植物形态学实验
野外植物形态学观察及描述方法
野外植物形态学观察及描述方法野外植物形态学观察及描述方法参考内容如下：植物形态学是研究植物形态特征及其变异规律的学科。
在野外观察植物形态学特征时，下面的方法可以帮助我们进行准确的观察和描述：1. 观察花的结构：花是植物生殖器官，通常具有花萼、花瓣、花蕊和雄蕊等部分。
观察花的外形、颜色、排列形式以及花瓣的形状、大小等特征，并记录下观察到的每个部分的数量和位置。
2. 观察叶的形态特征：植物的叶是进行光合作用的重要器官。
观察叶的形状、大小、排列方式，并注意记录叶的纹理、表面特征（如光滑、有毛等）、边缘形态（如全缘、锯齿状等）等。
3. 观察茎的形态特征：茎是植物的支持和传导组织。
观察茎的高度、直立或匍匐生长方式，以及茎的表面特征（如有无毛发、有棱等）和节间的长度等。
4. 观察根的形态特征：根是植物的吸收和固定器官。
观察根的形态特征，如根的长度、分支情况、颜色等。
对于一些根茎植物，还需要观察地下茎和根冠的形态。
5. 观察果实的形态特征：果实是植物的有性生殖产物，通常包含种子。
观察果实的大小、形状、颜色、种子数目等特征，并记录果实的位置（如穗状花序、聚伞花序等）。
6. 观察花序的形态特征：花序是花的排列形式，常见的有伞形花序、穗状花序等。
观察花序的形态特征，如花序的高度、形状、分枝情况等。
7. 观察植物的生长习性：观察植物的生长环境和习性，如喜阳光还是喜阴、喜湿润还是耐旱等。
观察植物是否具有攀爬、匍匐或直立生长等特点。
在观察过程中，可以使用放大镜或显微镜来观察细小部分，如花粉颗粒、叶表皮细胞等。
同时，对于不同植物种类，还可以参考植物形态学的专业文献或参考书籍，了解其形态特征的描述和命名规范。
在描述时，应尽量使用准确的词汇和术语，避免使用模糊的形容词。
例如，可以使用“披针形叶片”而不是“长形叶片”来描述叶片的形状。
同时，可以使用数值具体描述大小和长度比例，例如“叶片长3-5厘米”。
在描述植物形态特征时，还应注意记录并描述在不同发育阶段或环境下的变异情况。
植物识别实验报告
一、实验目的1. 熟悉植物分类的基本原理和方法。
2. 掌握植物形态学特征，学会观察和识别常见植物。
3. 提高对植物多样性的认识，增强生态保护意识。
二、实验原理植物分类是根据植物形态、解剖、生理、遗传等特征，将植物划分为不同的类群。
植物形态学特征主要包括：植物的外部形态、器官结构、生殖器官等。
通过观察这些特征，可以初步识别植物种类。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：常见植物标本（如草本植物、木本植物、蕨类植物等）。
2. 实验仪器：放大镜、显微镜、植物图鉴、植物分类检索表。
四、实验步骤1. 观察植物的外部形态，包括植物的高度、叶形、叶缘、叶序、叶脉、花形、花色、果实等特征。
2. 仔细观察植物的器官结构，如根、茎、叶、花、果实、种子等。
3. 利用植物分类检索表，根据植物的特征逐步缩小检索范围，确定植物种类。
4. 查阅植物图鉴，确认植物种类，并记录植物名称、科属等信息。
五、实验结果与分析1. 草本植物（1）植物名称：蒲公英（Taraxacum mongolicum Hand.-Mazz.）（2）形态特征：多年生草本，高10-25cm。
叶基生，狭倒披针形或倒卵形，边缘有锯齿；头状花序，花黄色；瘦果褐色，冠毛白色。
2. 木本植物（1）植物名称：白杨（Populus alba L.）（2）形态特征：落叶乔木，树皮灰白色，光滑；叶互生，长圆形或椭圆形，边缘锯齿状；花单性，雌雄异株；果实为翅果。
3. 蕨类植物（1）植物名称：铁线蕨（Pteris multifida Poir.）（2）形态特征：多年生草本，高20-50cm。
叶簇生，羽状复叶，小叶倒卵形或椭圆形，边缘有锯齿；孢子囊群生于小叶背面。
六、实验总结通过本次实验，我们学习了植物分类的基本原理和方法，掌握了观察和识别常见植物的能力。
在实验过程中，我们观察了植物的外部形态、器官结构，并利用植物分类检索表和植物图鉴确定了植物种类。
此次实验不仅增强了我们的生态保护意识，而且提高了我们对植物多样性的认识。
花粉形态观察实验报告
一、实验目的1. 了解花粉形态学的基本知识，掌握花粉形态观察的实验技能。
2. 通过观察不同植物花粉的形态结构，加深对植物分类学、系统发育和传粉方式的认识。
3. 培养实验操作能力和科学思维。
二、实验原理花粉是植物的雄性生殖细胞，具有多种形态和结构，对植物的传粉和分类具有重要意义。
通过光学显微镜和扫描电子显微镜观察花粉的形态和结构，可以了解花粉的多样性及其与传粉方式的关系。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：不同植物的花粉样品（如小麦、玉米、大豆等）。
2. 试剂与耗材：冰乙酸、乙酸酐、浓硫酸、甘油、石炭酸、加拿大树胶、蒸馏水、酒精等。
3. 仪器：光学显微镜、扫描电子显微镜、水浴锅、离心机、小试管、镊子、解剖针、细铜网、载玻片、盖玻片、双面透明胶带、酒精灯、目镜测微尺。
四、实验步骤1. 准备花粉样品：将采集到的花粉样品放入干燥器中，待花粉干燥后取出，用解剖针挑取适量花粉，放入装有冰乙酸的试管中。
2. 制片：将花粉样品在冰乙酸中浸泡一段时间，取出后滴加少量加拿大树胶，将花粉粘附在载玻片上，用盖玻片覆盖。
3. 光学显微镜观察：将制片放入光学显微镜下观察花粉的形态、大小、形状、纹饰等特征。
4. 扫描电子显微镜观察：将制片放入扫描电子显微镜下观察花粉的表面结构，如纹饰、突起等。
