小学家访活动记录表样例05

小学生家访活动记录内容范例(8篇)

小学生家访活动记录内容范例(8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学生家访内容及过程记录

小学生家访内容及过程记录家访记录表（示例）学校：XXX小学班级：三年级二班日期：XXXX年XX月XX日家访对象信息：姓名：XXX性别：男/女年龄：X岁家庭地址：XXX街道XXX号家庭电话：XXXXXXXXXX家访人员：主访人员：XXX（职务：班主任）陪同人员：XXX（职务：学校工作人员/班级助教）访问目的：1.了解学生在家庭环境中的情况；2.与家长交流学生在学校的表现和问题；3.提供家庭与学校之间的沟通桥梁。

访问内容：1.了解家庭环境：a)家庭成员情况：家长、兄弟姐妹等；b)家庭经济状况：父母的职业、收入等；c)住房情况：居住条件、房屋面积等；d)家庭生活方式：作息习惯、饮食习惯等。

2.交流学生在学校的表现和问题：a)学习情况：对各学科的兴趣程度、学习态度、学习成绩等；b)行为表现：守纪守法情况、与同学相处的方式等；c)兴趣爱好：特长、爱好、参加的课外活动等；d)学生的优点和问题：家长对孩子的评价、存在的困惑或担忧等。

3.建立家校沟通桥梁：a)与家长共同讨论学生的问题，并提供帮助和建议；b)咨询家长在教育孩子过程中的经验和想法；c)解答家长在教育、学习方面的疑问；d)向家长传达学校的教育理念和相关政策。

访问总结：通过本次家访，我们对学生XXX在家庭环境中的情况有了更深入的了解。

同时，与家长的交流也让我们对学生在学校中的表现和问题有了全面的认识。

我们将根据家访情况，提供适合学生的个性化教育和帮助，并与家长保持密切的沟通与合作，共同关注学生的成长与发展。

家访人员签名：家长签名：日期：XXXX年XX月XX日日期：XXXX年XX月XX日。

小学生家访记录表10篇

小学生家访记录表10篇XXX家访记录家访时间:20XX年X月X日星期X家访目的家访状况家访体会家访结果家访资料1:XXX是--位对电脑极其痴迷的男孩，看着他对电脑的入迷程度，我曾为此专门与家长进行了多次的交流，主要是担心他不能控制好自己，在网络中迷失了自己。

XXX的爸爸妈妈都是工人，看的出夫妻俩都是很爽朗的人。

平时就因为他在学校的各种调皮的行为和家长见面的机会就比较多，交流的时间比较长，家长也比较熟悉了。

在谈话中，XXX一向都在旁边的，他坐在那里低着头一声不吭。

还时不时地偷偷瞟一眼他的爸爸，看着他的乞求的表情我把准备好的一堆谴责的话都咽了下去。

而是话锋一转询问起他在家里的状况。

首先开口的是他的妈妈，她说她们夫妻两都比较忙，她给我讲述了孩子在家里做家务，早晨为了能让妈妈多睡一会，他为父母做早餐的事。

还有就是为了能在母亲节为妈妈买礼物，他连着几天把午餐钱都省了下来，饿着肚子上课的事情。

听了这些之后，我向他们反映了孩子在学校的研究及活动中的表现，当然我着重讲的是孩子在学校尊敬师长，乐于助人的事情。

同时也把其他的任课教师的评价转达给他的父母。

并说名这个孩子属于比较聪明的学生,理解潜力个性强，只是基础比较差，同时也就研究状况和他父母一齐进行交流并且明确了家长在家里需要辅导的部分是什么。

对于他上网的问题我没有提起。

但XXX并不是没有缺点的，个性是前--段时间对在电脑.上花了太多时间，导致研究成绩出现滑坡。

有的时候还会再现得比较浮躁，书写也还需要加强，等等。

但总体来看，还是一位很懂礼貌、有职责心的好孩子，个性是主动提出早晨来班级开门，每天早晨无论刮风下雨都第一个到校并主动帮忙值日生打扫教室，解决了一个班级的老大难问题。

