实训课(实验课)教学检查记录表
山东开放大学开放教育综合实践环节教师指导记录表
山东开放大学开放教育（专科）综合实践环节教学评审表市开大_________________ ____教学点_________________ ____专业________________ ____学号_________________ ____姓名_________________ ____指导教师_________________ ____山东开放大学开放教育（专科）综合实践环节教师指导记录表由于以前在学校做过会计凭证的手工模拟，所以对于会计凭证不是太生疏，因此以为凭着记忆加上学校里所学过的理论对于区区会计凭证完全可以熟练把握，但是就是这种浮躁的态度让我忽视了会计循环的基础-会计分录，以至于后来尝试制单的时候有些困难，于是我只能加班补课了，通过一周多的编制记账凭证工作，使我对于各个会计科目有了更加深刻而全面的了解，并且对于我把书本知识和实践的结合起到了很大的作用。
我也从中学到了许多。
具体包括了以下几点：1、原始凭证的审核方法及要点;2、记账凭证的填写及审核要点;3、明细账、总账的登记及对账;4、财务报表及纳税申报表的编制与申报;5、会计档案的装订及保管常识。
会计是一项不可马虎的工作，每一笔经济业务都需要我们认真详细的校对。
但是在记账过程中，可能由于种种原因使账簿记录发生错误，而作为会计人员应运用正确的更正方法，采用错账更正方法，一般有划线更正法，补充登记法，红字更正法，而不是填补，挖改。
我想这是我们在做账时注意的一点。
在实训中我们必须做的使原始凭证与记账凭证，各种明细账和总账核对等，这一步是非常繁琐，也是非常重要的，否则会功亏一篑，徒劳无功。
在这个学习和联系的过程中，我发现会计是一门实务与理论结合性很强的学科，尽管我学过这门课，但是当我第一次和公司的同事操作具体业务时，觉得又和书上有些不同，实际工作中的事务是细而杂的，只有多加练习才能牢牢掌握。
这次实践最主要的目的也是想让自己发觉所学的理论知识与公司实际操作的实务区别在哪里，相同的地方在哪里，内部控制如何执行，如何贯彻新的会计政策，新旧政策如何过渡，一些特殊的帐户如何会计处理等等。
校外实习检查记录表
实习单位：检查日期：
检查项目
检查结果
好
一般
不理想
差
学生上岗操作参与程度
学生实习笔记情况
（被查学生中，1/2无笔记：差，1/3无笔记：不理想，1/4无笔记：一般，有笔记且较认真：好）
实习单位对实习的重视程度（是否配备专业人员指导实习）。
实习单位有无实习考核。
按实习计划完成情况
实习指导书（讲义）情况
(想，无：差)
对学生实习日常管理（出勤考核）措施及执行情况
实习纪律（实习秩序）
综合意见（必填）：
检查人：教务处实验实训中心制
校内实验实训室安全检查登记表
实验实训室漏水情况
4
实验实训室用Leabharlann 情况（1）有无使用除空调以外的其他电暖设备？
（2）
有无裸露导线？
（3）
电器线路是否超负荷？
（4）
其他违规用电现象。
5
实验实训室仪器设备使用管理情况
（1）
安全管理是否落实到人？
（2）
仪器设备运行是否存在安全问题？
6
剧毒、易燃、易爆物品的使用管理情况
（1）
是否责任落实到人？
校内实验实训室安全检查记录表
部门名称：检查日期：
序号
检查内容
评定结果
备注
1
实验实训室环境、卫生
（1）
实验实训室内环境卫生情况
（2）
实验实训室观察窗是否被纸张、衣物等遮挡？
（3）
实验实训室外的走廊、楼梯等公共场所是否堆放物品、杂物等？
2
消防设施情况
（1）
消防设备是否完备？
（2）
实验实训室门上是否张贴安全卡，并填写负责人姓名及联系方式？
（2）
剧毒、易燃、易爆物品是否采取有效措施？
