听君一席话,胜读十年书,,——初中语文骨干教师培训学习心得

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初中语文骨干教师培训心得体会范文

初中语文骨干教师培训心得体会范文中学骨干教师培训属锦上添花性质，应该自主，还需要为骨干教师培训追加待遇。

提高骨干教师培训实效，要重视培训过程中的示范与明理、共鸣与建构、敞开与批判、遭遇与唤醒，并使之相结合。

下面是整理的“初中语文骨干教师培训心得体会范文”，仅供参考。

初中语文骨干教师培训心得体会范文（一）非常荣幸能参加这次培训，我代表我们xxx的初中语文教师向大家问好。

欢迎你们到xxx来做客。

感谢省教育厅、教育学院对农村中小学教育的重视，为我们农村教师提供了这样好的学习机会和学习条件。

说到经验交流，我感觉经过这次培训我原有的那点经验实在是微乎其微，甚至还有一些认识上的偏差，我只想谈谈这次学习的一点肤浅体会。

记得培训的第一天，大屏幕上有这样一句话：培训是一种唤起、激发教师自我发展的愿望。

的确是这样，各位专家的讲座让我耳目一新。

他们的思想理念、知识经验、谈吐风度深深吸引了我。

令我每天都在不断的思考着，理解着，惊叹着。

宋海英主任所讲的鹰的故事记忆犹新，老鹰要在中年时重新更换它的外在，才能再次搏击长空，而教师要自我发展，却要在思想上、精神上脱胎换骨，抛弃狭隘的观念，抛弃追求安逸的懒惰思想，抛弃消极的职业倦怠感。

几日的学习，胜过十几年的盲目工作。

感谢培训部为这次培训所做的精心安排，培训涵盖了语文教师所应掌握的各个方面。

使我对教师的专业精神、专业素养，语文课程标准、课堂教学、初学生的心理特点等有了进一步的、更加系统的、清晰的认识。

同时，培训为我打开了一扇窗子，让我知道了那么多教育名家，教育专著，为我今后的学习提供了丰富的学习资源。

本次学习最大的收获是明确了教师自我发展的方法：反思、读书、交流。

为我们做讲座的专家们有好几位和我的年龄相仿，可他们均已成绩斐然，听他们的讲座是一种享受。

感叹之余，我在想，为什么会有这么大的差距呢？仔细查找，相信大家已经知道，他们都有写日记、好读书的好习惯。

xxx在他讲座的最后一段写道：“经验型—→学者型。

初中语文骨干教师培训心得体会

初中语文骨干教师培训心得体会作为一名初中语文骨干教师，参加培训是我提升自身教学水平和专业素养的重要途径。

通过参加初中语文骨干教师培训，我获得了以下几点收获和体会。

首先，培训加强了我的教学理念和方法。

在培训中，我结合自己的实际教学经验，与其他老师进行交流和分享，学习到了许多先进的教学理念和实践案例。

通过观摩他人的课堂，我深刻认识到良好的教学方法对学生学习的影响。

我学会了注重启发性教学，注重激发学生的学习兴趣和主动性，通过引导学生思考和合作学习的方式提高教学的效果。

其次，培训提高了我的教学技能。

培训中，我接触到了许多先进的教学技术和工具，如信息技术在课堂教学中的应用，多媒体资源的使用等。

我学会了如何通过拓展阅读、课外扩展等方式提高学生的阅读能力和写作能力。

同时，我还学会了如何设计通过讨论、辩论等方式激发学生思维，提高学生的思辨能力和表达能力。

这些教学技能的提升，对于我更好地开展语文教学具有重要意义。

最后，培训强化了我的学科素养。

在培训中，我参与了专题研讨和学术交流活动，与其他骨干教师进行了深入的讨论和互动。

通过与他们的交流，我深刻认识到了语文学科的内涵和重要性，学会了如何提升自己的学科素养和教学研究能力。

此外，还通过阅读相关的专业书籍和论文，拓宽了自己的学科视野，提高了自己的学术水平。

总之，初中语文骨干教师培训对我来说是一次很有收获的经历。

通过参加培训，我不仅提升了自身的教学理念和技能，还加强了自己的学科素养，为今后的语文教学工作打下了坚实的基础。

我将继续保持学习的态度，不断提高自己，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

初中语文教师培训心得5篇

初中语文教师培训心得5篇初中语文教师培训心得5篇作为一名初中的语文教师，想必你在培训时有着不少的收获，不妨分享一下自己的心得。

下面是小编给大家整理的初中语文教师培训心得，希望大家喜欢！初中语文教师培训心得篇1很荣幸能够参加这次骨干教师培训。

听了几位教授对教学的讲座报告，在教学上给我们指明了教学的方法与理念，使我在课改的教学课堂捂出方法。

这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。

在与名师近距离接触中，在于同行真诚地切磋中，收获感悟颇多。

一、学习中厚实自己通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统的教育教学观已跟不上时代的发展。

导师们以身示范，在课堂中经典的引领，让我们深深折服。

在她们的身上，有太多的东西值得我们学习。

这段时间里，我们每位学员都进行了上课、评课活动。

在这个过程中，每个学员都深刻感触到课堂教学中最本源的东西，也正视了自己在教学中的盲点。

在导师的指导下不断反思，不断成长，在学习中厚实自己。

与导师们同行的日子是忙碌的，也是幸福的。

导师们有他们各自的教学风格，但实实在在、扎扎实实的课堂是她们所共同追求的。

我深刻地感受到“教无定法，贵在得法”。

从他们身上，不仅学习教材处理技巧，更让我学到了一些细节的处理，感受到他们的教育教学机智。

二、交流中成长自己。

一路走来，同伴们是我学习的榜样。

在培训中，我们不断地交流教学经验，促进彼此的共同成长。

所谓“当局者迷，旁观者清”，在反思和自我诊断上课的各个环节时，同伴们能真诚地交流他们听课中的感想与困惑，并能直言不讳地提出建议给了我很好的启示，对于我今后的教学有这积极的促进作用。