在送我出来的路上，XXX说“教师，听说你要家访，我真是紧张死了。

”“紧张什么呀?”“怕你告状呗!”“不会的，假如有什么瑕玷我会在学校里与你交流，觉得有必要家长配合的才会跟家长说，不会乱告状的。

”他听了之后立即说教师今后我必须好好研究，把落下的知识用假期的时间补上。

小学生家访情况记录表

小学生家访情况记录表一、基本信息日期：学生姓名：学生性别：学生年级：联系电话：家庭住址：家庭成员：家长姓名：家长联系电话：家庭环境简况：其他备注：二、家庭教育情况1. 家庭教育理念：家长对孩子教育的期望和目标是什么？他们重视学业还是品德培养？他们有没有对孩子的教育方法和原则进行明确的安排和规划？2. 家长对学校教育的支持：家长对学校教育的态度如何？他们是否积极参与学校的教育活动和家长会？他们是否与老师保持良好的沟通和合作？3. 家庭成员角色分工：在家庭中，父母的教育责任如何分配？其他家庭成员对孩子的教育有何影响？是否存在合理的家庭成员角色分工，以便为孩子提供良好的教育环境？4. 家庭教育方式和方法：家长在日常生活中采用的教育方式和方法是什么？他们是否注重培养孩子的自主学习和问题解决能力？他们是否重视孩子的艺术和兴趣培养？三、学业情况1. 学习态度：学生在学习方面的积极性如何？他们是否有良好的学习习惯和自我管理能力？他们对学校和老师的要求有何反应？2. 学习成绩：学生的学习成绩如何？他们目前在各个学科方面的掌握程度如何？他们是否存在学习上的困难和需要改进的地方？3. 学习资源：家庭是否为学生提供良好的学习资源？是否有足够的学习材料和辅导资料？他们是否积极支持学生参加学校的学习活动和考试？四、品德与行为1. 品德教育：学生的品德素养如何？家长对孩子的品德培养有何要求和期望？学生是否存在不良行为和习惯？他们是否有良好的道德判断和行为准则？2. 与人相处：学生在与同学和老师相处方面的表现如何？他们是否有良好的人际交往能力和团队合作能力？是否存在交往上的困难和需要关注的问题？3. 守纪律：学生是否具备良好的纪律意识和遵守纪律的能力？他们是否存在违反校规的行为和习惯？他们对纪律要求的反应如何？五、个性与兴趣1. 个性特点：学生的个性特点和倾向如何？他们是否开朗、自信或内向、害羞？他们是否对自己的特长和潜力有所认识和发展？2. 兴趣爱好：学生的兴趣爱好是什么？他们是否积极参加课外活动和社团组织？家长是否对他们的兴趣爱好给予支持和鼓励？3. 心理健康：学生的心理状况如何？他们是否存在心理压力和焦虑？他们是否有良好的心理应对能力和寻求帮助的能力？六、家校沟通与合作1. 家长参与度：家长是否积极参与学校的教育活动和家长会议？他们是否与老师进行及时、有效的沟通和交流？他们是否对学校的教育工作给予支持？2. 学校反馈：学校是否定期向家长提供学生的学习成绩和评价？学校对家长的意见和建议是否给予重视和回应？是否存在有效的家校合作机制和互动平台？七、其他备注在家访过程中了解到的其他情况和需要关注的问题。

小学生家访记录表(内容30则)

小学生家访记录表(内容30则)小学生家访记录表(内容30则) 小学生家访记录表资料（一）：刘文静家访事由：教师向家长反映该生在校表现家访资料：该生思维很灵活，写得一手好字，令其他男生羡慕。

上课的专注力也很强，作业质量较高，朗读和习作方面比较突出，擅长运动，跳绳踢毽子在同学中是佼佼者。

本学期参加了区硬笔书法和区踢毽子比赛。

但该生也易骄傲，期望能及时调整，坚持一颗平静的心，做到胜不骄，败不馁。

家访手记：看到刘文静，不禁让我想到：对优秀生的心理调节，我们如何把握和引导？这些天之骄子，往往生活在掌声和鲜花之中，他们更容易得到别人的称赞，而内心的虚荣也更容易膨胀，对挫败的承受本事也越来越脆弱。