5. 记录数据：根据观察结果，记录花粉的形态、大小、形状、纹饰等特征，并计算花粉的长度、宽度、面积等参数。
五、实验结果与分析1. 光学显微镜观察结果：小麦花粉为长椭圆形，长度约为30-40微米，宽度约为15-20微米，表面具有网状纹饰；玉米花粉为圆形，直径约为20-30微米，表面具有突起；大豆花粉为长椭圆形，长度约为40-50微米，宽度约为20-30微米，表面具有网状纹饰。
2. 扫描电子显微镜观察结果：小麦花粉表面具有明显的网状纹饰，纹饰大小不一；玉米花粉表面具有突起，突起高度不一；大豆花粉表面具有网状纹饰，纹饰大小不一。
3. 结果分析：通过观察不同植物花粉的形态和结构，可以看出花粉在大小、形状、纹饰等方面存在差异，这些差异可能与植物的传粉方式和适应性有关。
形态结构观察实验报告
一、实验目的通过本次实验，观察并记录不同生物的形态结构特征，加深对生物形态学知识的理解，提高观察和记录实验结果的能力。
二、实验材料与仪器1. 实验材料：显微镜、载玻片、盖玻片、无菌水、刀片、镊子、植物叶片、动物组织、微生物培养皿、食用菌菌丝体、子实体等。
2. 实验仪器：光学显微镜、解剖镜、放大镜、植物学实验台、培养箱、酒精灯、火柴等。
三、实验方法1. 观察植物叶片（1）用刀片将植物叶片切成薄片，放入载玻片中央。
（2）滴加无菌水，盖上盖玻片。
（3）用显微镜观察叶片的表皮、叶肉、叶脉等结构。
2. 观察动物组织（1）取动物组织一小块，放入载玻片中央。
（2）滴加无菌水，盖上盖玻片。
（3）用显微镜观察动物组织的细胞结构、组织结构等。
3. 观察微生物（1）将微生物培养皿置于显微镜下，观察菌落形态。
（2）用无菌镊子取一小块菌落，放入载玻片中央。
（3）滴加无菌水，盖上盖玻片。
（4）用显微镜观察微生物的细胞形态、菌落结构等。
4. 观察食用菌菌丝体与子实体（1）观察食用菌菌丝体的形态、颜色、生长速度等。
（2）观察食用菌子实体的形态特征，如菌盖、菌柄、菌褶等。
（3）观察食用菌的锁状联合现象。
四、实验结果与分析1. 植物叶片观察结果显示，植物叶片由表皮、叶肉、叶脉组成。
表皮具有保护作用，叶肉负责光合作用，叶脉负责运输水分和养分。
2. 动物组织观察结果显示，动物组织由细胞、组织、器官组成。
细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构，组织具有相似结构和功能，器官由多个组织构成，具有特定的生理功能。
3. 微生物观察结果显示，微生物具有多种形态，如球形、杆形、螺旋形等。
菌落形态各异，如绒毛状、絮状、颗粒状等。
4. 食用菌观察结果显示，食用菌菌丝体呈白色、细长、有分支，生长速度快。
子实体具有菌盖、菌柄、菌褶等结构，颜色多样，形态各异。
五、实验总结通过本次实验，我们观察了植物叶片、动物组织、微生物、食用菌等生物的形态结构特征，加深了对生物形态学知识的理解。
植物形态观察实验报告
一、实验目的1. 通过对植物形态的观察，加深对植物生长发育过程的理解。
2. 掌握植物形态学的基本观察方法和描述技巧。
3. 了解植物形态与生态环境的关系。
二、实验材料1. 实验材料：黄瓜、水稻、柳树、松树等。
2. 仪器：放大镜、解剖镜、显微镜、植物切片机、植物标本夹等。
三、实验方法1. 植物叶片观察- 观察黄瓜、水稻、柳树、松树的叶片形态，包括大小、形状、颜色、叶脉分布等。
- 使用放大镜和显微镜观察叶片细胞结构，如叶绿体、气孔等。
2. 植物茎干观察- 观察黄瓜、水稻、柳树、松树的茎干形态，包括直径、颜色、木质部与韧皮部等。
- 使用植物切片机制作茎干切片，观察木质部、韧皮部等组织结构。
3. 植物根观察- 观察黄瓜、水稻、柳树、松树的根形态，包括根尖、根毛、根的直径等。
- 使用放大镜和显微镜观察根尖细胞结构，如分生组织、伸长区等。
4. 植物花观察- 观察黄瓜、水稻、柳树、松树的花形态，包括花形、花色、花蕊数量等。
- 使用放大镜和显微镜观察花蕊结构，如雄蕊、雌蕊等。
四、实验结果与分析1. 叶片观察- 黄瓜叶片呈长椭圆形，绿色，叶脉明显；水稻叶片呈长条形，绿色，叶脉明显；柳树叶呈狭长形，绿色，叶脉明显；松树叶呈针形，绿色，叶脉不明显。
- 叶片细胞结构观察：黄瓜、水稻、柳树叶片细胞含有大量叶绿体，气孔明显；松树叶细胞叶绿体较少，气孔不明显。
2. 茎干观察- 黄瓜茎干直径较小，绿色，木质部与韧皮部明显；水稻茎干直径较大，绿色，木质部与韧皮部明显；柳树茎干直径较小，绿色，木质部与韧皮部明显；松树茎干直径较大，绿色，木质部与韧皮部明显。
- 茎干切片观察：黄瓜、水稻、柳树茎干木质部发达，韧皮部较薄；松树茎干木质部发达，韧皮部较薄。
3. 根观察- 黄瓜根呈长条形，白色，根尖明显；水稻根呈长条形，白色，根尖明显；柳树根呈须状，白色，根尖明显；松树根呈须状，白色，根尖明显。
- 根尖细胞结构观察：黄瓜、水稻、柳树根尖细胞含有大量分生组织，伸长区明显；松树根尖细胞含有少量分生组织，伸长区不明显。
植物鉴定学实验报告
一、实验目的1. 掌握植物鉴定学的基本原理和方法。
2. 学会运用植物形态学、解剖学、生理学等知识对植物进行鉴定。
3. 提高观察和实验操作能力。
二、实验原理植物鉴定学是研究植物分类、鉴定和命名的一门学科。
通过对植物形态特征、解剖结构、生理特性等方面的研究，将植物分为不同的类群，并对每个类群进行详细的描述和命名。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：各种植物标本、植物器官切片、植物生理活性物质等。