当我对教学问题产生疑惑或者思维受阻时，她们又给予我很大的鼓励喝帮助，和我一起思考，寻找解决的办法。

在实践期间，我们交流教学经验，促进彼此的共同成长。

在基础课和提高课的各个环节中，我们真诚交流听课的问题与疑惑，为同伴进行课堂诊断，给出好的建议。

我们互帮互助，结下了深厚的友谊，同时，在他们身上我也收获了许多。

教师培训学习心得体会(6篇)

教师培训学习心得体会（6篇）老师培训学习心得体会1参与这次培训的老师们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工到同学的角色转换，仔细、虚心、恳切地接受培训，看法端正、学习专注，全神贯注，仔细的倾听和记录，如饥似渴地接受着新奇的理念。

大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛非常深厚，仿佛回到了同学时代。

在培训过程中，给我们培训的老师的讲座就象是一顿丰富的大餐，精致地呈如今我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。

老师毫无保存的把自己在学习和工作中的阅历拿出来与大家共享，深化浅出，可谓是异彩纷呈。

本节活动的内容是音乐这门学科的培训，主题是“我的身体会唱歌”。

老师讲到：人体本生就是乐器。

在幼儿园的教学活动中，我们教什么呢？动作、节奏、律动、唱歌、心情〔内在的〕、舞蹈···这些，其实都是音乐之形。

而真正的音乐之神则在于情感的表达！有些幼儿往往只是用嗓子在唱歌，根本不理解歌曲所表达的含义和情感，这样，歌声往往是不悦耳的；跳舞时不能感受音乐的情感，往往也跳不出那种韵味，这些，都是同样的道理。

所以我们在音乐的教学活动中不能存在“教给孩子，孩子学会就行”的观念，应当给孩子最好的，教，就教最好的，在音乐活动中要注意孩子的情感，要有感情地去唱，去跳，去打节奏，玩乐器，让孩子真正领悟音乐之神！在培训中，听老师们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中非常佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们学问的渊博。

想想如此才气从何而来？全部人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业学问，日复一日，永无止境。

我们要让读书学习像吃饭睡觉一样，成为我们必不行少的生活方式。

我虽然不是教育教学的专家，但我可以从如今起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不行或缺的组成部分。

对比自己的工作实际，将所学学问为我所用。

培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。

初中语文骨干教师培训心得体会5篇

初中语文骨干教师培训心得体会5篇初中语文骨干教师培训心得体会(1)10月，我参加了__省中学语文级骨干教师培训班的学习。

这次的培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有县内一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种实践课、观摩课，也有学员的互动讨论，还有回校的教育教学实践。

回首两年来的学习，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。

这是收获丰厚的两年，也是促进我教学上不断成长的两年。

人的进步也许悬于一念之间，只在刹那一刻。

从表面上看，这样的培训并不能说明什么问题，一是每次培训的时间都很短暂，多则八九天，少则五六天。

二是培训的档次都不很高，基本上都是一线的老师讲课，经验自然丰富，但理论高度却不甚了了。

三是走不出丰都教育这一潭死水。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。

”只有外界逼人的春风，清澈的流泉，飞速的火车，才能带给人本质上的革命，才能带出脱胎换骨的变化。

但对我，就是这培训，却也有深远的意义。

首先，它让我撞入了一种求学的氛围。

不学习就要落后，不进步就得淘汰，要在教育这块土地上寻到自己的一亩三分地，学习是唯一的路!在培训班上，各位学员思维活跃，团结互助，开放而又严肃，竞争而又宽容，形成了良好的学习氛围，所以回到学校后，我一改以往形成的惰性，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。

其次，这样的培训也给我带来了一种机遇。

要知道，不是每一朵花都能迎风怒放，不是每一块金子都有机会闪光。

我是幸运的，这次培训活动，不但使我发掘出了自己的一点价值和长处，也给了我一个锻炼自己的平台，并使我认识了很多同行，为我今后在教学上的拼撞打下了基础。

我发现，这次培训后，我“脸皮更厚”了，不会在任何场合因害怕表现不好而局促，我会因有机会展现自己而高兴，从这个意义上说，我在班上应该属于收获最大的一类吧。

第三，这样的培训当然更让我发现了自己的许多不足，培训班上的老师和学员都是“_”光视线，在他们的解剖下，每一个坦然的人都能认识到自己的不足，都能找到今后努力的方向。