生活不是一帆风顺，更不是处处充满鲜花，在逆境中该怎样以乐观的心态拼搏，值得我们深思。

小学生家访记录表资料（二）：王腾宇家访事由：家长到校了解一些情景教师向家长汇报情景：该生在前一天去实验室做题时，不细心撞破玻璃，伤着了手。

其他学生立即向教师汇报，随后将他带到诊所进行消毒抹药包扎。

家长反映：孩子回到家后给家长说明了情景，所以家长特意赶来表示谢意，并执意要把包扎的钱给教师。

我听明来意后，也真的感动于家长的明理，没有收钱，收下了这份理解的情意。

家访手记：该生是一个十分好动的男孩，与家长也多次反映过这个问题。

他很聪明，成绩也很好，但常常管不住自我，上课很少能坐得住，要么东张西望，要么手中拿着玩具摆弄，要么与邻桌耳语几句，要么头低下不知在想什么。

教师让思考问题，他张口就说。

他口头表达本事很强，也很会办事，但缺少静下心来独立思考的本事，这就影响了其做题的质量。

读书、思考是需要安静的，唯有一颗宁静的心才能使自我进入思维的腹地，才能领悟到更深更广的内涵，期望该生能认识到这一点。

小学生家访记录表资料（三）：家访时间：2021年6月22日家访资料：在苏欣家里碰到他母亲。

因为在这之前，我向他表达过期望和他母亲有一次面谈的机会。

所以，为了这次家访母亲被特意叫回来了，本来这个时候她还在麻将桌上。

小学生家访活动记录(6篇)

小学生家访活动记录（6篇）学校生家访活动记录篇11、高威琪家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校状况，探讨该生的教育方式。

家访内容：老师向家长反映状况：该生是一个特别聪慧的男孩，假如能踏踏实实学习，应当很杰出，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础学问。

正由于如此，孩子学起来特别吃力，也就大大降低了学习的主动性和主动性。

上课由于听不懂，所以常常做小动作，课下作业也不能按时完成，由于有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。

我觉得我们首先应当做的就是让该生能够静下来，从最基本的学问开头补，或许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。

从孩子平常听写和思维的状况来看，他有很大的进展潜力，所以有时候觉得特殊惋惜，盼望家长能协作一下，为孩子的将来多着想。

家访手记：这是一个特别聪慧又特别淘气的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开头消失不良的学习习惯，比方不完成作业，张口骂人打架等。

这个孩子思维力量很强，反应很快，假如看法仔细一点，他应当是出类拔萃的。

但他恰恰在学习之初没有形成良好的学习习惯，没有打下坚实的基础。

他将来会走一条什么样的道路，或许总在摇摆中。

我盼望家长能有意识地多关注一下孩子，让他能够准时调整心态，下定决心补习功课，尽快赶上来。

2、孙宇腾家访或接待家长主要事由家长到校了解同学的学习状况，并向老师反映该生的在家表现。

家访内容：〔1〕老师向家长反映该生在校表现：该生在校特别清静，很懂事，上课专注力比较好，学习看法很仔细，书写比以前有进步，但在笔画的间架结构方面还需改良。

作文有内容可写，能有自己的想法，但缺少细致的描写。

该生比较胆小，上课很少回答下列问题，需要多熬炼，增添自信，变得大方开朗一些。

〔2〕家长向老师反映状况：该生在家能按时完成老师布置的各项作业，但不喜爱让家长检查作业。

当家长询问他的学习时，孩子总是不愿意，家长很是头疼。

〔3〕家长情愿与老师主动协作，盼望该生能够更自信一些。

家访手记：这是一个内向的男孩子，从不多言多语，很静，做事让老师很放心，但也缺少活力和自信。

小学家访记录表范文

小学家访记录表范文家访日期：2022年10月15日家访人员：XXX老师家访对象：小学生张三及其家人家访目的：了解学生在家庭环境中的学习和生活情况，促进家校合作，共同关注学生的成长和发展。

