癌症抗争的故事通过诙谐可爱的漫画表现出来，虽然癌症将她折磨得体无完肤，但在她的漫画中却充满了满满的正能量和阳光。几年后，有个导演将她的同名漫画改编成立了一部电影，这部电影叫做《滚蛋吧，肿瘤君》
探究四：在人类社会发展链条中，你将扮演哪一环?
纵观人类的发展历程，正是每一代人都勇于承担使命，让自己成为生命链条中坚固的一环，环环相扣，人类才能发展。文明才能传承，生命才有接续。一代又一代个体生命的更替实现了人类生命的接续。我们要为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。
1、下列对生命有接续的认识正确是（）（1）在人类生命的接续中，应该找到一个位置，担当一份使命（2）在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命（3）生命就是人的身体的生命（4）生命的接续就是身体上接续祖先的生命

8.1生命可以永恒吗课件(30张PPT)

②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。（社会关系生命的延续）
仁、礼、和谐、小康、大同、己所不欲勿施于人、修身齐家治国平天下等。
孔子学院是中外合作建立的非营利性教育机构，致力于适应世界各国（地区）人民对汉语学习的需要，增进世界各国（地区）人民对中国语言文化的了解，加强中国与世界各国教育文化交流合作，发展中国与外国的友好关系，促进世界多元文化发展，构建和谐世界。
姓名：孔伋民族：华夏族国家：战国时期鲁国人身份：1.孔子嫡孙
2.孔鲤嫡子 3.曾参弟子、孟子之师、思孟学派创始人之一 4.沂水候、述圣 5.曲阜（今山东曲阜）人 6......
在生命的接续中我们有不同的位置，对照上表，为自己做一份介绍吧！
是中国人、中华民族的儿女
是家庭的一员是华实的学子是某某的好朋友 ......
新课导入
古代群臣向皇帝行跪拜礼，并高呼：“吾皇万岁万岁万万岁”。皇帝真
的可以活万万岁吗？
生命可以永恒吗？为什么？
道德与法治
第四单元生命的思考
第八课探问生命第一框生命可以永恒吗
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阅读教材内容，找出以下问题的答案并圈画好。 01 生命的特点？（P89-90） 02 如何面对死亡/如何面对生命发展的自然规律？（P91） 03 怎样理解生命有接续的意义?（P92-93）
四十而不惑
五十而知天命
六十而耳顺
七十而从心所 ...... 欲
死亡
子曰：朝问道，夕死可矣。子曰：未知生，焉知死。子曰：志士仁人；无求生以害仁；有杀身以成仁。
孔子从来不避讳谈论死亡，也不惧怕死亡。在他生命的最后阶段，他还在著书立说，传道受业，为中华民族留下了宝贵的文化遗产。

《生命可以永恒吗》PPT精品课件

环节三：明使命
3、精神生命的接续
纵观人类，社会发展历程，正是每一代人都勇于承担使命，成为生命链条中坚固的一环，环环相扣，人类才能发展，文明才能传承，生命才有接续，季羡林说， “在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务”。
问题：我们的任务是什么？（可以从自身、家庭、社会、国家等角度回答）
生命可以永恒吗？
-.
我从哪里来？
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设计意图：以小时候问父母“我是从哪儿来的”问题导入，你们向父母提问，就说明学生已经开始思考生命。生命从哪里来、到哪里去？生命可以永恒吗？带着这些问题，让我们开启一次生命之旅。
环节二：话接续
3、精神生命的接续有人说人的一生要死去三次
身体的生命
第一次心跳停止，你在生物学上被宣告了死亡。
社会关系中的生命
第二次举行葬礼，人们宣告你在社会上不复存在。
所以，“只要我还记得你，还相信你会回来”
精神信念上的生命
第三次是世界上最后一个记得你的人把你忘记，从此整个宇宙都不再和你有关，而这就是终极死亡。
环节二：话接续
3、精神生命的接续
《有的人》
臧克家
有的人活着他已经死了；有的人死了他还活着。
……
问题：还有哪些人生命结束却仍然“活着”？
四人小组讨论：近些年，还有哪些人虽然生命结束了，但仍然“活着”？他们的什么精神还在影响着我们？
环节二：话接续
3、精神生命的接续
总结：这些精神实现了永恒，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命，精神信念上的生命。

生命可以永恒吗PPT优秀课件6 人教版(共30张)

你知道打火警电话时应该说些什么吗?
(1)火灾的地点
(2)着火的对象、类型和范围
(3)自己的姓名、单位和电话号码等
房屋着火了,你知道怎样保护自己吗?
当受到火势威胁时，你怎样自救？
火灾自救的方法1
穿过浓烟逃生时，你怎样自救？
火灾自救的方法2
室外着火，门己发烫时，你怎样自救？
火灾自救的方法3
激励学生学习的名言警句 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华梅 97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保罗 99、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备