初中语文骨干教师培训心得体会

初中语文骨干教师培训心得体会在参加初中语文骨干教师培训的这段时间里，通过与各位优秀的教师们的交流学习，我获得了很多宝贵的经验和灵感。

以下是我对此次培训的心得体会。

一、注重教学理念的转变本次培训中，我深刻认识到传统的教学方式已经无法满足现代学生的需求。

因此，我们应该转变教学理念，注重学生的主体地位，培养他们的自主学习和自主思考能力。

在教学过程中，我们可以引导学生进行讨论和合作，激发他们的学习兴趣和积极性，使得他们能够主动参与到语文学习中来。

二、积极运用多媒体技术现代教学中，多媒体技术已经成为一种不可或缺的教学工具。

通过多媒体技术，我们可以呈现更加丰富生动的教学资源，使得学生在视觉和听觉上都能更好地接受知识。

在课堂上，我们可以利用电子白板、投影仪等设备，展示相关的图片、视频等材料，以提升学生的学习兴趣和专注度。

三、激发学生的创造力作为语文教师，我们要注重培养学生的创造力。

我们可以在教学中加入一些启发思考的问题，鼓励学生勇于表达自己的想法和观点。

同时，我们也要给予学生充分的表达机会，鼓励他们进行创作。

例如，可以组织学生进行小组活动，让他们合作撰写故事、写作文等，培养他们的创造力和团队合作精神。

四、注重评价的全面性和科学性在语文教学中，评价是一个非常重要的环节。

我们要注重评价的全面性和科学性，不能只评价学生的答案是否正确，而忽略了他们的思维方式和表达能力。

因此，在评价学生的作品时，我们不仅要关注结果，更要注重过程。

可以通过记录学生的思考路径、提供针对性的指导，帮助学生发现自身的不足并加以改进。

综上所述，通过参加初中语文骨干教师培训，我深刻认识到教师要与时俱进，不断改进自己的教学方法和理念。

我们应该注重学生的主体地位，积极运用多媒体技术，激发学生的创造力，并注重评价的全面性和科学性。

相信通过这些改进，我们能够更好地促进学生的语文学习，培养他们全面发展的能力。

2020中学语文骨干教师培训心得体会五篇

2020中学语文骨干教师培训心得体会五篇2020中学语文骨干教师培训心得体会(一)聆听了特级教师的讲座，反思自己平时的课堂教学，需要学习与改进的地方实在是太多了。

让我从自身出发，不断地反思和总结。

自我实践，不断提升。

向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。

一切的学习都是为了自己的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。

于是，在培训期间，我会用学到的东西来改进我的教育教学。

特别是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了成功的喜悦。

通过参加中学语文培训会，使我对中学语文的新教材有了新的认识.我认为这次的培训开得非常的好，对我这个中学语文的老师有很好的指导作用，使得我在以后的教学有明确的目标，好的教学方法，更新颖的教学手段。

在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有中学语文教学知识方面的前瞻性。

作为语文教师，自身的语文教学能力是事关教学成败的重要因素，因此，我们更应该加强自身学习和修炼，不断增强自身的教学能力。

首先，我们要丰厚自身的文化底蕴，让自己不再浅薄，其次，要拓宽我们自身的知识视野，让自己不再闭塞;最后，要陶冶我们自身的道德情感，让我们不再简单粗暴。

由此，我想到了一位教育专家提出的“一个教师的十二项修炼”：修炼自己的声音，让他引人入胜;修炼自己的语言，让他妙趣横生;修炼自己的眼睛，让他传神丰富;修炼自己的表情，让他神采飞扬;修炼自己的行为，让他规范专业;修炼自己的学识，让他犹如泉涌;修炼自己的脾气，让他逗人喜爱;修炼自己的个性，让他鲜明唯美;修炼自己的心灵，让他平和美丽;修炼自己的气质，让他超凡脱俗;修炼自己的灵魂，让他崇尚圣洁;修炼自己的人生，让他阳光幸福。