一、家庭基本情况张三家庭共有四口人，父母亲和一个年幼的妹妹。

家庭居住在市区，环境整洁舒适，家具摆放整齐，家庭氛围和谐温馨。

二、学生学习情况1. 学习态度在家庭环境中，张三表现出了较好的学习态度，每天按时完成家庭作业，认真对待学习任务。

在与家长交流中得知，张三在学校学习也很用功，老师对他的学习态度和成绩都给予了肯定。

2. 学习成绩从家长提供的成绩单来看，张三在各科目上的成绩都处于班级前列，尤其在数学和语文方面表现突出，这与他的学习态度和努力是密不可分的。

三、家庭教育方式1. 家长对孩子的教育张三的父母非常重视孩子的教育，他们给予孩子充分的关爱和支持，鼓励孩子树立正确的人生观和价值观。

在与家长交流中得知，他们注重孩子的品德修养和自主学习能力的培养，经常与孩子进行沟通和交流，关心孩子的学习和生活情况。

2. 家庭教育环境张三的家庭教育环境良好，父母亲经常和孩子一起阅读、讨论学习中遇到的问题，给予孩子足够的学习空间和自主选择的权利。

家庭中的教育氛围浓厚，孩子在这样的环境中能够更好地成长和发展。

四、家庭生活情况1. 家庭作息张三的家庭作息规律，父母亲注重孩子的饮食和睡眠，保证孩子有足够的休息时间，孩子在这样的环境中能够更好地投入到学习和生活中。

2. 家庭娱乐家庭成员之间的关系和谐融洽，经常进行一些家庭活动和娱乐，增进家庭成员之间的感情，使孩子感受到家庭的温暖和幸福。

五、家校合作在家访中，与张三的家长进行了深入的交流，了解了孩子在家庭中的学习和生活情况，也向家长介绍了学校的教育教学理念和家校合作的重要性，希望能够与家长共同关注孩子的成长和发展，共同努力为孩子的未来铺平道路。

六、家访总结通过这次家访，我对张三的家庭有了更深入的了解，也更加肯定了张三在家庭中的良好学习和生活习惯。

家访情况记录表模板范文

家访情况记录表模板范文一、学生基本信息。

姓名：[学生姓名]性别：[男/女]年级：[X]年级。

班级：[X]班。

二、家访时间。

[具体年月日时分]三、家访教师。

[教师姓名]四、家访目的。

1. 了解学生在家的学习和生活情况，加强家校沟通与合作。

2. 针对学生近期在学校的表现（如学习成绩波动、课堂表现等）与家长进行交流，共同探讨解决方案。

3. 向家长反馈学校的教育教学计划和相关政策，听取家长的意见和建议。

五、家访过程。

# （一）家庭环境观察。

刚到[学生姓名]家，就感觉家里特别温馨。

客厅收拾得井井有条，墙上还挂着[学生姓名]从小到大获得的各种奖状，看得出来家长很重视孩子的成长和荣誉呢。

家里有个小书房，书架上摆满了各种各样的书，从经典文学到科普读物都有，这学习氛围相当不错。

# （二）与家长的交流。

1. 开场寒暄。

我：“[家长称呼]，您好啊！今天过来就是想和您好好聊聊[学生姓名]在学校和家里的情况。

”家长：“老师好，欢迎欢迎，快请坐。

早就想和您好好交流交流了。

”2. 关于学生在家的学习情况。

我：“[家长称呼]，[学生姓名]在家学习自觉吗？每天大概能花多长时间做作业呢？”家长：“唉，这孩子啊，写作业还算比较自觉，就是有时候会有点小磨蹭。

每天大概花两个小时左右写作业，但是中间老是忍不住想玩会儿这个，弄弄那个。

”我：“哈哈，这孩子精力旺盛。

不过咱们得帮他养成集中注意力的好习惯。

您平时会陪着他写作业吗？”家长：“有时候会陪着，但是我又怕他太依赖我，所以也不是天天陪。

”我：“您这个想法很对。

在小学阶段呢，可以适当陪着引导一下，到了高年级就得慢慢让他独立完成了。

而且啊，我发现[学生姓名]在学校做数学题的时候，计算老是出错，您在家有没有发现他这个问题呢？”家长：“是啊，老师。

我也发现了，在家做数学作业的时候，简单的计算也能做错，我都愁死了。

”我：“这可能是练习不够，也可能是粗心。

咱们可以让他每天做一些专门的计算练习，规定好时间，这样既能提高计算速度又能提高准确性。

小学家访活动记录表

小学家访活动记录表主题：小学生学习和生活情况时间：20XX年X月X日地点：小学参与人员：老师、家长、学生目的：了解小学生的学习和生活情况，促进学校和家庭之间的合作与沟通。

1.家长介绍-姓名：王女士-与学生的关系：孩子的母亲-家庭背景：普通家庭，父母均为务工人员，家中有一个孩子，目前就读于五年级。

2.学生介绍-姓名：小明-性别：男-年级：五年级-开始问答式交流，了解小明在学校的表现和兴趣爱好。

3.学业情况-在学校的学习成绩如何？-注意力集中情况如何？-与同学和老师的关系如何？4.生活情况-家庭支持度如何？-每天的作息时间如何安排？-是否有参加额外的课外活动？5.学生的优势与困难-了解小明的优势与困难，并讨论如何利用优势克服困难。

6.学校家长互动-学校是否提供家长会或家访活动？-学校如何与家长保持及时的沟通？7.家庭与学校的合作与支持-学校对家长提供的支持度如何？-家长是否愿意参与学校的志愿者活动？8.教育目标和期望-家长对小明的期望是什么？-学校对小明的发展有何期待？活动总结：通过本次小学家访活动，我们了解到小明在学校中表现出色，他在学业方面表现出良好的成绩和注意力集中的情况。