（3）
实验实训室是否超量存放易燃、易爆、剧毒化学品？
7
实验实训室操作规程执行情况
（1）
是否按操作规程进行实验？
（2）
实验实训室无人状态下，是否有仪器设备在运转？
其他问题和建议：
检查人员签字：
实践教学管理流程及表格
实践教学管理流程及表格 Prepared on 22 November 2020
1、实验（实习）教学任务落实流程
以便于实验人员协调实验室的使用安排。
凡是集中实践项目和相对固定的课内实验（设计、实训）应在理论课排课的同时安排实验（设计、实训）时间，并由系部统一与实验室协调安排。
凡是临时使用实验室的需要提前一周向实验室进行预约，实验室负责人应及时把安排落实情况告知任课教师。
4、校外实习教学工作流程
附件2：各类表格
表一
河南工程学院实践授课计划
二O 至二O 学年第学期系部：
实践教学种类：□随堂实验□实习（训）
实验室名称：
班级：
课程名称：实验教材：
本学期理论学时：本学期实验课时：
任课教师：
教研室主任签字：系主任签字：
制定日期：年月日
实践课程名称：计划制定人员：
填写说明：1．需用时间栏：随堂实验以学时为单位；整周实践以天为单位。
2．过程评价栏：实验报告、阶段检查记录或考核。
表二
河南工程学院实验教学耗材请购计划表
请购单位：填表人填表时间：年月日
表三
实验开出安排表（任课教师填）教研室：实验室名称：任课教师：
表四实验室课程表（实验室填）
实验室名称：实验室负责人实验室地址电话：
学年第学期由外系部承担的实践教学（集中实践）任务书
安排周次（具体时间安排）由承担任务的系部填写。
表六
实验通知单。
课内实践教学记录单(3篇)
第1篇一、基本信息课程名称：XX课程授课班级：XX班授课教师：XX老师实践教学时间：2021年X月X日至2021年X月X日实践教学地点：XX实验室/XX基地二、实践教学目标1. 理论与实践相结合，加深对XX课程理论知识的理解。
2. 培养学生的动手操作能力和实际解决问题的能力。
3. 提高学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 增强学生的创新意识和实践能力。
三、实践教学内容1. XX实验/实习项目一（1）实验/实习目的：通过XX实验/实习，使学生掌握XX理论知识在实际操作中的应用。
（2）实验/实习内容：详细描述实验/实习步骤、操作方法、注意事项等。
（3）实验/实习过程：详细记录实验/实习过程，包括实验/实习时间、实验/实习人员、实验/实习结果等。
2. XX实验/实习项目二（1）实验/实习目的：通过XX实验/实习，使学生掌握XX理论知识在实际操作中的应用，提高学生的团队协作能力。
（2）实验/实习内容：详细描述实验/实习步骤、操作方法、注意事项等。
（3）实验/实习过程：详细记录实验/实习过程，包括实验/实习时间、实验/实习人员、实验/实习结果等。
3. XX实验/实习项目三（1）实验/实习目的：通过XX实验/实习，使学生了解XX理论知识在实际工作中的应用，提高学生的创新意识和实践能力。
（2）实验/实习内容：详细描述实验/实习步骤、操作方法、注意事项等。
（3）实验/实习过程：详细记录实验/实习过程，包括实验/实习时间、实验/实习人员、实验/实习结果等。
四、实践教学过程1. 实践教学准备（1）提前安排实验/实习计划，明确实验/实习目的、内容、步骤等。
（2）准备实验/实习所需设备、材料、工具等。
（3）组织学生进行分组，明确各小组成员的职责。
2. 实践教学实施（1）讲解实验/实习目的、内容、步骤等，确保学生理解。
（2）指导学生进行实验/实习操作，纠正操作错误。
（3）监督实验/实习过程，确保实验/实习顺利进行。