2. 仪器：显微镜、解剖镜、植物解剖刀、放大镜、试剂瓶、试管、滴管等。
四、实验步骤1. 观察植物形态学特征（1）植物外部形态：观察植物的整体形状、叶片、茎、花、果实等器官的形态特征。
（2）植物内部结构：观察植物的叶脉、茎维管束、花器官等内部结构。
2. 植物解剖学实验（1）叶切片制作：取新鲜叶片，用植物解剖刀切取一定厚度的叶片，然后进行染色、脱水、透明等处理。
（2）观察叶切片：在显微镜下观察叶切片的叶脉、气孔、叶绿体等结构。
3. 植物生理学实验（1）植物水分生理实验：测定植物的水势、蒸腾速率等指标。
（2）植物光合作用实验：测定植物的光合速率、光饱和点等指标。
4. 植物活性物质提取与鉴定（1）植物活性物质提取：采用溶剂提取、超声波辅助提取等方法提取植物中的活性物质。
（2）活性物质鉴定：利用化学方法、光谱分析等方法对提取的活性物质进行鉴定。
五、实验结果与分析1. 植物形态学特征观察结果通过观察，我们发现植物的外部形态和内部结构具有多样性，如叶片的形状、大小、叶脉分布等；茎的形状、维管束分布等；花的形状、颜色、雄蕊和雌蕊的数目等。
2. 植物解剖学实验结果通过显微镜观察叶切片，我们观察到叶脉的分布、气孔的形状和数量、叶绿体的形态等结构。
3. 植物生理学实验结果（1）植物水分生理实验：测定植物的水势、蒸腾速率等指标，了解植物对水分的需求。
（2）植物光合作用实验：测定植物的光合速率、光饱和点等指标，了解植物的光合能力。
4. 植物活性物质提取与鉴定结果通过提取和鉴定，我们得到了植物中的活性物质，如生物碱、黄酮类、萜类等。
植物形态综合认知实验报告
植物形态综合认知实验报告植物形态是生物学中重要的研究内容之一，通过对植物的外部形态进行观察和分析，可以了解到植物的生长发育、生殖方式、适应环境以及与其他物种的关系等方面的信息。
本实验旨在通过对不同植物的形态特征进行综合认知，进一步探究植物的生物学特性和适应策略。
我们选取了几种常见的植物进行观察和研究。
第一种是银杏，该植物具有独特的扇形叶片，叶子呈现出明显的扇形状，叶脉清晰可见，是银杏的鲜明特征。
与之相反的是毛竹，毛竹的叶子呈现出狭长的条形，叶子上覆盖着细密的绒毛，这种特殊的叶子结构有助于植物减少水分蒸发，适应干燥的环境。
此外，我们还观察了香蕉的叶子，香蕉的叶子是宽大的，呈现出椭圆形状，这种形态特征有助于增加叶片的光合作用面积，提高光合效率。
除了叶子的形态特征，植物的茎和根也具有独特的形态特征。
以红豆杉为例，红豆杉的茎干呈圆柱形，表面光滑，没有明显的分枝。
而铁线莲的茎干则呈现出扭曲的形态，且具有许多分枝，这种形态特征有助于植物在多风的环境中增加抗风能力。
此外，我们还观察了白菜的根系，白菜的根系呈现出较大的侧根和较小的主根，这种根系结构有助于植物吸收土壤养分和保持稳定的生长。
在实验中，我们还研究了植物的花部形态特征。
以玫瑰花为例，玫瑰花的花瓣呈现出丰富多样的颜色和形态，花瓣的排列方式呈现出较为紧密的结构，这种形态特征有助于吸引传粉者，促进花粉传播和有性繁殖。
而向日葵的花部则呈现出明显的黄色，花朵的排列方式呈现出较为松散的结构，这种形态特征有助于吸引阳光，并使花朵能够随着太阳的运动而转向，最大限度地接受阳光照射。
通过对以上植物形态特征的观察和研究，我们可以得出一些结论。
首先，植物的形态特征与其生长环境和适应策略密切相关。
不同植物根据其所处的环境和生存需求，形态特征各异，以应对不同的生态条件。
其次，植物的形态特征对其生长发育、生殖方式和与其他物种的关系等方面具有重要影响。
植物通过形态特征的差异，实现了不同的生物学功能和适应策略。
叶脉标本实验报告
一、实验目的通过本次实验，了解叶脉标本的制作过程，掌握叶脉标本的采集、处理和保存方法，培养学生对植物形态学的研究兴趣和动手能力。
二、实验原理叶脉标本是植物形态学研究中常用的材料，通过去除叶片的叶肉组织，保留叶脉结构，可以清晰地观察到叶脉的形态、分布和排列特点。
实验原理主要基于化学腐蚀和物理剥离两种方法。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：- 新鲜植物叶片（如杨树叶、柳树叶、梧桐叶等）- 95%酒精- 70%酒精- 甘油- 氢氧化钠- 烧杯- 玻璃棒- 烘箱- 研钵- 研钵杵- 滤纸- 纱布- 标本夹2. 实验仪器：- 显微镜- 漫反射成像系统- 计算机及图像处理软件四、实验步骤1. 采集叶片：选择新鲜、无病虫害的植物叶片，用剪刀剪取完整叶片。
2. 处理叶片：a. 将叶片放入95%酒精中浸泡，去除叶片表面的杂质。
b. 将浸泡后的叶片取出，用蒸馏水冲洗干净。
c. 将清洗干净的叶片放入烧杯中，加入适量的氢氧化钠溶液，浸泡2-3小时。
d. 将浸泡后的叶片取出，用蒸馏水冲洗干净，去除残留的氢氧化钠。
3. 剥离叶肉：a. 将清洗干净的叶片放入研钵中，用研钵杵轻轻敲打，使叶肉与叶脉分离。
b. 将分离出的叶肉用滤纸吸干水分。
4. 保存叶脉标本：a. 将分离出的叶脉放入烧杯中，加入适量的甘油，浸泡2-3小时。
b. 将浸泡后的叶脉取出，用滤纸吸干水分。
c. 将吸干水分的叶脉平铺在纱布上，用标本夹夹紧。
d. 将标本夹放入烘箱中，于50-60℃下烘干，待叶脉干燥后取出。
5. 观察与记录：a. 将干燥后的叶脉标本放置在显微镜下观察，记录叶脉的形态、分布和排列特点。
b. 利用漫反射成像系统拍摄叶脉标本图像，并使用图像处理软件进行图像处理和分析。
五、实验结果与分析1. 实验结果：a. 成功制作出叶脉标本，叶脉形态清晰可见。