与同学和老师的关系也很好。

同时，小明的家庭支持度较高，每天的作息时间合理安排，并且参加了一些兴趣课外活动。

他的优势是聪明、勤奋；困难是有时候比较胆小，不敢主动发言。

在学校方面，学校定期举办家长会活动，并且在孩子的学习上提供了相应的支持。

针对小明的学习和生活情况，家长希望他能够在学业上保持好成绩，同时也发展他的艺术和体育兴趣。

学校则期待小明能够更加自信主动地表达自己，培养他的领导能力。

最后，双方都希望能够继续保持良好的沟通和合作，以共同努力帮助小明实现他的潜能和发展。

小学教师家访内容记录6篇范文

小学教师家访内容记录6篇范文1. 家访记录一时间：2021年9月1日地点：学生家中家长：李女士学生：小明内容：今天我来到了小明同学的家中进行家访。

小明的妈妈非常热情地接待了我，并向我介绍了小明的一些情况。

小明是一个非常聪明、活泼的孩子，他在学校里表现得非常好，成绩也很优秀。

同时，小明也非常喜欢运动，经常参加学校的体育活动。

在和小明的妈妈交流中，我了解到小明在学习上有时会比较急躁，需要多加引导和帮助。

因此，我建议小明的妈妈可以多与他沟通，了解他的学习情况，及时发现问题并给予指导。

此外，我还向小明的妈妈介绍了一些家庭教育的方法和技巧，希望能够帮助小明更好地成长。

2. 家访记录二时间：2021年9月2日地点：学生家中家长：王先生学生：小红内容：今天我来到了小红同学的家中进行家访。

小红的爸爸非常热情地接待了我，并向我介绍了小红的一些情况。

小红是一个非常乖巧、懂事的孩子，她在学校里表现得非常好，成绩也很优秀。

同时，小红也非常喜欢阅读，经常看一些有趣的书籍。

在和小红的爸爸交流中，我了解到小红在学习上非常认真，但有时会比较紧张，需要多加鼓励和支持。

因此，我建议小红的爸爸可以多与她沟通，了解她的学习情况，及时发现问题并给予指导。

此外，我还向小红的爸爸介绍了一些阅读方法和技巧，希望能够帮助小红更好地阅读和学习。

3. 家访记录三时间：2021年9月3日地点：学生家中家长：张女士学生：小刚内容：今天我来到了小刚同学的家中进行家访。

小刚的妈妈非常热情地接待了我，并向我介绍了小刚的一些情况。

小刚是一个非常聪明、活泼的孩子，他在学校里表现得非常好，成绩也很优秀。

同时，小刚也非常喜欢画画，经常参加学校的美术活动。

在和小刚的妈妈交流中，我了解到小刚在学习上非常认真，但有时会比较急躁，需要多加引导和帮助。

因此，我建议小刚的妈妈可以多与他沟通，了解他的学习情况，及时发现问题并给予指导。

此外，我还向小刚的妈妈介绍了一些画画的方法和技巧，希望能够帮助小刚更好地发挥自己的才华。

小学家访记录表

家访记录（20ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ字左右）：
到学生家中，家里只有孩子的舅舅舅妈在家，家长反应挺热情：知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后并不能及时的完成作业，对学习基本只字不提，可能这也是孩子成绩不理想的原因之一。而且学科中有他并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。
家长反馈（100字左右：
家访照片（2张）：
星光小学家访记录表
学生姓名
马鹏翔
班级
五（1）
家访时间
12.18
参加家访老师
家访目的（100字左右）：
马鹏翔同学在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的积极性，但同时缺乏自我约束力。上课时不能集中注意力，作业完成的也不及时，老师的话听不进去，有时还会和同学之间发生矛盾。老师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。

小学教师家访记录内容整理(精选10篇)