汉语言所特有的表意特征，赋予了文字以缤纷的生命，对词句的咀嚼品味则是鉴赏文本的一把钥匙。

初中语文骨干教师培训心得体会

初中语文骨干教师培训心得体会作为一名初中语文骨干教师，我很荣幸能够参加此次培训，通过这次培训，我深刻认识到了自己的不足之处，同时也收获了很多宝贵的经验和知识。

下面是我对于此次培训的心得体会。

首先，通过本次培训，我对于语文教学的理念和方法有了更深入的了解。

在以前的教学中，我主要以授课为主，忽视了学生的主体地位，这次培训让我认识到了学生在学习中的主动性和积极性的重要性。

教师要注重激发学生的学习兴趣和主动学习能力，让学生在自主学习的过程中不断发现问题、解决问题，以提高他们的综合素质和学习能力。

其次，培训中给我留下了深刻的印象的是教材的精选与教学设计。

培训中，老师们为我们推荐了一系列优秀的教材和教学资源，我认真学习了这些教材，并深入研究了其中的教学设计。

通过对这些教材的学习和教案的编写，我逐渐掌握了如何选取和利用教材，如何进行教学设计，使教学更加精彩和有效。

再次，在这次培训中，我还学会了如何创设情境和运用多媒体手段来进行教学。

在过去的教学中，我主要使用讲台教学法，学生的参与度较低，效果也不是很好。

通过培训，我了解到了如何通过创设情境和采用多媒体手段来提高课堂教学的效果。

我学会了利用案例分析、情景模拟等方式来激发学生的学习兴趣，使学生在情境中活动，提高他们的学习积极性。

最后，在此次培训中，我还学到了教育情感和人文关怀的重要性。

培训中，老师们强调了教师在教学过程中应该关注学生的心理健康和情感发展。

只有在创设良好的心理环境下，学生才能全身心地投入到学习中去。

我决定在以后的教学中，注重与学生的交流与沟通，关怀他们的情感需求，以帮助他们积极地面对学习和生活中的困难。

综上所述，此次初中语文骨干教师培训给我的教育敲警钟，让我认识到了自己的不足之处，并为我提供了提高自身素质和能力的宝贵机会。

我将在今后的教学中，不断提高自己的教学能力，为学生创设良好的学习环境，努力打造一个快乐、有趣、高效的语文课堂。

听师一席话胜读十年书的感悟

听师一席话胜读十年书的感悟1. “老师说的话可真对啊，简直是听师一席话胜读十年书呀！”就像那次我在学习上遇到困难，都不知道该咋办了，老师跟我说：“别着急，一步一步来，就像爬山一样，只要坚持就能到山顶。

”后来我就慢慢静下心来，真的解决了难题。

就好比在黑暗中找到了那一束光，老师的话就是那束光呀！2. “哎呀，真的是听师一席话胜读十年书哟！”记得有一回我和朋友闹矛盾了，心里可难受了，老师知道后就说：“朋友之间要互相理解呀。

”然后我主动和朋友沟通，我们就和好如初啦。

这就像船在海上迷失了方向，老师的话就是指引方向的灯塔呢！3. “哇塞，老师的话太有用啦，真的是听师一席话胜读十年书呢！”有次我考试没考好特别沮丧，老师跟我说：“一次失败不算啥，吸取教训下次加油！”我顿时就有了信心。

这不就像摔倒后有人扶了你一把，老师就是那个扶我的人呀！4. “可不是嘛，听师一席话胜读十年书呀！”那次我对未来很迷茫，不知道自己该干什么，老师告诉我：“根据自己的兴趣去选择。

”我一下子就有了方向。

这就如同在迷雾中找到了出路一样，老师的话就是那条路呀！5. “真的呀，听师一席话胜读十年书啊！”有一次我不敢在大家面前发言，特别紧张，老师鼓励我说：“相信自己，你可以的！”后来我真的做到了。

就好像给胆小的我注入了勇气，老师的话就是那股勇气呀！6. “哎呀呀，绝对是听师一席话胜读十年书哇！”我之前做事总是拖拖拉拉的，老师说：“今日事今日毕。

”我就改掉了这个毛病。

这就像给懒散的我打了一针兴奋剂，老师的话就是那针兴奋剂呢！7. “确实是这样啊，听师一席话胜读十年书呢！”有回我参加比赛前很慌张，老师笑着说：“放轻松，就当是一次锻炼。

”结果我发挥得特别好。

就像给慌乱的我吃了一颗定心丸，老师的话就是那颗定心丸呀！8. “太对啦，听师一席话胜读十年书呀！”我以前总觉得读书很枯燥，老师说：“书中自有黄金屋。

”我试着去发现，真的体会到了读书的乐趣。

这不就像为我打开了一个神奇的世界，老师的话就是那把钥匙呀！9. “哇，真的是听师一席话胜读十年书诶！”有次我在选择兴趣班的时候犹豫不决，老师说：“选你最喜欢的，才能坚持下去。

参加骨干教师培训的收获与感悟(最新10篇)

参加骨干老师培训的收获与感悟〔最新10篇〕参加骨干老师培训的收获与感悟〔最新10篇〕【篇一】这次我有幸成为省级骨干老师综合理论活动课培训班的一员，通过6月11号至18号八天紧张的学习，我感到自己的收获非常大，尤其为我今后进展综合理论活动、再进步的时机。

这次培训内容教授、专家们的专题讲座，有学员间的互动交流。

专家的教育教学的先进理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。

他们所讲内容深化独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。

在此之前，我也曾出去培训过几次，但每次都是以听老师的课堂教学为主，所看到的都是经过了层层包装的课堂实况。

这次听到的是具特色的省级前沿讲座，他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。

这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型老师的信心，给了我们强烈的感染和深化的理论引领。

下面是我在培训中的几点心得体会：通过培训，让我深化地认识到综合理论活动课，是国家《根底教育课程改革纲要》中明确规定九年义务教育阶段设置的必修课程,是九年义务教育课程体系中一门新的课程。

这一新型课程的产生，既继承了我国根底教育的优秀传统，又表达了当前素质教育的内在要求；既适应了学生个性开展的需要，又适应了社会开展的需求。

以学生为核心，围绕“探究自然”、“开展自我”、“亲近社会”三条线索，确定出切合实际、有针对性的综合理论活动主题。

通过培训，让我深化地认识到作为一名老师，要坚持不断地学习，积极进展知识的更新。

让我深化地认识到必须积极加强课程改革，积极加强学科的课程研究，做课程改革的理论者。

对于我来说学科的课程研究如今虽然还处于探究阶段，许多未知的领域还需要去进展认真探究和总结。

经过这培训，认识到每一位老师都应积极参与到学科的课程研究中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向开展，做一个课改的积极施行者。

今后我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建立和开展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作才能，加强平时的学习、充电。