b. 通过显微镜观察，记录到叶脉的形态、分布和排列特点。
c. 利用图像处理软件，对叶脉标本图像进行对比分析，得出叶脉形态与植物种类之间的关系。
实验植物营养器官的形态学解剖观察
肉的机械组织。
2
（4）叶肉：叶肉细胞的细胞壁具无数的皱壁向内腔伸展， 细胞内具叶绿体，在叶肉中有分泌细胞围成的树脂 道，注意树脂道的数目。
（5）内皮层：细胞排列整齐成为一圈，凯氏带也明显可见 。
（6）叶脉：在内皮层之内，有两个维管束，维管束的木质 部靠近茎表面的一面，维管束的韧皮部，靠近叶表面 凸的一面。
（7）传输组织：内皮层与叶脉之间的细胞为传输组织。
3
裸子植物叶的结构（松针叶）
4
玉米叶的构造 ——单子叶植物的叶
取玉米叶的横切片置显微镜下观察 （1）上下表皮，表皮细胞排列较规则，切面稍近方形，细
胞的外壁有加厚的角质层，上下表皮上均有气孔分布，每 一气孔的内方，有一较大的细胞间隙叫做气室，在上表皮 细胞之中有一些特别大的细胞，其外壁无角质层，这便是 运动细胞。
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茎的生长与结构
➢ 茎的顶端分生组织衍生出的细胞经过分裂、延长生长和分化
，形成由表皮、皮层和维管柱3部分组成的茎的初生结构。
➢ 双子叶植物：维管束 环状，环的内部为髓
表皮 皮层维管柱
，外部为皮层，在维 表皮
管束间为细的髓射线 形成层
。每一个维管束中， 木质部通常面向髓排 列在内侧，而韧皮部 通常面向皮层排列在 维管束的外侧。
实验植物营养器官的形态学 解剖观察
2
观察实验中的植物切片：
1、根：芍药根横切；水稻幼根横切；大蒜根横切；玉米根横切；
白萝卜根横切；常春藤攀援根横切；
2、茎：丁香茎横切；棉老茎横切；洋槐茎横切；银杏茎横切；
双子叶植物茎横切；单子叶植物茎横切；
3、叶：银杏叶横切；棕榈叶横切；铁树叶横切；玉米叶横切；
玉米形态观察实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解玉米的形态特征，包括外部形态和内部结构。
2. 观察玉米的生长周期，了解其生长过程中的关键阶段。
3. 掌握植物形态学观察的基本方法。
二、实验材料与仪器1. 实验材料：玉米种子、生长旺盛的玉米植株、玉米穗、玉米籽粒。
2. 实验仪器：放大镜、显微镜、剪刀、镊子、酒精灯、烧杯、载玻片、盖玻片、显微镜载物台等。
三、实验方法与步骤1. 玉米外部形态观察- 取玉米植株，观察其整体形态，包括株高、叶片排列、叶色等。
- 观察玉米叶片的形态，包括叶片的形状、大小、叶脉等。
- 观察玉米穗的形态，包括穗长、穗宽、穗轴形态等。
- 观察玉米籽粒的形态，包括籽粒的大小、形状、颜色等。
2. 玉米内部结构观察- 取玉米籽粒，用剪刀沿中线切开，观察其内部结构。
- 观察玉米籽粒的胚乳，了解其颜色、质地等。
- 观察玉米籽粒的胚，包括胚芽、胚轴、胚根、子叶等。
- 使用显微镜观察玉米籽粒的胚乳和胚，观察其细胞结构。
3. 玉米生长周期观察- 观察玉米从播种到成熟的全过程，记录其生长周期中的关键阶段，如发芽、分蘖、拔节、抽穗、开花、结果等。
4. 玉米形态与生长条件的关系观察- 观察不同光照、水分、温度等条件下玉米的生长情况，分析其形态与生长条件的关系。
四、实验结果与分析1. 玉米外部形态观察结果- 玉米植株为一年生草本植物，株高一般在1-2米之间。
- 玉米叶片为长条形，排列为互生，叶色为绿色。
- 玉米穗为长圆锥形，穗长一般在20-30厘米之间，穗宽约5-10厘米。
- 玉米籽粒为长椭圆形，颜色为黄色或白色，大小不一。
2. 玉米内部结构观察结果- 玉米籽粒的胚乳为白色，质地细腻，含有丰富的淀粉。
- 玉米籽粒的胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，胚芽发育成茎和叶，胚轴连接根和茎，胚根发育成根，子叶储存营养物质。
- 显微镜下观察玉米籽粒的胚乳和胚，可见胚乳细胞呈多边形，胚细胞呈长方形。
3. 玉米生长周期观察结果- 玉米从播种到成熟的全过程大约需要90-120天。
植物实验实训报告总结
随着科学技术的不断进步，植物学作为一门基础学科，在农业、园艺、环境保护等领域发挥着越来越重要的作用。
为了提高我们的实践能力和创新精神，我校组织了植物实验实训课程，旨在让我们通过亲身体验，深入了解植物的生长发育规律，掌握基本的实验技能。
二、实训目的1. 巩固和加深对植物学理论知识的理解。
2. 培养学生的观察能力和实验操作技能。
3. 提高学生分析问题和解决问题的能力。
4. 增强学生的团队协作精神和实践创新能力。
三、实训内容本次实训主要包括以下内容：1. 植物形态学观察：通过观察植物根、茎、叶、花、果实等器官的形态特征，了解植物生长发育的基本规律。
2. 植物生理学实验：通过植物的光合作用、呼吸作用、水分生理等实验，掌握植物生理学的基本原理。
3. 植物生态学调查：通过野外调查，了解植物群落的结构、组成和分布规律，以及植物与环境的关系。
4. 植物栽培技术：学习植物栽培的基本方法，如土壤管理、施肥、灌溉、病虫害防治等。
四、实训过程1. 准备阶段：在实训开始前，我们通过查阅资料、请教老师等方式，对实训内容进行了充分的了解和准备。
2. 实施阶段：在实训过程中，我们严格按照实验操作规程，认真进行每一项实验。
在实验过程中，我们遇到问题及时向老师请教，并互相交流学习经验。
3. 总结阶段：实验结束后，我们认真总结实验结果，撰写实验报告，并对实验过程中出现的问题进行分析和讨论。