统编版课件《生命可以永恒吗》优质公开课1

脏病、慢性肾小球肾炎等均可造成胎儿生长迟缓，严重者可致流产，甚至死亡。
第八课探问生命
在生命的传承关系中，我们能更好的认识和面对自己的生命。
（1）我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。
让我们拥有一份好好活着的感动，向死而生，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
1、如何理解“生命有时尽”？（生命的特点）P89-91 2、生命接续的意义是什么？P92-94
1、生命有时尽（特点）
（1）生命是来之不易的。
从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？
（1）我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。
妊娠早期感染风疹病毒，约有15%～20%的胎儿出现白内障和心脏畸形，还可出现唇腭裂、小头、小眼、先天性耳聋等畸形，凡使母体缺氧造成的胎儿供氧不足的疾病，如贫血、心
心脏病、慢性肾小球肾炎等均可造成胎儿生长迟缓，严重者可致流产，甚至死亡。我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。
生命的接续，使每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
在历史的长河中，个人的生命虽然虽然我现在定居在海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。
（物质上生命的接续）
短暂，但正是一代又一代的个体生在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富
成果。
课堂总结
（2）生命是独特的。
生命有时尽生命的特点 D．生命对每个人来说都是平等的生妊娠早期感染风疹病毒，约有15%～20%的胎儿出现白内障和心脏畸形，还可出现唇腭裂、小头、小眼、先天性耳聋等畸形，凡使母体缺氧造成的胎儿供氧不足的疾病，如贫血、心
（自然生命）脏病、慢性肾小球肾炎等均可造成胎儿生长迟缓，严重者可致流产，甚至死亡。

生命可以永恒吗课件下载-部编版

的责任
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“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已”说明
C 了（）
A．生命对于我们来说是一帆风顺的 B．不同的人，对待生活和生命的态度不同 C．生命属于我们只有一次，而且生命是短暂的 D．生命对每个人来说都是平等的
生命可以永恒吗课件下载-部编版（优秀课件）
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探究与分享P92
从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？
我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民。
虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。
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生命可以永恒பைடு நூலகம்课件下载-部编版（优秀课件）
探究与分享P91 我们的生命与祖先生命关联
你的出生给家庭带来了什么？在中国的传统中，名字还是很有讲究的，除了姓氏外，还有辈分，哪些同学的名字是按照辈分起的？ ①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（身体生命的接续）
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寄语：
在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们应该担当一个使命，继承和创造人类的文明成果。
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D A. 在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰

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不断积累和丰富。因此，生命对于我们而言．不仅仅是身体
的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
生命来之不易生命可以永恒吗生命有时尽生命是独特的、不可逆的、短暂的
热生命发展规律不可抗拒爱生命个体生命的延续
生命延续的扩展
生命有接续
当堂检测
1．下列关于生命的说法，正确的有( ) ①生命是大自然的奇迹②个体的生命是在无数的偶然性中产生的 ③每个人的生命都来之不易④生命属于我们自己的幸运 A. ①②③ B. ②③ ④ C．①③④ D．①②③④ 2．“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已”这句话告诉我们( ) ①个人的生命很短暂 ②人生短暂，要及时行乐 ③我们应珍惜生命的每一寸时光，让人生有意义 ④人活着太没意思 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
学习目标
1.知道生命是大自然的奇迹
2.认识人的生命的独特性 3.了解生命的不可预知性 4.了解生命的内涵和生命发展规律的难以抗拒性 5.树立尊重生命发展规律的意识，努力实现生命的接续
自主学习
快速预习课本回答以下问题：
1、你的出生让你家庭发生什么变化 2、你在你家中的地位 3、你的到来，你最想感谢谁？ 4、每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？
群学探究
2016年5月25日凌晨，杨绛在北京协和医院病逝，享年105岁。她1911年7月 17日生于北京，是中国著名的作家、戏剧家、翻译家。2001年，杨绛把她和丈夫的稿费和版税捐赠给母校清华大学，设立“好读书”奖学金。2003年，93岁的杨绛出版散文随笔《我们仨》，风靡海内外；96岁时出版哲理散文集《走到人生边上》；102岁时出版250万字的《杨绛文集》八卷。2014年，杨绛出版《洗澡之后》。杨绛通晓多国语言，由她翻译的《堂吉诃德》被公认为是最优秀的翻译佳作；
作为全世界有冢谱记载时间最长的家族，孔子及其世家俨然已经成为中华文化的标志性符号。而圣人后裔大都非常争气，他们在政治、经济、文化、思想等各个领域不断地丰富、塑造着中国人的性格。比如孔子二十世孙孔融，“年四岁，能让梨”，将谦让的美德发扬光大；而第74代孙、援藏干部孔繁森，在西藏期间忘我工作，因公殉职，被称为时代楷模。在孔子去世2 500多年后的今天，孔子的后人们都在做些什么?他们有着怎样的故事?出于对此的好奇，摄影师马千里从300万孔子后裔中聚焦50名代表人物，如孔令辉、孔祥东等，拍摄完成了《见贤思齐——千里眼中的孔子后裔》并于2015年面世。影像里呈现了孔子后裔当下的生活状态，将千百年来先辈的人性光辉落实到今天最具体的人、最具体的生活，展现了孔子后裔的内心世界．
D
B
梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活成功，会在不期然间忽然降临！
1、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 2、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 3、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 4、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 5、学习永远不晚。——高尔基
结合材料谈谈你对生命接续的认识。
(1)在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，
我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。
(2)生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 (3)在生命的接续中，人她像一滴水融化于大海中，消失不见了。对于
她的离世，有人怀念，有人悲伤，有人无视，而我祝福：你让世人知道，活着真有希望，可以那么好。
结合杨绛的事迹和网友的评论，谈谈你对生命的认识。
(1 )生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，它是属于我们自己的幸运。 (2 )生命是独特的、短暂的、不可逆的。生命有时尽，我们应该珍惜生命的每一寸时光，让每天都过得充实，不错过美好的青春年华。 (3)我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。