中学语文骨干教师培训心得3篇

中学语文骨干教师培训心得 (2)中学语文骨干教师培训心得 (2)精选3篇（一）作为一名中学语文骨干教师，近期参加了一次培训，这次培训给我带来了很多收获和启发。

以下是我的培训心得体会：首先，在培训中我学到了很多关于语文教学的新方法和新理念。

老师们分享了自己的教学经验，教学案例以及一些教学技巧。

通过他们的分享，我学会了如何更好地调动学生的学习兴趣和主动性，如何培养学生的思维能力和创新能力。

我也学到了一些新的教学技巧和策略，比如利用多媒体教学、游戏化教学等方法，让学生更加积极主动地参与到课堂中来。

其次，培训中还进行了一些实际操作和分享交流的环节。

我们教师进行了一些小组讨论和分享会，大家分享了自己的教学经验和心得体会，互相借鉴、互相学习。

这种交流和互动让我受益匪浅，不仅扩大了我的知识面，还让我更加明确了自己的教学目标和方法。

最后，我觉得这次培训最重要的收获是激发了我自己的教学热情和动力。

在培训中，我看到了很多创新的教学方法和案例，让我对教育充满了希望和憧憬。

我深深地感受到了作为一名教师的使命和责任，我希望通过自己的努力，能够让更多的学生喜欢语文，乐于学习语文，用好语文。

总的来说，这次培训让我受益良多。

通过学习新的教学方法和理念，与其他教师的交流和互动，我不仅拓宽了自己的思路，也提升了自己的教学能力。

我相信，这次培训对我未来的教学工作会产生积极而深远的影响。

中学语文骨干教师培训心得 (2)精选3篇（二）作为一位中学语文骨干教师，我参加了一次培训活动，以下是我对这次培训的心得体会：首先，在这次培训中，我学到了很多关于教学的新理念和方法。

培训讲师分享了他们在语文教学中的实践经验和教学资源，并提供了一些创新的教学案例和活动设计。

这些新的理念和方法激发了我对语文教学的热情，并让我重新思考了自己的教学方式。

其次，培训中的小组讨论和互动环节让我与其他骨干教师进行了有益的交流。

我和其他老师一起分享了自己的教学经验，交流了教学中遇到的问题和解决办法。

初中语文骨干教师培训心得体会（3篇）

初中语文骨干教师培训心得体会____年，我有幸参加了一次初中语文骨干教师培训。

培训的内容丰富多样，让我受益匪浅，受益时间也久。

下面我将把我的培训心得体会整理成____字以下的篇幅，与大家分享。

一、关于理论学习这次培训中，我们首先进行了语文理论学习。

理论学习是提高教师教育教学水平的基础，我们不能只停留于教材内容的教学，而是要有系统地掌握语文教学的理论知识。

在这次培训中，我们学习了教育学、心理学、语言学等相关的知识。

通过系统学习理论，我深刻认识到语文教学不仅是知识的传授，更是对学生思维和能力的培养。

首先，教育学的学习让我了解到教学过程中的各个环节。

我明白了教育不仅仅是传递知识，而是要激发学生的学习兴趣，培养他们的学习能力和人文素养。

因此，在教育学的指导下，我会更加注重培养学生的自主学习能力和思维能力，让他们能够主动地学习和思考。

其次，心理学的学习让我更好地了解学生的心理特点。

每个学生都有自己的个性和习惯，我们要根据学生的心理特点来开展教学活动，使学生能够主动参与到语文学习中来。

例如，在教学过程中，我会采取不同的教学方法和手段，满足学生的学习需求，培养学生的学习兴趣。

最后，语言学的学习让我更深入地了解语文的本质和语言的表达方式。

在语文教学中，我们不能只停留在字词、句子的教学上，而是要把语言教学和思维教学结合起来。

通过语言学的学习，我学会了更好地运用各种语言技巧，帮助学生提高写作能力和阅读理解能力。

二、关于教学设计除了理论学习，这次培训还组织了教学设计的训练。

教学设计是实现教学目标的重要环节，对于提高教学质量有着重要的作用。

在这次培训中，我们通过讨论、实践等方式，学习了一些教学设计的方法和技巧。

我认为，这对我以后的教学设计有很大的启示。

首先，我们要根据学生的实际情况来设计教学内容。

在教学设计中，我们要充分考虑学生的认知水平和学习能力，不能一刀切地进行教学，而要因材施教、因人而异地设计教学内容。

例如，在阅读教学中，我们可以根据学生的阅读能力和兴趣，选择适当的文章进行教学，让学生能够主动地思考和交流。

听君一席话，胜读十年书,,——初中语文骨干教师培训学习心得

听君一席话，胜读十年书,,——初中语文骨干教师培训学习心得在春暖花开的时节,我有幸参加了我市教育局举行的初中语文骨干教师培训活动。

本次活动以课堂教学和语文教师专业成长为核心，以理论学习、案例分析与研究、行动实践与问题解决为主要形式，采取集中培训与专家引领相结合的方式，着力在教育教学改革、课堂教学艺术、专业能力提升及职业心理疏导等方面进行培训。

我知道这是一次难得的学习机会，所以分外珍惜。

每天我都提前到校做好准备，每节课我都认真听讲用心记笔记，每晚我都结合所学所悟总结反思自己，每次都有“听君一席话，胜读十年书”的由衷感叹！聆听专家，感叹于他们思维的缜密敏捷，观点的新颖独特，语言的风趣丰满，知识的渊博精深，经验的丰富老到，人生的洒脱从容……“先有认识，然后才有作为。