通过本次实训，我们取得了以下成果：1. 巩固和加深了对植物学理论知识的理解，提高了我们的实践操作能力。
2. 学会了观察、分析、解决问题的方法，提高了我们的科学素养。
3. 培养了团队协作精神和实践创新能力，为今后的学习和工作打下了坚实的基础。
六、实训体会1. 实践是检验真理的唯一标准。
通过实验，我们深刻体会到理论知识的重要性，同时也认识到理论联系实际的重要性。
2. 实验过程中，我们要严谨求实，认真对待每一个实验环节，确保实验结果的准确性。
3. 团队合作是完成实验任务的关键。
植物形态学教学教案
掌握植物分 类的基本方
法和原则
能力目标
掌握植物形态 学的基本概念
和原理
学会观察和描 述植物的形态
特征
学会分析和解 释植物形态与
环境的关系
提高实验操作 能力和数据分
析能力
情感态度与价值观目标
培养学生对植物形态学的兴趣和热爱 引导学生尊重自然，爱护环境 培养学生的科学精神和创新意识 增强学生的社会责任感和环保意识
具备扎实的植物形态学基 础知识
熟悉教学大纲和教材内容
具备良好的教学能力和沟 通技巧
关注学科发展前沿，不断 学习和更新知识
教师教学能力要求
具备扎实的 植物形态学 基础知识
熟悉教学大 纲和教材内 容
掌握有效的 教学方法和 技巧
具备良好的 沟通和组织 能力
能够引导学 生主动学习 和思考
关注学科发 展前沿，不 断更新知识 体系
植物形态学教学教 案
汇报人：XX
目录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 教 学 目 标 03 教 学 内 容 04 教 学 方 法 05 教 学 步 骤 06 教 学 评 价 与 反 馈
1
添加章节标题
2
教学目标
知识目标
掌握植物形态 学的基本概念
和原理
理解植物形态 与功能的关系
学会观察和描 述植物的形态
从而反馈给教师进行改进
教学反思与改进
教学目标：明确 教学目标，确保 教学内容与目标 相符
教学方法：采用 多种教学方法， 提高学生的学习 兴趣和参与度
教学效果：关注 学生的学习效果， 及时调整教学方 法和策略
教学反馈：收集 学生的反馈意见， 不断改进教学方 式和内容
7教学资Βιβλιοθήκη 与教师要求教学资源准备添加标题
植物形态解剖学实验教学大纲(本科)汇总
《植物形态解剖学实验》教学大纲（本科）一、实验的性质、地位和作用植物形态、解剖学实验课是高等师范院校生物科学专业、生物学教育专业和生物技术专业的实践教学中的专业基础课。
通过实验课教学，要求学生增加对植物学知识的感性认识，培养观察能力和动手实践操作的能力，掌握基本的实践技能技巧，并初步树立通过实验和实践学习植物学的正确观念。
二、实验内容及教学基本要求实验一光学显微镜的使用、植物细胞结构、临时装片制作技术1、实验目的：掌握常用光学显微镜的实验操作和使用方法以及简单的维护方法，并在此基础上学习和观察并掌握植物细胞结构，同时学会植物学实验中临时装片的制作方法和基本技术。
2、基本要求：重点掌握显微镜的使用方法和临时装片的制作及观察方法，了解植物细胞结构在光学显微镜之下的观察方法和基本结构状况。
3、实验仪器、设备等：常用光学显微镜、植物学实验所用的解剖器具，植物细胞的永久装片和新鲜观察材料，实验试剂（碘液）实验二植物细胞后含物和植物细胞有丝分裂1、实验目的：掌握植物细胞的几种主要后含物（淀粉、蛋白质、脂肪）的定性实验检测和观察方法以及植物细胞有丝分裂的观察方法。
2、基本要求：重点掌握植物细胞有丝分裂的过程和各分裂阶段的分裂相的形态，了解几种后含物的性质、存在方式、形态特点和实验观察方法。
3、实验仪器、设备等：光学显微镜、植物学实验解剖器具、植物细胞有丝分裂永久装片、供实验使用的新鲜植物细胞有丝分裂材料（洋葱根尖或蚕豆根尖），本实验所使用的实验试剂（固定液、解离液和几种检测细胞后含物的试剂）。
实验三植物组织（一）和徒手切片1、实验目的：本次实验主要观察和掌握分生组织、保护组织、基本组织和机械组织的形态特点，主要功能和存在部位以及它们的实验观察方法，并初步学习徒手切片的制作及观察方法。
2、基本要求：重点掌握几大类组织的细胞形态特点、功能、观察方法和徒手切片的制作方法。
了解各类组织与它们的功能之间的关系。
3、仪器、设备等：光学显微镜、植物学实验器具、实验试剂（固定解离液和染色剂等）徒手切片器或刀片等。
植物学专业实践教学报告(3篇)
第1篇一、前言植物学作为一门自然科学，是研究植物形态、结构、生理、分类、分布、进化以及与人类生活关系的一门学科。
为了更好地将理论知识与实践相结合，提高我们的动手能力和综合素质，我们参加了植物学专业的实践教学课程。
以下是本次实践教学的报告。
二、实践目的1. 培养学生对植物学基本概念、基本理论和基本技能的掌握；2. 提高学生的观察、分析、实验和解决问题的能力；3. 增强学生的团队合作意识和实践创新能力；4. 深化学生对植物学知识的理解，为今后从事相关领域的研究和工作打下坚实基础。
三、实践内容本次实践教学主要包括以下内容：1. 植物标本采集与制作2. 植物形态学观察3. 植物解剖学观察4. 植物生理学实验5. 植物分类学实习6. 植物地理学实习四、实践过程1. 植物标本采集与制作在植物标本采集与制作环节，我们学习了如何识别植物、采集植物标本以及制作植物标本的方法。
在指导老师的带领下，我们深入到野外，实地采集了多种植物标本。
在制作过程中，我们学会了如何压制、干燥、粘贴植物标本，以及如何整理和保存标本。
2. 植物形态学观察在植物形态学观察环节，我们通过观察植物的根、茎、叶、花、果实和种子等器官，了解了植物的形态结构。