3. 实践教学总结（1）引导学生进行实验/实习总结，分析实验/实习过程中的优点和不足。
实训课(实验课)教学检查记录表
教学态度
实训（实验）准备充分，要求明确，有完整的实训（实验）记录
指导实训（实验）认真负责、回答冋题耐心、细致
教学内容
实训（实验）内容与理论课程联系紧密，充实、具有科学性
教学效果
实训（实验）教学效果良好，学生能全部掌握实验内容；学 生实训（实 验）报告规范，实验数据真实准确；重视对学生实践能力和创新精神的 培养
对实训（实
验）课的评
语及建议
听课人签名：
年月日
实训课（实验课）教学检查记录表
课程名称
授课教师
授课班级
开课系
实训（实验）时间
实训（实验）地
占
实训（实验）项
目名称
实训（实验）
类型
实训（实验）人数
项目
评价指标
评价等级
实训（实验）文
件
有符合大纲要求的实训（实验）指合
格
实训（实验）条
件
设施齐全，能满足大纲规定的实训（实验）要求，实训（实验）室整洁
实习、实训、实验环节教学质量标准
各专业实习、实训、实验环节教学质量标准与管理实验实训中心、教务处、督导室负责实践教学的督查和协调工作，各专业教研室负责本专业实践教学的运行管理和质量管理。
系部按专业教学计划和实践教学大纲要求，负责配备实践指导教师，下达实践教学任务书，组织教研室和实验（训）室制订实践教学安排表（或实践课表）。
任何部门、任何人未经批准，不得随意改动实践教学进程。
一、实验（训）课过程与质量管理（一）实验（训）课准备1、实验（训）指导文件具备：有实验（训）大纲和指导书。
2、指导教师和管理人员要将实验（训）仪器设备准备充分、分组摆放整齐；场地环境安全、清洁。
实验（训）难度较大或新开的实验（训）要进行预做。
3、指导教师事先要拟好学生分组，指导人员分工名单，给学生布置要预习的实验（训）内容。
4、指导教师要认真备课，教案完整，实验（训）目的明确，原理讲解、操作步骤详细，有需测数据和填写实验（训）报告的要求，安排课堂小结、思考题等。
（二）实验（训）教学过程质量标准1、课堂纪律好，课堂环节时间分配恰当。
2、教师对实验（训）目的、原理、仪器设备性能及使用方法、步骤、注意事项讲解简明扼要，示范动作正确、熟练，示范效果好。
3、实验（训）结束后，指导教师认真填写实验（训）课记录，并指导学生整理仪器设备，打扫实验（训）室。
4、指导教师认真批改实验（训）报告。
对不合格的报告，要求学生重写实验（实训）报告或重做实验（训）。
（三）实验（训）效果质量标准1、学生动手程度高，人人会操作，能在规定时间内完成实验（训）任务。
2、学生实验（训）报告填写质量好。
3、学生普遍反映实验（训）收获大。
二、教学实习过程与质量管理(一)教学实习准备1、课程内安排的大型集中性实习为教学实习，时间一般为一周或以上。
2、教学实习大纲、实习计划、实习教材或指导书等教学文件齐备。
3、教研室（或教研组）负责组织教师备课，指导教师分工、分班。
4、实习前一周，任课教师应与指导老师一道参与教学实习的仪器设备准备和其它准备工作。
学校安全重点部位实验室检查记录表
（实验室）
重点部位：实验室时间：第 周巡查人：钟召悦
检查项目
检查结果
1、报警装置是否能正常运行
是
2、防盗门窗是否完好
是
3、供电线路、电器开头是否老化、破损
否
4、漏电保护系统是否正常
是
5、配备的相应的消防等安全器材是否量足、是否有专人负责、能否正常使用
专人负责，能正常使用
6、教学用危险品的储存、领用是否符合规定
是
7、降温通风情况
8、安全通道是否畅通Fra bibliotek正常9、除教学、生活、工作所需外，校区内是否有生产、储存、经营、运输易燃易爆、有毒、有害等危险品的部位
否
10、其它情况
无
教学检查情况记录表