”“高效课堂是学科课程实施中落实课程目标、完成教学任务、实现教育目的的手段。

”北京师范大学教授马卫东的讲座让我对新课改和课堂教学改革以及高效课堂模式有了更科学更准确地认识和把握！“‘骨’即硬朗、风骨、风气、风趣、风格，意味着承担；‘干’指自我完善、专业精进、讲究实效，意味着创新”，教育专家梁捷对“骨干”的解释让我明确了做骨干教师的方向与途径！“‘智’就是‘日知’，每天学习一点知识；‘慧’就是‘彗心’，经常打扫心灵。

智商是父母给的，智慧是可以学习的。

知识专用，智慧通用。

知识不是力量，智慧才是力量。

”李进成专家的讲座《教师的智慧沟通艺术》教会了我如何智慧地表达如何有效地沟通。

“教师的成长意味着，一是慢慢长大即由青涩走向从容，二是走向成熟即由从容走向个性，三是走向智慧即由充实走向快乐与智慧”，优秀教师李波用切身经历告诉我们教师如何在教研的熔炉中成长！四川大学教授游永恒的讲座《教师的教学素养与教学方法》及《教师的职业心态与调整》既引导我们用国际视野思考中国教育，又引领我们要做一个真正优秀与幸福的语文教师！这些教育界的专家、学者、优秀教师的渊博的学识、独到的见解和闪光的人格魅力令我无比钦佩！他们对教育的前沿的思考、精辟的理论，对生活、工作、学生的独特的感悟，无不拨动着我的心弦，无不触及到我的思想！我禁不住一遍遍问自己：我是一个什么样的教师？我要成为一个什么样的老师？我现在应该怎样做？反复追问中，我在这些专家学者优秀教师的话语里找到了问题的答案！第一，教师应该读书修身，读书致远苏霍姆林斯基说：“学校应该成为书籍的王国。

语文组讲座听后感：听君一席话,胜读十年书

语文组讲座听后感：听君一席话，胜读十年书语文组讲座听后感:听君一席话,胜读十年书5月8日,江苏省特级教师李淦华为语文组全体教师开了题为《关于语文测试的几点思考》和《论教师的亲和力》的讲座。

李老师浸淫语文教学三十年,做了许多扎扎实实的工作,许多教学细节信手拈来。

李老师是苏州中学被听课次数最多的老师,曾经有一学期,校长驻扎于其班内,每课必听,这充分说明李老师的课是经得起检验和推敲的。

第一讲《关于语文测试的几点思考》,作为多年的语文教研组长,李老师在试卷的命题上有着深厚的功力和独到的经验,以下是他的观点。

一、命题依据:一是教学大纲,二是考试大纲,三是学习语文的实际情况。

二、命题原则:一是全面衡量和重点抽查,二是在情理中和意料外,三是难易适中,四是课外课内合理搭配,五是题量适中,六是借鉴与创新,七是回避学术上有争议的问题。

三、命题语言:选择题,应先拟正确肢,而后围绕正确肢在范围、深浅等方面做片面理解,拟出假肢,其次假肢要有迷惑性,再次各肢字数大致相等;填空简答题,答案必须具备唯一性,有的题目必须作出确定性限制,表述规范准确简明。