小学教师家访记录内容整理（精选10篇）小学老师家访记录一：学生小明，小明家庭温馨和睦，家中有一位年迈的外祖父外祖母，他们非常关心小明的学习和生活情况。

小明在家里有一个安静的学习角落，父母会定期帮助他检查作业，并鼓励他参加一些课外活动，培养他的兴趣爱好。

小学老师家访记录二：学生小芳，小芳家庭环境简朴，但非常整洁。

小芳是一个独生女，父母对她要求较高，但也非常关心她的学习。

他们鼓励小芳多读书，注重培养她的学科知识和实践能力。

小芳在家中有一个专门的学习空间，她会在晚饭后专心完成作业，并在家长的督促下进行课外阅读。

小学老师家访记录三：学生小杰，小杰家庭条件一般，但非常重视教育。

小杰的父母都是农村留守儿童，他们十分珍惜孩子的学习机会。

尽管家境不好，小杰的父母会积极配合学校的教育工作，关心小杰的学习进步，并在家里创造良好的学习氛围，激发他的学习兴趣。

小学老师家访记录四：学生小红，小红是一名单亲家庭的孩子，和她的母亲相依为命。

尽管家庭经济有些拮据，但小红的母亲非常关心她的学习，她会在家里给小红提供良好的学习环境，并鼓励她努力学习。

小红也表现出了很强的学习兴趣和自主学习能力，自觉完成作业并积极参加学校的各类活动。

小学老师家访记录五：学生小雪，小雪家庭条件优渥，但她的父母在她的学习中给予了足够的自由空间。

小雪在家里有一个宽敞明亮的学习角落，她可以根据自己的兴趣和学习进度安排学习内容。

小雪的父母注重培养她的实际动手能力和社会实践能力，鼓励她多参加一些实际操作的活动和社会实践活动，培养她的综合素养。

小学老师家访记录六：学生小峰，小峰家庭氛围非常和谐，父母对他的学习非常重视。

小峰在家中有一个专门的学习区域，家长会定期和他一起复习课程内容，解答他的疑问。

小峰的父母还鼓励他积极参加学校的各类学术竞赛和课外活动，培养他的学科兴趣和综合能力。

小学老师家访记录七：学生小倩，小倩家庭条件一般，但她的父母非常注重她的学习。

小倩在家里有一个简单但整洁的学习空间，父母会每天督促她认真完成作业，并鼓励她在学习中不断进步。

小学家访表及家访记录内容整理(含有全班)

教师家访记录表小学教师家访记录内容整理1.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。

该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

2.家访记录：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。

孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

3.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。

但是这孩子却非常的粗心。

该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。

做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

4.家访记录：该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。

该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。

小学生家访记录表范例

小学生家访记录表范例一、家访基本信息家访日期：具体日期学生姓名：学生姓名年级：具体年级班级：具体班级家庭住址：详细地址联系电话：电话号码二、学生在校表现1、学习方面在课堂上，学生姓名能够积极参与互动，但有时注意力不够集中，容易被周围的小动静分散注意力。

作业完成情况较好，但偶尔会出现粗心大意的问题，导致一些简单的题目出错。

学习态度较为端正，遇到不懂的问题会主动向老师和同学请教。

2、纪律方面能够遵守学校的规章制度，但在课间休息时有时会过于活泼好动，与同学之间的小冲突时有发生。

集体活动中表现出较强的团队合作精神，但有时会因为过于追求表现而忽略了团队的整体节奏。

3、社交方面性格开朗，与同学们相处融洽，有较好的人际关系。

乐于帮助他人，经常主动为同学提供帮助。

三、家庭情况1、家庭成员父亲：父亲姓名，职业：父亲职业，工作时间：工作时间，与孩子的相处时间：相处时间母亲：母亲姓名，职业：母亲职业，工作时间：工作时间，与孩子的相处时间：相处时间兄弟姐妹：如有，列出姓名和年龄2、家庭氛围家庭氛围和谐，父母关系融洽，为孩子创造了一个温馨的成长环境。

家长注重对孩子的教育，愿意花时间和精力陪伴孩子成长。

3、家庭教育方式父母对孩子的要求较为严格，但也会给予适当的鼓励和奖励。

在学习上，会督促孩子按时完成作业，并帮助孩子制定学习计划。

在品德教育方面，注重培养孩子的良好品德和行为习惯。

四、家访目的1、了解学生在家的学习和生活情况，与家长共同探讨如何帮助学生提高学习成绩和养成良好的学习习惯。

2、向家长反馈学生在校的表现，让家长了解孩子的优点和不足之处，以便更好地进行家庭教育。

3、加强学校与家庭之间的联系，形成教育合力，共同促进学生的健康成长。

五、家访过程1、与家长交流我首先向家长介绍了本次家访的目的和意义，让家长了解家访的重要性。

然后，我向家长详细反馈了学生在校的表现，包括学习、纪律和社交等方面的情况。

家长认真倾听，并表示对孩子的表现有了更全面的了解。

小学生家访记录(通用4篇)