迟到教师姓名： ，上课教室：迟到时间： 分钟
2．学生迟到、早退现象：较多□；较少□；无□
3．学生带食品教室现象：较多□；较少□；无□
4．其它情况：
建议及其它说明：
检查要求：
1.检查各二级学院（部、中心）教学检查值班人员的到岗情况。
2.检查任课教师的到岗情况及学生出勤情况。
3.各检查人员在检查当日对指定检查地点的教师的到岗情况、学生的到课情况等教学秩序进行1~2次抽查。
浙江科技学院
教学检查情况记录表
检查时间
检查地点
检查人
二级学院值班人员到岗情况
学院
值班人员到岗情况
学院
值班人员到岗情况
机械学院
经管学院
电气学院
语言文学院
信息学院
理学院
建工学院
中德学院
生化学院
社科部
轻工学院体军部来自艺术学院实训中心基本情况:
1．教师到岗情况：准时□
迟到教师姓名： ，上课教室：迟到时间： 分钟
教学教育督导记录表
教学教育督导记录表关于遵守作息制度，保持良好教学秩序的通知为全面达到“深化教学改革，提高教学质量；凝练卫校精神，打造人民满意学校”的目标，做到“以评促建，以评促改”，现就保持良好的教学秩序提出（重申）如下意见：一、按时上下班，准时上下课是全体教职工、全体师生应有的工作态度，是体现学校校风、教风、学风的一个重要标志。
学校要求每个处室、系部遵守学校既定作息时间表，按上墙的工作制度贯彻执行，每个班级按校规校纪认真落实。
二、凡各种类型的课程均按学校统一发布的铃声做好上课准备，按时上课下课，保量保质，具体要求如下：1、在原教室及公共教室上课时，预备铃响后即应各就各位，保持安静，等待老师上课。
2、实验实训课在预备铃响时，由班长在教室走廊整队后集体列队（两路纵队）到指定场所，沿途保持整齐与安静。
上下楼梯时靠右侧行进。
3、实验实训课不得以课间未休息为由提前下课，如实验实训提前结束，则由教师安排在原场所复习、预习，场地卫生、仪器物品整理推迟到课后进行。
4、体育课班级应按着装要求按时到指定地点集合。
体育委员应主动与任课教师联系，准备好相应器材并主动报告出席人数。
室外体育课可以提前十分钟结束，但解散后的学生不得回到教学区。
室内体育课不得提前下课。
5、每天下午的第8、9课为选修课或阳光一小时活动时间。
阳光一小时活动必须以建制班整班组织开展活动。
也可参加社团活动及图书借阅；不参加上述活动的班级，学生必须按自习课的要求在本教室自习。
在第8节下课铃响（夏季16：20，冬季15：50）前全体学生一律不得出校门、进食堂、到宿舍。
6、所有教师与学生都应该提前做好上课准备，走读生应在预备铃响的基础上提前10分钟进校门，未能提前作迟到处理。
7、凡课表上的自习课或因临时调课形成的空课一律按铃声上下课，调课一律凭书面通知，未接到通知而没有老师上课的班级，学习委员应立即到教务处汇报。
8、课程表是教学文件之一，是稳定教学秩序的重要手段。
但也允许任课教师作必要的调课，无论因公、因私都要事先申请、登记。
2016年上学期教学进度检查记录表
超前滞后原因分析
计算机网络基础 计网9班 20 信息系 符兆芳
21 信息系 符兆芳 主板维修 计算机6、7班 22 信息系 邓松华 电子商务师电商2班、电商3班 23 信息系 姚建如 办公自动化计网8班
商务网站建设与维护 电商4班、电商5班 24 信息系 姚建如 网站建设与管理 计网9班 25 信息系 姚建如
年
备 注
月
日
备 注
教学进度情况
(超前/适中/滞后)
超前滞后原因分析
公共部 彭旭娟 公共部 周元珍 公共部 周元珍 公共部 辛倩玲 公共部 辛倩玲 公共部 陈雨晴
公共部 黄连舫 专业数学 机电18班 公共部 喻媛香 经济数学 电商4班、电商5班 公共部 腾 伟 专业数学 电子6班、机电15班、机电16班、