第二讲《论教师的亲和力》,李老师自身就是一个极具亲和力的老教师,听其课大有如坐春风之感。

李老师认为教师的亲和力就是教师人格魅力的体现,那么亲和力从何而来?李老师从四个方面展开论述。

一、身为教师要热爱学生,不可以嘲笑学生。

二、努力提高自身的学术水平是教师具备亲和力的切实保障。

三、教师要精心设计每一堂课,牢牢吸引学生的注意力。

1.设计好教学的每一个环节,一环扣一环。

2.每堂课都有亮点或高潮。

3.讲究教学语言。

4.讲究肢体语言,衣着要得体。

四、不要把恶劣的心情带进教室。

李老师套用“我很丑,但我很温柔”,改编为“我很丑,但我很有亲和力”来论证教师亲和力的重要性。

引起在座教师的会心一笑。

短短一个半小时的讲座让每一位听讲者受益匪浅,尤其对试卷命题中的具体问题有如醍醐灌顶,令人茅塞顿开,眼前顿时豁然开朗。

初中语文骨干教师培训心得体会

初中语文骨干教师培训心得体会作为初中语文骨干教师，参加培训是一种必要的提升自身教育教学能力的途径。

在这次培训中，我收获了很多，并深入思考了自己的教学方法和理念。

接下来，我将结合培训内容和个人经验，总结出以下的心得体会。

首先，这次培训给我带来了许多新的教学思路和方法。

在培训中，我们学习了很多新的教学理念和实践技巧。

比如，提出了“因材施教”的教学原则，这让我深刻地认识到每个学生的学习能力和兴趣都是不同的，只有因材施教才能更好地满足学生的需求。

同时，我们还学习了很多教学实践中的技巧，比如通过多媒体辅助教学，活动导向的课堂等等。

这些新的教学思路和方法让我看到了自己的不足，并激励我要不断探索和创新，提高自己的教学能力。

其次，这次培训加深了我对教育的认识。

在培训中，我们学习了很多关于教育的理论知识和教育的本质。

通过对这些内容的学习，我开始思考：什么样的教育才是有意义的教育？什么样的教育才能真正培养出有创新能力的人才？这些问题让我看到了教育的复杂性和重要性。

教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合能力和素质。

只有真正关注学生的全面发展，才能为他们的未来做好准备。

再次，这次培训让我对语文教育有了更深刻的理解。

在培训中，我们对语文教育的重要性和意义进行了深入的探讨。

语文教育不仅是学习文字和语言的工具，更是培养学生综合素养的重要途径。

语文是一种文化的载体，通过学习语文，学生能够更好地了解和传承中华文化。

同时，语文也是一种思维的训练方式，通过运用语文的思维方式，学生的思维能力和表达能力也会得到提高。

这让我更加坚定了自己在语文教育中的使命感和责任感，要认真对待每一堂课，为学生搭建良好的学习平台。

最后，这次培训让我深刻地认识到学习的重要性。

在培训中，我们学习了很多新的知识和技能，这些知识和技能对于我提高教学能力是非常重要的。

只有不断地学习和更新自己的知识储备，才能不断地提高自己的教学水平。

作为一名骨干教师，要不断地提高自己的教学能力，才能更好地引领学生前行。

初中语文骨干教师培训心得体会范文(精选3篇)

初中语文骨干教师培训心得体会范文（精选3篇）初中语文骨干教师培训心得体会范文我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。

很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是为大家收集的初中语文骨干教师培训心得体会范文，欢迎阅读与收藏。

初中语文骨干教师培训心得体会1我参加了骨干教师培训学习。

我珍惜这次学习的每一天，不放过学习过程中的每一个环节，无论是有关教育教学理念的讲座，还是走进课堂，听优秀教师给我们展示的常规课……自始至终，我都在努力地学习，力争做到不辜负学校领导的期望。

在学习过程中我慢慢地认识到了自己的贫乏与稚嫩，学习又逐渐地使我变得充实与干练。

是的，在培训学习的每一天都能让人感受到思想火大学的撞击与迸发，整个培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪！同时又仿佛是一剂“兴奋药”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索！在本次培训中有幸让我们听到了教育界的专家、学者对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做、做什么样的教师能适应现代教育的发展，怎样做一名优秀的教师。

从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执着于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式；作为一个学者，他们那闪光的人格魅力令我震撼！让我感染！学生教学管理如何做？几年来的辛苦探索，留下太多的茫然与困惑！在教学过程中，无论是教育教学的相关讲座，还是专业知识的授课，无论给我们上课的是知名教授，还是普通的老师，没有那一个不是兢兢业业的。

这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。

中学语文骨干教师培训心得(精选5篇)

中学语文骨干教师培训心得(精选5篇)中学语文骨干教师培训心得篇1翠竹森森，溪水潺潺，静谧的教师进修学校迎来了一批新的客人，青山绿水之中响起了琅琅书声。

年近四旬的我重又回到课堂，开始了新的一期小学语文教师培训。

一次次专题讲座那么精彩，对我们着很强的指导作用;一堂堂示范课那么灵动，富有生命力，让我受益匪浅。

我从特教转入普教，除了一颗爱心与耐心，其他一切从零开始。

我如饥似渴地汲取着专家和其他教师们的经验，希望能提高自己的对于语文教材的把握，提高自己的语文水平，提升自己上课的能力和对课堂的驾驭能力。

说句实在话，参加培训最怕空话，套话，纯理论的话。

这些让人昏昏欲睡。

这次培训就没有这种感觉。

讲座从实际出发，从一堂堂课中攫取实例，听来让人信服。

可是这些****于实际****于课堂的东西通过陈老师的总结与提炼又高于实际，形成了自己的一套独特的理论。

例如24号上午陈老师所做的“朗读感悟，注重交流——农村小学阅读教学分析”的讲座中，对农村阅读教学进行了很深刻很系统的分析与总结，陈老师在讲述这些理论的同时也引入了大量的实例。