在显微镜下，我们观察了植物细胞、组织、器官等微观结构，加深了对植物形态学知识的理解。
3. 植物解剖学观察在植物解剖学观察环节，我们学习了如何解剖植物器官，观察其内部结构。
通过解剖植物叶片、茎、根等器官，我们了解了植物器官的构造和功能，为后续学习植物生理学奠定了基础。
4. 植物生理学实验在植物生理学实验环节，我们进行了植物光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等实验。
通过实验，我们掌握了植物生理学的基本原理和方法，提高了实验操作技能。
5. 植物分类学实习在植物分类学实习环节，我们学习了植物分类的基本原则和方法。
在指导老师的带领下，我们识别了多种植物，掌握了植物分类的技巧。
6. 植物地理学实习在植物地理学实习环节，我们学习了植物分布与地理环境的关系。
植物形态学研究植物不同器官的形态结构
植物形态学研究植物不同器官的形态结构植物形态学是植物学的一个重要分支，研究的是植物的形态结构及其变化规律。
通过对植物不同器官的形态结构的研究，我们可以更加深入地了解植物的生长和发育过程，探索植物世界的奥秘。
一、根的形态结构根是植物的一个重要器官，主要承担着固定植物体、吸收水分和养分的功能。
根的形态结构主要包括根系、根毛和根冠。
1. 根系：它是所有根的总称，包括主根和侧根。
主根通常是从幼苗下部的种子吸收养分的主要器官，而侧根则是从主根或其他侧根发出的较短的根。
2. 根毛：它是根的表皮细胞的突出部分，能增加根的吸收面积，提高水分和养分的吸收效率。
3. 根冠：它位于根系顶端，由根尖保护组织和根帽组成。
根尖保护组织能够使根顺利穿过土壤，而根帽则能够分泌黏液物质，保护根尖免受外界伤害。
二、茎的形态结构茎是植物的另一个重要器官，主要承担着支持植物体和输送水分、养分的功能。
茎的形态结构主要包括节间、节和髓。
1. 节间：它是连接两个相邻节的茎部，通常长度较长。
茎的节间能够承受机械压力，保持植物的立体形态。
2. 节：它是茎的两个相邻节间之间的部分，通常长度较短。
每个节上通常有一个或多个叶子和一个或多个分生组织（如芽或花序）。
3. 髓：它位于茎的中央，由细胞、空隙和管束构成。
髓在茎的结构和功能上起着重要作用，可以提供支撑和保护作用，同时也能够起到输送水分和养分的作用。
三、叶的形态结构叶是植物的光合器官，主要承担着吸收阳光并进行光合作用的功能。
叶的形态结构主要包括叶柄、叶身和叶脉。
1. 叶柄：它是连接叶身和茎的部分，起到支持叶身、输送水分和养分的作用。
2. 叶身：它是叶的主要部分，通常扁平而广阔，能够最大限度地接收阳光。
叶身的上表皮和下表皮通常具有气孔，能够进行气体交换，并进行蒸腾作用。
3. 叶脉：它是分布在叶身内部的细管，包括主脉和次脉。
主脉是叶的中央脉络，通常比较粗大，而次脉则是主脉的分支。
叶脉可以输送水分和养分，并提供叶的机械支持。
实验二 棉花主要形态学观察
先出叶，又称前叶、变态叶，为不完全叶，无托叶。叶柄有或无， 叶形有披针形、椭圆形。先出叶为每个节段第 1片叶，易脱落。
卵圆形
披针形
不对称卵圆形
长椭圆形
拟三角形
分叉形
真叶是由叶片、叶柄和着生于叶柄基部的两片托叶组成 的完全叶。 主茎第1片真叶全缘，最小；第2片真叶略大，全缘或有 裂片；第3叶有3个裂片，5叶期后以5裂为主，中部主茎 叶裂片最多，可达7裂，再向上裂片数又减少，叶形变小。
实验二 棉花主要植物学形态特
征及四个栽培种的识别
田中伟 生科楼 B3022 zhwtian@
一、实验目的
熟悉棉花的主要植物学形态特征。 了解四个栽培棉种的主要区别。
二、实验材料
陆地棉、海岛棉、中棉（亚洲棉）、草棉（非洲棉）
的新鲜植株。
棉花属锦葵科(Malvaceae)棉属(Gossypium)，俗称棉
上缘平 鲜黄色 （少数白、 红色） 小 常有红斑 较小 较尖长，有铃肩 有小凹点 3～4 明显 小 毛子或光子 短而粗
上缘平 黄色 小 有 小 圆或扁圆形 平滑 3～4 不明显 小 毛子或光子 短而细
花 瓣
棉 铃
种 子
陆地棉和海岛棉
中棉和草棉
陆地棉
海岛棉
海岛棉
陆地棉
中棉
草棉
四、实验步骤
1．观察陆地棉的根、茎、叶、花、果实、种子和纤维，比 较棉株果枝和叶枝的区别。 2．根据检索表观察四个栽培棉种的主要形态特征，比较它
染色体数 棉株大小 子叶形状 大 小
四倍体（2n=52） 四倍体（2n=52） 二倍体（2n=26）
二倍体 （2n=26 小 ） 长椭圆或肾 形，小而薄 小，宽大于长 小于 1/2 短矛头形 稀茸毛 短 短而多，6～8 个 联合，向外反 卷 无
植物形态学与解剖学研究方法总结
植物形态学与解剖学研究方法总结植物形态学和解剖学是植物学领域中最基础的研究内容之一，它们主要关注植物的形态特征和内部结构。
通过形态学和解剖学的研究，我们可以了解植物的生长发育过程、适应环境的机制以及进化过程中的变化等。
本文将总结一些常用的植物形态学和解剖学研究方法，供读者参考。
一、植物形态学研究方法1. 野外观察法野外观察法是最直接的形态学研究方法之一。
研究者通常会在自然环境中观察植物的生长状况、叶片形态、开花状况等。
此方法不仅能够直接观察到植物的形态特征，还能够了解植物与环境之间的相互关系。
2. 标本采集与保存标本采集与保存是植物形态学研究中必不可少的环节。
通过采集植物标本，我们可以在实验室中详细观察植物的形态特征，并进行进一步的研究。
采集标本时需要注意选择健康、典型的植物个体，使用合适的工具进行标本采集，并进行适当的保存，以确保标本的完整性和可用性。