2016年上常德技师学院教学进度检查记录表
序 号 系 部 姓 （★检查记录后要求统一上交电子档以便资料存档、原件自存） 每 年 月 日 周 名 授课科目 授 课 班 级 节 教学进度情况 超前滞后原因分析 (超前/适中/滞后) 数
体 体 体 体 体 体 体 体 体 体 体 体 体 体 体 体 德 德 德 德 德 德 育 电子6班、机电15班 育 电会4班、电会5班、酒管9班、酒 管10班 育 电会6班、酒管11班 育 汽修11班 育 汽修14班 育 汽修8班、汽修9班 育 数控9班、数控10、11班、模具2、 3班 育 数控12班 育 数控13班、机切4班、机电6班 育 数控21班 育 汽修10班 育 汽修12班 育 机切5班、焊接4班、模具4班、模 具5班 育 数控17班、数控18班、数控19班、 模具6班 育 计算机6、7班 汽修13班、数控20班、工美5班、 育 计网8班、计网9班、电商4班、电 商5班 育 计算机6、7班、机电12、14班、电 商2班、电子5班 育 模具6班 育 模具5班、焊接4班 育 工美4班、酒管9班、酒管10班、机 电13班 育 工美5班、电会6班、酒管11班、电 商5班 育 电会4班、电会5班、机电11班、电 商3班、 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
教学质量检查、监控办法
教学质量检查、监控办法教学工作是学校的中心工作，教学质量是教学工作永恒的主题。
建立科学、规范的教学质量检查与监控办法，是学校加强内部自我约束、形成良好的教风、学风，增强自我发展能力的主要保证之一。
为对教学质量实施有效地监督、检查、评估、指导，特制定本办法。
一、日常教学工作检查日常教学管理由学校教学巡查小组、教务处、实训处、专业部共同配合进行。
各专业部每天派专人检查教师上课情况和早、晚自习课辅导情况，并做好记录。
教学巡查小组每天巡查,发现问题及时处理,同时向校长室汇报，并通知有关专业部。
二、教学资料常规检查教学资料包括教学工作台帐、备课笔记（含实训指导教案）、听课笔记、学生作业、有关课外活动辅导记录、青蓝工程实施记录、教室日志等。
1．全学期组织四次教学资料检查，其中开学第一、三个月的教学资料检查由各专业部组织本部骨干教师检查。
第二、四个月由教务处组织全校性的教学资料检查。
2．在每次教学资料检查之后，各组织单位要及时将检查结果通报至教师，督促其整改。
3．根据学校教学实际情况，经校长室研究决定，可采取不通知随时抽查的方式进行。
4．教学资料检查结果纳入教师考评。
三、听课制度1．分管教学的各级领导要深入课堂听课，并针对教学中存在的问题，及时采取改进措施。
分管教学校长每学期至少听课20节，教务处、实训处、各专业部主任每学期听课20～30节，教研组长、备课组长每学期听课至少18节。
所有听课均应有听课记录，并将听课情况及时同授课教师交换意见，同时反馈到任课教师所在部门。
2．每个学期，组织一次全校检查性听课，由学校抽调各部门主任和教研组长组成听课检查小组，进行随堂听课，了解教师教与学生学的情况、检查授课计划的执行情况。
参与听课的每位同志听完对应教师课后，及时与被听教师交换意见，并且做好简单总结。
在检查过程中发现重大问题要及时上报，由学校按有关规定处理。
3．教师间也要互相听课，取长补短。
教师每学期听课至少15节，并做好听课记录和听课后的简评。
实验实训室使用记录表