小学生家访记录(通用4篇)家访过程：1、孩子的成长离不开家长的作用，鉴于孩子目前的情况，我觉得和孩子的家长很有必要见面交谈一下。

所以，我就决定晚上到孩子家。

2、我检查了学生的暑假作业。

4、该生在校情况：尊敬师长，遵守纪律，团结同学，努力学习，积极参加各项活动，节俭朴素，乐于助人。

5、了解该生家庭状况：家中住房面积很小，经济拮据。

6、说明学校帮困助学金的申请方法心得:在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。

那么我们的教育会获得更大的成功。

家访资料：（学生在家学习、生活等情景）孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

家长对学校、教师的意见及提议：家长期望教师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会进取配合教师帮忙孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

小学生家访记录内容2家访教师：XXX、XXX寒暄之后，我们说明了来意，老人就操着江浙口音打开了话匣子。

从孙子的小学到初中到高中，从学习谈到生活，谈到做人，交谈之后，我们都一致认为XX同学反映的状况和同行的几位教师的感觉差不多，都认为XX同学学习成绩有所下滑，学习主动性有待加强，个人人品不错，待人接物有礼貌，有分寸。

当着奶奶和所有科任教师的面，我对林俊提出了几点要求；1、增强学习用心主动性，提高学习成绩。

2、少注重外表，多注重提高内在修养3、加强时间观念，养成良好的个人习惯。

之后，我们在林俊家四处看了看，了解了他的生活环境和居住环境，了解了他的家庭及整个家族状况，从而了解了他的整个成长的家庭氛围，教育背景。

家访心得体会：1、增强了师生之间的感情。

2、加强了家校联系。

3、有利于采取更好的教育方式，因材施教，寻找教育契机。

小学生家访记录篇3一、家访的重要性1、家访是“教育即服务”的现代教育观的具体表现，是一种优质服务。

小学班主任家访内容记录 5篇范文

小学班主任家访内容记录5篇范文以下是一些关于小学班主任家访内容的范文，请注意，这些范文可能不完全符合您的要求。

根据您的实际情况，您可以对这些范文进行修改或调整：1. 家访记录一：尊敬的家长：您好！我是您孩子所在班级的班主任。

今天，我来到您的家中，希望与您进行一次面对面的交流，了解孩子在家中的表现和需求。

在此，我会详细记录家访的内容，以便于我们共同为孩子的成长和发展提供支持。

一、家庭氛围1. 您的家庭氛围非常和谐，孩子在这样的环境中成长，对他的性格培养非常有利。

2. 孩子在家中能够与父母保持良好的沟通，这有助于他在学校里建立良好的人际关系。

二、学习情况1. 孩子在学校表现良好，遵守纪律，上课认真听讲，积极参与课堂活动。

2. 孩子在课后作业方面表现出较高的自觉性，能够按时完成作业，并主动向老师请教问题。

3. 孩子在学习上还有一些需要改进的地方，如在数学方面，他需要加强计算能力的训练。

三、兴趣爱好1. 孩子对音乐、绘画和体育等方面表现出较高的兴趣，我们可以鼓励他在这些领域发展特长。

2. 家长可以为孩子提供一些兴趣班的选择，以便于他全面发展。

四、家长建议1. 希望家长能够更加关注孩子的心理健康，适时给予关心和支持。

2. 在家庭教育方面，家长可以多与孩子进行沟通，了解他们的想法，帮助他们解决问题。

感谢您的支持与配合！如果您有任何问题或建议，请随时与我联系。

祝您生活愉快，孩子健康成长！此致敬礼！班主任：[您的名字][日期]2. 家访记录二：尊敬的家长：您好！我是您孩子所在班级的班主任。

今天，我来到您的家中，希望与您进行一次面对面的交流，了解孩子在家中的表现和需求。

在此，我会详细记录家访的内容，以便于我们共同为孩子的成长和发展提供支持。

一、家庭氛围1. 您的家庭氛围非常和谐，孩子在这样的环境中成长，对他的性格培养非常有利。

2. 孩子在家中能够与父母保持良好的沟通，这有助于他在学校里建立良好的人际关系。

二、学习情况1. 孩子在学校表现良好，遵守纪律，上课认真听讲，积极参与课堂活动。