听到这里，我反思自己的课堂，这些问题中很多也就是我自身存在的问题：提问过于空泛，课文把握不够，课堂的目标不突出，有时没有突破的课文的重难点，教学手段过于单一等。

我想这些我应该在以后的教学中注意改进，从自身出发，不断反思和总结，提升自己，要成为一名合格的语文教师，继而要成为一名优秀的语文教师。

中学语文骨干教师培训心得篇2前两天，我参加了学校的语文课标培训学习课程，通过这次的培训和学习，我受益非浅。

下面就是我本次培训的一点心得体会：首先新的理念深入我心。

“课程的改革，从某种意义上说，不仅仅是变革教学内容和方法，而且也是变革人。

”要变革人，首先要重视教师的发展。

教师的成长和发展，观念更新是前提，专业化成长是基础。

新的教学观念中产生的。

教学改革就是新旧观念的斗争，教学改革的阻力来自于旧的教育观念的束缚。

因此，确立新的观念是教育改革的首要任务。

2024年初中语文骨干教师培训心得体会模版（二篇）

2024年初中语文骨干教师培训心得体会模版今年，我有幸参与了初中语文骨干教师的培训活动，期间得以聆听教育界专家和学者对教育的前沿洞察、精深理论和独特见解。

在此，我想分享一下这次培训带给我的深刻感悟。

教师所应具备的，超越了课本中的专业知识，更需广博的学识和教育的智慧。

我们需要重塑教师的形象，成为富有智慧、充满爱心、既能自我快乐也能传递快乐给学生的人。

为了提升课堂的吸引力，我们必须提升自身的个人素质。

我们常常过于关注学生的学业成绩，而忽视了他们在繁重学业下的动力。

如果能让学生理解，他们今天的努力是为明天拥有美好生活的能力和幸福的能力做准备，那么他们将更愿意发挥自我驱动力。

唯有生动的教学语言和深思熟虑的问题，才能激发学生的学习兴趣。

而提升文学修养，是讲好每一课的关键。

教师需要全方位的自我提升，特别是在教学上，优秀的教师不应拘泥于单一的教学模式，而应创造多样的教学方式。

唯有形式多样的课堂，才能更好地吸引学生。

备课时，我们不仅要深入理解教材，更要关注学生的需求。

这要求我们的教学面向每一位学生，采用更多元化的教学手段，而这些方法应注重课堂的深度，而非表面的活跃。

同时，我们应在科学教育理念的指导下改革教学方法，以适应社会发展和新一代学生的需求。

新课程改革强调教师是学习活动的引导者和组织者，学生才是课堂的主体。

教师应将课堂的主导权归还给学生，创造让学生积极参与的课堂环境，让学生在平等对话的机会中，自由地表达自我，积极地学习。

教师需要转变角色，适应课改，为学生提供宽松自由的学习氛围，引导他们主动、积极地学习。

每个孩子都是独立的个体，拥有自己的兴趣、需求和愿望。

教师应尊重并平等地对待每一个孩子，以适中的音量与孩子交流，以商量的口吻提出建议，让孩子理解并接受其中的道理和益处。

这样，孩子会更愿意按照要求去做，感受到被关注、被喜爱、被鼓励和支持。

新时代、新知识和新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自我持续发展。

教师应保持终身学习的意识，将学习融入教学实践中，探索新的教学方法。

初中语文骨干教师培训心得体会5篇

初中语文骨干教师培训心得体会5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。

是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。

下面是小编搜集的初中语文骨干教师培训心得体会5篇，希望对你有所帮助。

10月，我参加了xx省中学语文级骨干教师培训班的学习。

回首两年来的学习，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。

这是收获丰厚的两年，也是促进我教学上不断成长的两年。

人的进步也许悬于一念之间，只在刹那一刻。

从表面上看，这样的培训并不能说明什么问题，一是每次培训的时间都很短暂，多则八九天，少则五六天。

二是培训的档次都不很高，基本上都是一线的老师讲课，经验自然丰富，但理论高度却不甚了了。

三是走不出丰都教育这一潭死水。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。

”只有外界逼人的春风，清澈的流泉，飞速的火车，才能带给人本质上的革命，才能带出脱胎换骨的变化。

但对我，就是这培训，却也有深远的意义。

首先，它让我撞入了一种求学的氛围。

其次，这样的培训也给我带来了一种机遇。

要知道，不是每一朵花都能迎风怒放，不是每一块金子都有机会闪光。

2024年初中语文骨干教师培训心得体会模版(3篇)

2024年初中语文骨干教师培训心得体会模版我很荣幸参加了2024年初中语文骨干教师培训，通过培训，我获得了丰富的知识和教学经验，对于今后的教学工作将有很大帮助。

以下是我对此次培训的心得体会。

首先，培训内容丰富全面。

在培训中，我们学习了新的教育理念、教学方法和策略。

培训涵盖了课程改革的最新动态、教学设计和评价方法等方面的知识。

特别是在教学技巧和教学资源的引进方面，培训层次清晰，详细介绍了如何灵活运用多媒体教具、如何开展小组合作学习等教学方式。

这些内容为我们提供了丰富的教学思路和方法，可以更好地指导我们的实际教学工作。

其次，培训的组织和教学方式也十分有效。

培训中，老师们采取了多样化的教学方式，如讲座、讨论、案例分析等，使我们能够更加活跃地参与进来，亲身体验和感受到教学方法的魅力。

而且，老师们还鼓励我们在培训结束后要将学到的知识和方法运用到实际教学中，通过教学反思，不断完善和提高自己的教学能力。

这种培训方式不仅培养了我们的动手能力，也增强了我们的自主学习和创新意识。

再次，与其他骨干教师的交流和互动也让我受益匪浅。

在培训中，我结识了许多来自不同学校的优秀教师。

通过与他们的交流，我了解到了其他学校的教学案例和经验，得到了很多启发和借鉴。

在小组活动中，我们共同讨论和解决了一些教学难题，互相帮助和支持。

这种互相学习和互相促进的氛围让我深感融洽和温暖。

最后，培训中的实践环节为我们提供了很好的实践机会。

在培训中，我们分组进行了教学设计和实践演练。

这个过程让我更深入地理解了理论知识的应用和实际操作的要素。

通过实践，我了解到每个学生的差异性，也体验到了在实际教学中可能遇到的问题和困难。

这使我更加重视每个学生的个体差异，注重个性化教学，并提高了我解决问题的能力。

总之，2024年初中语文骨干教师培训给我留下了深刻的印象和宝贵的收获。

通过这次培训，我不仅扩充了知识面，提高了教学能力，还增强了自己的教学信心和使命感。

我相信，在今后的教学工作中，我将能够更加灵活和全面地运用所学知识，为学生创造更好的学习环境和条件。