3. 切片技术切片技术是解剖学研究中常用的手段之一。
通过制作植物组织切片，我们可以观察到植物的内部结构，如细胞组织的排列、器官的组织结构以及细胞器的位置等。
常用的切片技术包括石蜡切片法、冰冻切片法等。
4. 显微镜观察显微镜观察是植物形态学研究中必不可少的方法之一。
通过显微镜的放大功能，我们可以更加详细地观察植物的细胞结构和细胞器的形态特征。
常用的显微镜观察方法包括光学显微镜、电子显微镜等。
二、植物解剖学研究方法1. 组织切片染色组织切片染色是解剖学研究中常用的方法之一。
通过染色，我们可以使细胞和组织结构更加清晰可见，有助于观察和分析植物的解剖特征。
常用的染色方法包括苏木精-伊红染色法、卡尔-路斯琼脂绿染色法等。
2. 形态指标测定形态指标测定是解剖学研究中常用的手段之一。
通过测量植物各个器官的形态特征，如叶片长度、宽度、根系长度等，我们可以了解植物的生长发育状态、适应环境的能力以及进化过程中的变化等。
测定方法通常包括直接测量和图像处理两种。
3. 解剖学比较研究解剖学比较研究是对不同植物种类进行解剖学特征比较的一种方法。
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四、作业要求 1. 绘蚕豆胚的结构图，并标明各部分的名称。
2. 绘玉米胚的结构图，并标明各部分的名称。
植物学实验 (Botany)
实验八：植物根的初生结构与次生结构
一、目的要求
1.识别根尖各分区所在部位及细胞的构造特点； 2.掌握根的初生结构和次生结构 3.观察认识几种变态根的形态与结构。
二、材料用品 见实验指导 三、内容和方法
（一）显微镜的构造 机械部分
镜筒
光学部分
物镜转换器 镜臂
目镜
物镜 聚光器 照明光源
载物台
电源开关 光亮调节器 玻片移动器 粗微调节器 镜座
植物学实验 (Botany) 实验一、显微镜的使用和生物绘图
（二）. 显微镜的使用（示范）
（1）打开电源开关
（2）将低倍镜对准通光孔，调节光线
（3）放载玻片 （4）低倍镜使用
图的正下方注明图的名称，在绘图纸上方标明实验题目。
植物学实验 (Botany)
附:生物绘图 1. 观察
2. 布局
3. 绘图
绘图时先用中软（HB）铅笔绘 出轮廓，描轮廓时注意实物或标本 各部分的正确比例。然后用较硬 （2H—3H）重复描绘。结构的明 暗程度和颜色的深浅一般用圆点的
植物学实验 (Botany)
植物学实验 (Botany)
2. 输导组织
（1）管胞和筛胞 松茎纵切永久制片 （2）导管、筛管和伴胞 南瓜茎横切、纵切永久制片， 黄豆芽茎离析材料压片观察 3. 分泌组织 （1）腺毛 木芙蓉叶表皮制片 （2）分泌腔 柑橘皮切向切片
（3）乳汁管 蒲公英根纵切永久制片
四、作业要求 1. 绘芹菜叶柄横切示厚角组织轮廓图，绘3到4个相邻 厚角细胞图。 2. 绘黄豆芽环纹、螺纹导管分子
显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸等
三、内容和方法 （一）制作根尖细胞有丝分裂的压片
（二）对比观察
四、作业要求 1. 绘洋葱根尖细胞有丝分裂中期分裂相图，并注明各部分名称。 2. 简述植物细胞有丝分裂各时期的主要特征。
植物学实验 (Botany)
植物细胞有丝分裂显微图 洋葱根尖细胞分裂图
植物学实验 (Botany) 实验五：植物花的解剖及花序
植物学实验 (Botany)
实验二、植物细胞的结构
一、目的与要求 1.观察认识植物细胞在光学显微镜下基本结构的特征； 2.了解质体及后含物的形态结构和存在部位 3.初步掌握临时装片技术。学习生物绘图的基本技术 二、材料用品 洋葱、苔藓、红辣椒、鸭趾草、马铃薯、印度橡胶树叶、
柿胚乳细胞永久切片等
显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、碘液等 三、内容和方法 （一）植物细胞基本结构的观察 1. 洋葱表皮细胞装片的制作：
疏密表示。点要圆而整齐，切勿用
涂抹阴影或画线条的方法代替圆点。
植物学实验 (Botany)
实验四、植物组织（附：徒手切片技术）
一、目的要求 了解各类组织的形态结构和细胞特征； 初步掌握徒手切片技术 二、材料用品 芹菜、柑橘皮、黄豆芽、木芙蓉、各种组织的永久切片。 显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、盐酸酒精溶液等 三、内容和方法 （一）徒手切片制作方法 （二）各类组织的观察 1. 机械组织 （1）厚角组织：取芹菜叶柄做徒手横切，制成临时装片观察 （2）厚壁组织：纤维 取桑树皮离析材料永久装片观察 \石细胞 取梨果实石细胞永久装片观察
2. 洋葱表皮细胞结构的观察：
细胞壁、细胞核、细胞质、液泡
植物学实验 (Botany) 实验二、植物细胞的结构
（二）质体的观察 1. 叶绿体：取苔藓叶制作临时装片观察； 2. 有色体：取红辣椒果皮制作临时装片观察； 3. 白色体：取鸭趾草表皮制作临时装片观察； （三）细胞中几种后含物的观察
1. 淀粉粒：取马铃薯组织制作临时装片观察：
核仁重新出现，形成两子核。
染色体通过解螺旋作用变为染 色质，恢复间期痕状态。子核 的出现标致细胞核分裂的结束。
植物学实验 (Botany)
实验三、植物细胞的有丝分裂
一、目的要求 1. 认识植物细胞有丝分裂的特点及各时期的主要特征； 2. 初步掌握植物根尖压片技术。 二、材料用品 洋葱根尖纵切永久切片、洋葱头、盐酸酒精溶液、醋酸洋红等