小学生家访活动记录

小学生家访活动记录时间：2024年5月10日地点：小明家参与人员：小明、小明的父母、我活动内容：上午9点，我准时到达了小明家。

小明的父母热情地欢迎了我，并引我进入了他们温馨的家。

首先，我跟小明进行了简单的自我介绍。

小明是一个五年级的小学生，他热爱运动，特别擅长跑步。

他告诉我，最喜欢的活动就是和朋友们一起在学校操场上跑步比赛。

接着，我询问了小明的家庭教育情况。

小明的父母告诉我，他们注重培养小明的自理能力和独立思考能力。

他们从小就鼓励小明主动思考问题，并尊重他的个人意见和决定。

小明的妈妈还特别提到，他们每天晚上都会跟小明一起讨论他当天遇到的问题和困惑，帮他寻找解决办法。

这样的家庭环境培养了小明独立自主的品质，也让他有了良好的学习习惯。

在家访过程中，小明的父母还展示了一些小明的学习成果。

他们翻出了小明从小学一年级开始的绘画作品。

这些作品都展现了小明的创造力和想象力。

小明的妈妈告诉我，小明非常喜欢画画，每天放学回家后都会找到机会画一幅画。

这不仅让他得到了放松，也提升了他的艺术细胞。

接着，小明的父母还带我参观了小明的书房。

书房里陈列着大量的书籍和学习用品。

小明的父母说，他们一直鼓励小明多读书，培养阅读和写作的习惯。

他们购买了很多适合小明年龄段的书籍，并跟他一起阅读，一起讨论。

小明的书写台上放着他的日记本，小明的妈妈告诉我，小明每天都会坚持写日记，记录自己的学习和生活情况。

这让他的写作能力得到了很好的锻炼。

最后，我们一起讨论了小明的一些问题。

小明告诉我，他最近在数学方面遇到了困难。

他的父母说，他们已经找了一位专业的数学补习老师给小明辅导。

他们还告诉我，小明非常喜欢和老师一起解决数学问题，他们相信小明很快会掌握数学的各种技巧。

活动总结：通过这次家访活动，我深刻感受到小明是一个聪明、独立的小学生。

他的父母注重培养他的思考能力和学习习惯，给予他充分的自主发展和探索的空间。

小明也通过自己的努力取得了很多的成果，无论是在运动、艺术还是阅读方面。

小学家访详细记录表格式

小学家访记录班级五（2）家访时间学生姓名家庭地址联系方式家访教师家访对象父亲、母亲、自己家访要解决的问题希望孩子提升英语成绩家访内容孩子比较贪玩，爱睡觉，能做到回家此后先把学校的作业完学生在家学成。

在家里不爱看课外书，爱看动画片。

因为家中共有三个习、生活的状况孩子，作为老大，她常常帮助父亲母亲照料妹妹和弟弟，能帮父母做些力所能及的家务事，比较懂事。

父亲母亲二人开了一家小照相馆，买卖不错，但无暇关注孩子的家庭环境与学习，全凭孩子自觉。

关于孩子的教育方式是自然而然，只家长教育状况希望她身体健康，学习不要太差即可。

因为工作和生活都在一同，孩子的学习空间比较小，周边环境较喧闹。

家长必定了我的工作，对我表示感谢，认为孩子仍是有必定与家长沟进步的。

我也必定了孩子的很多长处：懂事、宽容、乐于助通的状况人、关怀集体。

我比较认可家长对教育孩子的见解，但孩子的英语成绩的确较差，希望家长能多想一想方法。

关于孩子的英语学习问题，家长表示从前的确不够重视，经过老师的提示，此刻已经意识到了。

家访以后，家长立刻给家访成效与反省孩子报了一个英语的基础学习班，敦促孩子要仔细学习，孩子态度也很踊跃，期望孩子的英语成绩能有所进步。

家庭地址联系方式家访教师家访对象爷爷、自己家访要解决的问题认识孩子的家庭状况，鼓舞她更为自信家访内容孩子每天回到家都能先把作业达成，因为家里比较宽阔，周学生在家学围的同学常常和她一同达成作业。

平常里能帮家长做力所能习、生活的状况及的家务活。

放假时为自己拟订了假期的生活作息计划，较为合理，放假以来基本能依据计划进行。

孩子的家庭环境比较特别，爸爸因不测已离世，孩子其实不是家庭环境与特别认识详细状况。

妈妈要照料三个孩子很不简单，爷爷奶家长教育状况奶为了帮助妈妈，从老家到达北京帮忙。

因为家人都没文化，因此在学习上基本没方法指导孩子。

家长开初认为是因为孩子学习不好，因此老师才来家访。

我与家长沟告诉家长和孩子，晓昕在本学期的期末阶段是有进步的，希通的状况望家长也能多鼓舞她。