体育与健康人教版五年级-旱地冰球运球教案

体育与健康人教版五年级-旱地冰球运球教案
一、教学目标
1.让学生掌握旱地冰球的运球技巧，提高学生的协调性和灵活性。

2.培养学生团队协作精神，提高学生参与体育活动的兴趣。

3.增强学生的体质，提高学生的健康水平。

二、教学重点与难点
1.教学重点：旱地冰球的运球技巧。

2.教学难点：运球时的身体协调性和球的控制。

三、教学准备
1.教学器材：旱地冰球、冰球杆、障碍物、标志盘等。

2.教学场地：篮球场或足球场。

四、教学过程
（一）课堂导入
1.组织学生进行简单的热身活动，提醒学生注意运动安全。

2.向学生介绍旱地冰球的基本知识，激发学生的兴趣。

（二）技术教学
1.讲解旱地冰球运球的动作要领：
（1）站位：两脚平行，与肩同宽，膝盖微弯，身体重心稍向前倾。

（2）握杆：右手握杆，左手放在杆把上，保持稳定。

（3）运球：用杆头将球轻轻敲击，使球在地面滚动，注意球的控制。

2.示范动作，让学生跟随模仿。

3.学生分组练习，教师个别指导。

（三）实践训练
（1）蛇形运球：学生在场地内设置障碍物，进行蛇形运球练习。

（2）直线运球：学生在场地内进行直线运球练习。

（3）抢断运球：两名学生一组，一名学生持球，另一名学生进行抢断，成功抢断后进行运球。

2.学生分组进行练习，教师巡回指导。

1.进行旱地冰球比赛，让学生在比赛中运用所学技巧。

（五）课堂小结
1.对本节课的教学内容进行回顾，巩固所学知识。

2.鼓励学生在课后加强练习，提高自己的技能。

五、课后作业
1.学生课后进行旱地冰球运球练习，记录自己的进步。

2.家长监督孩子完成作业，关注孩子的成长。

六、教学反思
本节课通过讲解、示范、实践、比赛等环节，让学生掌握了旱地冰球的运球技巧，提高了学生的协调性和灵活性。

在教学过程中，教师应注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂中得到锻炼和提高。

同时，要注重培养学生的学习兴趣和团队协作精神，为学生的全面发展奠定基础。

重难点补充：
1.教学重点：旱地冰球的运球技巧
讲解动作要领时，可以这样进行：
“同学们，注意了，运球的时候，我们要用杆头轻敲球，就像这样。

”（教师示范）“感觉到球的节奏了吗？对，就是这样的连续轻敲。

记住，眼睛要盯着球，这样才能更好地控制它。

”
2.教学难点：运球时的身体协调性和球的控制
“小华，你试试看，把球运给我。

注意，你的身体要随着球的方向微微转动，这样能更好地控制球。

”（教师指导）
练习中，教师可以引导学生：“大家注意，当球向你这边来的时候，你要及时调整站位，用杆头轻轻引导球的方向，就像跳舞一样，要和球建立起一种节奏感。

”
教学过程补充：
（一）课堂导入
教师与学生互动：
“同学们，你们知道冰球运动员在冰上是怎么运球的吗？今天我们要学习的是旱地冰球，虽然不在冰上，但技巧可是相通的哦！”
（二）技术教学
分组练习时，教师可以这样指导：
“小明，你试试看，把球从这边运到那边去，记得动作要连贯，不要急躁。

”
“小丽，你的动作很流畅，但是注意运球的时候，你的重心要低一些，这样更稳定。

”
（三）实践训练
设计练习时，教师可以这样引导学生：
“现在我们来玩一个游戏，叫做‘蛇形运球’，大家要注意，遇到障碍物时要灵活地绕过去，就像小蛇一样。

”
“好，开始！大家加油！”
在抢断运球练习中：
“小刚，你抢到球了！现在快速运球，把球带到对方阵地！”
“小王，你反应真快，继续努力，把球断下来！”
“大家今天都表现得非常棒！在比赛中，我们看到了很多同学都能很好地运用运球技巧。

记住，团队合作是赢得比赛的关键。

”
（五）课堂小结
教师与学生对话：
“同学们，今天我们学习了旱地冰球的运球，你们觉得自己有什么收获吗？”
“我觉得我学会了怎么更好地控制球。

”
“很好！那么课后要多练习，只有不断练习，才能进步哦！”
注意事项：
1.注意根据学生的身体条件和运动能力，适当调整训练强度，避免过度疲劳和运动损伤。

2.针对不同学生的学习风格，采用多元化的教学方法，比如视觉示范、口头指导、实践操作等，以满足不同学生的需求。

3.在分组练习时，注意合理搭配学生，让技能水平不同的学生相互学习，共同进步。

4.强调安全意识，确保学生在运动前做好充分的热身，运动过程中佩戴必要的防护装备。

5.鼓励学生在练习中积极交流，培养团队协作精神，同时注意引导个别内向或胆怯的学生参与进来。

6.对学生的进步给予及时的肯定和鼓励，增强他们的自信心和运动热情。

7.定期与家长沟通，让家长了解孩子的学习情况，争取家庭的支持和配合，共同促进学生的健康成长。