实验（实训）室使用记录表实验（实训）室名称： 20 ～20 学年 第 学期 月日计划实际指导教师签名日 期专业/班级每批组数每组人数教学及设备运行情况每批学时数实验实训名称类 型学生人数周次节次使用设备课程名称注：1．类型：演示、验证、操作、设计、研究、单项（技能）实训、综合（技能）实训2．每批组数：该时间段内该台（组）设备参加实验（实训）的学生分组数；学生人数：该时间段内该台（组）设备参加实验（实训）的学生总人数3．该表每学期末由实验（实训）室管理员进行统计、总结，并保存备查，电子文件送至教务处学生实验（实训）记录表20 ～20 学年第学期实验（实训）室名称：专业/班级：指导教师（签名）：实验（实训）时间：年月日第节序号学生姓名进入时间离开时间设备名称及编号设备状况序号学生姓名进入时间离开时间设备名称及编号设备状况119220321422523624725826927102811291230133114321533163417351836注：1．学生进行实验（实训）必须签到，实验（实训）前对实验（实训）设备、材料等进行检查，如有异常情况请及时向指导教师（或管理员）汇报，实验（实训）结束，经指导教师（或管理员）确认后，填写设备状况（设备、材料等的故障、损坏和缺失情况及原因）。
所有内容及签名必须本人填写，不能由他人代签，否则学校保留追究其责任的权力。
2．指导教师如实填写学生进入和离开实验（实训）室的时间。
教师听课记录表(通用)
注重教师形象和课堂仪表， 着装得体。精神饱满， 不酒后上课。
5
课前课后管理
在上课铃响前，教师穿着运动装并携带相应教案、学生名册，组织学生在教学楼前列队、师生互致问候礼， 并督交手机、严格考勤、检查学生运动着装之后， 带领学生整齐、安静地进入体育教学场地。
5
下课铃响后， 教师组织带领学生排队回原教学楼下， 清点学生人数且无异后， 师生互致问候礼、解散， 课程结束。课后填写“课堂教学日志”。
5
上课铃响后，师生即起立互致问候礼。
安排学生分组。及时组织学生完成借领显微镜等实验实训设备、工具。
5
下课铃响后， 师生起立互致问候礼。课后安排学生整理复原各种实验实训设备、工具、器材等， 保持实验实训场地整洁有序。填写“课堂教学日志”、实验实训设备使用记录。
5
课堂纪律管理
做好实验、实训操作安全的教育和管理，如遇课堂突发事故，须做好应急处置，确保学生安全。
5
师生互动良好，学生在学习活动中反应与配合良好。
5
无教学事故，正常完成本次教学任务。
5
总评
附件4-4学校教师听课评价表(体育课)
评课项目
评分标准
赋分
得分
师德师风
贯彻党和国家的教育方针、遵纪守法， 不说与教师身份不符的话，不做与教师身份不符的事。
5
尊重学生，关爱学生，态度亲和。
5
言传身教，注重培养学生良好的道德行为习惯和学习习惯。
5
学生进行课堂作业、练习时，教师巡视指导，握得当。
5
师生互动良好，学生在学习活动中反应与配合良好。
5
无教学事故，正常完成本次教学任务。
5
总评
附件4-3学校教师听课评价表(实验课、实训课)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实训（实验）准备充分，要求明确，有完整的实训（实验）记录
指导实训（实验）认真负责、回答问题耐心、细致
教学内容
实训（实验）内容与理论课程联系紧密，充实、具有科学性
教学效果
实训（实验）教学效果良好，学生能全部掌握实验内容；学生实训（实验）报告规范，实验数据真实准确；重视对学生实践能力和创新精神的培养
实训课（实验课）教学检查记录表
课程名称
授课教师
授课班级
开课系
实训（实验）时间
实训（实验）地点
实训（实验）项目名称
实训（实验）类型
实训（实验）人数
项 目
评 价 指 标
评价等级
实训（实验）文件
有符合大纲要求的实训（实验）指导书
优
良
中
合格
不合格
实训（实验）条件
设施齐全，能满足大纲规定的实训（实验）要求，实训（实验）室整洁卫生
对实训（实验）的评语及建议
听课人签名：
年月日