一、目的要求 认识被子植物花的外部形态和组成； 学会解剖花、 使用花程式描述花的方法；掌握几种常见花序的特点。 二、材料用品 三、内容和方法 （一）花的基本组成部分的观察 1. 油菜花、扁豆花的解剖观察 （1）花柄 （2）花托 （3）花萼 离萼、合萼 （4）花冠 离瓣、合瓣；花被的概念 十字花冠、蝶形花冠、筒状花冠、舌状花冠、唇形花冠、 钟状花冠、漏斗状花冠、喇叭状花冠等等。 （5）雄蕊群 单体雄蕊、二体雄蕊、多体雄蕊
植物学实验 (Botany)
（6）雌蕊群 离生雌蕊、合生雌蕊；单雌蕊、复雌蕊； 上位子房、半下位子房、下位子房 2. 小麦花的观察：小穗；颖片、稃片、浆片、雄蕊、雌蕊 （二）花序的观察 1、无限花序：总状花序、穗状花序、柔荑花序、伞形花序、 伞房花序、肉穗花序、头状花序、隐头花序、 圆锥花序、复穗状花序、复伞形花序、 复伞房花序、复头状花序等。 2. 有限花序：单歧聚伞花序、二歧聚伞花序、多歧聚伞花序。 四、作业要求 1. 写出油菜、扁豆的花程式。 2. 绘不同位置子房的示意图，并标明各部分名称。
（一）根尖外形和分区观察 根冠、2. 分生区、3. 伸长区、4. 根毛区 （三）根初生结的观察(蚕豆\蒲公英) 取蚕豆幼根，从根毛区做徒手切片,制临时装片观察： 1. 表皮 2. 皮层 外皮层、皮层薄壁细胞、内皮层 3. 维管柱 （1）中柱鞘 （2）初生木质部 （3）初生韧皮部 （4）薄壁细胞
植物学实验 (Botany)
植物学实验 (Botany)
植物学实验 (Botany)
植物学实验 (Botany)
植物学实验 (Botany)
植物学实验 (Botany)
实验六：果实的结构与类型
一、目的要求 掌握果实的结构组成，观察识别果实的主要类型。 二、材料用品 见实验指导
三、内容和方法
（一）果实结构的观察 1. 真果与假果
（三）根次生结构的观察 取棉花老根横切永久制片观察： 1. 周皮：木栓层、木栓形成层、栓内层 2. 初生韧皮部 3. 次生韧皮部：筛管、伴胞、韧皮薄壁细胞、韧皮纤维 4. 维管形成层 5. 次生木质部：导管、管胞、木薄壁细胞、木纤维细胞 维管射线：韧皮射线+木射线 6. 初生木质部
柳树（双子叶植物）根的次生结构 Secondary Structure of Willow Root
植物学实验 (Botany)
（二）对比观察 1、间期
2、前期 ３、中期 4、后期 染色体从着丝点分裂成二
组子染色体，分别向两极 运
动。此期连续丝逐渐延长，二 极之间的距离也随之增大，牵
引丝逐渐缩短，终至消失。
植物学实验 (Botany)
（二）对比观察 1、间期
2、前期 ３、中期 4、后期 5、末期 染色体到达两极，核膜、
（二）果实类型的观察 1. 肉果 （1）浆果：葡萄、西红柿、茄子 （2）瓠果：黄瓜、西瓜
（3）柑果：橘子、柚子、橙子
（4）核果：桃子 （5）梨果：苹果、梨
植物学实验 (Botany)
实验七：种子和幼苗
一、目的要求
1. 了解不同类型种子的形态和结构； 2. 观察种子的萌发过程；
3. 了解幼苗的类型。
结构，掌握住各部分特征，画出结构中最本质和典型的部分，不
需要有什么画什么。要依据实际观察到的图象绘图，不要凭假想 ，不要单纯以书本照抄、照画，以保证形态结构的准确性，达到 生物图所具有的科学性。
2. 布局
绘图前，应根据绘图的数量和内容，合理布局图的位置。在每
个图所布局的范围内，图要画在实验报告纸的稍偏左侧，图中各部分 结构要在向右引出平行线末端予以注明，引线要齐，注字要工整。在
（1）真果 取桃的果实观察：外果皮、中果皮、内果皮、种子。
（2）假果 取苹果观察： 2. 单果、聚合果、聚花果 （1）单果的结构 （2）聚合果的结构：悬钩子、八角茴香、玉兰的果实 （3）聚花果的结构：菠萝、无花果、桑椹
植物学实验 (Botany)
实验六：果实的结构与类型
2. 干果 （1）裂果 荚果：扁豆、花生 骨突果：八角茴香、梧桐 角果：油菜、荠菜 蒴果：泡桐、棉花、海桐花 （2）闭果 瘦果：向日葵 坚果：板栗 颖果：玉米、小麦、水稻 翅果：青榨槭、风杨 分果：胡萝卜 3. 聚合果 4. 聚花果 四、作业要求 1. 完成实验指导上的表格
单粒淀粉、复粒淀粉、半复粒淀粉。轮纹、脐点。 2. 结晶体：
（1）针晶：取鸭趾草表皮制作临时装片观察；
（2）簇晶：取印度橡胶树叶作徒手切片观察。 四、作业要求 1. 绘洋葱表皮细胞结构图，并注明各部分名称。
2. 绘马铃薯块茎淀粉粒结构图。
植物学实验 (Botany)
附:生物绘图 1. 观察
必须认真观察所需画的对象，学习有关理论，搞清所需观察的
1. 洋葱根尖的培养；
2. 固定保存：70%酒精 3. 离析：盐酸酒精溶液离析5至15分钟后用清水冲洗； 4. 染色压片：染色时间，10至15分钟
5. 观察。
植物学实验 (Botany)
（二）对比观察 1、间期
从前一次分裂结束到下一次分裂开始的一段时间称为间期。 其特点是细胞核较 大，呈球形，具有核膜 、核仁明显， 染色质 不规则地分散于核液中 ，细胞质浓。细胞具有 旺盛的代谢活动，进行
植物学实验 (Botany)
实验三、植物细胞的有丝分裂
一、目的要求 1. 认识植物细胞有丝分裂的特点及各时期的主要特征； 2. 初步掌握植物根尖压片技术。 二、材料用品 洋葱根尖纵切永久切片、洋葱头、盐酸酒精溶液、醋酸洋红等
显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸等
三、内容和方法 （一）制作根尖细胞有丝分裂的压片